【www.shanpow.com--英文简历】
单词弱读重读音标【一】:英文缩读和弱读规律表(免费)很好哦~~
Contractions 缩读
美语节奏分明，轻重分明，这说到底就是该重读的时候重读，该弱读的时候弱读，千万不能把时间平均分配个句子中的每一个词。美语中不仅会把该弱读的词弱读，甚至有时候会省略某些音，使说话和朗读更加自然流畅，这种现象称作缩读。不过要提出一点，缩读和吞音决不能等同。有的人在说英语的时候随意会吞掉一些音不发出来，导致别人根本不知道他在说什么。缩读是英美人习惯的发音方式，字有一套规则约束，决不能任意而为，所以丝毫不会影响理解也不会引起误解。
注意：缩读往往被受过教育的美国人视作不规范的英语，所以正式场合不能用缩读。但是在日常生活中，这些缩读又在大量应用，所以我们不得不有所了解。以下列出的是常用缩读，希望大家细心体会其中的演变过程，会有助于全面理解英语发音的特点。
Weak Forms 弱读
在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressedsyllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。
一、强读和弱读
强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。
强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。
二、弱读形式
从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：
冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。其弱读形式见表
从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：
1) 弱读形式以/?/为主,大部分的弱读形式都和/?/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /?/, some /s?m/; who /hu,u/ my /mi/。
2） 如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如： be /bi/been /bin/her /h?/等。
3） 在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。
有了这三个规律,对这些单音节词的弱读形式可以运用正确读音,连贯句子;但同时还需注意几个问题:
1） he, her,his, have,has, had不带/h/的弱读形式不用在句首；
2） has,does,is 弱读形式/s/用在清辅音的后面,/z/放在浊辅音或元音的后面,如: it’s: /its/;
3） the 在元音前和在辅音前的读音不一样；
4） there are your,只有在后面有元音时才有/r/,在下一单元连读要涉及； 5） 有些弱读形式较常用,有些不常用,只有在较快的口语中使用,如: my /mi/ or /?/ so /s?/ such /s?t?/。
6） 尽管以上助动词、情态动词、介词有弱读形式，但当他们位于句末时不用弱读形式，例如：
---Are you a student？ ---Yes I am
What are you working for？ What are you fighting for？ Where are you from？
7）对于中元音/?/发音特点要牢固掌握，即轻而弱，自然而放松。
单词弱读重读音标【二】:英语弱读规律表(54常见弱读词汇)
Weak Forms 弱读
在英语中，与句重音相对应的出现的是非重读音节，它们一起构成了句子的高低起伏，强弱交替的节奏模式，形成具有表意功能的连贯句子。这些非重读音节体现在单个单词中就是常说的某些单音节的弱读或非重读（unstressed syllable）。英语是节奏感很强的语言，要掌握好英语节奏，首先要熟悉强读式(strong forms)和弱读式(weak forms)，它对语言连贯、流畅性起着重要的作用。
一、强读和弱读
强读和弱读实际就是重读和弱读，一句话中至少有一个重要的音节要重读，其他音节相应弱读。重读音节从音高和音强上应该big, strong, important loudly,非重读音节（弱读）就应该是weak or small or quiet。
强读和弱读通过一定形式在句子中体现，英语中有接近五十多个单音节词有两种读音形式：弱读形式和强读形式。在连贯的语言中弱读形式的使用比强读形式更多，更重要。重读或强读形式其实是单个单词发音的基本形式，即音标中的读音形式，而弱读形式从音质上和强读形式比较起来短而轻；在前面学习中，我们知道短元音/?/和/i/常出现在非重读音节中，因此多数弱读形式体现也以/?/或/i/体现。
二、弱读形式
从上一单元可以知道，在英语句子中，实词一般要重读虚词弱读，其中有弱读形式的单音节词根据不同类别可以分为以下几种：
冠词、人称代词、be动词、助动词、情态动词、单音节介词、单音节、连词以及其他特殊词。其弱读形式见表
从表8-1中，我们对五十多个单音节词的弱读形式进行归纳，得出三个规律：
1) 弱读形式以/?/为主,大部分的弱读形式都和/?/有关，极少部分与/i/和/u/有关,如 a /?/, some /s?m/; who /hu,u/ my /mi/。
2） 如果单词是发长音，其弱读形式一般变成相应短音，如：
be /bi/been /bin/her /h?/等。
3） 在语流很快时或者可以缩略的单词中，常常只出现辅音，如 will/l/is /z,s/am /m/等。
有了这三个规律,对这些单音节词的弱读形式可以运用正确读音,连贯句子;但同时还需注意几个问题:www.shanpow.com_单词弱读重读音标。
1） he, her,his, have,has, had不带/h/的弱读形式不用在句首；
2） has,does,is 弱读形式/s/用在清辅音的后面,/z/放在浊辅音或元音的后面,如: it’s: /its/;
3） the 在元音前和在辅音前的读音不一样；
4） there are your,只有在后面有元音时才有/r/,在下一单元连读要涉及；
5） 有些弱读形式较常用,有些不常用,只有在较快的口语中使用,如: my /mi/ or /?/ so /s?/ such /s?t?/。
6） 尽管以上助动词、情态动词、介词有弱读形式，但当他们位于句末时不用弱读形式，例如：
---Are you a student？
---Yes I am
What are you working for？
What are you fighting for？
Where are you from？
7）对于中元音/?/发音特点要牢固掌握，即轻而弱，自然而放松。
单词弱读重读音标【三】:英语音标学习大全及连读略读
一、单元音：
[i:]---reach green niece sweet dreams 与汉语衣音，唇型尽量扁平，嘴巴开口最小，长元音，声带振动； [i]----is it big busy cabbage fill the bill
类似“衣”音，发音短促有力；
[?:]---law lord autumn all men are mortal 长元音，类似奥音，双唇呈圆形而突出，声带振动；
[?]----hot dog cost boss clock in 低、后舌位、圆唇短元音，类似奥音，但比较短促；声带振动；
[u:]---truth crew noodle blood group A 长元音，类似屋音，声带振动；
[u]----look push sugar a cook book 圆唇后元音，介于屋和欧之间的一个音，声带振动；
[?:]---first word person search the world 长元音，类似额音，嘴型与舌位自然不紧张，声带振动；
[?]----color eager mother letter 短元音，类似额音；
[ɑ:]---car dark father arm in arm 长元音，类似啊音，发音时口张大；
[?]----luck dust come 类似没张开嘴发啊音，嘴巴开口比[i]稍大，声音轻快短促；
[e]----yet desk help measure for measure 类似挨音，短促有力，声带振动；
[?]---ax black rabbit a jazz band 张大嘴巴发哀音，声带振动；
二、双元音：
[ei]---play fail shame a sail boat 双元音，字母A的发音；
[ai]---eye tie cry lie down 双元音，字母I的读音；
[?i]---toy oil noise her native soil 双元音，类似“奥-挨”的音，声带振动；
[i?]---year beer period be all ears 双元音，类似“易-尔”声带振动；
[??]---rare pear careful hair dye 双元音，类似“爱-尔”，声带振动；
[u?]---sure poor purity go on a tour 双元音，类似屋-喔读音，声带振动；
[au]---cow our mouth shout over the crowd 类似“啊-奥”读音；声带振动；
[?u]---nose home smoke just so so road show 类似“哦”音，声带振动；
三、辅音：爆破音：
[p]----help plain passport play one’s part 类似“破”音，不要带出“额”音，声带不振动；
[b]----web beach bright bread and butter 浊辅音，类似“波”音，声带振动；
[t]----fat table star turn tail 清辅音，类似“特”音，不要带出“额”音，吐气很强，声带不振动，
[d]----deep code doctor cry aloud suddenly 浊辅音，类似德音，不要带出额音，吐气较弱，声带振动；
[k]----lake cool seek take care 清辅音，类似课音，不要带出额音，吐气较强，声带不振动；
[g]----leg guess giggle give a glance 浊辅音，爆破音，类似哥，但不要带出额音；声带振动；
摩擦音：
[f]----coffee phone enough fell fine 清辅音，咬唇音；声带不振动；
[v]----view dove active a very hot oven 与[f]对应，是浊辅音，咬唇音；声带振动；
[θ]----bath north thirsty thousands of 咬舌音，清辅音，声带不振动；
[e]----they other weather then and there bathe 咬舌音，浊辅音，声带振动；
[s]----sea rice miss a slight sign 清辅音，类似嘶音，声带不振动
[z]----size please magazine doze off 与[s]是一对；浊辅音，声带振动；
[?]----ship wash ocean share the sunshine 清辅音，类似师音，气流从舌和上齿龈间的缝隙中通过，发出摩擦音，声带振动；
[?]----unusual conclusion pleasure massage 浊辅音，类似日音。声带振动；
[r]----rose grow interrupt read and write 浊辅音，声带振动；
[h]----hill high head half-hearted 清辅音，类似喝音，不要事出额音，声带不振动；
破擦音：
[t?]---chat lunch picture change the choice 清辅音，类似吃音，声带不振动；气流从舌和齿龈间的狭缝中冲出；
[d?]---danger bridge general jump for joy 浊辅音，类似之音，声带振动，气流从舌和齿龈间的狭缝冲出；
[ts]---pets dates minutes go nuts 清辅音，类似呲音；声带不振动；
[dz]---beds roads pounds make friends 与[ts]是一对，浊辅音，类似嗞音；声带振动；
[tr]----tree trunk country try tell the truth 清辅音，类似戳音；声带不振动；
[dr]---dry a dress drop dragon 浊辅音，类似捉音，声带振动；
鼻音：
[m]----film team summer made in America 鼻音；双唇闭拢，形成阻碍，舌头自然放平，气流从鼻腔泻出，声带振动；声音发出时稍微延长。
[n]----sun nurse tonight next to nothing 鼻音，双唇微微张开，舌尖贴住上齿龈，软颚下垂，形成阻碍，气流从鼻腔泻出；声带振动；
[?]----ink bank long sing a song 鼻音，浊辅音。气流从鼻腔泻出，声带振动。
舌侧音：
[l]----look glue girl slight light 浊辅音，类似乐音，气流从舌的两侧通过，声带振动；
半元音：
[w]----west once quick walk forward 半元音，声带振动；
[j]----yard young yesterday make somebody yawn 半元音，类似耶音，但更短促，声带振动；
1、失去爆破：当爆破音和另一个爆破音或其他辅音连读时，前一个音只需要摆好发音的动作，不必吐气发声，略停顿一下紧接着发后面的辅音，这种发音方式叫做“失去爆破”。---glad to、suitcase、postcard、blackboard、september；
后接/f/、/s/、//、//、/t/、/d/、/tr/、/dr/、/m/、/n/时，前面的爆破音失去爆破；
2、爆破音和辅音[m]、[n]相邻时，爆破音形成阻碍，在词末通过鼻腔来爆破发声，这种发音方式叫做“鼻腔爆破”；----admit、start now、mad man、goodness、I would never、I don’t know；
3、爆破音[t]、[d]和舌侧音[l]相邻时，爆破音形成阻碍，在词末改道由舌头两侧来爆破发声，这种发音方式叫做“舌边爆破”；----lately、at last 、mostly、friendly、recently、I’d like to、good luck ；
4、如果grab it 、log on、good at、lack of、help us、take it back、not at all；
5、如果前一词以r/re结尾，后一词以元音开头，这时r/re不仅要发/r/，而且要和后面词的元音连读；there is、share it、after all、there are 、look for it、here and there、brother and sister；如:They looked for it here and there.这个句子也有两处连读:前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。
6、如果前一词以辅音结尾，后一词以半元音/j/、/w/开头，则连读；例如/d/与/j/连读时发/ d? /的音；/t/与/j/连读时发/ t?/的音；
7、如果前一个词是由元音/i/结尾，下一个词由元音开头，则在/i/后面加上一个半元音/j/；see it 、pay off、agree on、be honest、the other、stay awake；
8、如果前一个词由元音/u/结尾，下一个词由元音开头，则在/u/后面加上一个半元音/w/； go on、allow it 、I blew it、show up、just do it、how I feel、how interesting ；
9、辅音/d/与/j/相邻时，被同化为/ d?/；辅音/t/与/j/相邻时，被同化为/ t?/,can’t you ?辅音/s/与/j/相邻时，被同化为/ ?/,miss you；
10、以上任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。如good night 最后的/t/音便不再发，整句话可诗作/gu_nai_/；
11、两个连续的爆破音在词尾，后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。Picked me up 这句话中picked本来应该发音为/pikd/，但/k/和/d/均为爆破音，而后面紧接辅音/m/，故发音为：/pi_mi_ ? p/；
美式英语中的连读和略读
一、连读
1.词尾辅音+词首元音 Stand?up.
2.词尾元音+词首元音（包含同一个单词之内如snowing） 元音[u]等结尾+元音开头，中间加上一个较轻的/w/Just do it. 元音[i]等结尾+元音开头，中间加上一个较弱的/j/。I am Chinese. 3.词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。 如：Where?are your brother?and sister?
当有意群进行停顿时不可连读。Is?it ahat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读） 4.词尾辅音+词首辅音（包含同一个单词之内如football） ①爆破音+爆破音/p,b,t,d,k,g/，失去爆破 sit down
②爆破音+摩擦音/f,v,s,z,?,?,θ,e,r,h/ 不完全爆破 good friends
③爆破音+破擦音/t?,d?,tr,dr,ts,dz/ 不完全爆破 picture
④爆破音与鼻辅音/m,n,?/相邻时，在词中，不完全爆破；在词尾，鼻腔爆破。 garden
⑤爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中，不完全爆破；在词尾，舌侧爆破。如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyGood luckAt last 如果词尾辅音与词首辅音一致，则只需要发一个。 Good day. 5.连读中的同化（辅音加半元音连读） ①/s/+/j/→/?/ 如：this year等
②/z/+/j/→/?/ 如：What brings you here? 什么风把你刮到这儿来了？ ③/t/+/j/→/?/ 如：congratulation、last year等 ④/d/+/j/→/?/ 如：education等
6.击穿连读
①/h/很弱,容易被击穿 with+him=with(h)im with+her=with(h)er ②/t/和/d/在/n/后通常被击穿
twenty--twen(t)y internet--in(t)ernet wanted--wan(t)ed and+I=an(d) I ③/th/在/n/后有时也被击
穿 seen+that=seen (th)at I've never seen that movie. ④with后有弱读的元音,with有时会变成
/wit/ with+our=wit(h)ar with+it=wit(h)Diwww.shanpow.com_单词弱读重读音标。
二、特殊同化与浊化
1.特殊同化（因声带的影响而发生的同化）
浊辅音可变为清辅音，如：of(v→f) course，his(z→s) pen，with(e→θ) pleasure。清辅音可变为浊辅音，如：like(k→g) that。 2.浊化：
①/s/ 后面的清辅音要浊化。 如： /k/浊化成/g/: scar/school/discussion /t/浊化成/d/: stand/student/mistake /p/浊化成
/b/:spring/spirit/expression
②元音+/t/+元音，处于非重读位置的时候，/t/浊化成近似于/d/的音。 如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.pick it up 注：元音+/t/+元音，处于重读位置的话，不需要浊化。请比较： 清晰的/t/I'talianpho'tographer
浊化的/t/'Italy'photograph
③元音+/t/+模糊的/l/，处于非重读位置，/t/浊化成近似于/d/的音。如： Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle
④清辅音或前鼻音/n/+/t/+元音，处于非重读位置，/t/需要浊化近似于/d/的音。如：
Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday
三、 省音www.shanpow.com_单词弱读重读音标。
①同一单词内元音的省略，非重读音节中的/?/和/?/，如：ord(i)n(a)ry。 ②前词辅音结尾，后词/?/开头，/?/常被省略，如：walk (a)way。 ③当前词以否定-n't结尾，后词以辅音开头，/t/常被忽略，如： She isn'(t) there.I didn’(t) hear you.He can’(t) believe that. ④辅音，后面紧跟着/h/，/h/可以不发音。如： Come (h)ere! Must (h)e /ti/ go?Tell (h)im to ask (h)er? ⑤将多个单词利用连读爆破等拼和在一起。如：
gotta(got to)gonna(going to)kinda(kind of)lotsa(lots of)gimme(give me)
四、强读与弱读
实词（包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等）一般都接受句子重音，为重读词，采用强读式；虚词（包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词）一般都不接受句子重音，为非重读词，采用弱读式。 弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/?/，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。 一般规律：
①弱读式只出现在句子的非重读词中。如：Pass me/m?/ the/e?/ book. me、the弱读。
②单词单独出现或在句首或句尾时，都采用强读式。如：What are you listening to/tu:/?
③被特别强调的词，无论实词还是虚词都采用强读式。如：I am/?m/ Peter. 我就是皮特。 虚词弱读规律：
①长音变短音，如：she/?i:/弱读/??/。
②元音前面的辅音被省略，如：him/h?m/弱读/?m/。 ③辅音前面的元音被省略，如：am/?m/弱读/m/。
③辅音前面的元音被省略，如：am/?m/弱读/m/。
④元音一般弱读为/?/，如：can/k?n/弱读/k?n/。 ⑤部分虚词有多种弱读式，如：would/w?d/弱读/?d,d/。
常用单词的弱读形式 and弱读为/?n/,甚至是一个简单的鼻音/n/。 单词 弱读音标 疯狂操练
and /n/ You n’ me are pretty good friends. can /k?n/ I can drive a car. are /r/ We’re from Hunan. was
/w?z/
How was your winter break?
them/him /?m/ 1. Kill ‘em.（kill him也弱读为/?kil?m/） her /?r/ I’ll tell ‘er. (连读) at /?t/
At the same time.
to /t?/或/t/ I have ta go. of
/?v/ /?/
1. Do you want a cup of water? 2. It’s kinda funny. (a kind of) for /f?r/ I will be right here waitingforyou.
you /y?/
1. See ya. 2.Let me tell ya.
五、缩读
大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。 标准形式 缩读形式 实用例句
because
‘cause /k?z/
‘Cause I don’t give a damn. don’t know dunno /d?’no/
Sorry, I don’t know.
give me gimme /g?m?/ 1. Gimme five.
going to gonna /’gan?/ That’s I was gonna say. go to gatta /’gat?/ 1 I gotta go.
want to wanna /’wan?/ 1. I wanna be different. -ing -in’ /?n/ 1. What’s goin’ on? out of outta /’aut?/ Let’s get outta here. had/would ‘d /d/ That’d be great. 那太好了。 have ‘ve /v/
I’ve heard so much about you.
单词弱读重读音标【四】:英语口语中的同化、连读、弱读和缩读
英语口语中的同化、连读、弱读和缩读 同化
同化是两个音相互作用，导致最后产生另外一个音的现象，这样可以使句子显得更流畅。 1. /s/+/j/→/?/ 如：this year等
’re right. 我想你是对的。 我想念你。 2. /z/+/j/→/?/
什么风把你刮到这儿来了？ (2) I’m not gonna3. /t/+/j/→/?/ 如：congratulation、last year等
（1） Nice to meet you.很高兴见到你。（第二次见面就说Nice to see you.） （2）What you doing? 你在做什么？ 4. /d/+/j/→/?/ 如：education等
（1）Pinned ya. 压在你身上了。（《狮子王》中的一句台词，听起来是/?pin??/。这两个单词包含的发音规则有弱读+同化。）
（2）How did you like it? 你觉得怎样？
连读
在正常英语口语中，连读现象比比皆是。有些较短的句子听起来简直就像一个单词，所以学好连读是通向流利英语必经之路。 1.词尾辅音+词首元音
这种连读最常见也最简单，把相邻的两个单词想象成一个单词即可。 （1） I’m so fed up with him. 他让我烦透了。 （2） I’ve already made up my mind. 我意已决。 （3）That is so gross [ɡr?us].太俗了。
（4）Turn on the juice. 合上开关，恢复通电。（juice也有电的意思） 2.词尾元音+词首元音
A：以/u/、/?/、/au/、/o/结尾的单词与跟在后面的元音连读时，两个元音之间加上一个较轻的/w/,这样过渡就会很自然。
（1） Just do it. 尽管去做吧！ （2） It’s snowing. 下雪了。 （3） Don’t blow it. 别搞砸了。 （4） So easy. 太简单了。
B：如果单词结尾是/i/、/ai/、/e/结尾并与其后的元音连读，则两个元音见带上一个较弱的/j/。 （1） My aunt will come to see us today.姑妈今天回来看我们。
（2） I hate to say it， but you really should pay me back the money. 我真的不想说这个，但是你借我的钱应该还给我了。
不完全爆破
发音方法为：第一个爆破音不发声，只需做出发音的姿势，稍作停顿马上过渡到下一个音。例如，Goodbye中的/d/就不能发出声来，如果读成/gud'bai/就会显得很生硬。 (一) 爆破音+爆破音
6个爆破音中任意两个紧挨在一起，则第一个爆破音失去爆破。 大家一起来学习下面的例子：
1. What are we supposed to do? 我们该怎么办？ 2. Let’s get down to business. 我们开始说正事。 （二）爆破音+摩擦音/破擦音
1. You’re a beautiful person inside and outside. 你真是秀外慧中。 2. I’m not fat, I’m big boned. 我不胖，我只是骨架大。
（三）爆破音+破擦音
1. I’m going give you one last chance. 我在给你最后一次机会。 2. Good-bye to this dead-end job! 别了，这份没前途的工作！ （四）鼻腔爆破
其发音要领为：/t/或/d/与/n/同时发音，两者相互作用导致鼻腔爆破，最后发出的音既不是/t/或/d/,也不是单独的/n/。
1. I feel like I am not important to you. 我感觉我对你一点也不重要。 2. I lost my student ID card. 我的学生证丢了。 （五）舌边爆破
1. You are absolutely right. 你完全正确。 2. We are free at last! 我们终于自由了！
弱读
对于大多数同学，弱读是一个很陌生的概念，因为我们的英语老师很少讲这个知识，所以大家说英语时几乎对每个英语单词（除了the和a）都采用的了强读形式。可是真正说英语时全部都是强读，则整个句子必然没有节奏，没有婉转的感觉，枯燥无味。
弱读的一半规则：元音一次弱化之后主要是变为/?/，二次弱化后这个音就消失了；辅音弱化后也消失了。
下面介绍常用单词的弱读形式
缩读
大部分的缩读情况可以理解为弱读+连读。如果能够灵活运用弱读和缩读的话，那么你的口语又会更上一层楼了。
口语要素
1. You can say that again. 你说的没错。 2. Give me a break. 别逗了。 3. I’ll say. 的确。（Yes, definitely.）
4. Nothing doing! 没门！ 5. Call him off. 叫他收手吧。 BONUS and的弱读
我们读英语时每当碰到and时，一般都会读作/?nd/，殊不知，在美语口语里面，and通常只需弱读为/?n/,甚至是一个简单的鼻音/n/。当说话者需要强调时则会把and读作/?nd/.如果能够掌握好这个发音规则，我们的口语将更加流畅，听力理解也更加畅听无阻。
1. Struggle n’ strife come before success. 成功之前必有一番挣扎和竞争。 2. I have traveled through time n’ space to find you.我穿越了时空找到了你。 3. Without you, my life will be blank n’ white.没有你，我的生活将暗淡无光。 附录
KK音标表
元音
