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【一】:两基工作总结
乌赞乡“两基”工作汇报材料
在我县有关部门的正确领导下，在我乡党政领导的高度重视和指导下，我乡财政加大了对教育的投入力度，促使我乡的“两基”工作在上年的基础上有了显著的提高。在党政领导的深入调研和关心下，各所校园的环境有所改观，教学设施和办公条件有所改善，教师的教学水平有所提高，教育教学质量得以提升。现将2011年两基工作汇报如下：
一、基本情况
乌赞乡地处尼勒克县城西北部，属城乡结合部，是一个以农为主，农牧结合的以维吾尔族为主体的12个民族聚居乡（4060户1.55万人）。全乡共有3所幼儿园，3所小学、2个教学点，1个农民文化技术学校，7个扫盲教学点。
二、“两基”工作的进展情况
（一）九年义务教育普及程度。2010年小学适龄儿童入学率99.6%；残疾儿童少年入学率为100%，小学辍学率为0%；十五周岁人口初等教育完成率为99.5%；十七周岁人口初级中等教育完成率为97.2%；十五周岁人口文盲率分别为0%。
（二）师资水平。2010-2011学年小学专任教师120名，其中达到三级教师以上职称120人，小学专任教师任职条件达标率为100%；小学专任教师学历合格率为100%；小学新任教师学历合格率为100%；小学校长岗位培训合格率达到100%。
（三）办学条件改善和经费投入情况。2011年我乡小学校
舍建筑面积5839.5平方米，小学生均校舍建筑面积3.99平方米，学校绿化总面积72970.3平方米，生均102平方米。各校图书总册数为9778册，生均14册，各类参考书、工具书300种。2011年在乡财政十分紧张的情况下，乡政府千方百计筹措资金，对教育投入为59.18万元改变乡文化技术学校和各村教学点的扫盲教育教学环境和学校办学条件；投入1.2万元为教师购置工装，改变教师的精神面貌；投入7360元为各学校“六一”，“七一”的活动经费；投入10.8万元重建吐鲁克买里教学点，改善教学环境，为提高教育教学质量做好硬件保障。
（四）扫盲教育及经费情况。我乡有青壮年人口10559人，非文盲青壮年人数为10538人，剩余文盲人数为4人。在七个行政村设立了7个脱盲巩固提高培训班，抽调专任教师，分哈、汉、维三种语言授课，使71名已脱盲人员顺利通过巩固提高培训。2010年举办各类科技培训9期，投入经费7.2万元，培训劳动力9546人，青壮年科技培训面达到100%；建立科技示范户600户，使全乡农牧民群众的综合文化素质得到显著提高。
2011年，为了改善我乡脱盲人员的学习环境，提高青壮年文盲脱盲的积极性，促进我乡精神文明和经济的稳步发展。经过我乡党政领导的深入研究决定，在教育投入扫盲经费的基础上，压缩乡财政并协调58万用于“两基”扫盲工作。其中共投入40万元重建兰干买里村（80㎡）、什不克其村（90㎡）、吐鲁克买里村（90㎡）、乌赞村（90㎡）扫盲教学点，其中什不克其村、吐鲁克买里村、乌赞村扫盲教学点已建成投入使用，兰干买里村
扫盲教学点正在建设中。共投入11万元维修阔勒迭能阔切村(80㎡)、塔尔克特村(60㎡)、江阿买里村(60㎡)扫盲教学点，均已完工投入使用。投入7万元为农民技术文化学校添置桌椅改善教学环境。在“六一”、“七一”节日时共给予各学校7360元的活动费。
三、开展“两基”巩固提高工作采取的主要措施
1、提高对“两基”工作的认识、加强对各级工作的领导。 成立以乡长为组长、分管教育副乡长为副组长，乡“两基”办主任，各村、学校和相关站所领导为成员的“两基”巩固提高工作领导小组。领导小组分工细致、责任明确，认真落实“双线”责任制和多级承包制，形成了主要领导带头抓，分管领导主动抓，上下联动，齐抓共管的工作格局。
2、抓好教育宣传，营造教学氛围。
积极争取广大群众的支持，动员社会广泛参与，充分利用宣传标语、广播专栏、板报、横幅等各种有效的宣传方式，组织动员机关干部、教师进村入户广泛宣传《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《扫盲工作条例》和实施“两基”巩固提高工作的重大意义，为我乡“两基”巩固提高工作的顺利有效开展营造良好的社会舆论氛围。
3、加大控辍保学工作力度，保证全乡适龄儿童均能受教育。 成立以乡长为组长，分管教育副乡长为副组长，各村负责人、各学校负责人、乡“两基”办人员等为成员的领导小组，切实加强对控辍保学工作的管控力度，真正做到“一个不能少”，确保每年每期零辍学率。
4、加强师资投入，强化学校管理，提高教师教学水平。
一是开展教师职业道德教育，组织教师学习政策法规，学习先进典型，进行经验交流。学习《教师职业道德规范》和开展演讲比赛等一系列活动，并制定相应的考评细则，强化教师的责任心和事业心，提高全体教师的思想道德和职业道德。二是加强学校领导班子建设，我乡始终坚持和完善党支部领导下的校长负责制，认真实施学校校长、书记培训工作，不断提高校长、书记的综合素质和管理水平。三是积极开展“学科带头人”、“优秀课件展评”等教学活动，使“老带中，中帮青”的教学工作有效地、持续的发展。
5、加强学校德育教育和思想政治工作，坚持把学校德育工作摆在素质教育的首要位置。
多年来，全乡各校认真执行上级部门的要求，结合实际情况，深入开展爱国主义教育活动、反对民族分裂和非法宗教教育活动，坚持对广大师生进行马克思列宁主义无神论和新疆地方史、发展史教育。为促进学校德育工作的均衡开展，各学校都聘任了法治副校长，大力开展校园文化建设，开展创建文明单位、绿色学校和花园式学校活动及每周一师生升国旗活动。
6、切实加强民族团结教育。
认真贯彻自治州民族团结教育年活动精神，结合我乡的实际情况，组织全体师生学习《新疆维吾尔自治区民族团结教育条例》、《新疆维吾尔自治区社会治安综合治理条例》、《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。认真开展民族团结教育课，实行专人专课制度，把民族团结教育的主题进一步延伸；在广大师生中牢
固树立“三个离不开”思想和民族团结思想。利用宣传标语、国旗下讲话、班主任晨会、班队会等多种方式积极宣传民族团结，切实把民族团结工作落到实处。
7、切实做好学校的安全工作。
（1）由“两基”办牵头，乡安监站、司法所配合，各学校主抓，开展安全隐患排查治理专项活动，切实落实学校的安全主体责任，消除安全隐患，改善了校园及周边治安环境状况，遏制了重大事故发生，确保学校安全形势稳定。学校安全教育进一步强化，师生安全意识和防范能力明显增强。
（2）建立健全学校安全领导机制，各学校成立学校安全综合治理小组，制定《学校各项突发安全事故应急预案》、《学校周边环境治理及改善方案》，在校内和校外都创造安全的教育环境。对地质灾害区、易洪区、交通事故易发区，指派教师执勤，确保学生的安全。
（3）努力完善值班责任制度。各学校根据学校实际制定值班制度，认真落实战备值班工作，确保24小时有领导带班有人值班。
8、加大“双语”教学工作力度，提高教育教学质量。
目前，全乡共有15个小学“双语”班，各学校加强对“双语”教学工作的领导，坚定不移地推进“双语”教学工作，加大汉语授课力度，不断推广“双语”教学模式。积极探索“双语”教学方法，组织开展“双语”教师培训，不断加强“双语”教学研究与交流，努力提升 “双语”教师队伍水平，使我乡“双语”教学工作得到了发展。
全面推进素质教育，各学校进一步总结课程改革的经验，加
【二】:两基工作总结
“两基”迎国检工作总结
整整两年时间，四个学期，我的心里都没有踏实过。不管是上班时间，还是节假日，脑海里什么时候都有一个词：“两基”。
我接任小学教务员后，没接受过正规教务员业务培训，更没有经历过“两基”检查。只是知道“两基”的内容，感觉和我们学校关系不是很大。2015年底，接到上级通知，要求做好学生学籍档案的整理工作，为“两基”迎国检作准备。我接手教务员工作时，并不知道应如何做好学生学籍的管理工作。所以，当需要按要求整理归档时才发现，自己给自己留下太多的麻烦。我们小学有在校生1300多人，首要问题是转出转入学生花名册与学年初在校生花名册人数对不上。于是我从09-10学年起开始校对，逐个班逐个学生的比对。好在各班学生花名册我保存很完整，通过比对，再找各班主任核实，才把三个学年的转出转入人数与全校学生花名册核准。这项工作就用去了近一个学期加上一个寒假的时间。因为当时我一周还带着16节体育和美术课。第二个问题是学生信息不完整。特别是非户籍插班生，只有姓名而无其它信息的人不在少数。于是，还在本校就读的学生，我找来补充完整；已转走或升学的学生，我设法找到其同学，最大可能的把信息补充完整。其实最难的还不是这些，而是我们不知道标准的“两基”档案是什么样的，都有哪些具体内容，应该如何整理归档。凭着自己的理解去干，我做了许多返工的活。15年上半年，市教育局主管领导检查我们档案的准备情况，发现了很多问题，经过指点，我才逐渐的理出些头绪。于是又从重头做起。2015年的署假，参加完20
天的继续教育，我一天也没休息，和小学教务主任一起，又把全部档案整理打印出来。我已经不年轻，也没有专门学过计算机，全是平时自己摸索着学的，“两基”档案电子文档的整理，对当时的我来说，可谓是难于上青天。所以，我经常把工作带回家做，因为要边做边学，工作进度很慢，在学校除了上课，还有作业要处理，没有大块儿的时间。署假打印的内容，都是我在家利用晚上的时间把电子文档做好的。
2015-2016学年开学初，学校把我从小学教务处调到中学教务处，负责中小学600多学生的学籍管理。因为过去我一直在小学工作，对中学的情况不了解，再加上局里对档案的部分内容又重新做了要求，中小学学籍档案又要全部重新核对、整理、归类。因此，工作难度很大。为了确保学生信息的准确，我用上级下发的公安局户籍人口资料逐一核对每个学生的信息。由于小学班主任中老教师多，大都不会使用电脑，全小学一千多学生的信息，全是我一人加班加点比对出来的。结果发现问题真的不少，姓名的字不对，出生年月不对，家庭住址不对等，都得一一修改。而中学的档案，由于基础花名册不断改动，已无准确学年初在校生数，统计的学生数与教育年报人数对不上，我又从近往远逐年比对各班学生数，找出问题改正。2015年9月，局里又把在校生花名册统一做了表格修改。这意味着前面做的表格数据，又要全部重新做。在重做的过程中，我发现表格中部分内容是过去没有的，要补充完整，就又要把部分学生的档案重新找出来填写。由于局里给的修改时间很紧，我两个晚上加班到四点多钟，把问题全部解
决了。并把信息及时反馈给了局里。这两年当中，我经常晚上加班到深夜，第二天照常上班。小学生学籍的比对核实工作，我几乎都是独自完成的，为的就是数据的准确性。功夫不负有心人，我校A1指标组在局督导室阶段性工作总结中受到了表扬。
寒来署往两载，酸甜苦辣百味。有付出也有收获。通过这次“两基”验收，我明白了学籍管理的重要性，也清楚了学籍管理的方法，收获还是比付出多。其实，没有校领导的支持，没有老师们的帮助，我将会一事无成。感谢大家。
【三】:两基工作总结
“两基”工作总结
“两基”的巩固和提高是我国实行科教兴国的重要战略之一。对青壮年文盲的扫除，实现普及九年义务教育目标，是“两基”工作的首要目标和重要任务。这几年我校为了实现这个目标 ，努力认真的工作，不断提高学校的办学水平，为实现“两基”的各项指标做了大量的工作。现将工作总结如下：
一、重视抓“两基”工作的意义的认识
在学校领导的指导下，积极宣传“两基”工作的重要意义，发动全校教师积极投入到“两基”工作去，形成了全校教职工人人参与的局面，并成立了以校长为组长的“两基”工作领导小组，为“两基”工作扎实开展奠定了基础。
二 、加大“普九”工作宣传力度、努力控制辍学率 面向全社会全面宣传“普九”的重大意义，使人人清楚完成九年义务教育是社会、家长和少年儿童应尽的义务。对全部入学儿童实行学籍管理，组织有关人员定期对学校在校学生数和转出、转入学生情况进行调查，保证义务教育的实效性。全面贯彻党的教育方针，合理配置教育资源，整体推进素质教育，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。注重培养学生广泛参加社会实践、公益活动，杜绝乱收费现象发生，保障辖区内少年儿童按时完成义务教育，并使流动人口儿童同等享受全面的义务教育。
为确保“两基”实效，加强“两基”管理，学校组织专人参加各级各类培训，建立健全“两基”档案材料，抓紧抓细“两基”工作的自查补建工作，每年写出详实的计划与自查，使“两基”工作规范化。学校加强了镇镇府及区的联系，及时了解学区内适龄儿童入学情况，流动人口子女入学情
况，洞悉每位在校生家庭情况，并为家庭困难的700多名学生减免了学杂费，保证了学区内适龄儿童、少年的入学率。改革教学方法和评价制度。有些学生由于厌学有可能导致辍学。因此，学校在教师的教育教学工作上提出了较高要求，学校制定了相应的规章制度，奖惩制度，建立了较完善的教师、学生评价制度，为教师、学生提供良好的氛围变完成义务教育提供有力的保障。
三．做好各种资料建设和数据上报工作。
四、努力完成各种评估工作，不断提高办学水平
我校自2003年来学校领导对“两基”工作特别重视并做了大量工作。通过评估，不断提高学校的管理的规范化，使我校的管理体工作不断提升到一个新水平。
五、存在的问题与不足
学校建设亟待加强。要改变校园环境，教学设施、办公条件、活动场所、仪器设备、图书、各功能室等方面存在的诸多问题，“两基”资料归档不够规范，“普九”资料还需添补。
六、今后工作的思路
1、继续加强“两基”的工作力度 。
照教育部《关于认真做好“两基”验收后巩固提高工作的若干意见》精神，认真做好“两基”巩固提高工作，提高认识，制定规划，不断提高我校“两基”工作的整体水平。
2、继续加强师资队伍建设。
在上级部门指导下，大胆创新、深化改革，加强对教师的培训和管理，建立教师能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制，使大批人才可脱颖而出，为“两基”工作高效实施奠定坚实基础。
3、全面贯彻党的教育方针，积极实施素质教育。 继续深化以科研为契机，积极实施基础教育课程改革实验工作，全面提高学校教育教学工作质量，抓住机遇、创出特色，深化人事制度改革，创建文明校园和高质量的标准化学校。
西坪镇竹山村
２００８年１２月２２日
【四】:2010年两基工作总结
玛沁县藏文中学2010年“两基”工作总结
2010年，我校在县委、县政府的大力支持和县教育局的坚强领导下开展 “两基”攻坚及巩固工作，现将我校今年的工作汇报如下：
一、基本情况
我校创建于1981年9月，是玛沁县城唯一的一所集小学、初中为一体的县属全日制寄宿制中学，生源来自本县的“六乡二镇”及县城、周边牧场的农牧民子女，建校29年来，特别是全面实施“两基”攻坚战略以来，在国家和上级领导部门的大力支持下，学校基础设施建设发生了翻天覆地的变化，师资水平得到很大程度的提高，在校生人数不断增加，学生综合素质得到全面发展，为玛沁的繁荣与发展做出了一定的贡献。学校先后被评为“全国民族团结进步先进集体”，“全国信息技术实验学校”，“全国五四红旗团委创建单位”， 全省未成年人思想得到建设工作“先进单位”、“中学生作文阵地”、 省级计算机培训基地，果洛州办学水平评估“一类中学”，深入学习实践科学观“先进集体”， 玛沁县社会综合治理“先进单位”、“文明校园”，学习实践科学发展观活动“先进集体”、县级“优秀校园”工会“先进集体”等荣誉称号。
二、“两基”指标达标情况
（一）师资水平
我校现有教师57名，其中专任教师41名，安臵教师8名，见习教师3名，聘请教师5人；专任教师中高级职称3名，中级www.shanpow.com_两基工作总结范文。
23名，初级15名。学历层次为：本科学历15名，大专学历26名，专任教师中均为师范类院校毕业，学历合格率为100%。
（二）办学条件
学校总占地面积为53603平方米，其中，操场面积为17867平方米，2005年“两基”攻坚以来，学校面貌焕然一新，先后新建2283平方米综合教学大楼一栋，2570平方米学生公寓一栋， 490平方米学生食堂一座，封闭式教师住房一排286平方米，对原有校门改造进行改造、取暖锅炉的安装等工程的陆续投入使用，极大地改善了我校办学条件，优化了育人环境。
经过几年的努力，使我校校舍面积达到5763平方米，生均校舍面积为6.6平方米，教学用房和辅助用房面积达到2283平方米，图书室藏书量达8000册，生均9.2册；学校拥有简易篮球场一个，图书阅览室、网络教室、理化实验室、生物实验室、计算机教室等专用教室5个，共有学生计算机75台，基本满足在校学生上课所需。
（三）教育教学质量
我校现有在校学生868人，其中女403人，小学部为651人，其中女321人，初中部217人，其中女82人。我校今年初中毕业班人数为60人，毕业60人，毕业率为100%，均通过体育达标测试，体育达标率100%，行为规范合格率为100%。
三、主要工作情况
（一）深化教育改革，全面推进素质教育。
1、开展教研教改，推进课堂改革，提高教育质量。
实施教学体制改革以来，我校响应上级政府和教育部门号
召，全面开展以藏语文教学为主，加授汉语文、英语的“三语”教学新模式，在教育局、教研室的大力支持下，学校不断总结“三语”教学经验，改进教学方法，提高教学水平。组织开展了集体备课、集体磨课等教研活动，在教学研究制度创建上做出了努力，我校藏文、信息技术等学科在全县教学研究和教学比赛活动中发挥了作用，藏文教研组在全县藏语教学上起到了引领作用。几年来，在钻研和探索中培养了一批州、县级优秀的“双语”教学能手以及成绩突出的优秀教师，我校历年全州中考教学成绩一直名列前茅，成为学校的办学主要特色之一。
2、强化教学管理，加强教学督导，提高管理水平。学校严格遵循教学常规，严格执行教学计划，切实搞好学科教学研究，把提高学生素质的工作重点落实到课堂教学主渠道上来，加强课堂教学考评考核。每月由教务处对全体教师的备课、上课、作业批改、学生辅导等教学常规工作进行一次检查，平时进行随机抽查，督促教师严格按照教学内容和教学要求进行教学，增强教师进行课堂改革的自觉性。我校在搞好常规教学的同时还不定期开展观摩课、示范课、说课、经验交流、理论学习、邀请家长进课堂等教研活动，每学期举行一次听、评课优秀评选，组织教师撰写教学论文等活动，提高了教师的教育教学理论水平。
3、切实加强教学实践，开展教学探究。多次组织教师赴北京、辽宁、西宁等地学习先进经验，优化教学过程，有计划地进行教学组织形式和教学方法的改革，充分应用学校现有的现代教育技术和远程教育资源，发挥电教媒体的作用，全面实现了电子备课，改进教学手段，拓展学生学习途径，优化教学过程，提高
课堂效益。
（二）树立“以人为本”的学校管理理念，不断加强寄宿制学校安全管理，建立和完善教师绩效工资考核制度，使学校管理工作规范化。
学校以学生为本，依法治教，切实保证学生受教育和发展的权益，建立健全切合实际的寄宿制学校管理制度。认真贯彻落实《民族地区寄宿制藏文中小学管理工作》等有关文件精神，充实和完善管理制度，以安全管理和教育教学管理两个方面为重点，形成了以校领导、党支部、政教处、班主任、学生会为主的多层次的寄宿制综合管理机制。学校进一步明确了《玛沁县藏文中学校长任职要求和职责》、规范了《玛沁县藏文中学班主任班级管理目标责任书》、完善了《玛沁县藏文中学教师职责》、《玛沁县藏文中学常规管理制度》、《玛沁县藏文中学后勤管理职责》
