【www.shanpow.com--工作总结】
【一】:中国远程教育网(www .cnycedu .com)介绍
中国远程教育网是中远教育科技有限公司经过多年的资源储备、总结优秀的教育经验推出的目前中国最全面、最系统、最详细的远程教育学习与资源共享平台。同时与教育部信息管理中心、北大附中、清华附中、北京师范大学附中等结成资源共享战略合作伙伴。
所有课程及教学资源围绕基础教育教学大纲设计，与各套教材版本同步。借助线上功能强大的网络平台（）为全国广大中小学生、教师及学校提供立体、系统专业的服务。
中国远程教育网线上学习平台是一个不受时空限制，可随时随地按需学习的网络学习平台，它向全国各地的中小学生朋友们提供了版本齐全、形式多样的同步课堂，同学们可以
根据自己的学段、年级、所用教材版本、想学的科目等条件进行自主选择、学习，同时还可以进行同步练习与测试。在学习中遇到的疑点,难点,不能独立解答的问题,
可以通过在线答疑进行解答。
中国远程教育网资源共享平台通过向教师提供优质教学资源，同时为学校提供网络教学平台搭建、
优质资源免费共享，帮助学校快速提升社会知名度、帮助学校教师快速提升教学质量，减轻教学负担。
中国远程教育网，是同学们高效学习、轻松进步、快乐成长的园地，是教师朋友交流教学心得，分享教学资源的平台。
答：如果您是新学员，您现在手上应该有一张学习卡，在网站首页登陆窗口点击注册，您只需按照提示即可轻松完成注册，然后点充值中心，把充值卡的的卡号、密码输入到相应的位置，充值，然后选择相应的课程就可以学习。注册成功后，请牢记注册的会员名和密码用做以后登录使用。
答：学员在填写个人信息时，请务必填写真实情况，以便参加活动邮寄礼品。请牢记密码提示答案，将来遗忘密码时，可快速取回密码。
答：充值卡充值成功，就相当于消费了，以后就没有用。
答：请在中国远程教育网主页面输入“帐号”“密码”登录，点击自己的用户名进入个人中心，在页面的右侧的上方，点击“修改密码”，根据提示进行修改填写即可。
答：学习卡学习时间均从学习卡卡第一次充值之日开始计时，例如，某学员于2007年11月1日购买学习卡年卡，并于当天充值开始学习，则该学员的学习有效期为：2007年11月1日至2008
年11月1日止。
答：中国远程教育一卡通规定，学习卡只能被一个学生使用。如果发现有异常使用情况，该学习卡将会被冻结。
答：请在中国远程教育网主页登录窗口下方点击找回密码，
根据提示输入注册时的密码提示答案操作即可。 如有密码提示答案忘记，请联系客服人员。
答：首先是师资力量, 中国远程教育网拥有众多名牌大学教授、博士、硕士高学历的高等特级教师组成的强大师资队伍。队伍中基础教育专家，北大、清华211类大学高考状元名师，
往届的专家出题组和阅卷组名师和全国各地重点学校名师等，在长期的教学中都有着丰富教学、估题经验和课件资源。其次，中国远程教育网有自己特色的教学内容和方法：重基础，教学辅导内容是以帮助学生准确理解、熟练掌握、灵活运用基础理论为主要目的，让学生打下牢固的基础。第三，中国远程教育网有着专业的课件制作队伍。
答：中国远程教育网是按照教学大纲安排教学内容及进度，并兼顾普通学校学生的需求，开展网上辅助教学。它注重基础知识的扎实教风，在教学进度、
教学要求与教学质量的关系中以教学质量为重，使学生弥补课堂学习的不足。由于网校教学是学校教学的辅助与补充，学习进度出现差异时，要按学校的教学进度学习，同时把网校的教学资源作为阶段复习用。这样，不会影响学习的连贯性和整体性，而且可以增大学习的信息量，扩大知识面，加深对知识的理解。并且“答疑平台“栏目不受教学进度的限制，同学们可以很好地利用这个栏目与老师进行有效的交流。
答：目前的确存在各地教材不是很统一的现象，但是目前“人民教育出版社”的教材覆盖了大部分学校，中国远程教育网目前拥有的版本已占全国版本的大多数。同学们要清楚，教材版本可能不同，但教学大纲是相同的，知识点亦相同，任何版本的教材都是以教学大纲为基础而制订编写。无论使用什么教材，要交给同学们的知识、方法和能力是相同的。掌握学习方法，提高学习能力，这是参加网校辅导学习的重要目的。当然，我们也考虑到各种因素，目前正在开发新的内容和课程，将来会越来越贴近同学们的需求。
学习卡主要针对学生用户，可以在线听课、在线做题、下载试题课件等，遇到不懂的问题可以在线提问。学习卡已经附加有积分。如果积分使用完了可以再购买积分卡充值。
积分卡主要针对教师用户，与学习卡主要区别是积分卡不能在线听课。积分卡主要功能是下载资源中心资料和学生积分不够时购买。积分使用规则请点击查看。
【二】:四川高校名录大全
学校名称 主管部门 所在地 层次 网址
01 四川大学 教育部 成都市 本科 / / / / .cn/ .cn/ .cn/ / /
12 西南财经大学天府学院 四川省教育厅 四川省 本科 / / / / / .cn/ / / / / / / / / /
42 内江职业技术学院 四川省 专科 / 47 四川现代职业学院 四川省教育厅 成都市 专科 / 学校名称 主管部门 所在地 层次 网址www.shanpow.com_edu,scemi,com。
01 民办四川天一学院 四川省教育厅 四川省 专科 / / / / /
【三】:第四单元 物质构成的奥秘 - 12educom
第四单元 物质构成的奥秘
[考点梳理］
考点1 原子的构成 ⒈构成原子的粒子
质子：一个质子带一个单位的正电荷 原子核
原子中子：不带电
电子：一个电子带一个单位的负电荷
⒉在原子里，核电荷数＝质子数＝核外电子数，原子不显电性。 考点2 相对原子质量
⒈相对原子质量的标准：碳-12原子质量的1/12。
⒉表达式：Ar=其他原子的质量/（碳-12的质量×1/12）
相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量。
⒊原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数＋中子数 考点3 元素
⒈元素的定义：具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称。 ⒉元素的种类决定于核电荷数（即核内质子数）。
⒊地壳中含量列前四位的元素（质量分数）：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素（非金属元素）是氧，含量最多的金属元素是铝。
⒋生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。 考点4 元素符号
⒈元素符号：用元素的拉丁文名称的第一个大写字母来元素。 ⒉书写：
⑴由一个字母表示的元素符号要大写，如：H、O、S、C、P等。
⑵由两个字母表示的元素符号，第一个字母要大写，第二个字母要小写（即“一大二小”），如：Ca、Na、Mg、Zn等。
⒊元素符号表示的意义：⑴表示一种元素；⑵表示这种元素的一个原子。例如： ①表示氢元素
：表示二个氢原子
②表示一个氢原子 注意：元素不讲个数，2H不能说成二个氢元素。 考点5 物质组成、构成的描述
⒈物质由元素组成：如：水是由氢元素和氧元素组成的。 ⒉物质由粒子（分子、原子、离子）构成。例如：
⑴水是由水分子构成的。 ⑵金是由金原子构成的。
⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。 ⒊分子是由原子构成的：如：水分子是由 氢原子和一个氧原子构成的。 考点6 元素周期表简介 ⒈元素周期表的结构
（核电荷数） 元素名称
⑴周期表每一横行叫做一个周期，共有7个周期。
⑵周期表每一个纵行叫做一族，共有16个族（8、9、10三个纵行共同组成一个族）。 ⒉元素周期表的意义
⑴是学习和研究化学知识的重要工具； ⑵为寻找新元素提供了理论依据；
⑶由于在元素周期表中位置越靠近的元素，性质越相似，可以启发人们在元素周期表的一定区域寻找新物质（如农药、催化剂、半导体材料等）。 考点7 核外电子的分层排布
⒈电子排布——分层排布：第一层不超过2个；第二层不超过8个；„„最外层不超过8个。
⒉原子结构示意图：
⑴含义：（以镁原子结构示意图为例）
氢原子和氧原子构成的；每个水分子是由二个
①元素的化学性质决定于原子的最外层电子数。
②原子最外层电子数为8（氦为2）的结构称为稳定结构。 ⑶原子、阳离子、阴离子的判断： ①原子：质子数＝核外电子数
②阴离子：质子数＜核外电子数 ③阳离子：质子数＞核外电子数 考点8 离子
⒈定义：带电荷的原子（或原子团）。 ⒉分类
阳离子：带正电荷的离子，如Na、Mg 离子 阴离子：带负电荷的离子，如Cl、O ⒊离子符号表示的意义：表示离子（或一个离子），如：
Mg——表示镁离子（一个镁离子）
表示两个镁离子
⑴离子符号前面的化学计量数（系数）表示离子的个数；
⑵离子符号的表示方法：在元素符号（或原子团）右上角表明离子所带的电荷，数值在前，正、负号在后。离子带1个单位的正电荷或个单位的负电荷，“1”省略不写。如： 阳离子：Na、Ca、Al等 阴离子：Cl、S等 ⒋有关离子的小结
⑴金属离子带正电荷，非金属离子带负电荷； ⑵离子所带的电荷＝该元素的化合价 ⑶常见原子团离子：
SO4 硫酸根离子 CO3 碳酸根离子 NO3 硝酸根离子 OH 氢氧根离子 NH4 铵根离子 考点9 化学式 ⒈化学式的写法 A．单质的化学式
⑴双原子分子的化学式，如：氢气——H2，氧气——O2，氮气——N2，氯气——Cl2。 ⑵稀有气体、金属与固体非金属单质：由原子构成，它们的化学式用元素符号来表示。 B．化合物的化学式
正价写左边，负价写右边，同时正、负化合价的代数和为零。 ⒉几点注意事项
⑴一种物质只有一个化学式，书写化学式时，要考虑到元素的排列顺序，还要考虑到表示原子个数的角码应写的部位。
⑵一般化合物的中文名称，其顺序和化学式书写的顺序正好相反。 ⒊化学式的涵义（以CO2为例说明）
-+
2-2---2-+
2+
3+
2+2+
-2-+
2+
表示一种物质：表示二氧化碳。 ⑴宏观上
表示该物质由哪些元素组成：表示二氧化碳由碳元素和氧元素组成。
表示该物质的一个分子：表示一个二氧化碳分子。 ⑵微观上
表示分子的构成：表示每个二氧化碳分子由一个碳原子和二个氧原子构成。 考点10 化合价
+1、+2、+3、-1、-2„„表示，标在元素符号的正上www.shanpow.com_edu,scemi,com。
符号用+、2+、-、Na、Cl、Mg、O。
2+
+
-2+
2-
2-
Ca，S与S中数字的含义。 2+
2-
+2价（或钙元素的化合价为+2-2价。
Ca表示一个钙离子带2个单位的正电荷； S表示1个硫离子带2个单位的负电荷。 ⒉元素化合价的一般规律
⑴氢元素的化合价通常显+1价，氧元素的化合价显-2价。 ⑵在化合物中，金属元素为正价。
⑶非金属与氢或金属化合时，非金属元素显负价；非金属与氧元素化合时，非金属元素显正价。
⑷在化合物中，正、负化合价的代数和为零。 ⑸在单质中元素的化合价为零。
⒌化合价的应用 ⑴检验化学式的正误；
⑵根据化学式判断元素的化合价；
⑶根据元素的化合价推求实际存在物质的化学式。
考点11 有关化学式的计算
⒈计算物质的相对分子质量=各元素的相对原子质量×原子个数之和 ⒉计算物质组成元素的质量比=各元素的相对原子质量×原子个数之比 ⒊计算物质中某元素的质量分数
物质中某元素的质量分数=（该元素的相对原子质量×原子个数）÷化合物的相对分子质量×100%
⒋计算一定质量的化合物中含某元素的质量
某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数 变形：化合物的质量=某元素的质量÷化合物中噶元素的质量分数 ⒌已知化合物中各元素的质量比和各元素的相对原子质量，求原子个数比
各元素的原子个数比=各元素的质量/各元素的相对原子质量之比
【四】:教 案 - jylxeducom
教 案
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