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【一】:2014年初中音乐教师工作总结
初中音乐教师工作总结
学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完成了本学期的教育教学工作。
一、教育、教学工作
新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计
划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
二、课堂教学
首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真备好每一节音乐课。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，设计开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生主动地去发现探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。
在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
三、自我提高学习
相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。而且我更注意自身的提高学习，如：积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的课等等。
四、改进措施
1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材分析，而不是单一的分析。
2.要注重培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”。
3.通过音乐欣赏课让学生学会聆听。
4.结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。 总之，在今后的音乐教学中，我会接近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏…共享音乐魅力。
【二】:初中音乐教师个人工作总结
初中音乐教师工作总结
学期初，我认真学习了我校各处工作计划，明确了本学期工作的目标和任务，结合音乐
教学工作的现状和特点，按照《初中音乐课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定
了详细的教学计划。教学中认真遵照教学课标要求，大力推行素质教育，顺利的完成了本学
期的教育教学工作。
一、教育、教学工作
新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实
地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法
来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。
1、认真备课：本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，
每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。 在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，
应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：在对八年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音
乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计 划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再
详细一点。
3、认真上课：注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。
按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
二、课堂教学www.shanpow.com_初中音乐教师个人工作总结。
首先是以注重培养学生对音乐的兴趣和情感为核心，认真备好每一节音乐课。努力做到
通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，设计
开展丰富多彩的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动），让学生主动地去发现探究，
去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。 本学期的音乐课以音乐欣赏为主。既弘扬我国的民族音乐文化；也重点介绍世界音乐文
化以及音乐文化与其他人文文化的同构关系，有益于开阔学生的文化视野。为了使学生能轻
松、愉快地上好音乐课，经常采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的课
堂设计来吸引学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正；力求给www.shanpow.com_初中音乐教师个人工作总结。
学生一个较为宽松、和谐、欢快的学习音乐欣赏环境。 在教学过程中，自我感觉存在不足之处就是侧重了情感、兴趣的培养，忽略了高一新学
生对基本乐理知识的掌握参差不齐，只有更好地掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解
音乐。
三、自我提高学习
相对而言这学期我会经常利用课余时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多
听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。而且我更注意自身的
提高学习，如：积极参加区里的音乐教研活动；不断练习音乐专业技能；阅读一些音乐、教
育、文化等方面的报刊、杂志；多听其他教师的课等等。
四、改进措施
1.应结合整册教材对其中每一个音乐作品做非常详细的教材分析，而不是单一的分析。
2.要注重培养学生简谱试唱的能力，在唱歌课中变“唱会歌”为“会唱歌”和“唱好歌”。
3.通过音乐欣赏课让学生学会聆听。
4.结合我校一主多辅教学模式让学生在合作学习中找到快乐。 总之，在今后的音乐教学
中，我会接近所能让我和我的学生们一起快乐歌唱，快乐舞蹈，快乐演奏„共享音乐魅力。
篇二：2010年年终初中音乐教师个人工作总结
2010年年终初中音乐教师个人工作总结 这一学年我担任的是初中部七年级(133—136)和八年级(129—132)八个班的音乐教育教
学工作 ,音乐教育教学每年都反反复复，但在每年反复教育教学的过程中，我却有着不同的
收获。现将这一学年的教育教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益
求精。
音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一
首好的乐曲，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美好的幻想;
或是寄予一个美好的寓意;或是抒发一片灼灼的情感??这种立意与意境之美对人有着深刻的
感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 .音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培
养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术形象，培养学生的美好情操，
使他们身心得到健康的发展。
一、坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过
音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在
愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，
去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
三、本学年除第一单元是唱歌课外，其他单元不是创作就是器乐或欣赏，比较枯燥难上，
学生的兴趣也不太高，教学比较难开展。我就大胆的在教学中加入适当的表演，增加课堂教
学的趣味性。学生在课堂上的积极性有了提高，课堂教学收到了一定的效果。如：复习四分
音符时让学生用“走”来感知;八分音符让学生用“跑” 来感知，这一下学生很快就记住了。
四、配合学校政教处，成功的举办我校第二届“花样年华”艺术节，并成功出演节目—
—吉他独奏《爱的浪漫史》。此次艺术节的文艺演出活动给学生充分发挥自我潜能的机会，丰
富了学生的课外生活，使他们懂得团结协作的巨大力量和重要性，同时也得到广大师生及各
界社会人士的好评，还向社会各界大力宣传了我校的形象。 当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 初中音乐教学工作总结 音乐本身是一门艺术，如何让学生接受这门艺术，激发他们想学的愿望则是艺术的艺术。
怎样让学生自由自在地遨游于音乐海洋中，让美好的音乐与快乐同在呢？这是一个令人深思
的问题，纵观音乐教育的发展，发现音乐教育看似简单，其实学生对于音乐的理解、对于音
乐的欣赏、对于音乐的表现却远远不够，怎样让学生对音乐感兴趣，使学生的音乐能力得以
发展呢？我认为，首先要让音乐变得生动形象，学生乐于接受。
一、在音乐教学中，教师善于创设生动形象的氛围，为学生理解音乐、表现音乐铺平道
路。
1、首先，在讲述乐理知识时，可以巧妙地运用形象法。 乐理知识往往比较单调复杂，如果靠单纯的讲解，学生不但不容易理解，而且还觉得枯
燥无味，这时教师在借助教具的同时，语言要生动明了，例如，在认识渐强、渐弱记号时，
教师可先提问学生，“自然界中，哪些声音有渐强、渐弱的规律？”，这时学生会觉得好奇，
努力挖掘想象空间，有的会说：“火车进站时，声音会由响慢慢转弱”，学生此时异常活跃，
会说出许多生活中有关的一切现象，例如风声、雨声、远处驶来的汽车轰鸣声等等。在介绍
休止符时，教师可拟人化的口气说：“小音符一直唱个不停，她可辛苦了，有时也要休息一下，
她很累的时候就会休息好几拍，或者休息一拍，不怎么累，就会轻轻地吸一口气，就是休止
半拍”。这样，学生觉得这种比喻生动形象，很有意思，不知不觉就在寓教于乐中汲取了知识。
学生由厌学到乐学，由被动接受知识到主动获取知识，这是一个质的飞跃过程。 2、在介绍
音乐作品前，可运用形象的谈话法，运用直观的电脑课件，让学生充分理解作品。学生 学生能够深刻地理解音乐，往往要靠美丽的想象，教师怎样让学生在感受音乐的同时能
在心中描绘出饱满的音乐形象呢？当教《瑶族舞曲》时，我找了许多资料，运用电脑课件，
让学生先了解瑶族风情，观看少数民族—瑶族的舞蹈，把握舞蹈的特点，注意动作要领的指
导，教师教得轻松，学生心领神会，学得自如。在教《春天来了》这一课时，先让学生说说
春天的景色，然后让学生观看电脑里制作的春天景象，学生的心一下就被揪住了，看到他们
投入的眼神、专注的表情，教师就能轻而易举地向学生传递了春天的信息，为教唱《春天来
了》这首歌的情感创设埋下了伏笔，而后同学们满怀激情地演唱，从悠扬的歌声中抒发自己
对春天的喜爱之情。
二、欣赏课上，要充分运用形象法，这样才能让学生深深地理解作品中所蕴含的音乐魅
力。 欣赏音乐，往往只借助听觉，对于学生来说，他们是好动的，正襟危坐不能让他们的思
想进入音乐轨道，那怎么办呢，先让学生仔细倾听音乐一遍，然后大胆发挥想象，联想音乐
主题所表现的画面，接着再运用电脑制作课件，学生们在愉快想象时，往往充满着明亮的色
彩，他们的快乐是不言而喻的。
三、在综合课上，形象法为游戏的开展起到推波助澜的有力作用。 综合课上生动有趣的游戏，也是一道亮丽的风景线，摘果子、听音、随音响大小敲击乐
器、音符找家、模仿动物走路的律动等，这些活动都是学生们喜欢的，游戏的直观性充分展
示出来了，学生们在无拘无束的活动中不仅掌握了音乐基础知识，同时也陶冶了美好的艺术
情操。
总之，学生对周围世界存在着直观、片面地认识，教师只有将形象法自然地贯穿于教学
活动之中，学生的积极性才能得到激发，学习的动力才能不断强化，这样，学生就能在音乐
的殿堂里展开想象，感受到音乐无处不在，从而找到真正的快乐，在音乐中放飞自己的希望！
篇四：初中音乐教学工作总结 音乐教学工作总结 音乐教育是美育的重要途径和内涵，在要求素质教育的今天，音乐教材不断更新，执教
人员也要不断完善和提高自己，总结自己以住的经验和不足，以至在课堂上才能更好的引导
学生。
一、思想方面
我不断提高自己，充实自己，严格要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观。认
真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想。在日常工作中
时刻注意向其他老教师学习，有明确的教育目的，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。在以后
的工作学习中，我会在学校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，
取得更大的进步。
二、教学方面
服从学校的安排担任小学部三、四、五年级以及中学部七年级的音乐课程，在课外认真
组织和指导学校举办的音乐活动，在课前，我认真做好准备工作，制定学期工作目标和工作
计划。课后，积极参加科组活动，与科组同级教师进行集体备课，相互讨论学习，取长补短，
研究教学方法，积极听其他老师的课，从中学习好的教学方法和课堂管理方法。然后根据要
求，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向科组老师学习、请教。力
求吃透教材，找准重点、难点。上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。
三、个人学习
工作之余，我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指
导，更好地进行教育教学，在假期我积极进行学历进修学习。
四、努力方向
1、加强教育教学理论学习，加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生
能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，平时组织好课堂教学，关注全体学生，
注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们
产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意
引发学生学习的兴趣，课堂上讲唱结合，减轻学生的负担。 以上是对本人思想工作的一点点总结，在以后的工作中，我要继续努力，扬长避短，使
自己的思想觉悟不断提高，业务能力不断增强，努力完成各项工作。篇五：音乐教师个人工
作总结范文
音乐教师个人工作总结范文 作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好
地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学： 坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐
教育陶冶情操、
