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【一】:英文单词音形对应规则
英文单词音形对应规则
前言：学生会了英文字母（包括 sh, th,ch, wh 等）的发音技巧以后，就应该知晓英文单词的“拼写与读音”规则（包括英文是如何对待同音词的），把单词词形与单词读音结合起来。为快速和有效的掌握大量的新单词打下良好的基础。这是学习英语的捷径，重要且实惠。
第 1 讲 总 论
1.01 在英文中元音字母共有 7 个，它们是：a, e, i(y), o, u(w)
学生在初始学习英语时就应该知晓“字母w 有时也是元音字母”。固然在单词wolf(狼),was, won 中 w 是辅音字母。但是如果将它们反过来书写，则是flow(流),saw(锯), now(现在), 其中的元音读音分别与 soul(灵魂),sauce(调味汁), cloud(云彩)中的元音读音相同。显然，这时字母w 的功效与字母 u 是相同的。所以，应该将诸如 flow,saw, now 中的 w 视为元音字母。可归纳如下：在单音节单词中，位于元音字母之前w 是辅音字母；位于元音字母之后则是元音字母。
1.02 介绍英语中的4种类型的重读音节
英文的元音字母在单音节单词中主要有两种读音：甲. 两拍元音；乙. 短元音。另外，辅音字母 r 具有特殊性质，当它或字符 re位于元音字母之后，都能够影响该元音字母的读音，形成 -re 音节单词或 -r音节单词。在以下表格中列出了英语的 4 种类型的重读音节的例词：
e i o u oo ow/ou 音节的名称 a
may we high go due zoo now 两拍元音
take these bike those tube school house 音节
red silk box under book ---- 短元音音节 black
care here fire pure poor our -re 音节 ore矿石 car her first purse ---- ---- -r 音节 or或
表中展示了32个单词，但只有18个不同的元音，因两拍元音音节两行的元音相同； ore, or 的读音相同；er, ir, ur 的读音相同。另外，fire, our的元音未计算在内。
1.03 两拍元音 13个与 #1读音密码
除以上表中第2行含有的6个“两拍元音”以外，还应包括 boy, ball, palm, hair, hear, heard, poor 中的元音(共计13个)。新术语“两拍元音”就是通称的“长元音”，改用新的名称则有利于学生通过节拍感领会应该有的读音长度。以下是选用了表格中的“两拍元音”单词造的两个朗读练习句子：
May we go to the zoo now? 允许我们现在去动物园吗？ Take thesebikes and those tubes to the schoolhouse, boys! 孩子们！把这些自行车和那些内胎拿到校舍去。
第1句的特点是：7个单词的音节尾部都没有辅音字母阻挡。属于名副 其实的“开音节”单词。 第2句的特点是：前6个单词中take, these, bike, those, tube 的词尾都有一个没有读音的 e (通称哑巴 e)，其作用是指导其左边的元音字母读各自的“名称音(含“务：”音)”。词尾的“哑巴 e”就是隐藏在英文单词中的 #1读音密码。 1.04 短元音 7个与 #2读音密码、#3读音密码 除了表中的 6个“短元音”以外，还有一个在非重读音节中才出现的“含糊元音” ，如在 ago, about 中第一个音节中 a 的读音“鄂”。在 open, quiet 中第二个音节中 e 的读音也是它。
英语短元音的读音长度多数为“一拍”。唯独“短a”的读音长度为“一拍半”。以下是含有这7个元音的陈述句：
The blackand red silk box is under the books. 黑红相间的丝绸盒子在那些书的下面。
背诵这样的句子对于巩固语音、语法、词汇三个方面都是有益处的。
多数的“短元音音节单词”的构成是：一个元音字母，音节尾部是一个辅音字母（字母 r除外）或字符。该元音字母读它的“短音”。这就是英文单词中的 #2读音密码。元音字母之前可以有辅音字母或字符，也 可以没有。例如：
词尾是一个辅音字母的：at在 it它 put放置 this这个
词尾是一个辅音字符的： ash灰 with伴随 push推 which哪一个
少数“短元音音节单词”的构成是：一个元音字母组合，左右邻居是辅音字母或字符（音节尾部不包括字母 r ）。该元音字母组合读“短元音”。例如： head头dead死了 death死亡 breath呼吸 health健康
book书籍 good好的 should（shall 的过去式） cough咳嗽
flood洪水 touch触摸 young年青的 rough粗糙的 tough坚韧的
注意：由“一个元音字母，词尾是两个独立的辅音字母”构成的音节，其元音字母则可能读“短元音”，也可能读“名称音”。如：
读“短元音”的：help帮助, bomb炸弹, hint提示, cost代价, cloth布 读“名称音”的：gold黄金, comb梳子, kind种类, post邮政, both二者
由于字母 l, m, n 时常具有使其左邻的元音字母读其“名称音” 的功能， 因此笔者将之单列为#3读音密码。以下再列举出一些单词：
change改变, arrange安排, danger危险, angel天使, chamber会所,
child小孩, wild野的, find发现, mind介意, pint品脱, ninth第九, climb爬, cold冷的, hold握着, folk人们, roll滚动, don’t不要, won’t不要, only唯一的
此外，字符 st 与 th 有时也能够使左邻的元音字母读其“名称音”。如： post邮政, host主人, most大多数, ghost鬼, Christ基督, paste浆糊, waste浪费, haste急忙, both二者, truth真理
请留心：有时元音字母仍旧读“短音”，如： bomb 炸弹, lamb 羊羔, thumb 拇指, angle角度,
bomber 轰炸机, limb 臂; 枝干, lost（lose 的过去式）, cloth布
在美国英语中： chance机会, dance舞蹈, 的元音字母也读“短音”。
另外，字母组合 ll, lt, ld, lk 能使左邻的字母a 读英文的or音。如： all全部的, ball球, call呼叫, tall高的, wall墙, small小的,
malt麦芽, salt盐, bald秃顶的, scald烫伤,
talk谈话, walk行走, chalk粉笔 (这3个单词中字母 l 没有读音)
[注：shall(将)是由 -all 组成的单词中，元音读“短 a”的唯一单词。]
此外，字母组合 lm 能使左邻的字母 a 读“啊:”(字母 l 没有读音)。 如：calm 平静的 palm 手掌；棕榈(叶) balm 香脂 alms 施舍
1.05 #4读音密码：两个不同的元音字母相邻时，左边的当家。单词may, mail,sea, seat, bow, bowl, soul, road, fruit中均有两个不同的元音字母相邻，两个元音字母的读音实质上是由“左边的字母当家”，右边的字母是没有读音的，只是陪衬。“当家”的字母多数是发该字母的“名称音(包括字母u 有时读‘务：’)”。通俗地讲是：“兄弟二人在一起，左边的当家”。以下表格中列举出单词元音读“名称音(含‘务：’)”的 5组单词：
注意：pain + t = paint 元音读音不变；grow + th = growth 元音读音不变； 但是 mean + t = meant元音读音改变。www.shanpow.com_长裤的英文单词有音朗读。
1.06 #5读音密码 与 #6读音密码：字母c 与 g 的读音规则： #5读音密码：字母c 主要有两种读音： a. 字母 c 在e, i, y 的前面时均读“斯”。如： cent美分, city城市, cycle循环, decide决定,
scent香味, scissors剪刀, descend下降, December十二月
在词尾也是一样，如：face脸, rice大米, niece侄女, fancy色彩夺目的 注意：读“克”的情况只有一个单词：soccer足球
b.字母 c 在其他情况均读“克”。如：catch抓住, coat外衣, cup杯子, clean清洁的, climb爬, cry喊, cream奶油, scold责骂, escape逃脱。 在词尾（或音节尾），如：picnic野餐, picture图画, doctor大夫
由于有了这条规则，有时为了得到“克”的读音，特地在单词里添加一个字母 u 。如： biscuit饼干, circuit电路。这时“左边的当家”的规则不适用，因为字母 u 并没有读音，其作用是指导字母c 的读音。
#6读音密码：字母g有两种读音：
a. 字母 g 在e, i, y 的前面时多数读“寄：”。如：general一般的, gentle文雅的, gentleman绅士, ginger姜, geometry几何学, gene基因 其同音词是：jean n.斜纹棉布。 bluejeans 牛仔裤 gym健身房 其同音词是：Jim 男孩子的名字“吉姆”。
在词尾也是一样，如：page页, huge庞大的, charge充电, energy能量
但在有些名词或动词中读“各”。如： 名词：gear齿轮, gift礼物, hunger饥饿
动词：get得到, give给, begin开始, forget忘记, forgive原谅
b. 字母 g 在其他情况均读“各”。如：gate大门, game游戏, go去, gun枪炮, glide滑翔, grade等级, progress进展, hungry饥饿的。 在词尾也是一样，如：bag包, leg腿, pig猪, fog雾, dialogue对话
由于有了这条规则，有时为了得到“各”的读音，特地在单词里添加一个字母 u 。如：guess猜,guest客人, guide向导, guy家伙。此时“左边的当家”的规则对这些单词不适用，因为字母 u 并没有读音，其作用是指导字母 g 的读音。
1.07辅音字母 s 的读音规则：字母 s 的读音是比较多样的，但是主要是两种读音，“斯”和“兹”。以下用比较多的例词介绍在何种条件下字母 s 读“斯”；又在何种条件下字母 s 读“兹”：
A. 读“斯”的条件：
1. 在单词词首：safe(保险箱), sun(太阳), small(小的), speak(说) 2. 在由辅音结尾的前缀之后：insert(插入), absent(缺席的)
3. 在清辅音之前：rest(休息), listen(听), desk(课桌), grasp(抓住)
4. 在 -r音节单词的尾部：nurse(护士), hoarse(嘶哑的), university (大学) 5. 在短元音音节的尾部：tense(时态), expense(开支), collapse(倒塌) 6. 两个s相连时：chess(棋), lesson(课程), possible(可能的) 例外的有：possession(财产)
7. 在少数单词词尾：bus(巴士), perhaps(也许), Christmas(圣诞节) 8. 以清辅音k或p结尾的单词添加 s时：kicks(v.踢), cakes(n.蛋糕) maps(n.地图) claps(v.拍), grasps(v.抓) 9.在两个元音字母之间（居少数）：base(底部), mouse(鼠), increase(增长)
B.读“兹”的条件：
1. 在两个元音字母之间（居多数）：rose(玫瑰), raise(举起), pause(暂停), reason(理由), disease(疾病), president(总统)
2.在名词词尾：goods(货物), arms(武器), lens(透镜), series(系列) 3. 以元音结尾的单词添加 s时：eyes(n.眼睛) photos(n.照片) plays(v.游戏) plays(n.戏剧) trees(n.树) menus(n.菜单)
4. 以浊辅音g 或b结尾的单词添加 s时：bags(n.袋子) digs(v.挖掘) tubs(n.澡盆) tubes(n.管子) robs(v.抢)
以及以f 或 fe结尾的名词的复数：leaves(树叶) knives(刀子) 但是也有例外的情况，如：chiefs(n.首领)词尾的s则读“斯”。 5. 在其他单词词尾：his(他的), hers(她的), has, was, does
C. 词类的不同影响词尾 se的读音。以单词use(使用), refuse(拒绝), house(房子；留宿)为例，如果是名词则 se读“斯”；如果是动词则读“兹”。
有时词尾se的读音难以确定。如在单词 precise(精确的), exercise(练习; 运动) 中，二者均以 -cise结尾，前者的 se 读“斯”；后者的se 却读“兹”。
所以，学生应该养成依靠字典（或教科书中的词汇表）上的注音搞清楚词尾 se应有的“读音”的良好习惯。
D. 由上述两个主要读音派生出其他的诸多读音，如在：sure, measure, hats,beds 中就有其他的 4种不同的读音。如果在此地介绍则需要较长的篇幅，难免让年轻的学子望而却步。故此，建议希望深入学习的读者，去借阅葆青编著的《英语语音简明教程》（1973年 第二版），其中第82与83页上有细致的介绍。 1.08 辅音字母 q, h 的特殊性质：
1. 在英文中，字母 q 是不能单独存在的，它的后面必须有字母 u 伴随。字符 qu 与que的读音如下：
字符 qu 读 kw，如：quick快的, quiet安静的, question问题, earthquake地震, square广场, squeeze挤榨
字符 que 读 k，如：queuen.长队, cheque n.支票, antique n.古玩, technique n.技术, unique a.独特的
【二】:英语单词辨音(练习)
2014高职单招英语考前冲刺
单词辨音练习
下列各组单词的划线部分有三个读音相同，另一个读音不同，请找出这个单词。 练习 1.
1. D.
1
2
5.A. watch
14. block
B. match B. desk
C. we
C. fan
3
D. shelf
【三】:巧记英语单词——音 形 义
掌握词汇是英语学习的主要内容之一，由于语言环境缺乏，学习者常会感到单词难记易忘，这在一定程度上妨碍了英语学习的进度，影响了学习者的学习成绩。在英语四、六级考试中，固词汇量大，考生不能正确理解语意而导致考试失败的例子屡见不鲜。下面是小编告诉你如何从音、形、义这三方面巧记英语单词?
一从语音记忆巧记英语单词
语音记忆就是根据单词的发音规律来记忆单词，具体可分为以下几种：
1.1 、外来语。中文中有许多词本身来自英语，因此这类词的发音近似英语，我们只要依据发音便可记忆。如：sofa(沙发)，pudding(布丁)，caffee(咖啡)，curry(咖喱)等。
1.2 、字母组合。英语中一定的字母组合形成一定的发音，如：sh发/∫/;tion发/∫әn/;sure发/9*/或/.*/等等，我们只要掌握了它们之间联系的规律，正确发音，记忆单词就方便多了。
1.3 、同音异义。英语中有些单词发音相同。但词形和意思不同，平时稍加留意，有助于记忆单词。如：/rait/--write(写)，right(对);/beis/--base(基础)，bass(低音部)等。
1.4 、同形异音。有的单词形同音不同或重音不同, 意思也不同，便于联想记忆。如: live--/liv/(生存)，/laiv/(活的，实况转播的);react--/ri'#kt/(起反应)，/'ri:'#kt/(重做，重演)等。
1.5 、开音节和闭音节。在英语中有不少重读闭音节单词只要在词尾加-e就可转变成另一个开音节单词。如：bat(球棒)，bate(减少);plan(计划)，plane(飞机);bit(一点)，bite(叮咬);cut(切割)，cute(聪明的，漂亮的)等。
1.6 、谐音。利用单词发音的谐音记忆单词，生动、有趣，又便于记忆。如：umbrella(因没)伞，俺们不来了;spiderman--蜘蛛人，(是)失败的人。
二、从词形圮忆巧记英语单词
词形记忆就是根据单词的词形变化规律来记忆单词。主要有以下几种：
2.1、词缀。在我们称为词根的单词前面或后面加上前缀或后缀。通常前缀转变单词的词义，而后缀转变单词的词性和词义。如
tell v.(讲)--retell v.(再讲);known adj.(知晓)--unknown adj.(未知的)
war n.(战争)--prewar n.(战前);way n.(道路)--subway n.(地铁)
care n.(注意，小心)--careful adj.(小心的)--carefully adv.(小心地)
treat v.(对待)--treatment n.(待遇);health n.(健康)--healthy adj.(健康的)
2.2 、合成。英语中有不少单词可以合并而成为另一个单词，合成又可分为完全合成和部分合成。
2.2.1 、完全合成。即由两个或两个以上的整体单词构成。如：matchgirl(卖火柴的女孩)，sleep-walk(梦游)，face-to-face(面对面)，commander-in-chief(总司令)
2.2.2 、部分合成。即由两个单词中一个单词的前半部分与另一单词的后半部分组合而成。如：motor + hotel-- motel(汽车旅馆);television + broadcast--telecast(电视播送);smoke + fog--smog(烟雾); breakfast + lunch--brunch(早中饭)。
有时，也有用两个单词中位置相同部分组合成一个单词的，如：International Police--Interpol(国际警察);American Indian--Amerind(美国印第安人)。
2.3、增减字母。即在一个单词的前后增加或减少某个字母。如：Long(长的)--along(沿着);ward(病房)--award(授与);war(战争)--warm(温暖的); pit(坑、穴)--pity(怜悯)。
2.4、替换字母。即将一个单词中的某个字母替换成另一个字母。如：rice(米、饭)--rise(升起);work(工作)--word(单词);dip(蘸)--kip(千磅)--lip(嘴唇)--tip(尖)--zip(拉上/开……的拉链)
www.shanpow.com_长裤的英文单词有音朗读。 2.5 、形象化。即把一个单词结构视为一个物体来记忆。如把单词eye看作是一双眼睛中间加上一只鼻子，这样就不易遗忘。
三、从词义记忆巧记英语单词
词义记忆就是按照单词相同或不同的含义进行记忆，具体可分为以下几种：
3.l 、同、近义词。即按照同义和近义词的分类来记忆单词，如：美丽，漂亮beautiful--pretty--fair--handsome;工资，报酬pay--salary--wage;医生doctor--physician--surgeon;希望，期望wish--hope--expect--want。
不过在记忆这些单词时，有必要了解使用上的区别，以免日后使用不当。
3.2、反义词。即把一个词与其反义词结合起来记忆。如：optimistic(乐观的)--pessimistic(悲观的);maximum(最大量)--minimum(最小量);strong(强壮的)--weak(虚弱的)。
3.3、 同类词。即把词义含有相同性质的事物或动作的单词编在—起记忆。如：衣物：clothes，coat，dress，shirt，blouse，skirt，sweater，jacket，uniform，gown，trousers等。文具：stationery，pen，pencil，ball-pen，pencil-box，ruler，eraser，in，inkpot，sharpener，compass等。烹调;cook，boil，fry，bake，braise，smoke，roast，simmer，stew等。
每人记忆单词的方法有所不同，只要适合自己就是好方法。但一般说来，记忆英语单同时应该注意以下几点：
1、切忌贪多、求快。饭要一口一口地吃，词要一个—个地记，要学会以旧带新、循序渐进、巩固旧单词、扩大新词汇。
2、词句结合，词境结合。离开了语句和情境，词就没有生命，因此为记单词而记单词的方法是不可取的。最好的方法是将单词与日常生活语境结合起来，在使用中记忆，这样的单词记忆才具有活力。
3、运用科学方法，增强记忆。根据遗忘先快后慢的规律，要想增强单词的记忆，就得积极应用、大胆实践，不断提高单词的复现率。现代社会给我们提供了十分良好的使用英语的环境，我们应该充分利用一切机会多听、多说、多看英语，使单词经常出现在我们的脑海里，这样自然就不易被遗忘。
【四】:最新48个英语音标表详细
英语音标零基础入门之48个英语音标发音表
英语基础差,学习英语困难,这在职校学生中是非常突出的问题.笔者认为,问题的根源不在于学生的词汇量小,也不在于语法知识缺乏,而在于英语学习的根基--音标没有学好
不会朗读单词,不能借助读音来记忆单词的拼写,学习英语将是一件极其痛苦的事情.英语中的48个音标是语音的灵魂,正确掌握每个音节的发音对初学者将来能否正确有效地进行口语表达有着极其深远的影响.作为英语教师,应该在教学中把音标的事情向学生交代清楚,并找到行之有效的办法,使学生掌握正确的发音方法,打好扎实的语音基本功,为他们今后的英语学习奠定一个良好的基础.
| 元音 | 单元音 | 前元音 | i: | ɪ | e | æ | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 中元音 | ʌ | ɜ: | ə | ||||
| 后元音 | u: | ʊ | ɔ: | ɒ | ɑ: | ||
| 双元音 | 开合双元音 | eɪ | aɪ | ɔɪ | aʊ | əʊ | |
| 集中双元音 | ɪə | eə | ʊə | ||||
| 辅音 | 爆破音 | 清辅音 | p | t | k | ||
| 浊辅音 | b | d | ɡ | ||||
| 摩擦音 | 清辅音 | f | s | ʃ | θ | h | |
| 浊辅音 | v | z | ʒ | ð | |||
| 破擦音 | 清辅音 | tʃ | tr | ts | |||
| 浊辅音 | dʒ | dr | dz | ||||
| 鼻音 | （浊辅音） | m | www.shanpow.com_长裤的英文单词有音朗读。n | ŋ | |||
| 舌则音 | （浊辅音） | l | r | ||||
| 半元音 | （浊辅音） | j | w | ||||
| 注：不同词典有不同的音标符号系统，本表为最新DJ英语国际音标表符号 | |||||||
【五】:英语单词发音训练
很多人在说英语的时候总觉的自己嘴张不开，发音不到位。但是因为已经是多年的习惯了，所以自己纠正不过来。有没有好的办法来解决这个问题呢?
第一、能握简驭繁地把众多的英语单词读准。
第二、英语本身就是拼音文字，只要平时注意积累发音规则，就可以达到听其音而知其形，见其形而晓其音。这一点比学汉语容易多了。熟练地掌握元音字母的读音音标及其变化规律，达到能直接认读和拼写单词。
既然音标如此重要，那么我们怎样才能结合个人的具体情况，掌握国际音标呢?
我们首先要清醒地认识到，音标的真正掌握是以准确、地道的发音为前提的。很多人学了多年的英语不入其门，正是败在了这一关键点上——他们学音标而不懂得或者不肯下功夫练发音。英语是拼音文字，记住英语单词的最正确方法、也是最简单方法、最可靠方法就是掌握单词的发音。其他的记忆方法都不是根本方法(只是雕虫小技)，死记住的单词都会被忘记。中国人无须背汉语生字，而使用英语的外国人也从不背英语单词。拼音文字靠发准音记住其拼写，这是天经地义的。要想记住英语单词的拼写，必须练好发音。练准英语单词的发音，就可以进入记字无难，记字无忧的境界。英
