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【一】:在英文写作中如何正确使用名词的单复数
在英文写作中如何正确使用名词的单复数
在英文写作中如何正确使用名词的单复数，对中国作者来说比较有挑战性，因为在中文里我们是不区分单数和复数的。下面我们简单地说一说遇到这个问题时怎么办。
1.大家都知道，英文中名词被分为可数名词和不可数名词。不可数名词比较好办：不需要变化形式；前面不需要加不定冠词（a/an）（什么情况下要使用定冠词我们就不在这里讨论了）；如果做主语，后面的动词变化格式按第三人称单数处理。
Previous researchhas shown that„..
To the best of our knowledge, this is the first study of„.
2. 可数名词一定要写清楚是一个（单数）还是多个（复数）。显然在英文的习惯里，一个和两个有本质区别，而再多就只是量变了。如果用单数，说明就只有是一个，前面要加不定冠词 (a/an)，定冠词，或其他限定语；否则就一定要用复数形式。这是中国作者比较容易出错的地方。比较一下下面两句话：
A previous studyhas shown that„.这句提到一项研究，所以后面要引用一篇文献
Previous studieshave shown that„.这里提到多项研究，所以后面要引用至少两篇文献
如果可数名词接在定冠词或限制性的修饰语后面，因为没有用"a/an"，更容易忽略掉名词应该用复数还是单数。比较一下下面三句话，可以看出用单数还是复数是有不同含义的。
Slides were viewed and scored by our pathologist. 这句中pathologist用的是单数，也就是说我们只有一位病理学家，而且是他/她对切片进行了观察和评分。Slides这里是复数，没有哪项研究只分析一张切片吧？ Slides were viewed and scored by our pathologists. 这句中
pathologist用的是复数，所以这里是说我们有多位病理学家，而且不止一位对切片进行了观察和评分。至于是不是所有病理学家都参与了，就没有说了。 Slides were viewed and scored by one of our pathologists. 这句中pathologist还是复数，所以这里是说我们有多位病理学家，而且其中只有一位对本项研究中的切片进行了观察和评分。
如果描述的是一种普遍情况，用不定冠词(a/an)+单数或者只用复数都是可以的。有时也要根据含义和上下文来判断是否某一种形式会更好。 Transcription factorsare usually located in the nucleus.
A transcription factoris usually located in the nucleus. (这两句没什么太大差别。)
Circulating tumor cells have been found in many types of cancers. 这里circulating tumor cells用的是复数，如果说成a circulating tumor cell就不行了。
Acquisition of high-quality flow cytometry data relies on a
well-maintained instrument and powerful software. 这句中instrument用单数感觉比用复数更好一些，因为一般只用一台机器就够了。另外可以看到，acquisition 和software都是不可数名词。
3. 怎么知道一个名词是可数还是不可数呢？有些比较直观，有些可能就不那么直观了。一个方法是阅读文献时留意一下你的研究领域里常用的名词别人是怎么用的，有没有经常以复数形式出现？以单数形式出现时，前面有没有不定冠词（a/an）？另一个方法就是在你不确定的时候查字典了, 比如The Oxford Advanced Learner’s Dictionary
4. 要表达“多”或者“少”，需要根据是可数还是不可数名词来决定用什么词。“多”：可数名词用many, 不可数名词用much，更多都是more；“少”：可数名词用few （更少是fewer），不可数名词用little （更少是less).
英语里有些名词是不可数名词，比如时间，钱，距离，但是具体说到它们时所用的单位都是可数的。在说到多或少的时候，就需要根据具体情况来决定用什么修饰的词了。
This technique reduced the total time of surgery to less than two hours. （这里指less time）
Before this program was developed, scientists used to spend many hours on data analysis. （这里many修饰的是hour）
5. Data 是个有时会引起争议的词。从这个词的起源来说，它是拉丁语中datum这个词的复数形式，所以比较传统的用法是把data作为一个可数名词的复数形式，也就是说如果data做主语，后面谓语的动词用第三人称复数形式。Data 前面可以加these, those而不是this, that
Data were collected through a period of five years.
Data were analyzed by two statisticians independently.
These data suggest that „
datum这个词除了个别领域，现在已经很少有人用了。所以也有人将data作为一个不可数名词来使用，但是目前这种用法还没有被科技期刊普遍认可。因此我们建议还是将data作为复数来使用， 如上面的例句。 不过要注意many data, two data, fewer data 这样的说法最好不要用，读起来比较奇怪。如果你需要指出数量，考虑用data sets, data points. 另外information 是个不可数名词，有些时候可以用来代替data.
【二】:2013中考英语名词复数归纳大全
2013初中新目标英语中考总复习名词复数归纳大全
1以y结尾 不可数
3以f/fe 结尾www.shanpow.com_字典的英语复数怎么说。www.shanpow.com_字典的英语复数怎么说。
【三】:高考英语词汇和语法复习方法技巧
2015年高考英语词汇和语法复习方法
要想在高考英语中取的好成绩，必须把英语词汇和语法学好，下面小编整理了一些高考英语复习技巧。供大家参考学习。
一、词汇积累的作用及方法
词汇是语言的核心。
我们都知道，任何语言的学习，起初都是词汇的积累和再应用的过程。这是铁定的事实。在进入这个话题之前，我们必须首先明确英语学习的态度。积极的态度能取得事半功倍的效果。英语学习是一项需要全身心投入的事业。它不是坚持数十天就能打赢的一场战斗，而是数十年不断追求，才可能有所小成的一场持久战。或者说，是没有尽头的马拉松比赛，只有对英语的热爱，才能支持你不断地努力。所以学习英语要有积极正确的态度。不急不躁，稳扎稳打，一步一个脚印，向前迈进。
理论研究证明，记忆单词的最好办法就是与一个单词“多见面”。在不同时空，与同一个单词约会七次，足以爱其声，知其形。
与同一个单词约会七次的方法：根据艾宾浩斯的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天之内的遗忘率最高，在第2、3天之后遗忘率逐渐降低。所以当天记过的单词要及时复习。方法：第一次记完一个新的单词，当天一定要复习1-2次;然后在第2、3、7、15、30天各复习一次(共7次)，再加上平时阅读时多留意这些新记单词的用法，就不会忘记了。
具体记单词的方法：除了我们常用的根据读音规则记忆法;同义、近义、反义词记忆法;联系记忆法;构词法记忆法等方法之外，今天主要给大家介绍另外几种单词的记忆方法。
1.使用分类群记，形成单词链。
联想是记忆的最好伙伴。分类群记，主要在于对一定数量的单词，通过仔细的观察，寻找其相关切入点，如同找一条线，把珠子串起来。就单纯记忆单词，这的确是个好办法。分类的根本依据：
话题。与同一话题相关的单词，自然成为一个词簇。可以随着词汇量的增加，不断放射，伸展。
词缀。以同样的方法构成的一组单词，通过比较认识，不但有利于掌握构成方法，而且可以进一步形成更广泛的联系。
词性。对于一组单词中，少数的几个单词，可以用词性相联系。
拼写。字母组成上的特点，是最直观的外在表现。
词语接龙。
2.加强短文背诵，增强“词不离句”意识。
背诵是非常原始的英语学习方法，但也是非常积极、有效的学习方法。优选一些名家名篇，做为背诵的素材;或从课文中精选一些精悍之作，作为研习的精典，不但能够迅速提高语感，而且容易激发兴趣，形成活生生的词库，为单词的准确使用打下良好的基础。所以“背”只是方式，“用”方为根本。如果在背诵的过程中，能够用心体会语言的基本组成规律，琢磨“说”的方法与技巧，摸出“洋味”十足的真谛，英语还愁学不地道吗?一个单词有数种意思，但是在一个具体的语境中，它的意思又绝对是一定的。所以说，“背”单词，怎么能和“背”句子相比呢?“背”短文当是学英语一绝，这不难理解吧?
3.勤归纳和总结，吃透固定搭配。
勤归纳总结，能有效地帮助我们熟悉固定搭配，通过联想，类比，思辨，抗击遗忘，当然也提高了记忆的效率。但是，“记”只能是“记”，是记忆过程一个粗浅的层面。“吃透”是量变过程中的质变。
4.灵活使用词典，突破高频词。
英汉词典是英语学习者的必备工具。如果逢词必查，必然造成对词典的过分依赖，同时也形成阅读过程中一个明显的心理障碍，即没有词典就难以成读。要知道，放弃积极思考的学习，知识的种子既不会开花，更不会结果。但是对于极个别的高频词，如果不去查词典，单靠学习过程中的自然积累，难免捉襟见肘，一次性的积极查阅，能够铺就阅读过程的坦荡之途。
5.通过阅读增加词汇。
词汇最可靠的办法就是阅读，只有通过大量的阅读，并注意所学词汇的具体用法，才能真正地掌握词汇。
二、语法知识的积累
英语的语法知识太碎，应怎样积累和安排时间?
除了在课堂上认真听讲，课后多做相关的练习之外，你还可以给自己准备了一个小本子，专门记载那些你不熟悉的零碎语法知识点，一条一条有秩序地记上，然后利用早读、课间、等车等人、睡觉前这些点滴时间反复看，多看几次，久而久之，很多语法知识点就记得精确又牢固。记住的你就把它划去，就这样反复地往上记新的，同时划去已经记住的旧的，后来记上去新的越来越少，因为很多东西你已经很熟悉了，最后这个本子上的知识点差不多划完了，自己的语法底子已经变得非常雄厚，做语法专项练习简直是小菜一碟，你会有一种天下无敌的感觉。
三、如何做好错题的积累
一个完整的错题积累过程应该包括：
1.原题的抄写。
2.用铅笔在空格中写出正确答案。这样在以后的复习中参看错题本的时候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用红笔在原题的下面，写出这个题答案背后的语言规则。起到举一反三的效果。
4.重点笔记的积累。很多题，也许同学们做对了，但是背后的语言规则，其实自己是不熟悉了，那么就需要你把它书面化，帮助自己记忆起来。
总之，在英语学习中积累是相当重要的一环，每一个学海寻珍、书山探宝的同学都应牢记：通过不断的积累，定能使自己的知识逐渐丰富起来，成为浩瀚的大海，成为峭拔的高山。
【拓展阅读：英语单词记忆法】
1.归类记忆：英语中有些动词后接不定式或动名词作宾语时有严格的区别，可以将它们分别归类，只接不定式作宾语的词和词组有：decide，expect，refuse，wish，hope，order，promise，pretend，offer，happen，seem，make up one′s mind，used，be about，be able等;只接动名词作宾语的词和词组有：mind，risk，avoid，enjoy，escape，keep,appreciate，practise，delay，finish，feel like，can′t help，keep(on)，miss，be used to，excuse，be worth，imagine，put off等。这样，既可记住词汇，又可攻克语法难关。
2.逻辑记忆：通过单词本身的内部逻辑关系，或词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。(1)把几个字母看做一个组合来记，如：“-ight”——light，right，fight，night，might，sight，tight。(2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridge(ridge“山脊”);sharp看成s+harp(harp“竖琴”)。(3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave;tact“机智”看成t+act等。
3.联想记忆：包括(1)音与形的联想。例如tomb的读音为[tu：m]，很像“土墓”，进而联想出“坟墓”的含义。(2)形与义的联想。例如eye可想象y为鼻子，而两个e为左、右两只眼睛。(3)象声词，联想实际的声音，如：bang撞门声，coo咕咕声。
4.分类记忆：把单词划分门类，如：动物、植物等，进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。
5.卡片记忆：自己制作单词卡片随时随身记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
6.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等结构变化记忆单词。这是扩大词汇最有效、最重要的办法。任何英语教材都会列出常见的词缀，注意就行。
7.阅读记忆：通过阅读英语文章、小说等记忆单词，注意难度要适宜。
8.同义、反义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义。通过反义词一起进行单词记忆，可以扩大词义。
9.比较记忆：(1)英汉(译音)比较，如：mama(妈妈)，cigar(雪茄)，beer(啤酒)，bar(酒吧)，fee(费用)等。(2)单复数的比较，如：good—goods，spirit—spirits，wood—woods。(3)同音词的比较，如：right—write，eye—I。(4)词的阴阳性的比较，如：actor—actress，host—hostess。
最后，近日读书时，偶得一记忆方法“口诀”，可看做上述复习方法的总结，现摘录于下，与考生共勉：
(1)记单词，要“五到”，眼嘴手脑齐开炮;读写背默各几遍，印象清晰记得牢。(“五到”记忆法)
(2)记过单词莫靠边，几天之后再看看;似忘非忘又温习，反反复复印心间。(循环记忆法)
(3)单词多了别心烦，分片分组来攻占;五个一组先吃掉，几组连成一大片。(分组记忆法)
www.shanpow.com_字典的英语复数怎么说。 (4)结合词组句子记，有情有景有意义;重点段落须背诵，理解深刻有乐趣。(理解记忆法)
(5)要想单词不写错，语音一关还得过;读音规律掌握好，拼写自然少差错。(语音记忆法)
(6)分类归纳便于记，同类词汇放一起;bike，plane和jeep，归到交通工具里。(归纳记忆法)
(7)同义近义反义词，辨析对比来记忆，比较对照才开窍，印象深刻记得牢。(对比记忆法)
(8)单词长了容易忘，卡片纸条来帮忙;mathematics不好记，纸条贴到《数学》上。(卡片记忆法)
(9)构词法，要学习，前缀后缀有规律;转换常把词类变，合成本是二合一。(构词记忆法)
(10)课外读物有情趣，单词复现便于记;只要坚持常阅读，一举几得大有益。(阅读记忆法)
【四】:20种高效记忆雅思单词的方法
一般的说掌握英语单词没有什么捷径可走，但我们可以选择一些不同方法来记忆英语单词。下面雅思的老师介绍20种记忆英语单词的方法，以下这些方法也特别是记忆雅思词汇，大家可以试试：
1、联想记忆
a 、音与形的联想即根据读音规则记忆单词
b 、形与义的联想如eye把两个e看成两个眼，banana把a看成一个个的香蕉，bird把b和d看成两个翅膀
c、象声词联想实际的声音，如gong 锣，coo咕咕声
2、逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
a 、把几个字母看作一个来记，如night light center fight night mightsighttight
b 、外旧内新，如bridge桥看成ridge山脊，sharp看成sharp、harp竖琴
c 、外新内旧，如cleave劈开看成cleave，tact机智看成tact
3、分类记忆：把单词进行分门别类，如动物植物等进行分类记忆，你可以找一本分类字典作为参考。
4、卡片记忆：自己制作单词卡片，随时随身进行单词记忆，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配例句等。
5、感官记忆：记单词时不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听嘴读手写眼看心记等
6、软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如开心背单词、开天辟地背单词、我爱背单词等
7、构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词
8、图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意形物直观的结合到一起，你可以找一本英语图解字典作为参考
9、游戏记忆：通过自己和集体做游戏，在轻松愉快的气氛中进行单词记忆
10、歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词
11、阅读记忆：通过阅读英语文章小说等记忆单词注意选择难度要适宜
12、同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别
13、反义记忆：通过反义词一起进行单词记忆扩大了词义
14、词典记忆：背字典这种方法是一种强行记忆的方法，它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义，可以作为一种短时间的强化手段
15、复习记忆：单词记住了很快会忘掉，每隔一段时间要进行复习巩固所学单词
16、商标记忆：通过看到的商标和广告随时随地进行单词记
17、比较记忆：
1)、英汉比较如mama cigar beer bar fee等
2)、单复数的比较如good goods spirits spirit wood woods
3)、同音词的比较如center write eye
4)、词的阴阳性的比较如actor actress host hostess
18、理解记忆：
通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义，等如second是秒，它来源于古代的六分法分秒，它是二次划分。因此second也是第二，进一步引申还可理解为辅助。用这种方法特别适合那些一词多义的词。
19联系记忆：单词最好不要孤立地记尽可能地和有关的东西联系来记
1)、联系所学文章的大概意义联系上下文
2)、联系短语和搭配
20、综合记忆：单词最好综合利用多种方法而不只是一种利用各种记忆方法的优点。
以上即是20种雅思词汇记忆方法的内容介绍，大家在备考雅思词汇时可以更具以上所提到的20中记忆技巧，掌握了一定的技巧才可能在雅思考试的道路上立于不败之地!
