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【一】:国文试题带答案
1、《蒹葭》这首诗揭示了怎样的人生境遇？
2、体会《蒹葭》的意境之美。
3、《蒹葭》一诗中，“秋水伊人”作为“企慕的象征”，象征了可望而去不可及的人生境遇，表达了主人公在渺茫中执着追求的人生体验，你从这首诗中体悟到了那些内涵？
“秋水伊人”是本事创造的独特的审美意象，作为一种企慕的
象征。它不仅换取读者相似的爱情体验，也象征了可望而不可即的人生境遇，从中让读者感触到主人公在飘渺中执着追求的人生体验。
诗中一直没有出现伊人的具体形象，这反而给读者留下了一个更为广阔的想象空间，每个人心中都有自己不同的伊人，诗歌经过读者的再创造，产生了更多的审美情趣，也带给读者更多的美感。
当然更进一步地说这种“伊人”可能是象征着一种难以达到的人生目标，尽管你苦苦追寻，但它却总是遥不可及，这也就表现出东周时期诗人对人生意义思考的朴素观念。
4、“纵我不往，子宁不嗣音。纵我不往，子宁不来？”刻画了主人公什么样的情态？
刻画了主人公等候恋人，却久等未至，相思萦怀，极致怅然幽怨的烦乱情
5、《橘颂》一诗抒发了屈原怎样的思想感情？ 抒发了屈原受命于天，故土难离，恪尽职守的使命感，理想远大，崇尚“独立”，坚定不屈的人格追求以及信念坚定，乐观开朗，斗志昂扬的精神风貌。 《橘颂》中国文人写的第一首咏物诗，作者借橘树赞美坚贞不移的品格。作者认为橘树是天地间最美好的树，因为它不仅外形漂亮，“精色内白”“文章烂兮”，而且它有着非常珍贵的内涵，比如它天生不可移植，只肯生长在南国，这是一种一心一意的坚贞和忠诚，再如它
“深固难徙，廓其无求”“苏世独立，横而不流”，这使得它能坚定自己的操守，保持公正无私的品格。最后作者表达了自己愿意以橘树为师，与之生死相交的愿望，这也是作者志向的表达。
6、有说法认为屈原的悲剧是性格注定了的悲剧，谈谈你对此的看法。
屈原性格执著、孤独、倔强,忠贞,内心充满矛盾,有着浓厚的爱国热情,积极进取,闪耀着民本思想的光辉。而悲剧性格是屈原选择自杀的主要原因.
1、为什么说“心远”二字，是陶渊明《饮酒。其五》一诗的总纲？谈谈你的体会。
以“心远”为总纲，分三层揭示了“心远”的内涵。前四句写了身处“人境”但精神超脱的忘事心态。中四句写了静观周围而沉浸自然之中的忘我心态。最后两句深入的写了“心”在体验自然的兴致之后领悟到难以言表的人生真谛。此诗已经从忘世到忘我，再到忘言，层层推进，是“无我之作”的代表作。
2、你怎样理解这首诗的“此中有真意”？
“真意”，指自然之趣和人生真谛。诗人在美好、宁静、自由的自然生活中感受到生活的真谛：亲近自然、沉醉自然、远离世俗的生活多么美好。表现了诗人对悠闲恬淡的归隐生活的热爱，也表现作者超然物外，远离世俗，向往宁静安详的思想感情。
3、“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”妙在何处？
“采菊东篱下，悠然见南山”,这是千年以来脍炙人口的名句。因为有了“心远地自偏”的精神境界，才会悠闲地在篱下采菊，抬头见山，是那样地怡然自得，那样地超凡脱俗！这两句以客观景物的描写衬托出诗人的闲适心情，“悠然”二字用得很妙，说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇。苏东坡对这两句颇为称道：“采菊之次，偶然见山，初不用意，而境与意会，故可喜也。”“见”字也用得极妙，“见”是无意中的偶见，南山的美景正好与采菊时悠然自得的心境相映衬，合成物我两忘的“无我之境”。如果用“望”字，便是心中先有南山，才有意去望，成了“有我之境”，就失去了一种忘机的天真意趣。南山究竟有什么胜景，致使诗人如此赞美呢？接下去就是“山气日夕佳，飞鸟相与还”，这也是诗人无意中看见的景色，在南山那美好的黄昏景色中，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适性而动，正像诗人摆脱官场束缚，悠然自在，诗人在这里悟出了自然界和人生的真谛。
4、你对“无我之境”如何理解？
陶渊明的社会观和人生观都以“自然”为核心，他向往的社会是和平安宁、自耕自食、无竞逐无虚伪、没有相互压迫和残害的社会，他追求的人生是淳朴真诚、淡泊高远，由于这些追求，使他的诗歌呈现出冲淡平和、旷洁悠远的外貌，“静穆
而高远”的南山是在“自然”哲学的支配下构造出的忘我的美学境界，即物我两忘的无我之境。
1、这首词表现了怎样的主题？ 全词通过写景和联想抒写了作者恢复中原国土，统一祖国的抱负和愿望无法实现的失意的感慨，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情，极大地表现了词人诚挚无私的爱国情怀。
2、分析这首词是怎样运用典故阐述“登临意”的？
3、辛弃疾《水龙吟，登建康赏心亭》的下阕连用三个典故，试结合全词分析其深层寓意。
开头以无际楚天与滚滚长江作背景，境界阔大，触发了家国之恨和乡关之思。“落日楼头”以下，表现词人如离群孤雁、像弃置的宝刀难抑胸中郁闷。下阕用三个典故对于四位历史人物进行褒贬，从而表白自己以天下为己任的抱负。叹惜流年如水，壮志成灰。最后流下英雄热泪。
4、此词中“把吴钩看了，
阑干拍遍”这两个动作揭示了词人怎
【二】:2014贵州贵阳中考《五月怀屈原》阅读答案
2014贵州贵阳中考《五月怀屈原》阅读答案
五月怀屈原
一条沉重的河流和一些叶的小舟
在孤独的歌里漂过白色的五月
这时候 两岸美丽的艾叶
总在痛苦地抖动
在五月 我们就想起一个
做过三闾大夫的先人
沿瘦瘦的汩罗江愤怒地走过去
那些香甜的粽子并没有感动
麻木而饥饿的鱼儿
在大夫汀兰般高尚的须髯里游动
几千年了 它们为什么活着
而他 始终只留给我们一个
站立着的背影和不折的脊梁
每一年的五月都有一个悲壮的节日www.shanpow.com_屈原在橘颂中表现出一种什么怎样的品格和情怀，请谈谈你的看法。
结满眼泪和沉甸甸的粽子
不管小草会不会以同一种姿势绿着
不管五月的河水是否依然
浑浊而激动地涨着www.shanpow.com_屈原在橘颂中表现出一种什么怎样的品格和情怀，请谈谈你的看法。
不管走到什么地方
在五月的每一个早晨和黄昏
泪流满面的我们总是想起许多事情
无法沉默
（诗歌有删改）
注：屈原，伟大的爱国诗人。战国时楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张彰明法度、举贤授能、联齐抗秦。后遭谗被逐。楚被秦攻破后，因无力救国，遂投汨罗江。所作《离骚》《九章》等突出表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神。
22．阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。（5分）
22.参考示例：
（1）诗歌抒发了作者对爱国主义诗人屈原的缅怀和追思之情，表达了对古代先贤渐行渐远的忧思。诗歌开篇，以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦抖动的艾叶”等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉的意境，奠定了悲愤的感情基调，勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原，“愤怒”地“沿着瘦瘦的汨罗江”“走过去”，留给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁”，表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉！悲哉！而那些“麻木”“饥饿”的“鱼儿”却无动于衷，它们感受不到屈原“艇兰”般高洁的情怀，感受不到屈原心系祖国前途命运的伟大抱负，感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是，作者从心底发出疾呼，在五月里重温屈原检针的“秉性”，不再沉默，以挽住那行走在消逝中的脚步。
（2）作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法，把“汨罗江”以“瘦瘦”的形象呈现，原本辽阔、汹涌的江水，在屈原“从容”“致诚”的气度面前，以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉”“河水”人的品格和情态，再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时，这三组句子构成排比，强烈地表达了作者的景仰之情，为篇末的“无法沉默”蓄势。
此外，诗歌还运用了典故，如“汀兰”语出“搴汀洲兮杜若”《湘夫人》，“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”《离骚》；“橘树”语出《橘颂》；“浑浊”语出“举世浑浊我独清”，写出了屈原的“高洁”“无私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。
（3）诗歌情感跌宕起伏，耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦抖动的艾叶”营造了一种悲怆的氛围，而五月里“愤怒”走向“汨罗江”伟大的灵魂却没能感动“麻木的鱼儿”，于是作者陷入了深深的忧虑之中，情绪跌落谷底，然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。于是，作者看到了希望，在重温屈原的品性和抱负之余，发出了呼吁，在五月我们无法沉默了，只为那“秉性坚贞”，只为按无悔的求索。
……
（只要抓住一至两个欣赏点，能作正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达好即可）
【三】:赞屈原朗诵散文稿3篇
我们在端午节纪念屈原，不仅仅因为他那英雄气概，更是他为国着想的心，下面小编整理了赞屈原朗诵散文稿，供你阅读参考。
赞屈原朗诵散文稿篇01
屈原永远
那水曾也湛蓝如那浩瀚长天，古老的中华在平平仄仄的历史中，
把汨罗江这个名字和你的名字刻进了永远。那个日子给岁月定格了一
个节日，每年的这一天都有许多斑澜许多怀缅许多剪不断的思念。
这是又一个明媚的五月，阳光很好，月光也艳，江依然是那条江
，流经洞庭湖畔，人们情绪很高，划着龙舟竟相去寻找你的诗眼。
坐在江浪扑湿的此岸，吟着《橘颂》，咏着《离骚》，我理着缠那粽
子的五色线，想你缚捆沉江的壮烈，心如灌铅。忧国爱国的赤子啊，
在那波光闪亮的江面上，你清凌的双肩，扛起了一片正气，你矍铄的
目光洞穿了风雷，让一个个沉睡者睁开了不眠的双眼，让一代代有骨
血的中国人挺直了腰杆。
你走了，历史为楚国划上了句号。但一个伟大的传说如大海中的
航灯，感召了无数只不怕风浪的船。 你走了，江河有情亦有缘，汨
罗江给多少江河注入了澎湃的夙愿。
在你留下的悲剧后面，中国的文人执拗地抛洒着果敢，柳宗元大
度地走来，站在江边伫立良久，虽然也曾思忖过那沉下去的伟岸，但
他不愿让历史简单地重复一个谜团，于是他又弃江而去，让《永洲八
记》了却了一个心愿。可怜的苏东坡怎么也来了呢，他多少也来品尝
点粽子的甘甜，看大江东去，他徘徊静观，然后挥就了赤壁赋，让人
读他千百年，每每品味都生出许多激越的情感。是汨罗江的灵魂融入
了江河湖海，我们才看到了一幕幕撼动人心的历史画卷，霸王项羽战
败垓下自刎乌江，楚歌阵阵催人泪涟，风波亭上那仰天的长啸，使我
们惊四首看那满江红，与岳飞一起“驾长车踏破贺兰山阕”。那江水
、那湖水又怎能让人不到未明湖畔，去读王国维的诗篇，听老舍的浩
歌。沧海桑田，世事嬗变，多少人咏着李白，唱着杜甫，驾那“轻舟
已过万重山”。 你走了，后来者又舞起了不倒的红旗，用血与火练
就了爱国主义的伟大诗篇。你走时天很黑很暗，我们走来了，已拥有
一个晴朗的天。
汨罗江水流不断，屈原永远!
赞屈原朗诵散文稿篇02
夹着黄沙般的风把我吹得脸在抽搐，但是，在这满眼的青绿中，哪里会有黄沙，噢，也许这是来我心中的吧!
抽剑扣舷，清清的河水在剑刀下划过一道浅痕。突然，我把佩剑高举过头，用力地挥舞着划动。薄如蝉翼的水花，在船头变化着，宣泄着心中的恕气。
船夫看呆了，也许世人从未看过我疯狂的样子，但我能不疯吗?“固时俗之工巧，?辆鼐囟?拇?rdquo;世人都醉我独醒，这和醉了有什么区别!
当初我怀着八斗之才，把我的赤子般的爱国之心恭恭敬敬地呈上那个宫庭，换来只是一次次把我的赤诚全被抹杀。世人一次次骂我：“愚忠啊，愚忠”!而有谁知道，我那一夜长跪在雪门前的辛酸，我那一次次怒啸在撕烈寒风中的崩溃，我这一桶桶水倾泻到脸上时的狂丧!这些，都是为了谁啊?作文
为了楚王?不，我只是无法把我追求正义真理的心交结他们糟踏!一箫一剑平生意，负尽狂名十五年!
汩罗江水，还在汹涌着，日出日落伫立在江面，凭流水，淘不尽，我那无穷的愁绪。曲，是世俗之道，直，是我生命之本。“何方圆之能周兮，夫孰异道而相安!”作文
夜，已深了，汩罗江，一轮明月清如水，呵，月亮也是圆的，曲的呀!但它却是如此可爱。
抑郁之园，这注定是我最后葬身的地方。莫负明月邀我饮，着我铁衣映月银。
那一身银甲，在被十五年的掩盖下，今天又照出了它的光辉。我虽是个文人，此时又开始重温十五年前的梦。月下舞剑，寒甲如冰，吐一口酒，，涂沫在剑上。佩剑陆离，你为谁狂，，一身戎装，明月照耀，我心了然
-无边木叶萧萧下，一度春秋一分愁。岁月又从我身边掠走了一年的时光，
无边木叶萧萧下，一度春秋一分愁。岁月又从我身边掠走了一年的时光，而陪伴着我的，依旧是那条亘古不变的汩罗。汩罗啊汩罗。我恨你如此无情，我妒你如此逍遥唉，算了，不跟你说话了，免得我又精神分裂了。
今天天气阴凉，南山的雪峰上，总该有另一番样子吧。我下了决心，带上剑出发了，山麓是无边的林海，半黄半绿的树影间，依稀看到灰天和白雪。
虫兽们也纷纷出来活动了，看到我这个不速之客，都很不友善，脚上的伤口透过草鞋渗出了血。
走在南山的山腰中，隐约地听到一阵歌声：“山间何处有红尘，指点桃花又一春。闲时惟有箫剑意，直教南山外”，而后有响起了如烟如缕的箫管之声。这真是难得的洒脱之音啊，循声而往。耳边更多清泉之声，这几丝天籁洗涤着我的灵魂，安抚着我的心灵。泉在面前形成了一张明镜潭，水在这稍作停留后注入山麓，小河，注入汩罗江。靠潭而立是一所门扉半开的茅屋，当我正要走近时，又听到那个声音：“林扉已足深，何有楚狂人?”
呀!这一定是位高人，我驻足不前，恭敬叫道：“在下楚人屈原，因被尘世烦绕，故向仙人请教”。
“凡鸟末世来，岂有挽回天下才”，从屋中走出一位峨冠博带道人，却右手握箫，左腰佩剑，发未有半点霜白，浓眉下的眼中表现出一种与年龄不符的超然脱俗神色。他两手抱拳道：“屈大夫，久仰!”
我惊讶于他的装束竟与我如此相似，忙欠身道：“不敢不敢。”
他轻轻用剑在潭水间拨动，突然，一条条水柱从剑下划出，直直地在空中向我洒来，我闭眼接受这扑面而来的水，顷刻间，我湿透了。
“这清泉潭的水能否涤尽你的污垢?”道人问道。我昂着头，说：“连汩罗江也洗不尽的痕迹，怎是污垢?”“哈哈，汩罗江本来就已是浊世里的一条江，哪有潭水清澈?”看着他淡然漠视的样子，我愤然掉头：“满嘴浊世尘世，连苍生都不顾的人，我还有什么话和你说呢?”
正当我离去时，耳边又响起他的声音，“屈大夫，楚庭岂是你兼济天下的地方，汩罗江边领土，即将沦丧，你一心牵挂的君主，已成为阶下之囚。”
这是我已经料到却不能接受的呀!山路已记不清是如何走完的了。耳际的话语，让心灵遭受刀割。走回汩罗边上，我看到了百年的宫庭被铁马烈火延平的瞬间，我看到了苍生万姓在断戟残旗的土地上流离的情景。
明月清风下，远处传来马蹄的声响，我却解下了佩剑与箫管，一步一步地走向江心，寻找我的灵魂归宿。
赞屈原朗诵散文稿篇03
屈原，一个可与日月争光的人，一个为国为民的英雄，也是一部悲壮的史诗。
乱世
天地不仁。当春秋战国天下大乱之时，才人辈出，百家争鸣。而屈原，就在这么一个战争纷纷的年代出生。是上天设计好的命运?还是他自己注定得承受这痛苦：空有一身的理想，却不能得到施展;一身正直，却被小人陷害;一颗爱国之心，却最终只能看着国家灭亡……然而他在不断奋斗，奋斗，他坚信自己一定能够帮助国家兴旺起来……
诗作文
一句离骚，让天下人知道了帝王权贵的丑陋;一句天问，唤醒了天下人沉睡的良知;一曲九歌，传唱了世间一切可传唱之事。他的诗词，没有李白的洒脱，没有李清照的婉约，没有辛弃疾的豪放，但正是他那脱俗的诗词，让人领略到了语言的精妙。“旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮土争先。”我仿佛感受到身穿战甲手拿武器的战士，抖落厚重的征尘，把战友的头颅搁置颈项的惨烈。这是屈原在悲歌，在祈祷。
爱国英雄作文
他，怀着报国的理想，带着满腹经纶来到政治舞台。这是英雄展示自己的舞台。他励精图治，大整朝纲，然而，正是他的正直，也给他带来了灾祸：蒙受小人祸害，被2次流放，亲友相继被迫害……但正是在这样的情况下，才造就了这么一位举世无双的英雄。
结局
然而，他也是人，即使他有卓越的贡献，脱俗的才华，还是摆脱不了世俗的结局：他走到汨罗河边，望着那滔滔的江水，“举世浑浊我独清，众人皆醉我独醒……”苍凉的声音刺破了黑夜，弥散在风雨中。万声寂静，星光早已隐藏起来。夜，更加幽寂;风，更加放肆;雨，更加张狂。屈原抱着一块石头，纵然跳到水里。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”这声音，在大地上空，久久盘旋。
这难道就是英雄的结局。
日月轮回，斗转星移。
每年端午，屈原，你又可曾看见，中华儿女，从你身上继承的精神和对你深深的追念呢?
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【四】:高一上学期语文必考复习题
作为学生的你，在即将到来的考试之前，我们应该要去做好怎么样的复习工作呢?让我们来做一份试卷怎么样?下面是小编网络整理的高一上学期语文必考复习题，希望对你有用。
高一上学期语文必考复习题：
一、基础知识(12分，每小题3分)
1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A.携带(xié) 峥嵘(zhēnɡ) 挥斥方遒(qiú)
B.上阕(juè) 阻遏(è) 百舸争流(ɡě)
C.惆怅(chànɡ) 寥廓(ɡuò) 慷慨激昂(kǎi)
D.百侣(lǔ) 橘子洲(Jú) 沁园春(qìn)
答案 A
解析 B项“阕”读què。C项“廓”读kuò。D项“侣”读lǚ。
2.下列词语中，书写正确的一项是( )
A.意气 义气 意趣 异趣
B.辟谷 避邪 避嫌 壁谢
C.寥落 辽廓 辽远 燎原
D.原形 原型 园形 元勋
答案 A
解析 B项壁谢—璧谢。敬辞，退还原物，并表示感谢。C项辽廓—寥廓(或“辽阔”)。D项园形—圆形。
3.下列各句中，加点的成语使用有误的一句是( )
A.重庆图书馆设立“十八大”主题图书借阅专区，希望市民通过阅读，回顾党的奋斗历史，重温峥嵘岁月。
B.所谓领军人物，不仅需要有“逆水行舟”的冒险精神，也要有挥斥方遒的王者霸气，更应是一个团队的战略家和指挥者。
C.现在有一些人打着行为艺术的旗号，公然在大街上或袒胸露背，或披头散发，意气风发，哗众取宠，其行为为世人所不齿。
D.十八岁，风华正茂，正是人生的黄金季节，希望同学们把握激情，拥有理性，懂得责任，懂得奋斗，用实际行动迈好成人的第一步。
答案 C
解析 C项意气风发：形容精神振奋，气概昂扬。褒义词。A项峥嵘岁月：形容不寻常的日子。多指革命年代的艰苦生活，符合语意。B项挥斥方遒：热情奔放，正强劲有力。D项风华正茂：风采和才华正在最好的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.汉学家认为中国文学锦衣夜行，有客观因素，比如语言障碍;也有主观原因，比如说一些先入为主的阅读成见阻碍了外国人对中国文学的接受。
B.2014年11月25日上午，“向阳红09”船搭载着“蛟龙”号载人潜水器驶离江苏江阴。据了解，这是“蛟龙”号赴西南印度洋首次开展科考。
C.市环保局通过实施建设工程施工现场扬尘污染综合整治，解放大道已杜绝了现场搅拌混凝土的违规现象，衡阳市大气环境质量逐年提高。
D.近日伦敦高等法院裁决，《达•芬奇密码》的作者丹•布朗被指控抄袭另一畅销书著作权的罪名不能成立。
答案 A
解析 B项语序不当，把“首次”移至“赴西南”前面。C项中途易辙。D项“抄袭……著作权”搭配不当，应删去“著作权”，或把“抄袭”改为“侵犯”。
二、课内阅读(10分)
阅读《沁园春•长沙》，完成5～7题。
5.这首词动词的使用很成功。请结合上阕有关词句，谈谈某个动词使用的妙处。(3分)
答： _____________________________________________________________________
答案 “翔”字一用，意境尽出，写尽了鱼在水中之空灵、自由、悠闲，写出了其中蕴涵的蓬勃的生命力!由此可见，这首词对动词的使用，达到了出神入化的地步。
解析在这首词中，词人对动词的使用，是十分成功的。“立”“去”
