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【一】:百合花阅读题
《百合花》中考阅读题
（一）阅读《百合花》一文的节选，完成第15—18个问题。（13分）
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消
失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。„„ 我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：
“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我
想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。„„
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子„„是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
15、作者以“百合花”为标题的用意何在？（3分） _____________________________________________________________ 16、写出新媳妇心理情感的转变过程。（3分） _____________________________________________________________ 17、 新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。 试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。（3分） _____________________________________________________________ 18、课文中多次写到“通讯员”衣服上的口子，这口子是怎么回事？新媳妇在他死后不顾劝说继续缝补说明了什么？（4分） _____________________________________________________________
15、印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。她义无反顾地奉献出来，象征了军民之间百合花一般纯洁的深情。
16、新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。
17、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。
18、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
（二）阅读茹志娟的《百合花》节选，完成7～11题。（共13分）
担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当成医生了，一把抓住我的膀子说：“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀！你治好他，
我……我们全体担架队员给你挂匾！……”他说话的时候，我发现其他几个担架员也都睁大眼盯着我，似乎我一点头，这伤员就立即会好了似的。我想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了……”
新媳妇又短促地“啊”了一声。我强忍着眼泪，给那些担架员说了些话，打发他们走了。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说：“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说：“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
阅读课文58——65段完成7——11题（13分）
7．简要概括选文的主要内容。（不超过30字）（2
分）
8．联系上下文，分析选文划线句的表达作用。（3分）
“新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破
洞。”
9．请结合选文内容分析：选文中那位通讯员虽然牺牲了，但读者同样能感受他的“不平常”，这是为什么？通讯员是一个怎样的人？（3 分）
10．选文最后把“撒满白色百合花的被子”盖上了这位青年人的脸，你认为这样结尾好不好？为什么？（2分）
11．茅盾说茹志娟的《百合花》这篇小说描写战争“清新”。结合选文说说你对“清新”的理解。（3分）www.shanpow.com_《百合花》阅读答案。
答案 （二）（共13分）
7．新媳妇为牺牲的通讯员缝补衣肩上的破洞并献出自己的百合花被子。（共2分）
8. 划线句运用神态、动作等描写方法，表现了新媳妇缝补破洞和献新被子的执着与坚定，表达了她的淳朴、善良与对解放军战士的敬爱。
（共3分。意对即可）
9.（1）侧面描写（间接描写）；担架员的讲述，新媳妇的言行等；第二小节的插叙部分和“是他给我开的饭，两个干硬的馒头”两处写出了通讯员英勇无畏、关爱战友的高尚品质。（共3分。意对即可）
10．感人；有象征意义。象征着军民之间纯洁的感情，象征着新媳妇的善良与淳朴，象征着通讯员战士高尚的品质。（共2分。以前两点为主，意对即可）www.shanpow.com_《百合花》阅读答案。
11．提示：围绕“清新、俊逸”从情节选择、语言特色、人物形象等方面进行分析。（共3分。不必面面俱到，意对即可）
（三）
11.新媳妇一开始为什么不肯借被子？最后又怎么舍得给小通讯员铺上？谈谈你的理解。
因为被子是她惟一的嫁妆，寄托着最美好的感情，刚过门三天就被借走，有点舍不得，但又想到战士们为人民的解放而流血牺牲，小通讯员的淳朴可爱的举动，让她受到触动，当发现牺牲的战士是小通讯员时，她又毫不犹豫地为他铺上这条凝聚着纯洁美好感情的被子。表现最诚挚、最感人的军民情。
12.她为什么异样地瞟了“我”一眼？
表达她对我的劝阻的不满和对小通讯员的怜惜与敬爱，表明只有这样做才能表达自己内心的情感。www.shanpow.com_《百合花》阅读答案。
13.新媳妇为什么“脸发白”、“劈手夺过被子”、“狠狠地瞪了他们一眼”？你是如何理解的。
新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情
14.请分析结尾画“ ”线的句子在文中起什么作用？
【二】:2014年菏泽中考语文《百合花(节选)》阅读答案
《百合花（节选）》阅读答案 茹志鹃 我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间
房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大
姐”“大嫂”地喊。喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会儿，门帘一挑，露出一个年
轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的刘海。穿的虽是
粗布，倒都是新的。我看她头上已硬翘翘地挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这
个同志来，说话不好别见怪，等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也
不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下
面的话怎么说呢！我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作
似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队打仗
是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着一边不断向房里瞅着。我说了，她看看
我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。 通讯员乘
这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧！„„”
我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经站在房门口了。
被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的花被子，
被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满百合花。她好像是在故意气通讯员，把被子朝面前一送，
说：“抱去吧。” 12.“我说了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。”
一句中“掂量”能不能换成“揣测”？为什么？（2分） 13.文中画线句子是 描写，
作用是 。（2分） 14.根据选文内容概括“年轻媳妇”是一个 的人（3分）
12．不能换。因为“掂量”是斟酌“那些话”的分量，而“揣测”是指推测或猜测别人的心
思，所以不能换。 13.环境 暗示了此房的主人刚结婚，为下文情节的展开作铺垫。 14.
美丽 纯朴 善良
【三】:语文课文《百合花（节选）》阅读答案
导语：下面是小编带来的语文课文《百合花（节选）》阅读答案，这些答案以供同学们参考和学习，祝大家学习进步!
百合花（节选）
我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”的喊，喊了几声，不见有人应，但响动是有了。一会，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短的向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。我说完了，她也不作声，还是低头咬着嘴唇，好像忍了一肚子的笑料没笑完。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨的看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪的向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。
通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道：“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”
我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
7、文段选自长篇小说《 》，其作者是( )代女作家( )。(3分)
8、给下列加点的字注音。(2分)
尴尬( ) 讪讪( )
9、“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……” 句子中省略号的作用是(2分)：
答： 《百合花》阅读附答案
10、从各地方中，各找出一句描写人物肖像和人物神态的句子(2分)
肖像描写：
人物神态：
11、小说主要刻画了几个人物?主要人物是谁?次要人物是谁?(2分)
12、选文中属于细节描写的一个句子是(2分)：
13、简要归纳文中“年轻媳妇”的形象特点。(3分)
百合花阅读题参考答案：
7、《百合花》 当代 茹志鹃。
8、gān gà shàn shàn
9、表话未说完，语意未尽，
10、肖像描写：高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。神态描写：绷了脸，垂着眼皮。
11、两个人物，主要人物是通讯员，次要人物是年轻媳妇。
12、不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。(或“那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。”)
13、真诚、热情、纯朴。
【四】:《心田上的百合花》阅读题的答案
阅读理解题只要掌握正确的方法，并不像有些同学想象的那么难，觉得困难的同学主要是没有掌握正确的方法。以下是小编整理的《心田上的百合花》阅读训练试题及其部分参考答案，希望能帮助同学们提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养!
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高过数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。 百合刚刚(出生 诞生)的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近杂草却很不屑，它们在私底下(嘲笑 讥讽)着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则(嘲笑 讥讽)百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这种荒郊野外，你的结果还不是跟我们一样吗?就算你开出世界上最美丽的花来又有谁来欣赏呢?”
③百合说：“我要开花，是因为我知道自己是美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花所拥有的庄严的使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花!”
④(A)在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。(B)有一天，它终于开花了。(C)这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来(欣赏 观赏)百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言;无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
心田上的百合花 阅读训练题目及参考答案
1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)
【答】“全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、专心执着的特点.“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质.(两词各1.5分)这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的.我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解).
2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色.”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)
【答】C.这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语.后句也有很强的提示作用.
3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(5分)
【答】排比、拟人、反复.(答对其中两个给2分,答对一个给1分)
表现了百合信念坚定,追求执着的形象.(每个要点1分,共2分.)此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用.答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答
4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)
【答】线索：百合的成长过程.或：百合努力证明自己存在的过程.(1分)
写作手法：象征(托物言志、借物抒情均可)(1分).
线索是作者选材、组织材料的脉络.写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的.写作手法,要在于平时积累.
5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)
【答】百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情.或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角.”(意思相近即可给分).
6、百合己长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)
【答】第一问：答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可.(2分)
第二问：言之成理即可给分,否则酌情扣分.(2分)此题是发展性考题.拟人化的手法,其实就是写人的.
7.用简短的话语概括这株野百合的故事
【答】一株长生长环境不好的百合花,为了让明自已的存在,不顾任何艰难险阻,努力成长,终于有一天,它成功了,然后在它的努力下,周围好多地方都长出了百合,有一天,当人们看到这成片的百合花时,都不远万里的来看,包括许多情侣都在这许下了誓言.这时,成片的百合们都在默默成长,因为安们都铭记者,来自第一株百合那用花来让明存在的深刻教导.
8.你从文中划括号的句子读懂了什么
【答】天生我才必有用,用心,用力去实现自己的人生价值.这个过程不是一帆风顺的,我们必须通过坚持不懈的努力才能获得成功.
9.为什么百合花被作者称为心田上的百合?
【答】因为作者的成长经历和百合花一样,都经历了不平凡的岁月,当他们成功后,都会为自已坚定不已的努力取得的成功而感到自豪.
【五】:最美是百合阅读题答案
你看见最美的花儿在盛开了吗?下面是小编收集整理的《最美是百合》阅读题目及其参考答案以供大家欣赏。
《最美是百合》阅读原文：
8年前，我读初一。这年，我12岁，正是有幻想的年龄。
冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬，世界因此变得多情而美丽。
然而，我们在迷恋贺卡的时候，并未忘记自己的老师。我们把最精致的贺卡，捧送给他们。歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃着的童心。老师收了贺卡，都很激动。他们捧贺卡的手有些颤，眼睛因此湿了。A
给我们上课的，有6位老师。我们送出5张贺卡，惟独没有送她。
那年，她只有19岁，刚中师毕业。同学们欺她年轻，时常捣乱。她的眼圈常被气红，嘴唇颤颤翕动，很可怜，而我们幸灾乐祸地看着她。气急了，她只会说：“你们不可爱……”
同学们说，既然不可爱，何必送贺卡给她?
于是，她没有收到祝福。
元旦前一天的那堂课，她很不自然，讲得很累。在她离开教室的那一刻，还回头看了我们一眼，那美丽的眼睛湿了，晶晶地亮。B我的心颤抖了。
课后，我送了一张贺卡给她。她坐在办公室里，静静地。而别的老师正满足地翻读学生写给自己的元旦贺语。屋外，飘着大雪，她望着雪，一动不动。我说：“全班同学让我送贺卡给您，祝您元旦快乐……”
泪，在她脸上滑滚。她哭了。我悄悄地离开。屋外，已罩了厚厚的一层雪，一阵冷风吹过，卷起一团雪雾，向远处滚去。细细看，竟像一只飞跑的兔子，很美丽，也很可爱。
事情过去几年，我已离开那所中学，到省外的一所大学读书。这件事，以及她，都随着年轮的添刻，在我的记忆里淡化。
3年前的一个冬日，又飘起大雪。那雪花在风中旋着，竟旋来一张美丽的小贺卡。贺卡是我初一是的语文老师寄来的。她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美……
此时，她已被评为优秀人民教师。
我的眼睛湿了。C窗外的雪花撒满天，纷纷扬扬，而那雪花瓣竟散发出淡淡清香，我为自己的感觉感动，真的，冬天会被贺卡舞暖。
《最美是百合》阅读题目：
1、加点词“幸灾乐祸”在文中的意思是：(3分)
2.文中A、B、C三处地方写到眼睛湿了，结合上下文，分别说说表达了人物怎样的心情。(6分)
3.当我送贺卡给语文老师的时候，为什么我要撒谎说是全班同学送的?(3分)
4、说说“那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美”这句话的内涵。(3分)
5、文中有好几处写雪景的地方，找出你最喜欢的句子，并说一说它好在什么地方。(2分)
《最美是百合》阅读答案：
1.“握紧了生活的画笔”指为了解除经济上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路。“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活、走出困境的坚定态度，不能去掉。
2、“进驻”多指军队开进某一地区驻扎下来，文中属大词小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义，用得恰当别致。
3、这是祝愿，也是赞语。祝“我们”走出困境，迎来光明;赞“我”的妻子美丽动人。
4、既指阿纯送给“我们”的百合花布，更象征了阿纯那颗百合花般的美丽心灵。
5、应包含以下三层内容：热爱读书，热爱生活(乐观爱笑)、心地善良美好。作者着意渲染的是她心地善良这一特点。
