3年级上册语文书苏教版


语文试题 2015-07-26 13:18:43 语文试题
[摘要]3年级上册语文书苏教版(共5篇)苏教版三年级语文上册课文原文苏教版三年级语文上册课文原文1 让我们荡起双桨让我们荡起双桨小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔四周环绕着绿树红墙。小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风。红领巾迎着太阳

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【一】:苏教版三年级语文上册课文原文

苏教版三年级语文上册课文原文

1.让我们荡起双桨

让我们荡起双桨

小船儿推开波浪,

海面倒映着美丽的白塔

四周环绕着绿树红墙。

小船儿轻轻飘荡在水中,

迎面吹来了凉爽的风。

红领巾迎着太阳 阳光洒在海面上 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻,飘荡在水中 迎面吹来了凉爽的风 做完了一天的功课, 我们来尽情欢乐, 我问你亲爱的伙伴, 谁给我们安排上幸福生活, 小船儿轻轻飘荡在水中, 迎面吹来了凉爽的风。

2.学会查“无字词典”

暑假到了,爸爸带聪聪去青岛旅游。

聪聪背着旅行包,戴着太阳帽,一蹦一跳地走在马路上。

爸爸突然问聪聪:你知道“骄阳似火”是什么意思吗?

我知道,就是强烈的太阳光像火那样热。聪聪像背书似的说。

爸爸笑了笑说“你这是背词典上的解释,你看,烈日当空,连树上的叶子都蔫了,这不就是对”骄阳似火“最好的解释吗?

聪聪和爸爸来到大海边,只见海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。

爸爸说:“我又想起了“惊涛拍岸”这个词语,你看眼前这情景像不像? 太像了!太像了!聪聪高兴起来。

爸爸意味深长地对聪聪说:看来要想真正理解一个词语的意思,不仅要会查有字的词典,还要学会查身边的“无字词典”哪!

3.古诗两首

山行

远上寒山石径斜,

白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚,

霜叶红于二月花。

枫桥夜泊 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺, 夜半钟声到客船。

4.做一片美的叶子

远远望去,那棵大树美。

树像一朵绿色的云,从寺地上升起。

我向大树走去。

走近树的时候,我发现,枝头的每一片叶子都很美,每一片叶子形态各异----你找不到两片相同的叶子。

无数片不同的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。

绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-----回归大树地下的根。

大树把无数的叶子 结为一个整体。

无数的叶子在树上找到了自己的位置。

我们每个人都像叶子,为生活的大树输送着营养,让它茁壮、葱翠。大树站在太阳和土地之间。

每一棵大树都很美,每一片叶子都很美。

为了我们的大树,做一片美的叶子吧!

处处留心

大雨滂沱 夕阳西下 一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

读读背背

根深蒂固 浇水浇根

根深叶茂 叶落归根

5.北大荒的秋天

九月,从第一片树叶落地开始,北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会有几缕流云,这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫,就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声,挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树时子全都红了,红得像一团团火,把人们的心给燃烧起来了。

生活在这里的人,喜欢用“大豆摇铃老千里金”来赞美遍地金黄的九月,这里的田野、山岭、江河、连同那茫茫的草甸子,都会在这个季节用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊,北大荒的秋天真美呀!

6.西湖

杭州素有“人间天堂”的美称。西湖,就是镶嵌在这天堂的一颗明珠。

站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山峦,一山绿,一山青,一山浓,一山淡,真像一幅优美的山水画,平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面,在阳光下一闪一闪的,好看极了。

围绕着西湖的是一圈树木织成的绿色镶边。十里明湖中,葱绿的孤山显得格外秀美典雅。孤山东边的白堤和西南的苏堤,就像两条绿色的绸带,轻柔地飘浮在碧水之上。湖心的三个小岛---小瀛洲、湖心亭、阮公墩,掩映在绿树丛中。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢!

月光下的西湖,又是一番景象,夜幕初垂,明月东升,轻风徐来,湖水荡漾。岸边

的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。远处,不时顠来悠扬的琴声。人们泛舟湖

上,会觉得天上人间全都溶化在月色里了。

7.拉萨的天空

拉萨是有名的日光城。那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。

一年四季中不管是深冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

读读背背

高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽

千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

8. 蒲公英

蒲公英的花瓣落了,花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过,那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞,在蓝天白云下随风飘荡。

太阳公公看见了,亲切地嘱咐他们:“孩子们记住,别落在表面上金光闪闪的地方,那是沙漠。也不要被银花朵朵所迷惑,那是湖泊。只有黑黝黝的泥土,才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞大声答道:“放心吧,太阳公公!我们一定到泥土中去生长!”可是,有两颗种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说:“这黑黑的泥巴有什么意思!瞧,那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到哪儿去,我准会变成百万富翁。”于是他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里,他得意地说:“这波光粼粼的湖面,一定能给我带来欢乐!”

第二年的春天,落在沙漠里的蒲公英种子早已干死;落在湖泊里的种子早已淹死;只有落在泥土里的种子茁壮成长起来,他们在金灿灿的阳光下竞相开放,把大地装点得更加美丽。

9.三袋麦子

快要过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。 小猪看着黄灿灿的麦子,开心地喊道:“太棒啦!我最爱吃白面馒头和烙饼了!”他迫不及待地把麦子磨成面粉,做成了各种各样的食品。

小牛捧起饱满的麦粒,看了又看,心想:多好的麦子呀,我要先把它保存起来,等家里的草料和杂粮都吃完了,再慢慢吃这好东西。为了防止发霉和虫蛀,小牛经常把那袋麦子搬到屋外透透风,晒晒太阳。

小猴呢,他觉得面前的这袋麦子上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。

一年以后,土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴。

他先到小猪家,小猪说:“感谢您去年送给我那袋麦子,让我吃到了最好吃的东西。”说着,不由得舔了舔舌头。看着小猪憨厚可爱的样子,土地爷爷忍不住哈哈大笑。

告别了小猪,土地爷爷来到小牛家。小牛告诉老人:“去年您送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋,里面仍有半袋麦子。老人点点头。

最后,土地爷爷又来到小猴家。谈起去年那口袋麦子,小猴拉着老人的手,神秘地说:“请跟我来。”

土地爷爷跟着小猴到里屋一看,啊,麦囤里堆得满满的。小猴说:“我把麦子种下了地,这都是我的收获。您带一些回家吧。”老人抚摸着小猴的头,兴奋地说:“你真聪明!真能干!”

10.哪吒闹海

东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。

一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈,来到大海边。他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。

夜叉从水底钻出来,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下就把夜叉给打死了。

龙王听说以后,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉,该当何罪?”说着,举枪便刺。哪吒一纵身,趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形。

从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。

读读背背

雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出

鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

11.第八次

古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队,英勇地抗击外国侵略军。

可是,一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨房里,不断地唉声叹气。对这场战争,他几乎失去了信心。

布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。

布鲁斯感动极了。他猛地跳起来,喊道:“我也要干第八次!”

他四处奔走,招集打散的军队,动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗成功了。

12.卧薪尝胆

两千多年前,在长江下游有两个国家,一个是吴国,一个是越国。他们都想征服对方,使自己的国家强大起来。

会稽一战,越国打了败仗。越王勾践万般无奈,只好派人向吴王夫差求和,表示愿意和夫人一起去吴国,给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国,免除后患。得胜的吴王非常骄傲,不听大家的建议,答应了勾践的请求。

勾践夫妇来到吴国,穿上了粗布衣,住进了石头房,给吴王养马驾车,舂米推磨,受尽了屈辱。他们在吴国整整干了三年,才回到自己的国家。

回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天,他亲自下田耕种;晚上,就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆,每顿饭前,总要先尝尝它的苦味,提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

经过二十多年的努力,越国终于转弱为强,出奇兵灭掉了吴国。

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13.世界上第一个听诊器

1816年,法国巴黎流行着可怕的肺结核病。有位名叫雷奈克的医生,看到许多病人痛苦地死去,心里十分难过。他想:一个人如果有了疾病,他的内脏运动就会出现异常。有没有办法及早发现人体内的这些变化呢?他整日思索着。

一天,雷奈克缓步从一个花园走过,突然被两个正在玩跷跷板的男孩吸引住了。只见他们一个站在这头,弯着腰,把耳朵紧贴跷跷板,一个蹲在那头,用一枚铁钉在板上轻轻地划着。原来,通过木板,在另一头能清楚地听到划木头的声音!雷奈克试了试,声音果然沿着木板传了过来。他高兴极了,马上跑回医院。他把一本笔记簿卷成筒儿,一头靠着病人的胸腔,另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声、心跳声都听带劲了!

就这样,雷奈克每天可以用它仔细听病人内脏的声音,然后分析研究,作出诊断。 以后,雷奈克又发现空心木管听诊效果更好。于是,他把空心木管的两端做成喇叭状,这就成了世界上第一个听诊器。

读读背背

忍辱负重 以屈求伸 奋发图强 救亡图存

卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

劝学篇(上)

长江后浪推前浪,世上今人胜古人。

若使年华虚度过,到老空留后悔心。

三百六十行,行行出状元。

冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。

书到用时方恨少,是非经过不知难。

【二】:苏教版小学语文,三年级上册,生字表及组词

三年级语文上册生字表及组词

三年级五班 姓名: 学号

《让我们荡起双桨》

桨:双桨 船桨 划桨 桨板 螺旋桨 塔:塔吊 塔楼 宝塔 灯塔 金字塔 周:周围 周末 周到 周边 众所周知 墙:墙壁 墙角 墙报 城墙 祸起萧墙 洒:洒水 潇洒 洒落 洒脱 挥洒自如 悄:悄悄 悄声 悄悄话 悄无声息 愉:愉快 愉悦 欢愉 愉色 不愉

排:排列 排除 竹排 排山倒海 排除万难

《学会查“无字词典”》 查:查办 词:词语 典:典故 聪:聪明 突:突出 烈:热烈 涛:波涛 岸:岸边 岩:岩石 音:音乐

查抄 检查 巡查 明查暗访 词汇 词句 词不达意 强词夺理 典礼 典范 字典 引经据典 聪慧 聪颖 耳聪目明 聪敏伶俐 突击 冲突 突然 突如其来 烈火 先烈 烈日炎炎 烈火焚烧 涛声 海涛 惊涛骇浪 波涛汹涌 沿岸 彼岸 堤岸 回头是岸 岩浆 岩洞 花岗岩 石灰岩 知音 播音 杳无音讯 音容笑貌

《北大荒的秋天》 荒:荒漠 灰:灰白 抖:抖动 纹:纹理 豆:豆浆 燃:燃放 烧:烧伤 铃:铃铛 岭:岭南 茫:茫然

荒凉 灰尘 颤抖 纹路 蚕豆 燃料 烧烤 铃声 秦岭 渺茫

荒地 荒无人烟 天荒地老 灰烬 心灰意冷 死灰复燃 发抖 精神抖擞

波纹 鱼尾纹 纹丝不动 扁豆 豆角 煮豆燃萁 燃烧 燃油 燃眉之急 烧毁 退烧 火烧眉毛 电铃 警铃 掩耳盗铃 翻山越岭 崇山峻岭 迷茫 茫无头绪 茫茫无际

《西湖》 素:素质 绵:绵软 淡:淡薄 犹:犹如 格:格外 浮:浮现 掩:掩盖 般:般配 令:命令 初:初步

素净 绵长 冷淡 犹豫 合格 飘浮 掩护 一般 节令 当初

素菜 朴素 素不相识 绵延 绵羊 绵里藏针 平淡 轻描淡写 暗淡无光 犹疑 记忆犹新 毫不犹豫 风格 别具一格 格格不入 浮肿 轻浮 浮想联翩 掩埋 遮掩 掩人耳目 这般 百般安慰

号令 三令五申 发号施令 初中 和好如初 初露头角

《古诗两首》 径:门径 霜:霜冻 泊:泊地 愁:愁苦 苏:苏州 城:城市 寺:寺庙 钟:钟楼

径直 浓霜 泊位 乡愁 姑苏 城郊 寺院 钟爱

径自 小径 大相径庭 霜花 雪上加霜 饱经风霜 漂泊 停泊 泊车 愁容 发愁 愁眉苦脸 苏醒 苏打 苏绣 县城 价值连城 众志成城 禅寺 清真寺 大理寺 警钟 晨钟暮鼓 老态龙钟

《拉萨的天空》 妙:妙计 纯:纯洁 线:线段 忍:忍耐 晶:晶莹 建:建议 圣:圣洁 窗:窗户 帘:帘子

美妙 纯朴 光线 残忍 晶体 建设 神圣 窗口 门帘

奥妙 惟妙惟肖 妙笔生花 纯真 纯熟 炉火纯青 线头 飞针走线 穿针引线 忍受 忍气吞声 惨不忍睹 结晶 亮晶晶 晶莹剔透 修建 建造 建功立业 圣城 超凡入圣 假传圣旨 同窗 窗帘 窗明几净 眼帘 卷帘门 垂帘听政

4.《做一片美的叶子》 做:做事 现:现在 态:态度 各:各色 异:异常 汁:汁水 奉:奉命 体:体现 输:输赢

做饭 体现 生态 各自 差异 果汁 奉承 气体 运输

做伴 做梦 做针线 现象 活灵活现 昙花一现 状态 千姿百态 一反常态 各位 各抒己见 天各一方 异性 异口同声 异想天开 汁液 绞尽脑汁 黒汁白汗 信奉 奉公守法 阳奉阴违 全体 身体力行 浑然一体 传输 输送 棋输一着

8.《蒲公英》 绒:绒毛 球:足球 降:降低 嘱:叮嘱 咐:吩咐 漠:冷漠 惑:迷惑

绒线 踢球 降价 嘱咐 嘱咐 沙漠 疑惑

羽绒 驼绒 灯芯绒 球星 球迷 球市 降落 降雨 下降 嘱托 遗嘱 医嘱

漠然 漠不关心

诱惑 大惑不解 妖言惑众

泥:泥巴 泥土 富:富裕 富足 水泥 富贵 泥石流 拖泥带水 丰富 富国强兵

《世界上第一个听诊器》 诊:诊断 克:克服 沿:沿岸 仔:仔细 析:析疑 断:打断 管:管理 效:效果 状:状况

诊疗 攻克 沿海 仔密 分析 断码 管辖 效劳 状态

门诊 出诊 会诊 克勤克俭 以柔克刚 沿途 沿街 边沿 仔鸡 仔猪

剖析 辨析 分崩离析 判断 断定 断断续续 管制 管弦乐 管中窥豹 效益 卓有成效 上行下效 罪状 形状 惊恐万状

9.《三袋麦子》 麦:麦子 份:份子 迫:迫切 食:食用 保:保护 防:防备 止:停止 访:拜访 仍:仍然

麦片 股份 迫害 饮食 保管 防护 禁止 访谈 仍旧

大麦 小麦 燕麦 份额 省份 年份 急迫 迫不及待 迫在眉睫 食宿 自食其力 丰衣足食 保险 担保 保家卫国 防止 国防 防不胜防 止痛 截止 止步不前 访问 专访 明查暗访 频仍

《“东方之珠”》 浅:浅薄

浴:浴场 舒:舒服 服:服务 剧:剧场 精:精神 闹:热闹 店:店铺 夜:夜晚 串:串联

粗浅 浴池 舒畅 衣服 剧烈 精华 喧闹 店堂 夜宵 串讲

深浅 深入浅出 浅尝辄止 浴衣 沐浴 浴血奋战 舒展 舒适 舒经活血 服装 服从 心服口服 剧痛 剧院

精美 精神抖擞 精卫填海 闹腾 胡闹 无理取闹 商店 书店 店面 黑夜 深更半夜 夜以继日 一串珍珠 串通一气

《哪吒闹海》 件:文件 混:混蛋 巨:巨大 晃:晃荡 叉:叉车 砍:砍刀 即:即使 扔:扔球 纵:放纵 胡:胡说

零件 事件 信件 条件 混沌不分 混水摸鱼

艰巨 巨人 巨变 鸿篇巨著 晃动 晃悠 晃头晃脑 叉烧 叉腰 鱼叉 叉鱼 砍伐 砍柴 砍价

即兴 立即 一拍即合 不即不离 扔掉 扔开

纵深 纵然 纵横 纵虎归山 胡乱 胡须 一派胡言 胡言乱语

《小露珠》 临:临别 粒:米粒 珍:珍贵 披:雨披 植:植物 俊:俊秀 戴:穿戴 股:股东 袭:袭击 奏:奏效

临场 微粒 珍爱 披散 植被 俊杰 爱戴 股份 偷袭 奏乐

临床 来临 居高临下 豆粒 沙粒 颗粒归仓 珍惜 珍藏 山珍海味 披风 披荆斩棘 披星戴月 植株 种植 植树造林 俊俏 英俊 忍俊不禁 拥戴 佩戴 戴罪立功 股票 股市 悬梁刺股 沿袭 抄袭 花气袭人 独奏 合奏 先斩后奏

《第八次》 侵:侵害 略:略微 仗:仗势 伤:伤风 磨:磨面 信:信任 招:招标 抵:抵触

侵占 大略 倚仗 伤害 磨坊 信息 招聘 抵挡

侵犯 入侵 侵吞 粗略 侵略 略有所闻 打仗 仗势欺人 狗仗人势 负伤 伤天害理 伤风败俗 磨盘 磨得开

威信 相信 背信弃义 招呼 招摇过市 花枝招展 抵押 抵消 抵制

《卧薪尝胆》 吴:吴国 示:示范 仆:仆从 灭:灭火 免:免税 议:议程 妇:妇女 柴:火柴 努:努力

东吴 示威 仆人 灭顶 免费 议价 媳妇 柴禾 努嘴

姓吴 吴牛喘月

示意 指示 不甘示弱 仆役 公仆 风尘仆仆 灭绝 毁灭 自生自灭 免疫 免除 闲人免进 议论 无可非议 议论纷纷 主妇 妇人之仁 妇孺皆知 柴草 砍柴 柴米油盐 努劲儿www.shanpow.com_3年级上册语文书苏教版。

《石 榴》 抽:抽烟

仿:仿写 佛:仿佛 甚:甚至 至:至今 肚:肚皮 扒:扒车 讯:审讯 甜:甜美

抽测 抽查 抽打 抽奖 模仿 仿照 仿制 仿佛 佛(fó)教 佛(fó)像 甚佳 欺人太甚 不求甚解 至于 至诚 至理名言 至仁至义 肚量 肚子 开肠破肚 搜肠刮肚 扒皮 扒土 扒拉 扒墙 喜讯 电讯 通讯 杳无音讯 甜头 香甜 酸甜苦辣 甜言蜜语

《石头书》 《掌 声》 队:队伍 叔:叔叔 怪:怪异 册:册封 印:印刷 迹:迹象 矿:矿藏 壳:贝壳 煤:煤气 炭:炭画

险:险恶 吵:吵闹 杂:杂费 拥:拥护 拼:拼音 跟:跟随 谁:是谁 欺:欺负 负:负担 纷:纷飞

脑:脑筋 踪:踪迹 智:智力 慧:聪慧 竟:竟然 卫:卫生 臂:臂膀 捞:捞鱼 维:维修

沃:沃土 势:势力 局:局部 职:职务 药:药物 担:担任 损:损害 刀:菜刀 共:共同 承:承担

队长 部队 队列 成群结队 班:班级 值班 加班 班长 按部就班 叔伯 叔父 叔公 表叔 愿:愿望 愿意 祝愿 心甘情愿 如愿以偿 古怪 奇怪 千奇百怪 大惊小怪 讲:讲话 演讲 讲解 讲述 五讲四美 名册 画册 史册 纪念册 投:投入 投资 投枪 空投 走投无路 印发 印染 印象 心心相印 低:低头 降低 低廉 低三下四 低头哈腰 足迹 血迹 笔迹 踪迹 调:调遣 调派 调查 音调 调兵遣将 矿工 矿山 铁矿 矿泉水 况:况且 实况 盛况 何况 每况愈下 脑壳 蚌壳 鸡蛋壳 子弹壳 持:持家 持久 坚持 保持 持之以恒 煤田 煤油 煤矿 煤炭 述:述评 述职 叙述 口述 重述 炭盆

炭疽 木炭 雪中送炭

境:境地

境界

环境 渐入佳境 身临其境

《金子》 险情 保险 千难万险 化险为夷 坑:坑道 坑害 水坑 陷坑 坑坑洼洼 吵架 吵嘴 争吵 大吵大闹 彼:彼此 彼岸 知己知彼 顾此失彼 杂烩 杂技 复杂 杂乱无章 甘:甘甜 甘愿 甘心 苦尽甘来 同甘共苦 拥挤 拥抱 前呼后拥 蜂拥而上 附:附加 附和 依附 附近 魂不附体 拼搏 拼命 拼凑 拼死 买:买主 收买 购买 招兵买马 郑人买履 紧跟 脚跟 跟从 跟踪 钱:钱币 钱财 金钱 一钱不值 见钱眼开 谁能无过 谁人

盆:盆地 盆景 花盆 血盆大口 倾盆大雨 欺骗 欺压 自欺欺人 仗势欺人 软:软和 软弱 柔软 欺软怕硬 心慈手软 负面 负气 久负盛名 负重奋进 扮:扮演 装扮 假扮 扮相 乔装打扮 纷杂 纷争 纷至沓来 五彩缤纷

实:实地

实现

实行 确实 实事求是

《每逢佳节倍思亲》 脑袋 大脑 绞尽脑汁 肝脑涂地 佳:佳作 佳话 佳境 佳丽 渐入佳境 踪影 跟踪 追踪 无影无踪 倍:倍数 倍加 倍增 倍感欣慰 事半功倍 智商 机智 聪明才智 智勇双全 重:重新 重播 双重 久别重逢 故伎重演 慧心 慧眼 智慧

扶:扶持 搀扶 扶正 帮扶 扶老携幼 究竟 未竟之业 有志者事竟成 幼:幼小 幼稚 年幼 幼儿园 扶老携幼 卫士 保卫 捍卫 守卫 采:采花 开采 采集 采摘 兴高采烈 臂章 臂力 振臂高呼 左膀右臂 念:纪念 怀念 思念 念书 念念不忘 捕捞 打捞 海底捞针 海底捞月 兄:兄弟 兄长 表兄 称兄道弟 维护

思维 纤维 维持

忆:记忆 回忆 忆苦思甜 记忆犹新 神》 独:独立

独自

单独 孤独 独身

沃野 肥沃 肥田沃地 沃野千里 《孙中山破陋习》 形势 伤势 势不两立 势不可挡 孙:子孙 王孙 孙子兵法 名落孙山 局势 局限 顾全大局 当局者迷 挑:挑柴 挑水 挑选 挑食 挑起重担 职业 称职 忠于职守 尽心尽职 痛:痛苦 痛恨 悲痛 沉痛 痛改前非 药品 药房 中草药 药到病除 疼:疼爱 心疼 疼痛 疼惜 知疼着热 担心 担保 担当 担惊受怕 罪:罪恶 罪过 罪行 罪人 罪大恶极 损坏 损失 破损 损人利己 宗:宗教 宗派 宗旨 宗庙 开宗明义 刀具 磨刀 刀光剑影 刀山火海 既:既然 既成事实 既得利益 既往不咎 共识 公共 同甘共苦 休戚与共 该:应该 活该 该当 该当何罪

承认

承受 秉承 承上启下

统:统治 统一 传统 统战 一统天下 废:废品

废弃 荒废 废寝忘食 半途而废

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《小稻秧脱险记》《航天飞机》《军

▓ 附:三年级语文上册读读背背

练习1

读读背背: 根深固本 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

《夜书所见》(叶绍翁) 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

练习6

读读背背:和风细雨 春风化雨 呼风换雨 栉风沐雨 未风先雨 见风是雨 凄风苦雨 暴风骤雨

竹 石——郑燮

咬定青山不放松,立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲,任尔东西南北中。

练习2

读读背背:高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收 练习7

读读背背:戎马一生 身经百战 刮骨疗毒 传为美谈 约法三章 秋毫无犯 运筹帏幄 好谋善断

身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成。师傅领进门,修行在个人。熟能生巧,业精于勤荒于嬉。 -----《古今贤文 劝学篇》

练习3

读读背背:雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

练习4

读读背背:忍辱负重 以屈求伸 发愤图强 救亡图存 卧薪尝胆 催人奋进 羽翼丰满 报仇雪恨

长江后浪推前浪,世上今人胜古人。若使年华虚度过,到老空留后悔心。三百六十行,行行出状元。冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少,事非经过不知难。

——《古今贤文·劝学篇(上)》

练习8

读读背背:学海无涯 书山有路 九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 百尺竿头 更进一步

梅花 ——王安石

墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。

练习5

读读背背:大街小巷 人头攒动 风驰电掣 车水马龙 华灯初上 流光溢彩 美轮美奂 巧夺天工 爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。 老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼。 ——孟子

【三】:三年级语文上册课本 人教版

  对于如何充分合理利用漫长的暑假,每一个学生都有自己的打算。学习程度较好的学生,可以努力学习新的内容,争取领先一步,取得新的进步。以下是学习啦小编整理的人教版三年级语文上册课本目录。

  人教版三年级语文上册课本

  第一组

  1 我们的民族小学

  2 金色的草地

  3 爬天都峰

  4 槐乡的孩子

  语文园地一

  第二组

  5 灰雀

  6 小摄影师

  7 奇怪的大石头

  8 我不能失信

  语文园地二

  第三组

  9 古诗两首

  夜书所见

  九月九日忆山东兄弟

  10 风筝

  11 秋天的雨

  12 听听,秋的声音

  语文园地三

  第四组

  13 花钟

  14 蜜蜂

  15 玩出了名堂

  16 找骆驼

  语文园地四

  第五组

  17 孔子拜师

  18 盘古开天地

  19 赵州桥

  20 一幅名扬中外的画

  语文园地五

  第六组

  21 古诗两首

  望天门山

  22 富饶的西沙群岛

  23 美丽的小兴安岭

  24 香港,璀璨的明珠

  语文园地六

  25 矛和盾的集合

  26 科里亚的木匣

  27 陶罐和铁罐

  28 狮子和鹿

  语文园地七

  第八组

  29 掌声

  30 一次成功的实验www.shanpow.com_3年级上册语文书苏教版。

  31 给予树

  32 好汉查理

  语文园地八

  选读课文

  1 不懂就要问

  2 做风车的故事

  3 五花山

  4 六个矮儿子

  5 神笔马良

  6 字典公公家里的争吵

  7 喜爱音乐的白鲸

  8 信箱

  生字表(一)

  生字表(二)
 www.shanpow.com_3年级上册语文书苏教版。

  第一至第八单元知识点总结:

  第一单元重要知识点梳理

  1.这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活,体现了我国各族儿童之间的友爱和团结的《我们的民族小学》;讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》;通过记叙儿童和老人相互鼓励,从对方身上汲取克服困难的勇气和力量,攀登黄山天都峰,反映了儿童对人生的思考和感悟的《爬天都峰》;赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。

  2.“大家一起读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。“这两句话说明:孩子们读书读得很认真,读得有声有色。

  3.《爬天都峰》一课中,在爬天都峰前,“我”和老爷爷有一段对话:“小朋友,你也来爬天都峰?”“老爷爷,您也来爬天都峰?”“对咱们一起爬吧!”你对这两句话的理解是:“我”和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑,不相信对方能爬上去,但确定是来爬天都峰后都以对方的勇气为动力,使自己下决心爬天都峰。

  4.天都峰封顶这么高,在云彩上面哩!在看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的!这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭,反映出了爬天都峰困难重重!

  5.《金色的草地》一文中说:草地早晨不是金色的而是绿色的,中午时草地才是金色的,这是为什么呢?因为:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开合上。中午,花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的。早上,花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

  6.你知道的少数民族有:傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、回族等。

  7.给带点的字注音:

  假装 问好 白发 晃眼 朝向

  假日 好奇 发现 摇晃 朝霞

  8.默写古诗:《小儿垂钓》

  小儿垂钓

  胡令能

  蓬头稚子学垂纶,侧卧莓台草映身。

  路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。

  9.加偏旁组字再组词

  朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止

  禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划

  章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色

  10.描写儿童活动的古诗:

  《村居》【清】高鼎

  草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

  儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

  第二单元重要知识点梳理

  1.本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事,它们是:描写耐心巧妙教育并尊重爱护孩子列宁《灰雀》;讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》;记述遇事勤于思考、善于动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》;描述诚实守信的宋庆龄的《我不能失信》。

  2.本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ,因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺言的人;李四光 给我的启示是:遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。

  3.《灰雀》一文中的:列宁看看男孩,又看看灰雀,微笑着说:“你好!灰雀,昨天你到哪去了?”这句话中列宁不问男孩,而是去问不会说话的鸟,可以看出列宁见到灰雀后很惊喜,也表现了列宁对男孩的尊重和爱护,展现了列宁巧妙的教育方式!

  4.《小摄影师》一文中:晚上,秘书告诉高尔基:“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗?”高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”高尔基不让杂志社的记者为他照相,却允许小男孩为他照相,表明高尔基非常关怀、爱护少年儿童!

  5.《奇怪的大石头》一文中:有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷藏,其他的小伙伴却没有发现大石头的秘密,而李四光不但发现了它的秘密,而且还取得了震惊世界的巨大成就,这应该归功于:李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。

  6.《我不能失信》一文中:那------回来你去小珍家解释一下,表示歉意,明天再教她叠花篮,好吗?“妈妈在一旁说。”“不,妈妈。如果我忘记了这件事,明天见到她时,可以道歉;可是我并没忘记,我不能失信啊!”从对话中可以看出小宋庆龄诚实守信,遵守诺言的优秀品质。

  7.日积月累:

  聪明在于学习,天才在于积累。(列宁)

  世上无难事,只要肯登攀。(毛泽东)

  为中华之崛起而读书。(周恩来)

  任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)

  书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)

  8.读了《闻鸡起舞》的故事,我知道了“闻鸡起舞”的意思是:早晨听到公鸡啼叫,就起来练功舞剑。比喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道:负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、草船借箭、三顾茅庐等成语故事。

  第三单元重要知识点梳理

  1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书”是写的意思。这首诗通过描写看到的梧叶、江面、儿童、灯光,听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深,表达了作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。

  2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两句诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。18713872315

  3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。诗中“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟诵的诗句。整首诗表达了诗人独自一人在他乡作客,在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。

  4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是:“独在异乡为异客、每逢佳节倍思亲。”

  5.《风筝》一文中,作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬,放风筝时的兴奋快活,风筝断线时惊慌失色,找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。展现了孩子们童年的天真快乐,也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。(憧憬就是希望向往的意思)

  6.《秋天的雨》这一课写得真美呀!作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料,生动的从色彩、气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。

  7.我的发现:

  红 火红 粉红 橘红 桃红 血红

  黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄

  绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿

  蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝

  8.读读背背:

  天对地,

  雨对风,

  大陆对长空。

  山花对海树,赤日对苍穹。

  秋月白,

  晚霞红。

  水绕对云横。

www.shanpow.com_3年级上册语文书苏教版。   雨中山果树,灯下草虫鸣。

  9.我会填:

  匆匆地离开 快活地歌唱

  悄悄地进来 拼命地奔跑

  轻轻地走来 好心地询问

  甜甜地微笑 认真地读书

  10.我还知道关于思念家乡的古诗:

  《静夜思》

  李白

  床前明月光,

  疑是地上霜。

  举头望明月,

  低头思故乡。

【四】:苏教版语文三年级上册教学计划

  对于不同版本的教学课本及教学内容,教师们应该相对应的制定不同的计划!以下是由学习啦小编收集整理的苏教版语文三年级上册教学计划,欢迎阅读!

  苏教版语文三年级上册教学计划(一)

  一、全册教材分析

  1.本着大纲“加强综合,突出重点,注重语言的感悟、积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养”的精神,精选课文,减少课文类型,将课文分为精读和略读两大类。本册共有32篇课文,其中精读课文24篇,略读课文8篇,8篇选读课文。

  2.本册要求认识303个字,会写300个字。

  3.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱,培养学生留心观察,善于思考的能力。

  4.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢笔书写正楷字。5.用普通话正确流利,有感情地朗读课文。

  6.学习联系上下文,借助词典,字典和生活积累,理解词句的意思,初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

  7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

  8.积累课文中的优美词语,精彩句段,练习复述课文。

  9.结合语文学习,学习观察大自然,观察社会,书面与口头结合,表达自己的观察所得。

  10.开始练习习作,不拘形式地写出见闻、感受和想法。

  二、单元分析:

  1.每个单元包括导语、课例和语文园地。

  2.课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。

  3.本册安排了八个专题。它们依次是多彩的生活,名人故事,心中的秋天,中华传统文化,壮丽的祖国山河,科学的思想方法,爱护周围环境,爱的奉献。

  4.语文园地由5个栏目组成,其中有4个固定的栏目,“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”,第5个栏目是机动栏为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”。

  三、全册教学总目标

  ㈠.政治思想方面

  在语言文字训练过程中,受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命前辈的远大志向和献身精神,从小立志为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育;培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。

  ㈡.语文知识方面

  1.识字和写字

  ①对学习汉字有浓厚兴趣,能利用汉语拼音识字,学习普通话,养成主动识字的习惯,学会240个生字,会认85个生字。

  ②会使用字典、词典,具有初步的独立识字能力。

  ③能使用硬笔正确书写正楷字,做到规范、端正、整洁,不断提高写字质量。

  2.阅读

  ①加强朗读指导,用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。

  ②初步学会默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

  ③能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。

  ④能在教师的指导下,开动脑筋,多读多想,把课文读通,初步把握课文内容,体会文章表达的思想感情。

  ⑤在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。

  ⑥学习略读、粗知文章大意。

  ⑦积累课文中的优美词语,精彩句段,鼓励学生摘抄好词佳句,加强语言的积累。

  ⑧诵读优秀诗文,注意在诵读中体验情感,领悟内容。

  ⑨养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

  3.习作

  ①留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。

  ②能不拘形式地写下见闻、感受和想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

  ③愿意将自己的习作读给他人听,与他人分享习作的快乐。

  ④尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。

  ⑤根据表达的需要,正确使用冒号、引号。

  4.口语交际

  ①能用普通话交谈,在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

  ②能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展,评一评,努力用语言打动他人,能说出自己的感受和想法。

  ③会接待客人,动脑筋解决问题等。

  5.综合性学习

  ①能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。

  ②结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

  ③能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,如“举办童话故事会、编童话集”、“动手制作新年礼物、写上祝福语“等,在活动中学习语文,学会合作。

  ④在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识和能力,解决简单的问题,做个社会学生。

  四、教学重难点

  1、学会240个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,并能正确书写;会认85个生字,只要求读准字音,不抄不默不考。具有一定的识字能力。

  2、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,初步养成积累语言的习惯。

  3、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于7万字。

  4、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物,能展开想象和幻想,不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记

  5、用普通话清楚明白地说几句话、一段话,做到语句完整通顺,说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中,提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

  五、教学改进措施和方法

  1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。

  2.指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。

  3.在教学方法上倡导,自主、合作、探索的学习方式。

  4.紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

  5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。

  6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

  7.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理,理论服务和实际操作相结合。

  六、评价工作安排

  本学期评价主要分为学生自我评价和教师评价。

  教师评价主要以品德修养、学习习惯、生活习惯、学习成绩等几方面进行ABC等级评价。

【五】:语文书五年级上册第3课内容

  五年级语文第三课都要学哪些知识呢?下面是学习啦小编收集整理的语文书五年级上册第3课的内容以供大家学习。



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