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2015学习篇(1):2015年学习盘点
根据《要事第一》，找到了我人生的“罗盘”——这是我今年最大的收获（参见元月上旬日课）。
柴静的《苍穹之下》，除了环保，我得到了这些：讲故事的重要性；有勇气做大家都关心却又鲜少有人有勇气去做深做透的事情；组织能力让团队变得了不得；从自己擅长的事做起，加上努力和责任心，就有可能改变世界，改变许多人的命运。
安武林儿童散文集《月亮花》和书话集《在厕所读书》让我回头找寻我快要丢失的梦想。
从《18分钟改变世界——TED演讲的秘密》开始，我将坚持一种新的读书方法：读完一本书，做三件事：用思维导图把全书内容画出来；摘录打动心灵的那些句子和段落；尽可能用精炼的语言，用不超过1页的篇幅，概括出这本书给我的最重要的收获。还有一种收获，就是做好一场演讲的秘诀（参加4月27日日课）。
《陆犯焉识》讲的是，人，读书读不懂自己，庸常的幸福生活活不明白自己，只有一场重大的灾难才能让人了解自己，看清自己。面对命运的赠与，且行且珍惜吧。
汪曾祺的《岁朝清供》读完，有一种想拿书去砸脑袋的冲动。他说：“我是希望把散文写得平淡一点，自然一点，家常一点的。”我，也是这样想的。
《避免碎片化认知的具体方式》这篇文章让我思考我想建立的知识网络，那就是：阅读，《论语》，个人成长，家庭教育。避免碎片化认知的具体方式参见7月7日日课。
儿子推荐的《85后，突变的一代》看了，印象最深刻的一句话是：你若端着，我就无感。从此，停止教化，启动对话。凡事先从孩子角度考虑。
参加了集团的“互联网+”培训，刻在脑子里的，是王建新社长的一句话：企业发展的三个“点”：趋势，风口（突破口），细节，缺一不可。儿童阅读推广，我们已经具备了趋势和突破口，下一步，下大力气，打磨细节。而某老师让我有了这样一个观点：站着讲课，不是风度，而是态度，并且只能代表态度。
《齐白石自述——从穷孩子到艺术大师》是我在同仁医院的病房里等待手术那几天读完的，并且做了很多笔记。书，非借不能读也。这是古往今来颠破不破的真理。近来喜读老人书，尤其对大家的发蒙情况很感兴趣。想想，他们小时候读来读去的，无非《百家姓》《千家诗》《唐诗三百首》《论语》《孟子》等有限的几本书，做来做去的，无非是描红、临帖、联对、仿诗等有数的几件事，竟然一步一步成了大师。像我辈之人，枉自读了那么多书，却一无所成。看来，还是没有得学问之根本哪。
《中道齐家之家庭教育》（听果）中，曾仕强老先生告诉我，家庭教育只做四件事：替他做什么？教他做什么？陪他做什么？让他做什么？四件事弄清楚，不愁没有好孩子。这个系列的讲座，我听了两遍，做了好多页笔记。之后，又听了他的《情绪管理》，并且推荐给大家。这个系列的讲座，我还是要听两遍的。
因为养眼病，罗辑思维的节目几乎听了个遍。最受启发的是《教育难题的意外答案》和《躺倒也能当英雄》。前者告诉我，创造力的本质就是异类。创造力不可测量不可识别不可培养。不限制就是培养。要发展孩子的创造力，最简单的办法就是给选择造环境，让他想要什么即可低成本地轻易得到。后者告诉我，小有小的玩法。所谓U盘化生存，用16字概括：自带信息，不装系统，随时插拔，自由协作。哎，独立教师算不算呢？梁宏达的节目也听了，除了那些关于中医的，我对《群书治要》的有关内容很有兴趣。
中山家庭教育国际论坛学习回来，我有了三个观点：孩子是唯一的，孩子是独立的，孩子是永远的。计划学习习大大关于家庭的讲话，教育部加强家庭教育的文件及孙云晓先生的解读，《儿童权力公约》《未成年人保护法》《家庭教育社会学》。并且意识到，做任何事情，都要先“悟道”，后“谋术”。打算加入家庭教育讲师团，推动家庭教育巡回报告，推动学校家长委员会建设工作。回来，给儿子写了一封长信，告诉他，我尊重他的选择。
《最美的教育最简单》记住三句话：送给孩子的、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物是：阅读、自由、良好表率；规矩是用来打破的；启蒙教育主要有两个方面：智力启蒙和情感启蒙。智力启蒙的第一要诀是语言输入，情感启蒙的第一要诀是和孩子多接触。
《管好八零后，带好九零后》让我找到一些管理的工具，并且深思了报社管理中的问题：“条分缕析”不清楚。打算以后每个月要跟周围几个人共学一点管理学，定期检查制度和流程执行情况。
《参与感》提醒我：如何提升用户的参与度？如何提升员工的参与度？如何提升听众的参与度？
以前读《论语》，给报社同事做过一次讲座《读<论语>，学管理》，可惜它的思维导图丢了。重读《论语》，又画了思维导图，给人民路和实验中学的老师做了《阅读，从源头开始》讲座，从“修身养性”“为人处世”“安身立命”三个方面讲《论语》于我们修为的重要作用。讲完就后悔了，觉得只讲一点就可以了，这一点就是“志于道，据于德，依于仁，游于艺”。还好，绛县教育局约我给中小学校长讲，我想，就紧紧扣住这条主线，讲讲如何当好校长。
重背了《论语》，并抄写了一遍。读《论语》，同步读傅佩荣的《论语300讲》和《国学的天空》，读钱穆的《论语新解》，李零的《丧家狗》。在广州出差，入手《孔子词典》。
《孔子是怎样炼成的》买了三本，因为喜欢。一本自己读，其他两本与人分享。读后明白，孔子是中国文明史的分水岭，甚至是中华人类史的分水岭。而《论语》是“人的觉醒”，使人有了“终极关怀”。
背诵了《大学》。刻骨铭心一句话——还是暂时不告诉你的好。
《小窗幽记》让我找到一服焦灼状态的“清凉散”。
学习不能广向书本学，还要向人学。关键是要知耻而后勇，要有行动力。醒来即起。儿子高三毕业，路胜利师兄让我背《文君怨》，我没有背出，深感汗颜。后来向赵学文师兄请教，读书从哪里开始，他告诉我从四书五经开始。再后来遇到陶继新先生。他是退休后才开始读《论语》的，很快就能烂熟于心。我深受激励。于是，我从《论语》开始，走上了读经典的道路。
今年遇到的眼科名医沙洛，山西“活词典”及“草根名嘴”（这封号是我赠与的）王宝库，还有极具教育情怀的郭丽新校长，都让我开悟很深（参见11月23、24日课）。
一场眼病让我领悟到，中年人最健康的生活方式应该是这样的：吃素，穿布，走路，读书。
手术当天，我的日课是：“爱就是当你掉了一颗大门牙，却仍可以坦然微笑。因为你知道你的朋友，不会因为你的不完整，就停止爱你。”深深地感谢——那些望着我扶着我携着我的师友和亲人。
一年学习情况盘点如上，权当一个学习总结及备忘录吧。
日知其所无，月无忘其所能，可谓好学也已矣。是为铭。
2015学习篇(2):《2015
《2015-2017年军队高中级干部学习规划》印发全军
来源：解放军报责任编辑：牛晨斐2015-05-26 03:03
经中央军委批准
《2015-2017年军队高中级干部学习规划》印发全军
本报北京5月25日电 经中央军委批准，总政治部日前印发《2015-2017年军队高中级干部学习规划》（以下简称《规划》），要求全军和武警部队认真抓好贯彻执行。
《规划》充分体现党的十八大关于建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党的重大部署，体现习主席和中央军委领导关于加强学习的一系列重要指示要求。《规划》深入学习贯彻习主席系列重要讲话精神，着眼牢固确立强军兴军的基本遵循和科学指南，注重提高军队高中级领导干部政治素养、理论素养、战略素养、军事素养和科技素养，增强履行职能使命和带领部队完成各项任务的能力，坚持体系化设计、工程化推进，以3年为一个周期，把强军兴军必备的知识素养作为一个整体，对学习总的要求、主要内容、途径载体、管理考评等，作出明确规范，提出具体要求。《规划》本着突出重点、精当管用的原则，将每年推荐一批书目，今年共遴选了16种学习书目。
《规划》是在深入调研、广泛听取各方面意见的基础上制定的，突出问题导向，力求简约易行，具有很强的指导性和操作性。认真贯彻落实《规划》，对于进一步促进学习制度化规范化，大兴学习之风，浓厚学习氛围，提高领导干部履职尽责的素质和能力，发挥推进强军事业的中坚骨干作用，具有十分重要的意义。
（《解放军报》2015年5月26日 01版）
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2015学习篇(3):2015年理论学习计划
2015年理论学习计划
为进一步加强局机关干部的理论和业务学习，深入践行党的群众路线，充分发挥科学理论指导实践的作用，进一步提高领导班子成员和全体干部的理论水平，增强运用科学理论分析和解决实际问题的能力，特制订2015年理论学习计划。
一、指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照党的十八大提出的“建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党”要求和习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话精神，结合深入开展党的群众路线教育实践活动，不断提高局机关干部的理论水平、科学实践的能力, 努力推进“学习型、服务型、创新型”的机关建设，为提高班子整体水平提供坚强的思想保证和精神动力。
二、学习重点
（一）学习马克思主义基本原理
原原本本通读马克思、恩格斯、列宁和毛泽东的经典著作，深入学习、深刻领会马克思主义的根本立场，正确掌握历史唯物主义及辩证法，深入理解马列主义、毛泽东思想的精神实质和思想精髓，坚定对马克思主义的信仰、对共产主义的信念。通过学习，深刻认识必须把马克思主义基本原理同中国具体实践相结合，走自己的路，建设中国特色社会主义，必须坚定不移地坚持党的十一届三中全会以来的路线方针政策，推进改革开放思想信念不动摇。
（二）学习习近平总书记系列重要讲话精神
认真学习习近平总书记系列讲话精神，阅读书目《习近平谈治国理政》、《干在实处
走在前列》等书籍，深刻领会中国特色社会主义和中国梦的科学内涵，深刻领会“四个全面”的涵义，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，增强同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致的自觉性和坚定性。
（三）学习党的十八届三中全会精神
认真通读党的十八届三中全会和省市县有关文件，重点课目是：《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》等。进一步理解和全面把握深化改革的重大理论观点、重大方针政策、重大工作部署，紧密联系本单位的工作实际和党员干部的思想动态，把思想和行动统一到中央决策部署上来，认清形势、统一思想、明确任务，切实增强全面深化改革的自觉性、坚定性和主动性。
（四）学习十八届四中全会精神，全面推进法治*建设
认真学习贯彻党的十八届四中全会依法治国的新要求，贯彻落实省、市法治建设新举措，认真贯彻落实《关于全面推进法治*建设的实施意见》，教育引导党员干部带头学法守法用法，提高法治思维和法治能力，坚持依法决策、依法行政、公证司法，建设法治型政府。学习重点：1.党的十八届四中全会依法治国的新要求；2.习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上的重要讲话精神；3.省市法治建设新举措；4. 《关于全面推进法治*建设的实施意见》，；5.如何提高党员干部法治思维和法治能力。
（五）学习、培育、践行社会主义核心价值观
深入学习党的十八大提出的“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”的重要论述，深刻领会社会主义核心价值观的重大意义，有效把社会主义核心价值观融入自身精神世界。
（六）反腐倡廉建设
深入学习领会中央、省、市、县纪委全会精神，认真学习《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》，深化改革监督，完善体制机制，主动适应全面从严治党新常态，建设*风清气正政治生态。扎实开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，加强领导干部作风建设，建树廉洁审批的观念，推进党风廉政建设工作。
（七）学习中华民族的优秀传统文化和民族精神
认真学习各种文史知识，中国优秀传统文化，掌握其中的各种思想和精华。学习宣传抗战事迹，弘扬抗战精神，深切缅怀抗战先烈，树立正确的世界观、人生观、价值观。学习重点：各种文史知识，中国优秀传统文化等。
三、学习要求
（一）坚持完善学习制度。理论学习采取分散自学为主，集中学习专题辅导，座谈讨论、调查研究和实地考察等相结合的形式进行。集中学习原则上每月安排半天，请相关专家学者辅导和班子成员专题讲座等方式进行（具体安排附后）。要求机关干部学习做到坚持“五个一”，即每人至少备一本学习笔记，一年至少撰写一篇调研文章，一个季度至少集中学习一次，一个月至少读一本好书，一天至少学习一小时。学习原著要有摘录，专题辅导要有记录，讨论发言要有提纲，思考体会要有文章。
（二）坚持学用互为结合。着眼于武装头脑、指导实践、推动工作，把学习理论与把握国内国际形势的新变化紧密结合起来，与转变思想观念和工作作风结合起来，与推动我局的各项工作紧密结合起来。深入基层，深入群众，深入一线开展调查研究，虚心向基层和群众学习，善于总结基层干部群众的新创造、新经验。真正把学习成果转化为促进发展的工作思路，转化为服务群众的自觉行动，转化为指导工作、解决问题和推动发展的能力。 （编辑：圆圆）
