【www.shanpow.com--科学试题】
第一篇网上农大远程教育:_中国农业大学现代远程教育网
中国农业大学现代远程教育2016年招生简章
中国农业大学是教育部直属、首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的全国重点大学。学校历经百年，形成了特色鲜明，优势互补的农业与生命科学、资源与环境科学、信息与计算机科学、农业工程与自动化科学、经济管理与社会科学等学科群，学科门类涉及农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学、哲学等九大学科门类。2001年中国农业大学被教育部批准为现代远程教育试点院校，中国农业大学网络教育学院（以下简称“网院”）为中国农业大学开展现代远程教育的专门机构。
按照教育部的相关规定和要求，中国农业大学网络教育学院2016年计划面向全国成人从业人员招收专科起点本科层次8000人，高中起点专科层次8000人。
（一）招生层次、专业、对象和学费标准
层次1)
专业
招生对象
修业年限
总学分2)
学费标准3)
高
起
专
园林、动物医学、动物科学、食品质量与安全、土地资源管理、水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程（工程管理方向）、农村区域发展、会计学、金融学、法学、公共事业管理、工商管理、农林经济管理、园艺、农学、农业机械化及其自动化、计算机科学与技术、社会工作、经济管理
具有国家教育行政部门认可的高中（含成人高中）、中等专业学校（含成人中专）、职业高中和高级中等技术学校毕业资格者
2.5-6年
80学分
120元/学分
专
升
本
园林、动物医学、动物科学、食品质量与安全、土地资源管理、水利水电工程、电气工程及其自动化、土木工程（工程管理方向）、农村区域发展、会计学、金融学、法学、公共事业管理、工商管理、农林经济管理、园艺、农学、农业机械化及其自动化、计算机科学与技术、社会学（社会工作方向）
具有国民教育系列的普通高等教育（含高等职业教育）、成人高等教育（含网络教育）、高等教育自学考试（含学历文凭考试）的专科及以上毕业资格者
2.5-6年
80学分
140元/学分
备注：
1）中国农业大学现代远程教育开展高起专和专升本2个层次的招生。高中起点学生希望就读本科的，可以就读高起专层次并毕业后继续报考网院专升本层次。
2）网院专科毕业生（农大网络专科）继续报考网院专升本层次，免试入学，入学免修12学分（通识课或任选课）。具体的入学免修和课程免修免考政策请到"网上农大>招生信息>招生问答"查询，或者向校外学习中心咨询。
3）学费标准为指导性标准，具体学费标准请咨询当地的校外学习中心。
（二）报名办法
1、报名材料：
本人第二代居民身份证原件及其复印件2份。
正面、免冠、二寸、蓝底彩色、同底版证件照片4张。
报考专升本层次的学生须持国民教育系列专科及以上毕业证书原件及复印件2份。注：专科以上学生可到中国高等教育学生信息网（学信网，http://www.chsi.com.cn）上查询和在线验证。无法查询的需提供《中国高等教育学历认证报告》。
报考高起专层次的学生须持国家教育行政部门认可的高中（含成人高中）、中等专业学校（含成人中专）、职业高中和高级中等技术学校毕业证书原件及复印件2份。
2、报名时间：2016年春季（161批次）为2015年9月15日至2016年2月28日。
2016年秋季（162批次）为2016年3月15日至2016年8月31日。
3、报名地点：中国农业大学现代远程教育校外学习中心（见附表，或到网上农大www.cau-edu.net.cn上查询）。
（三）入学方式
1、免试入学
参加2015年全国成人高等学历教育入学考试，达到当地录取分数线，报考相对应学历层次者，免试入学。
持有专科以上毕业证书报考高起专层次者，免试入学。
持有国民教育系列本科以上毕业证书（或网院指定的网络专科学生）报考专升本层次者，免试入学。
2、考试入学
凡不符合上述免试入学条件者，均须参加由中国农业大学网络教育学院统一命题、统一组织的入学考试。
入学考试形式为计算机上机实时考试，考试内容为数学、语文、外语、计算机及综合知识的组合。考试地点在各校外学习中心或者中国农业大学网络教育学院指定地点。
（四）录取、交费与注册
1、录取
凡入学考试成绩达到规定的录取线且入学资格审核合格者，网院准予录取。录取名单将在网上农大（www.cau-edu.net.cn）公布，学生可以通过“新生通道>网上录取查询”（提供姓名、身份证号、报名号）确认录取情况或者打印《录取通知书》。
2、交费
学费按照学分收取。首次交纳不少于40学分的学费，其余学费按学年交纳。具体学费标准、交费方式可咨询所在地的校外学习中心。
被录取者在录取名单公布的五个工作日内通过网上农大（www.cau-edu.net.cn）登录学生平台以网银方式在线交费，也可以到所在地校外学习中心报到并交纳学费。
学费交达中国农业大学后，即获得网上农大（www.cau-edu.net.cn）学生平台帐户，学生可以通过帐户（用户名：学号；初始密码：学生出生年月的6位数字）查询并核实本人的学费标准、应交学费、已交学费等信息。
3、注册
被录取者所交学费到达中国农业大学后，网院将按照规定对其办理入学手续，进行学籍注册，学生可以领取学习资料并进入网络课堂学习。学费没有按时交达中国农业大学的学生将不能进行学籍注册，按照自动放弃入学资格处理。
郑重申明：所有报名入学者必须提供真实的信息和有效的证件并接受审核。中国农业大学网络教育学院及其校外学习中心不是学历鉴定机构。学院对报考学生所提供材料只能进行一般性审验，但对其真实性、有效性，不具有权威认定资格和权力，也不承担任何责任。政府教育行政主管部门有权在学生入学、就读甚至"毕业"前后的任何时候，审查学生的入学资格材料。通过不正当手段（包括但不限于提交非国民教育系列学历证书、虚假学历证书、证明材料等）取得学籍者，无论何时被查出，均予以取消学籍处理（取消所有相关注册信息并收回已发的各种证件），产生的一切后果由考生本人负全部责任。
（五）学籍起算时间
2015年9月至2016年2月期间报名、被录取并交纳首次学费后的学生为中国农业大学网络教育学院161批次学生，该批次学生的学籍起算时间为教育部2016年春季新生注册时间。
2016年3月至2016年8月期间报名、被录取并交纳首次学费后的学生为中国农业大学网络教育学院162批次学生，该批次学生的学籍起算时间为教育部2016年秋季新生注册时间。
（六）教学形式
中国农业大学现代远程教育充分利用中国农业大学的教学资源，设计并建立了一套合理的专业培养方案和教育服务体系，采用弹性学制、学分制的教育管理制度和自主学习为主、协作学习为辅的新型教学模式。
学院选派经验丰富、认真负责的教师担任远程教育教学工作，提供学习支持服务。学生在教师指导下通过以互联网为主的多种媒介进行分散式的自主学习，学习资源主要有网络课程和纸介教材，学习环节主要有学习指导、课件学习、网上讨论、网上答疑、课程作业（线上作业和线下作业）、课程考试、毕业实践等。
（七）毕业与学位
学生凡修满教学计划规定的学分（其中就读专升本层次的学生须通过国家规定的网络教育公共基础课统考科目），并达到国家规定的最低修业年限即准予毕业，由中国农业大学颁发相应学历层次的毕业证书（加注"网络教育"字样）。毕业证书均经过教育部高等教育学历证书电子注册，国家承认学历。
凡取得毕业证书，全学程平均成绩70分以上或平均学分绩点达到2.0以上，毕业论文成绩优良，并通过北京地区成人本科学士学位英语统一考试的本科生，经本人申请符合中国农业大学关于授予学士学位相关规定者授予成人高等教育学士学位。
达到有效修业年限，由于各种原因未修满规定学分者，经本人申请，网院视其情况颁发本、专科结业证书。
网院录取的现代远程教育学生，不负责调转户口和档案，不负责毕业分配。
注：本招生简章在执行过程中，如遇国家教育部新出台政策，按教育部的新政策执行。
第二篇网上农大远程教育:我国大学网络远程教育状况调研报告
我国大学网络远程教育状况调研报告
发布时间：2004-8-19 来源：中国教育技术装备网
1.1我国大学网络远程教育简况
根据国家教育部的规划，远程教育要按照“统筹规划，需求推动，扩大开放，提高质量”的发展方针，依托有条件的高等学校建设网络教育学院，开展学历与非学历教育。教育部将重点支持一批著名学校进行网络教育学院建设。这些网络教育学院在招生、教学、发证等方面依法享有自主权。在充分发挥著名大学网上教学和科研优势、实现资源共享的同时，教育部将组织相应机构对各网络教育学院的教学质量进行检查和评估，提高办学质量和效益。 [1]
1998年9月，教育部批准在清华大学、浙江大学、湖南大学、北京邮电大学等4所普通高校开展现代远程教育试点工作之后又批准中国人民大学、复旦大学等27所高校开展现代远程教育试点工作，至此，经教育部批准开展现代远程教育的试点高校已达31所。为了统筹规划，协调发展，31所试点高校成立了全国高校现代远程教育协作组。2001年3月列入全国高校现代远程教育实施情况汇总表的高校已经有46所。为了发展以网络远程教育为主导的高校现代远程教育，国家投入了很大的力量： [2]
首先是在基础设施上投资2.6亿元。成立了现代远程教育资源建设委员会，软件投资1亿元，包括：实施新世纪网络课程建设工程，2001年年底前，用2000万元建设200门网络课程，这些课程要具有较好的交互性、自主性、协作性、开放性、共享性； [3] 三库建设，即用2000万元建10个左右库（如案例库、素材库、习题与试题库），为学校和教师制作网络课程提供素材；组织开发重重大教育软件，支持高校远程教育发展。这些重大教育软件的特点是综合性强（集成度高、高新技术、学科领域广、持续发展、国际前景），技术难度大（多种技术手段综合运用），组织开发工作复杂（制作人员多、成本高、周期长、产业化发展），满足新的教育形态需要（教学模式重新认识、整体设计）。
国家另外要做的重要工作是为网络远程教育的开展建立一个好的支撑环境，包括：制定现代远程教育规范标准，统一协调并协助学校建立规范的教学平台；构建符合现代远程教育要求的国家教育管理系统；建设中国现代远程教育服务体系，为学生提供教育服务，为学校提供考试服务，便于教学管理部门规范、管理；人员培训，建设培训基地，提高教育从业者的教育技术素质；中国远程教育发展战略研究，现代远程教育理论研究；政策法规的制定和完善；新的教育形态、教学模式重新认识，整体设计；等等。这些工作都在有条不紊地进行当中。
下面是教育部批准的31家网络大学及其网址：清华网络学堂(http://www.itsinghua.edu.cn 或 http://www.itsinghua.com)
北京大学(www.smde.pku.edu.cn)
中国人民大学(www.cmr.com.cn/public)
北京师范大学(www.bnu.edu.cn)
北方交通大学(www.njtu.edu.cn)
北京邮电大学(www.bupt.edu.cn)
北京理工大学(www.bit.edu.cn)
北京外国语大学(www.bfsu.edu.cn)
东北大学(www.neu.edu.cn)
东北农业大学(www.neau.edu.cn)
天津大学(www.tju.edu.cn)
山东大学(www.sdu.edu.cn)
上海交通大学(www.dlc.sjtu.edu.cn)
复旦大学(www.fudan.edu.cn)
同济大学(www.tongji.edu.cn)
东南大学(www.seu.edu.cn)
浙江大学(www.zju.edu.cn)
无锡轻工业学院（江南大学）(www.wxuli.edu.cn)
华中科技大学(www.hust.edu.cn)
湖南大学(miea.hunu.edu.cn)
中山大学(www.zsu.edu.cn)
华南理工大学(www.scut.edu.cn)
重庆大学(www.cqu.edu.cn)
四川大学(www.scup.163.net)
西安交通大学(www.xjtu.edu.cn)
中央广播电视大学(www.crtvu.edu.cn)
北京中医药大学(www.bjucmp.edu.cn)
北京广播学院(www.bbi.edu.cn)
北京语言文化大学(www.blcu.edu.cn)
华中师范大学(www.ccnu.edu.cn)
兰州大学(www.lzu.edu.cn)
截至2000年底的简况：招生情况——已经招生开课16所；已经招生、准备招生15所。
招生人数——广播电大注册学生16万多（2000年春季）；其他学校已经注册2万多，准备招生的2万多。
招生专业——总数约40个，按顺序依次为计算机类、管理类、经济类、法学、英语、其他。招生方式——普通高考5所（东南、无锡、上交大、复旦、山大）；成人高考1所（人大）；统考（以上都采用）2所（浙大、川大）；学校考试2所（北大、电大）；统考＋校考6所（清华、华中、同济、北邮、湖南、北理工）。录取标准——录取分数降低幅度相差悬殊。
收费方式——按学时（学分）6所（人大、北理工、北邮、川大、北大、电大），50－150元/学分；按学年7所（东南、无锡、上交大、同济、复旦、山大、浙大），1000－13000元/年；学时或学年3所（清华、华中、湖南）。
教学点（校外学习中心）分布——只在本省市8所（华中、无锡、上交大、同济、复旦、山大、川大、东南）；本、外省市均有8所（人大、清华、北邮、浙大、湖大、北大、北理工、中央电大）。
根据截至2001年3月18日的汇总可以得到如下数据：31所试点高校中25所已经招生，1所正在招生，5所尚未招生。加上非试点院校厦门大学的研究生课程进修400人，南开大学正招的1000人，全国参见网络远程教育和准网络远程教育学习的学生共约25万。其中，研究生课程选修6094人，普通本科11779人，专升本99524人，成人高起本6116人，大专102280人，高自考助学600人，非学历继续教育17500人。
1.2典型试点网络大学情况分析
在已经开展网络远程教育的试点中，有些很有代表性，比如人民大学完整的网络校园建设及其学校与公司联合办学的机制，清华大学成熟的网络课程和教学平台建设，中国广播电视大学大规模的教学管理探索，上海地区高校和电信部门协调合作的机制探索等。这些都将影响到网络远程教育开展的效果，因此在这里有必要特别讨论它们的情况。
网上人大
网上人大的发展历程：
1997年11月，中国人民大学将网络教育的发展事宜提上议事日程；
1998年4月，中国人民大学成立网络教育学院，在成教范畴开始尝试；
1998年7月，中国人民大学和中华学习网合作组建网上人大；
2000年4月，低版本课程投入试用；
2000年7月，高版本课程开始出品，并开始转向学历教育；
2000年9月，开始开放教育的招生工作；
2000年11月，高版本课程已经完成约40门；
2001年3月，共有本专科学生6300余人。
人大现代远程教学网包括3个组成部分：网上人大，主要是网站和教学管理机构；技术平台，包括课件开发平台、网络平台、学员和访问者信息管理和利用平台；服务体系，主要为学生提供招生、计算机服务、学员活动所必须的“面对面”活动的组织、以及考试、验证等服务。网络教育的根本在于高等院校，离开高等院校，就没有网络教育。因此，仅仅依靠现代技术传播书本或讲课实况，是难以达到“办学”的目的的。网上人大绝不等于网上人大课程。网上人大，根据立意就是：人民大学在网上。也就是说，试图建立一个和现实生活中的人大相对应的虚拟人大，从根本上将“网上读书”改变为“网上上人大”。网上人大是一个大学在网络上的部分复制和的改建，主要包括3个组成部分：虚拟校园——正在建设中，目前已经有了第一个版本；教学课堂——已经开始使用；学生活动园地——主要是给学生一个自由的活动空间，仿佛在校学习和生活。突出问题是网上行为模式和现实生活中的模式有很多不同，新的管理机制至关重要。他们正按照规划完成以下工作：发展技术，进一步完善网络教育的过程性评价和个性化教育手段；发展课件，继续充实课件种类和表现形式；发展服务体系；发展教学技术；发展虚拟校园，取得更好的功效。
市场化操作的公司的介入是人大网络远程教育的重要特色，公司灵活的机制和顺畅的运转结合了学校丰厚的资源和人才储备，使得人民大学的网络远程教育蓬勃发展，后劲十足。1999年5月，由中国人民大学和万通国际集团公司共同发起、计划总投资达1.2亿元的专业网络教育服务公司“东方兴业网络教育服务公司”正式成立。从某些角度来看，正是由于东方兴业公司在很多方面的投入和努力，才使得网上人大的发展获得了巨大的能量和动力。当然，只有具有高等学历教育资格的教育机构才有进行大学网络教育的资格，网上人大的办学主体是中国人民大学网络教育学院。但是网上人大的服务主体却是东方兴业公司；东方兴业公司是取得、使用、管理以及维护人民大学网络教育所需无形资产和有形资产的专门机构。其主要职责是：形成人大无形资产在网络上安全有效使用的管理体系；形成融资渠道；形成技术、软件、课件合作、人员聘请以及教学以外的社区活动的来源；设计课件，策划网络教学的各个方面；执行网络教育学院的教学决定。网上人大自行开发管理技术和课件技术结构，网络教育、数据库技术等计算机应用技术全部引进，资金来自东方兴业的自有资金和融资。在管理上，教学由网络教育学院全权决定，运行由东方兴业公司决定（董事会包括来自人大的董事）。
清华网络学堂
清华大学是国家教育部批准的第一批远程教育试点高校，目前清华大学继续教育学院正运行自主开发的远程教学软件，向全国十几个省、市，九十个教学站开通了Internet远程教育，并已在七个专业开展了全国招生，共有7000多位学员（不包括非学历继续教育）在网上学习。清华大学是最早开展网络远程教学的学校之一，网络课程的开发和运行时间较长，取得了很多资料和实践经验，对网络远程教学的研究也进行得比较系统深入，形成了比较系统和顺畅的网络远程教育教学和管理体系。
清华大学计算机与信息管理中心于1999年组织开发了“清华网络学堂”系统，目前，该系统已经成为清华大学网络教学系统的门户，是一个集清华大学网络教学资源之大成的教学专用网站。清华网络学堂由课件点播系统、网络辅助教学系统、教师网站自动生成系统等部分共同构构筑清华大学远程教学平台。清华网络远程教育平台依托大学的教育资源，集成现代网络新技术，将教师网上多媒体课堂教学、学生网上课件点播、师生交流、学生自习、网上选课、教务管理、考试和评估等多项功能有机地联系起来，实现了教学和教务管理一体化。系统首先为网络教学提供了必需的课件支撑平台，且广泛支持各类课件；为教务管理部门定制了一套操作方便、通用性强的远程教务管理系统软件，包容了多种办公管理所需的套件工具；以此同时，引入了统一的身份认证与授权管理机制；并对不同条目实现了搜索引擎功能，实现了网上课程自动生成等多种功能。
TH-COD课件点播系统是包括VOD（Video-On-Demand，视频点播）、MOD（Media-On-Demand，媒体点播）的复合点播服务，它支持WEB方式、流方式、Windows应用程序和其他文件格式的各类课件，并且用户可以使用浏览器直接点播。和其他各种点播业务一样，TH-COD给出一个课件清单和检索方法，在清单里找到你感兴趣的课件，然后直接运行即可。现在开设的栏目有： 课件库，即按学科分类的各类课件，目前有计算机、外语学习、数理、社会科学、建筑、医学、化学化工、体育等共17类、367个课件； 电子书库，有各类在线电子图书共133个。
网络辅助教学系统是一套通用性强的软件，提供了一个支持师生在网上进行课下教学活动的环境，包括复习、讨论、答疑、提交和批改作业等。现开设了教师介绍、课程介绍、讲课要点、课程讨论区、作业处理、教师工作室、CAI课件、教师答疑、课程通知等栏目，此外，系统还为教务管理员配备了必要的管理工具。现已有23个系，134门课程开设了网络辅助教学。网络辅助教学系统的任务是把传统教学的一些内容转移到网络上，这对于整合教育资源，扩大网络教育的深度和广度具有很大的推动作用。这套系统同时面向在校学生和远程学生。其中地教师网站自动生成系统为学校老师网上教学提供了一定的环境，此系统主要为基于计算机的网络多媒体教学提供平台，使老师更容易地管理网上的教学，及时地了解学生的需求；同时，学生可以自由地和老师交流。
中国广播电视大学
广播电视大学是以现代电子信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字、音像教材、计算机和网络等多种媒体进行远程教育的开放性高等学校。中国广播电视大学创建于1979年，是一个遍布全国城乡的远程开放教育系统，由中央广播电视大学和44所省级广播电视大学、841所地（市）级分校和1742个县级工作站组成。中国广播电视大学是目前世界上最大的远程教育系统，列居世界十所“巨型”开放大学之首。作为专门举办远程教育的开放大学，中国广播电视大学在开展网络远程教育中因其设施、人才、经验等方面的优势而成为一支十分重要的力量。事实上，现在中国网络远程教育的学习者有一多半都是在电大建立的网络远程教育体系中学习。现在，教育部已经给电大提供了改革和发展的政策支持，关注并期待着电大在新的形势、新的机制下充分发挥电大远程教育品牌、教学资源、办学系统和教学管理等方面的优势，实现卫星电视网络、计算机网络和电信网络的综合运用，创造网络教育与传统课堂教育、广播教育、电视教育等多元教育手段有机结合的，速度更快、传播空间更大、教育质量更好、更具品牌化的新型教育模式。
作为专门举办远程教育的开放大学，它的显著特点是：具有远程教育的特征，以教育技术和媒体手段为课程载体，使教与学的过程可以异（同）步进行，为所有的求学者提供在自己的工作岗位和家庭环境中接受教育的条件；具有独特的系统网络结构，电大系统的教育网络延伸至全国城乡村镇，可以为所有求学者提供必要的学习资源和学习支持服务；师资优秀、教材质量高，电大汇集了国内高校和科研院所优秀的教师和专家，具有丰富的远程教学经验，由他们担任电大统设课程的主讲教师和教材主编；国家提供的可靠的卫星广播电视播出系统，使电大的教学信息覆盖全国乡村每个角落，中国教育电视台第一、二、三套节目，全年播出电大课程8000小时，同时中央电大通过“卫星电视VBI数据广播网”向全国电大播出各种教学信息和统设课程的教学辅导。
1999年经教育部批准中央电大开展了“人才培养模式改革和开放教育试点”项目，从1999年起，中央电大已开始利用计算机网络进行教学。全国电大计划在五年内建成卫星电视教育网、计算机网络与电大教学和管理系统配合的交互式现代远程教育教学系统。电大学生以自学为主，收听、收看广播、电视、录音、录像课，利用网上教学平台进行学习，同时接受必要的面授辅导。2000年又批准建立中央电大直属教学点，并已于4月22日正式开学。与以往电大的教学模式相比，中央电大直属教学点最为显著的特征就是利用电大在线——中央电大远程教育平台，进行基于计算机网络的现代远程开放教育。如今人们在任何能上网的地方都可以通过各种路径获取中央电大两个网站的动态教学信息，同时还有36所省级电大的互联网站提供网上学习支持服务；地方电大普遍建立了校园网、局域网和支持网上教学的网络教室和多媒体教室，部分电大建立了地区宽带网，实现了网上视频点播和直播；中央电大和9所省级电大建立了视频会议系统，通过多点控制器实现互联互通。“传统”的广播电视在电大也得到了新的应用。学生在收看卫星和有线电视传输的中央电大直播课堂的讲课时，可以实时与主讲教师讨论。对于中国广大尚未接通互联网的地区，学生也可以通过分布在全国各地电大的609个 VBI接收点接收中央电大通过VBI发布的全部网上信息和课程学习辅导。随着卫星有线电视网络、计算机网络与遍布全国城乡的电大教学网络三网的结合，广播电视大学系统这一世界上最大的网络教育和现代远程开放教育系统，正在形成世界上最大的“网络大学”。
2000年11月6日，中央广播电视大学与TCL集团宣布双方合资组建“中央广播电视大学远程教育技术有限公司”，这标志着全球最大的“现代远程教育系统”正式启动开始产业化运作。这是经国家教育部正式批准的大学与企业合作开展现代远程教育的合作项目。在该项目中，中央广播电视大学投入有关的教学资源，负责教学业务的规划和运作，发挥中央电大在远程教育教学资源、办学系统和教学管理等方面的优势；TCL集团将投入一亿元人民币，利用资金、技术和市场运作等方面的优势，提供持续的资金及技术支持和服务，负责网络资源的开发，围绕合作项目进行市场运作。
上海市
在经济和教育程度比较发达的地区开展网络远程教育有很好的社会需求基础。上海市政府发展研究中心的热点课题研究表明，在居民家庭消费排序中，把教育消费排在第一位和第二位的达68.8%，居民希望子女接受高等教育的达89.9%（其中希望接受本科教育的占47.6%，研究生占28.4%，大专占13.8%）。 [4] 上海电视大学开放教育研究所对上海市民远程教育需求调查反映，正在或打算接受远程教育的市民对大专学历的远程教育需求最旺。目前上海市高中阶段（包括中专、中职和技校）普及率已达88.6%，1999年在校高中一年级学生达21万人，而目前18－22岁人口高等教育入学率仅为20%左右。由于受高校办学条件的限制，绝大多数18岁青年将无法进入普通高校学习。因此，远程教育将成为接受高等教育的重要道路。
为了适应公众需求，上海市邮电管理局与市教委和一些高校签订了建设公众远程教育平台的合作协议，旨在推动上海开展规范化网上学历教育、证书教育和职业教育。其中，根据上海市邮电管理局与市教委、复旦大学、交通大学、上海电视大学和上海市教育信息中心签订的《关于成立远程教育联合体的框架协议》，上海将全面推行网络化多媒体的远程教育模式，内容包括：网上授课，双向交互式教学与讨论、网上课程点播、网上自动答疑等，以此实现远程教育信息的传递和教学、教育与资源共享。这个协议为上海地区网络远程教育的开展铺平了道路，可以实现整合教育资源、发挥整体优势、防止重复建设的目标。
除了在整体上的、全局上的合作以外，上海的三所重点大学复旦大学、交通大学、同济大学在网络远程教育上的综合全面和深层联合是一种有益的探索。他们的合作包括共同建设基础设施、联合考试、学分互认、资源共享等等多个层面。他们已经和上海电讯合作在上海的十个郊县建立了教学点，每个远程学习教室投资达到250万元，可以说，如果是由每个学校自己来投入的话，要达到这样的投资和建设规模是很难办到的，教育成本也是不能承受的。这种联合对于学校来说是以最小的投入获得最大效益的好方法，对于学习者来说，更重要的是，选择的范围扩大，自由度加强，学习条件和效果都更加令人满意。因此，公众对于网络远程教育的社会评价较高，选择网络远程教育的学生的生源质量也就比较好，以交大为例，只比普通录取学生的分数低2－5分。这也从一个侧面说明了人们对这种教育方式信誉的认可。对于国家来说，如何在有条件的地区推广这种联合经验是很值得关注的。除了上海地区以外，珠江三角洲地区的学校也在酝酿成立类似的联合体。
[1] 加快我国现代远程教育发展；2000/4；韦钰
[2] 关于中国现代远程教育发展状况与问题的讲话；教育部高教司远程处，张大也
[3] 美国基于互联网的远程教育发展概况及其技术要素评介；美国密西根大学（Dearborn）教授，陈玉宝博士
[4] 中国高等教育如何迎接现代远程教育新时代；教育技术通讯，2000/6；上海师范大学 黎加
第三篇网上农大远程教育:中国农村远程教育网( 农业部农民科技教育培训中心)
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关于做好2015-2016年度冬春农业科技大培训的通知
中央农业广播电视学校（农业部农民科技教育培训中心）2016年度公开招聘应届高校毕业生面试公告
关于报送2015年度工作总结和2016年工作计划的通知
中共中央 国务院关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见（中央一号文件）
关于印发2015年度全国农业广播电视教育培训事业发展综合统计情况的通知
关于做好2015-2016年度冬春农业科技大培训的通知
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农民教育培训动态
·【陕西】农闲时节培训忙（图）
2016-02-19
·【湖南】涟源市农广校结合“三下乡”开展禁...
2016-02-19
·【陕西】合阳县农广校开展“两学一做”集中...
2016-02-19
·【河南】夏邑县农广校指导学员早春麦田管理...
2016-02-19
·【陕西】县农广校召开2015年职业农民培育帮...
2016-02-19
·【山东】临沭县农广校积极组织冬春科技大培...
2016-02-19
·【青海】乐都区农牧局安排部署2016年新型职...
2016-02-19
·【江苏】通州农委从供给侧发力 助推新型职业...
2016-02-19
·【甘肃】肃南县农广校节后掀起学习热潮（图）
2016-02-18更多>>
工作通知
·中央农业广播电视学校（农业部农民科技教育培训中心）2016年度公开招聘应届高校毕业生面试公告
·关于报送2015年度工作总结和2016年工作计划的通知
·关于印发2015年度全国农业广播电视教育培训事业发展综合统计情况的通知
·关于做好2015-2016年度冬春农业科技大培训的通知
·关于加快农民田间学校建设的意见
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中职教育中专后继续教育
·【湖北】冬春大培训助力精准扶贫（图）
·【湖北】农广校2016年冬春科技大培训启动（图）
·【河南】夏邑县委县政府对农广校工作进行年终考核...
·【陕西】周至县农广校组织职业农民代表座谈会（图）
·教育部关于印发《中等职业学历教育学生学籍电子注...
·关于印发2014级统开中等专业及2014年教学安排的通知
·关于征订2014年1、3月份中央校中专统开课程样卷和...
·【陕西】结对帮扶见真情 访贫送暖促发展
·【安徽】含山县600万扶持资金加快新型职业农民培育
新闻
农业部党组决定中央农广校与中国...
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新闻
“农业广播电视学校”写入中央一...
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中央农广校开展元旦春节走访慰问...
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中央农广校工会主席走访慰问困难职工
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本网讯 2月2日，中央农业广播电视学校（农业部农民科技教育培训中心）、中国农民体育协会召开全体干部职工大会实质性实施合署办公，农业部党组成员、人事劳动司司长毕美家出席会议并作重要讲话，农业部人事劳动司副司长刘英杰、科技教育司副司长刘艳、办公厅副巡视员江文胜出席会议。刘英杰宣读了部党组...[详情]
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要闻
2016-01-28·中共中央 国务院关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见（中央一号...
2016-01-29·“农业广播电视学校”写入中央一号文件
2016-02-19·教育部：力争2020年初步建成中国特色开放大学体系
2016-02-03·农业部党组决定中央农广校与中国农民体协合署办公
2016-02-03·抓住新机遇 用好新平台 推进新发展 广校体协合署同心聚力服务新农民
2016-02-02·润物细无声 实事求长效——农业部2015年为农民办实事综述
2016-02-01·中央农广校开展元旦春节走访慰问老党员老干部活动周活动
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科技培训
·【陕西】澄城县农广校针对低温状况开展技术巡诊
·【河南】寒冬里温暖的大棚实践课（图）
·【新疆】新源县农广校2016年养蜂技术民语培训班结束（图）
·【安徽】颍泉区启动冬春科技大培训
·【四川】省农广校科技人员到普格县开展技术扶贫工作（图）
·【辽宁】绥中县农广校启动冬春农业科技培训工作
·【吉林】2015年土地治理培训收到圆满成效
·【河南】舞钢市农业局举办加强冬季麦田管理培训班（图）
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技能培训
·【安徽】农闲时节农机手忙“充电”（图）
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·【安徽】颍泉区农广校举办低温雨雪冰冻天气防范技...
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·【陕西】渭南市农技员培训在合阳开班
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技能鉴定
·【陕西】安康市94人取得第二批中级职业...
·【安徽】南谯区发放新型职业农民资格证书
·【陕西】泾阳县开展初级职业农民“双证...
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·【湖北】宜都开展职业技能鉴定
·【新疆兵团】103团农广校开展高级果树工...
·【安徽】太和县农广校颁发认定证书
·【安徽】开展新型职业农民认定 加强后续...
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新书架新视听
书名:《新型职业农民培训规范（...
书名:《设施蔬菜生产经营》
书名:《农户规模肉鸡饲养与鸡场...
书名:《农户规模养猪与猪场经营》
书名:《苹果规模生产与果园经营》
书名:《现代农业生产经营》
书名:《生产经营型职业农民培训...
书名:《乡村导游》
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书名:《设施蔬菜生产经营》
书名:《农户规模肉鸡饲养与鸡场...
书名:《农户规模养猪与猪场经营》
书名:《苹果规模生产与果园经营》
书名:《现代农业生产经营》
书名:《生产经营型职业农民培训...
书名:《乡村导游》
《农广天地》栏目播出节目计划表
·《农广天地》栏目2016年2月份播出节目
·《农广天地》栏目2016年01月份播出节目
·《农广天地》栏目2015年12月份播出节目
·《农广天地》栏目2015年11月份播出节目
·《农广天地》栏目2015年10月份播出节目
·《农广天地》栏目2015年9月份播出节目
·《农广天地》栏目2015年8月份播出节目
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政策法规各地办学政策
·中共中央 国务院关于落实发展新理念加快农业现代化实现...
·农业部关于推进农业农村大数据发展的实施意见
·2015年国家深化农村改革、发展现代农业、促进农民增收政...
·2014年国家深化农村改革、支持粮食生产、促进农民增收政...
·畜禽规模养殖污染防治条例
·中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定
·2013年国家支农惠农政策三问
·农产品质量安全监测管理办法
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理论研究
·湖南省农广校成立“职业农民研究中心”
·农业部办公厅批复同意中央农广校加挂“职业农民研究中心”牌子
·山东省农业远距离教育研究会第六次代表大会在济南隆重召开
·农村教育专业委员会会长洪绂曾出席上海国际终身学习论坛
·分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略
·如何当好农民培训管理者
·重视体系建设 提高教育培训能力
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风采展播
·浏阳农业电子商务培训助力浏阳90后（图）
·笃定信念 不断创新 职业农民引领农机专业合作社走向新辉锽（图）
·种养结合，踏上致富路
·玫瑰圆了农民致富梦
·一个新型家庭农场的经营之道
·致富不忘乡里
·杨虎年：职业农民成就了创业梦想
·让“小蘑菇”成为本村的支柱产业
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国际合作
·中央校与美国远程教育联盟双边合作走向深化
·大湄公河次区域国家代表团访问中央农广校
·开放远程网络学习国际会议
·2012年国际开放与远程教育理事会（ICDE）校长联席会议（SCOP）暨政策论坛
·在线课程设计开发师资培训讲稿
·中美继续教育的合作与发展
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农业部经济信息发布
·2016年第4周国内外农产品市场动态——国...
·2015年1-12月我国农产品进出口数据
·2016年第2周国内外农产品市场动态——国...
·2016年第1周国内外农产品市场动态——国...
·2015年最后一周国内外农产品市场动态
·2015年第51周国内外农产品市场动态
·2015年第48周国内外农产品市场动态
·2015年第44周国内外农产品市场动态
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