【www.shanpow.com--政治试题】
一：[领导核心]党的领导核心地位
中国共产党是中国社会主义事业的领导核心，这是社会主义历史条件下中国共产党在国家和社会政治生活中的地位和作用，也指明了党在社会主义时期的历史任务。 在社会主义事业中，之所以要坚持党的领导地位，是因为： ①社会主义事业是无产阶级的事业，只能由无产阶级政党而不是其他的什么阶级的政党来领导。社会主义社会依然存在着各种社会矛盾，只有坚持共产党的领导才能正确处理各种矛盾，坚持社会主义的方向，有步骤有秩序的改革和完善社会主义经济基础和上层建筑，发展社会主义制度。 ②在中国这个拥有十几亿人口、经济文化比较落后的大国进行社会主义现代化建设，坚持共产党的领导是根本保证，必须在马克思主义指导下走中国特色社会主义道路。社会主义事业是无产阶级自己的事业，进行社会主义现代化建设必须调动广大人民群众的积极性创造性，发挥千百万人民的聪明才智。只有坚持党的领导，才能把马克思主义普遍真理和人民群众创造精神结合起来，推动社会主义现代化建设的不断发展。 ③人民当家作主是社会主义民主的实质，党的领导是发展社会主义民主政治的基本条件，党的领导最本质的内容就是组织和支持人民当家作主。党的领导和发展社会主义民主是完全一致的，只有坚持党的领导地位，才有人民当家作主的地位。 ④党的领导是加强社会主义法制的必要前提。社会主义民主和社会主义法制不可分割。没有正常的生产秩序、工作秩序和生活秩序，没有安定团结的政治局面，就不能保障经济建设和各方面改革的顺利进行。必须在党的领导下，一手抓建设和改革，一手抓法治，逐步实现政治、经济和社会生活的规范化、制度化。 ⑤党的领导是建设社会主义精神文明的基本保证。社会主义事业，不仅要有高度的物质文明，而且要有高度的社会主义精神文明。人民群众不会自发地产生社会主义意识，必须在党的领导下，通过强有力的思想政治工作和社会主义精神文明建设，才能使社会主义思想意识在社会主义生活中居于支配地位，使人民日益摆脱在剥削制度和小生产私有制度基础上形成的各种旧的思想观念和习惯势力，不断提高社会主义觉悟，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义劳动者。 总之，历史和现实的实践都说明，党在社会主义事业中的领导地位，是人民利益的根本所在，是社会主义发展的根本保证。维护党在社会主义事业中的领导地位，是一个不可动摇的根本性的政治原则。
二：[领导核心]走进领导的核心地带
走进领导的核心地带
郭卜乐 今日心理 http://www.cptoday.net
相关新闻/资料： 走进领导的核心地带 文/周辉全 《智囊》 马马虎虎的领导当然不难当，难的是当一个合格的、有能力和有效率的领导。 任何一个企业或组织，为了达到一个共同的目的，并保持协调一致、上情下达，几乎都设置有主管、并不可避免地安排一些下属。这样，就构成了领导与被领导的关系，也就是我们常说的主管与部属。在这个行为关系中，主管起的是领导作用。那么，何谓领导？首先必须有追随者；其次要有能够影响他人追求并达到共同的目的思想及行为。这两个条件构成了领导的要素，缺一不可。 领导的效能 一个年轻的妈妈发现时针已指向23：00，于是就催促自己的小孩说： 马上关掉电视，已经很晚了，快睡觉吧！ 这时，小孩针对妈妈的责备会做出两种反应：一是小孩根本不理会，对妈妈的话充耳不闻，照看不误，并且被电视的情节吸引住了。这时，作为领导的妈妈，其领导行为就失败了，即属于领导失败；二是小孩听从妈妈的话，并按要求关了电视，这时作为领导的妈妈其领导行为就成功了，属于领导成功的情况。但是，这个小孩如果关电视是心甘情愿、高高兴兴的，此时妈妈的做法就是有效领导；如果小孩有抵触情绪，表现出极大的不满，这时妈妈的领导效能则是无效的。 从上述案例可以看出，作为领导，产生一个让部属去做工作的行为，会出现两种结果：成功与失败。而成功领导的结果又有两种：有效和无效。这就是领导的效能。 管理效能与效率 作为领导，其存在的意义，就在于他的管理行为是否具有企业需要的管理效能、管理效率。那么，何为管理效能、管理效率呢？ a、管理效能=外部行销/内部行销 b、管理效率=有效行为/耗费心力 根据上述公式，假设一个彩电生产企业花费在销售每万台彩电上的促销活动、广告、走访经销商、走访客户上的外部行销时间为2000小时，而花在内部管理，诸如开会、定价策略的制定、人员管理、产品运输、贮存管理等内部行销的时间为6000小时，那么这个企业在彩电项目上的管理效能为：2000/6000=33.33%。同样地，如果这个企业的外部行销时间为8000小时，内部行销时间为0，即把全部内部行销时间用在外部行销上，这时的管理效能为无穷大。相反，如果这个企业全部的时间用在内部行销上，这时，其管理效能为0。这种情况，往往出现在企业内部人事严重动荡，资产失控的时候。而管理效能提高的情况，常常出现在企业急速成长、市场前景十分看好、产品旺销的时候。 一个企业，如果存在严重的官僚主义工作作风和运营机制，往往就十分注重内部行销，耗费的能量都集中在企业内部里。这将导致忽视客户、疏远客户、进而丢失客户、失去市场，也就是忽视了外部行销。因此，正确处理内、外部行销，对企业的成长具有十分重要的作用。 对一个领导而言，如果不注重与政府部门、相关行业及同事关系的协调、沟通等外部行销工作，只是单一地加强自我学习、自我修炼，或者在小圈子里成长， 一支独秀 ，其管理效能肯定会很低。俗话说： 独木不成林， 就是指要平衡这个关系的重要性。作为领导，要尽可能增加或提高外部行销的能量，安排好时间、精力、财力等，同时也应适当降低内部行销的成本，提高管理效率。这就要求我们尽量采取有效行为，少耗费心力。在耗费心力相同的情况下，有效的行为越多，效率就越高。作为领导，首先要分清哪些行为可能产生无效劳动，无效劳动有无办法去避免，如何避免？尽可能地提高部属的工作效率，减少不必要的工作行为。 领导者的行为 领导者的行为分为两种：关系行为、批示行为。 关系行为一：领导者对部属的关心、支持。 台湾著名作家李敖说： 不理是最大的看不起。 如果作为领导的你，对你的部属，虽然天天见面，也总是爱理不理，无视他的存在，就会令下属降低工作的积极性，甚至丧失自信心，拉大双方间的距离。因此，经常关心下属、支持下属，给下属以亲切的面容，会令你收到意想不到的效果。在日常工作中，作为领导，你可以对部属说： 你家里最近好吗？你太太的身体好了吗？小孩由谁来带？你明天去出差，都准备好了吗？家里需不需要公司帮忙照顾？等等。 关系行为二：领导者对部属的赞美、鼓励。 面对一份报告，作为主管的你如果觉得这份报告很优秀，不妨说： 哇！你这篇报告写得准确、全面、详细，有理有据，语言精彩，棒极了！ 如果认为还有不足，你可以指出需要修改之处，并说：写得还不错，如果把这些内容加进报告中就会更好。 下属切身感受到你亲切的赞美，自信心和工作积极性会倍增，工作效果自然也会更好。 关系行为三：领导者对部属的倾听、接触等。 通过倾听和接触，会拉近双方的距离，增强信任感。在官僚主义严重的企业里，那些发号施令、不尊重下属意见，甚至根本不理会下属的意见，或者不让下属发言的做法，会严重伤害领导与下属之间和谐的关系，增加双方沟通管道的障碍。试想：如果你总是很认真地听属下把话说完，他也一定会把想说的话尽量说好，力争说清楚，说得简洁些。这时，你若能拍拍他的肩膀说：不错，你的想法和我不谋而合，你的思维很活跃，谢谢你给我提供了一个好办法，也坚定了我按既定方案做的信心和决心。 他一定会信心倍增。无疑，领导的这些行为潜移默化地影响和激励了部属，这比给部属发笔奖金效果要更好。 批示行为一：告知、命令。 “你今天上午9：20去机场接一位客人。”“你马上把这份报告写好，我急用！”这种告知、命令式的指示，是领导发号施令，行使权力的重要部分。作为领导的你，在目的明确、工作(或任务)确定的情况下，完全可以采用这种指示行为，而不能采用倾听接触的行为。 批示行为二：明确的指示。 贯彻企业经营目标，落实会议决议等具有明确工作要求和指示时，作为主管往往要采取明确的指示。通过指示，令部属按照既定要求、目标去做。这种行为方式，能够使企业行令一致，按计划做事，并使上情能准确、及时地下达给部属。 批示行为三：着重5W2H。 安排部属去做某项工作，要明确5W2H，即：why为什么？Where何处？What是什么？Who谁？When何时？How如何做？How much多少？如让部属去机场送客人：针对客人的身份、重要性，是派副总经理，还是公关部经理或一般接待小姐去？过路桥费多少？需多少时间？什么时刻去？是哪一个机场？等等，进行分类、指示。尤其在对待重大事项时，对5W2H进行分析并采取措施显得尤为重要。 领导者的个人效能 通常我们只说管理效能，往往忽视个人效能的充分利用和发挥。实际上，个人效能是绝对不能忽视的。个人效能=意愿×能力，即你个人效能的发挥是由你的意愿(或想法)及你的能力决定的。意愿越高，能力越强，你个人的效能也就越大。比如：作为经理，你的意愿是在5年内当上一家大公司的总经理。在这个目标的支配下，你会加倍努力，把工作做到总经理应具备的水平，或不断学习和运用总经理应知应会的知识、方法，这时自然会提高你的个人效能。而意愿=吸引+专注+兴奋；能力=知识+经验+技巧。即你的意愿是由你对某事的专注程度、吸引力大小和兴奋度、爱好与否所决定的；能力是由你的知识水平，如学历、专业等，还有经验和技巧所决定的。读完MBA的人具有工商管理知识，未读过MBA的人自然会逊色许多。同样，有经验的人和没经验的人做事方法和做事结果也不一样。 技巧 在企业管理和日常生活中均能广泛应用并受到重视，但是几乎所有的人往往都会忽视技巧的存在，或者难以发现存在着的技巧。如：一对老夫妻，结婚40多年了依然争吵不休，可以说婚结了多少年，也就吵了多少年，这就是夫妻双方没有应用沟通技巧，忽视了沟通技巧的应用。相应地，几乎所有的新婚夫妻，虽然对家庭生活、夫妻生活没有点滴经验，但因为有沟通的技巧，所以很少吵架，新婚夫妻在产生矛盾时，一方说一句：亲爱的，我错了，对不起！ 甚至附送一个吻，就会自然和好如初。而老夫妻互不相让，又懒得说一些亲密的沟通话语等，满脑子只是埋怨、怨恨，自然会积怨很深，也就根本无技巧可言。 -------------------------------------------------------------------------------- 案例：部属的四大类型 R1.没意愿、没能力; 没信心、没能力 采取指挥式、命令式 R2.有意愿、没能力；有信心、没能力 采取指导式，如培训 R3.没意愿、有能力；没信心、有能力 采取沟通式，如开会 R4.有意愿、有能力；有信心、有能力 采取授权式，如抽检 从上表可看出，作为部属有4种类型。除了有信心、有能力外，其它几类行为在现实中皆有各种各样的表现形式。 案例一：同事家的小孩不想学开车。这个小孩属R1中的没意愿、没能力。因为小孩是没有足够的知识、气力去学开车的。 案例二：邻居夫妻经常吵架，调查员小王一直很头痛，每次去了都搞不定。这种情况，小王就是R1中的没信心、没能力 。 案例三：下属李小姐很想去应聘总经理秘书，可是她至今还没有写过一份报告，也没读过大学，打字速度也只是30字/分钟。李小姐就属有意愿、没能力的一类。如果李小姐虽没有读过大学，打字速度很慢，写作水平不高，但她抱有必胜的念头去竞争，这时，她就属Ｒ２中的有信心、没能力的部属。 案例四：李文的功课很好，明天就要参加全国高考，紧张得睡不着。她妈妈说： 别着急，明天一早起床，把语文复习一次，就可以了。李文就属R3中的没信心、有能力的这一类。李文的妈妈应采取沟通式减轻李文的思想压力，增加李文的信心。而该案例中，李文妈妈却应用了领导者行为中的指示行为命令、告知，反而增加了李文的负担。 案例五：孙建一向工作卖力，表现良好，公司欲派他到东北去，可是他的太太不愿让他去。这时，孙建的主管说： 派你去东北是你发展的大好机会，可别不领情，回去跟太太好好商量一下，别误了机会。 本案中的孙建就是属于R3中的没意愿、有能力的部属。此时，其主管应采取沟通方式，而不是告知、命令式的。主管若采取沟通、面谈方式，甚至家访孙建的太太，消除顾虑，公司给予必要的照顾等，会使孙建成为R4中的有意愿、有能力的部属。 案例六：江霞刚到公司不久，接手了公司报表的分析工作。某周五下班前，主任说： 这些资料你整理一下，下周一用。 江霞问： 如何整理？主任： 你看着办！本案例中的江霞属于R3中的没信心、有能力，也可能属于R1中的没信心、没能力的部属。故主管要针对江霞是否有能力、采取不同的措施，是命令式，还是沟通式。 正确发挥领导的效能，对部属潜力的挖掘和素质的培养、能力的提高具有十分重要的意义。在工作中，要灵活平衡运用领导者行为的关系行为和指示行为，并善于发挥这两个力量。通过对部属的分析、评价，可以采取不同的方式、方法和技巧。这样，领导和部属双方就都会更加有效地工作，更多地实现自我价值和企业价值。 走进领导的核心地带
郭卜乐 今日心理 http://www.cptoday.net
相关新闻/资料： 走进领导的核心地带 文/周辉全 《智囊》 马马虎虎的领导当然不难当，难的是当一个合格的、有能力和有效率的领导。 任何一个企业或组织，为了达到一个共同的目的，并保持协调一致、上情下达，几乎都设置有主管、并不可避免地安排一些下属。这样，就构成了领导与被领导的关系，也就是我们常说的主管与部属。在这个行为关系中，主管起的是领导作用。那么，何谓领导？首先必须有追随者；其次要有能够影响他人追求并达到共同的目的思想及行为。这两个条件构成了领导的要素，缺一不可。 领导的效能 一个年轻的妈妈发现时针已指向23：00，于是就催促自己的小孩说： 马上关掉电视，已经很晚了，快睡觉吧！ 这时，小孩针对妈妈的责备会做出两种反应：一是小孩根本不理会，对妈妈的话充耳不闻，照看不误，并且被电视的情节吸引住了。这时，作为领导的妈妈，其领导行为就失败了，即属于领导失败；二是小孩听从妈妈的话，并按要求关了电视，这时作为领导的妈妈其领导行为就成功了，属于领导成功的情况。但是，这个小孩如果关电视是心甘情愿、高高兴兴的，此时妈妈的做法就是有效领导；如果小孩有抵触情绪，表现出极大的不满，这时妈妈的领导效能则是无效的。 从上述案例可以看出，作为领导，产生一个让部属去做工作的行为，会出现两种结果：成功与失败。而成功领导的结果又有两种：有效和无效。这就是领导的效能。 管理效能与效率 作为领导，其存在的意义，就在于他的管理行为是否具有企业需要的管理效能、管理效率。那么，何为管理效能、管理效率呢？ a、管理效能=外部行销/内部行销 b、管理效率=有效行为/耗费心力 根据上述公式，假设一个彩电生产企业花费在销售每万台彩电上的促销活动、广告、走访经销商、走访客户上的外部行销时间为2000小时，而花在内部管理，诸如开会、定价策略的制定、人员管理、产品运输、贮存管理等内部行销的时间为6000小时，那么这个企业在彩电项目上的管理效能为：2000/6000=33.33%。同样地，如果这个企业的外部行销时间为8000小时，内部行销时间为0，即把全部内部行销时间用在外部行销上，这时的管理效能为无穷大。相反，如果这个企业全部的时间用在内部行销上，这时，其管理效能为0。这种情况，往往出现在企业内部人事严重动荡，资产失控的时候。而管理效能提高的情况，常常出现在企业急速成长、市场前景十分看好、产品旺销的时候。 一个企业，如果存在严重的官僚主义工作作风和运营机制，往往就十分注重内部行销，耗费的能量都集中在企业内部里。这将导致忽视客户、疏远客户、进而丢失客户、失去市场，也就是忽视了外部行销。因此，正确处理内、外部行销，对企业的成长具有十分重要的作用。 对一个领导而言，如果不注重与政府部门、相关行业及同事关系的协调、沟通等外部行销工作，只是单一地加强自我学习、自我修炼，或者在小圈子里成长， 一支独秀 ，其管理效能肯定会很低。俗话说： 独木不成林， 就是指要平衡这个关系的重要性。作为领导，要尽可能增加或提高外部行销的能量，安排好时间、精力、财力等，同时也应适当降低内部行销的成本，提高管理效率。这就要求我们尽量采取有效行为，少耗费心力。在耗费心力相同的情况下，有效的行为越多，效率就越高。作为领导，首先要分清哪些行为可能产生无效劳动，无效劳动有无办法去避免，如何避免？尽可能地提高部属的工作效率，减少不必要的工作行为。 领导者的行为 领导者的行为分为两种：关系行为、批示行为。 关系行为一：领导者对部属的关心、支持。 台湾著名作家李敖说： 不理是最大的看不起。 如果作为领导的你，对你的部属，虽然天天见面，也总是爱理不理，无视他的存在，就会令下属降低工作的积极性，甚至丧失自信心，拉大双方间的距离。因此，经常关心下属、支持下属，给下属以亲切的面容，会令你收到意想不到的效果。在日常工作中，作为领导，你可以对部属说： 你家里最近好吗？你太太的身体好了吗？小孩由谁来带？你明天去出差，都准备好了吗？家里需不需要公司帮忙照顾？等等。 关系行为二：领导者对部属的赞美、鼓励。 面对一份报告，作为主管的你如果觉得这份报告很优秀，不妨说： 哇！你这篇报告写得准确、全面、详细，有理有据，语言精彩，棒极了！ 如果认为还有不足，你可以指出需要修改之处，并说：写得还不错，如果把这些内容加进报告中就会更好。 下属切身感受到你亲切的赞美，自信心和工作积极性会倍增，工作效果自然也会更好。 关系行为三：领导者对部属的倾听、接触等。 通过倾听和接触，会拉近双方的距离，增强信任感。在官僚主义严重的企业里，那些发号施令、不尊重下属意见，甚至根本不理会下属的意见，或者不让下属发言的做法，会严重伤害领导与下属之间和谐的关系，增加双方沟通管道的障碍。试想：如果你总是很认真地听属下把话说完，他也一定会把想说的话尽量说好，力争说清楚，说得简洁些。这时，你若能拍拍他的肩膀说：不错，你的想法和我不谋而合，你的思维很活跃，谢谢你给我提供了一个好办法，也坚定了我按既定方案做的信心和决心。 他一定会信心倍增。无疑，领导的这些行为潜移默化地影响和激励了部属，这比给部属发笔奖金效果要更好。 批示行为一：告知、命令。 “你今天上午9：20去机场接一位客人。”“你马上把这份报告写好，我急用！”这种告知、命令式的指示，是领导发号施令，行使权力的重要部分。作为领导的你，在目的明确、工作(或任务)确定的情况下，完全可以采用这种指示行为，而不能采用倾听接触的行为。 批示行为二：明确的指示。 贯彻企业经营目标，落实会议决议等具有明确工作要求和指示时，作为主管往往要采取明确的指示。通过指示，令部属按照既定要求、目标去做。这种行为方式，能够使企业行令一致，按计划做事，并使上情能准确、及时地下达给部属。 批示行为三：着重5W2H。 安排部属去做某项工作，要明确5W2H，即：why为什么？Where何处？What是什么？Who谁？When何时？How如何做？How much多少？如让部属去机场送客人：针对客人的身份、重要性，是派副总经理，还是公关部经理或一般接待小姐去？过路桥费多少？需多少时间？什么时刻去？是哪一个机场？等等，进行分类、指示。尤其在对待重大事项时，对5W2H进行分析并采取措施显得尤为重要。 领导者的个人效能 通常我们只说管理效能，往往忽视个人效能的充分利用和发挥。实际上，个人效能是绝对不能忽视的。个人效能=意愿×能力，即你个人效能的发挥是由你的意愿(或想法)及你的能力决定的。意愿越高，能力越强，你个人的效能也就越大。比如：作为经理，你的意愿是在5年内当上一家大公司的总经理。在这个目标的支配下，你会加倍努力，把工作做到总经理应具备的水平，或不断学习和运用总经理应知应会的知识、方法，这时自然会提高你的个人效能。而意愿=吸引+专注+兴奋；能力=知识+经验+技巧。即你的意愿是由你对某事的专注程度、吸引力大小和兴奋度、爱好与否所决定的；能力是由你的知识水平，如学历、专业等，还有经验和技巧所决定的。读完MBA的人具有工商管理知识，未读过MBA的人自然会逊色许多。同样，有经验的人和没经验的人做事方法和做事结果也不一样。 技巧 在企业管理和日常生活中均能广泛应用并受到重视，但是几乎所有的人往往都会忽视技巧的存在，或者难以发现存在着的技巧。如：一对老夫妻，结婚40多年了依然争吵不休，可以说婚结了多少年，也就吵了多少年，这就是夫妻双方没有应用沟通技巧，忽视了沟通技巧的应用。相应地，几乎所有的新婚夫妻，虽然对家庭生活、夫妻生活没有点滴经验，但因为有沟通的技巧，所以很少吵架，新婚夫妻在产生矛盾时，一方说一句：亲爱的，我错了，对不起！ 甚至附送一个吻，就会自然和好如初。而老夫妻互不相让，又懒得说一些亲密的沟通话语等，满脑子只是埋怨、怨恨，自然会积怨很深，也就根本无技巧可言。 -------------------------------------------------------------------------------- 案例：部属的四大类型 R1.没意愿、没能力; 没信心、没能力 采取指挥式、命令式 R2.有意愿、没能力；有信心、没能力 采取指导式，如培训 R3.没意愿、有能力；没信心、有能力 采取沟通式，如开会 R4.有意愿、有能力；有信心、有能力 采取授权式，如抽检 从上表可看出，作为部属有4种类型。除了有信心、有能力外，其它几类行为在现实中皆有各种各样的表现形式。 案例一：同事家的小孩不想学开车。这个小孩属R1中的没意愿、没能力。因为小孩是没有足够的知识、气力去学开车的。 案例二：邻居夫妻经常吵架，调查员小王一直很头痛，每次去了都搞不定。这种情况，小王就是R1中的没信心、没能力 。 案例三：下属李小姐很想去应聘总经理秘书，可是她至今还没有写过一份报告，也没读过大学，打字速度也只是30字/分钟。李小姐就属有意愿、没能力的一类。如果李小姐虽没有读过大学，打字速度很慢，写作水平不高，但她抱有必胜的念头去竞争，这时，她就属Ｒ２中的有信心、没能力的部属。 案例四：李文的功课很好，明天就要参加全国高考，紧张得睡不着。她妈妈说： 别着急，明天一早起床，把语文复习一次，就可以了。李文就属R3中的没信心、有能力的这一类。李文的妈妈应采取沟通式减轻李文的思想压力，增加李文的信心。而该案例中，李文妈妈却应用了领导者行为中的指示行为命令、告知，反而增加了李文的负担。 案例五：孙建一向工作卖力，表现良好，公司欲派他到东北去，可是他的太太不愿让他去。这时，孙建的主管说： 派你去东北是你发展的大好机会，可别不领情，回去跟太太好好商量一下，别误了机会。 本案中的孙建就是属于R3中的没意愿、有能力的部属。此时，其主管应采取沟通方式，而不是告知、命令式的。主管若采取沟通、面谈方式，甚至家访孙建的太太，消除顾虑，公司给予必要的照顾等，会使孙建成为R4中的有意愿、有能力的部属。 案例六：江霞刚到公司不久，接手了公司报表的分析工作。某周五下班前，主任说： 这些资料你整理一下，下周一用。 江霞问： 如何整理？主任： 你看着办！本案例中的江霞属于R3中的没信心、有能力，也可能属于R1中的没信心、没能力的部属。故主管要针对江霞是否有能力、采取不同的措施，是命令式，还是沟通式。 正确发挥领导的效能，对部属潜力的挖掘和素质的培养、能力的提高具有十分重要的意义。在工作中，要灵活平衡运用领导者行为的关系行为和指示行为，并善于发挥这两个力量。通过对部属的分析、评价，可以采取不同的方式、方法和技巧。这样，领导和部属双方就都会更加有效地工作，更多地实现自我价值和企业价值。
三：[领导核心]领导核心至关重要
2018年01月26日 09:58:35
来源： 解放军报 作者： 孙岩
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尊崇权威、维护权威是马克思主义的一贯主张，也是人类社会发展进步的基本规律。任何社会和组织拥有权威，才能拥有引导力、动员力、控制力，拥有实现社会和组织目标的重要支撑和保障。否则，这个社会或组织就有可能变成一盘散沙，变成各自为政、自行其是的“私人俱乐部”。然而，1872年前后，在欧洲反动势力疯狂镇压巴黎公社战士、国际工人运动处于重大挫折时期，巴枯宁派对马克思主义这一观点提出了挑战，提出破坏一切权威、实行绝对个人自由等口号，在国际工人协会内部大搞宗派主义和分裂主义，给国际工人运动造成了严重思想分歧。
为了从思想上、政治上、组织上铲除巴枯宁主义的恶劣影响，恢复和巩固国际工人协会的团结统一，维护和加强马克思主义的领导地位，恩格斯应意大利《人民报》编辑恩·比尼亚米的请求，停下手中的工作，开始对巴枯宁无政府主义主张、个人无限自由和否定一切权威等错误观点进行严厉的批判。1873年，恩格斯在《共和国年鉴》发表了著名的《论权威》一文，从社会活动的组织管理角度，用极其通俗的事例、无可辩驳的逻辑分析、透彻而生动的语言论证了马克思主义权威观，揭示了巴枯宁等人反对权威的思想弊端和反动实质，阐明了在社会生产和社会活动中确立和维护权威的历史必然性，旗帜鲜明地指出，“不论在哪一种场合，都要碰到一个显而易见的权威”。
船重千钧，掌舵一人。有权威就要有核心，形成核心是权威成熟的标志。恩格斯在《论权威》中以大海上行使的轮船为例，指出“能最清楚地说明需要权威，而且是需要专断的权威的，要算是在汪洋大海上航行的船了。那里，在危急关头，大家的生命能否得救，就要看所有的人能否立即绝对服从一个人的意志”。中国革命、建设与改革的历史实践鲜明告诉我们，“一个国家、一个政党，领导核心至关重要”，什么时候我们党确立和维护党的权威、拥戴和信赖党的领袖，什么时候我们的事业就会取得胜利；反之，革命和建设事业就会遭到挫折，甚至失败。对比解体剧变的前苏联和东欧社会主义国家，对比西亚北非的战乱动荡国家，对比经济持续低迷的西方某些发达国家，我们党、国家和军队能够蓬勃发展、生机盎然，其根本就在于我们有一个伟大光荣正确的党，有统一的权威、坚强的领导核心。
“纷繁世事多元应，击鼓催征稳驭舟”。新时代，读懂中国航船的历史方位，形成万众一心、无坚不摧的磅礴力量，推动这艘巨轮继续远航，就必须充分发挥党的领袖的权威在社会发展中引领方向、统筹全局、凝聚力量的重要作用。正如1921年8月列宁在《给德国共产党员的一封信》中指出的那样：“造就一批有经验、有极高威望的党的领袖是一件长期的艰难的事情。但是做不到这一点，无产阶级专政、无产阶级的‘意志统一’就只能是一句空话。”当前，全军官兵必须牢固确立习近平新时代中国特色社会主义思想的根本指导地位，在维护党中央权威、维护核心、维护和贯彻军委主席负责制上做到旗帜更加鲜明、行动更加坚决。这是最高政治任务、最高政治要求，更是最高政治纪律。
（作者单位：国防大学国家安全学院）
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