【www.shanpow.com--节日作文】
哈尔滨职业技术学院怎么样篇一:哈尔滨职业技术学院怎么样
哈尔滨职业技术学院
哈尔滨职业技术学院是哈尔滨市人民政府创办、黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制普通高等学校，是哈尔滨市政府确定的振兴东北老工业基地人才培养基地之一。2006年被省教育厅确定为省级示范性高职院校建设单位， 2010年被教育部、财政部批准为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职立项建设院校。2002年，经哈尔滨市政府批准，哈尔滨市经济管理干部学院、哈尔滨市建设职工大学、哈尔滨市财贸职工大学、哈尔滨市职工轻工学院、哈尔滨市科技职工大学、哈尔滨市机电职工大学和哈尔滨机电工程学校等七所院校合并组建哈尔滨职业技术学院。截至2015年12月，学校占地面积85万平方米，其中建筑面积27.7万平方米，生均拥有纸质图书80册，校内实习实训基地409处，校内实训基地205个；设有7个学院，3个教学部，共开设53个高职专业，高职招生专业及方向44个；有教职工706人，全日制高职在校生近9762人。
哈尔滨职业技术学院学校领导
哈尔滨职业技术学院现任领导现任领导 职务姓名党委书记王长文院长、党委副书记刘敏副院长、党委委员刘申、刘建国、王海山纪委书记 党委委员马淑玲资料来源：哈尔滨职业技术学院历任领导历任院长 姓名任期张力斌2002年6月至2005年10月李红路2005年10月至2009年8月王长文2009年9月至2014年8月刘敏2014年9月至今资料来源：历任 ...[查看全文]
哈尔滨职业技术学院文化传统
校徽哈尔滨职业技术学院校徽如右图所示：释义：校徽设计来源于职业教育的vocational education，以英文字母v为基础变形，代表职业教育，七个五角星代表的是合并的七所院校。校训修德、塑能、创新、致远释义：修德：夯实人生承载成长成才的根基，修德对于大学生健康成长成才具有基础性和先导性意义。塑能：努力掌握成才成长的本领。创新：增强成 ...[查看全文]
哈尔滨职业技术学院怎么样学术科研实力
哈尔滨职业技术学院科研平台截至2015年12月，学院有1个校级研究所。校级研究所：产业技术研究所哈尔滨职业技术学院科研成果课题与专利成果截至2015年12月，学院立项课题205项，其中省教育科学规划“十二五”重大课题2项、省教育厅重点课题12项、省教育厅规划课题60项。主持完成国家级科研课题1项，省级科研课题56项，哈尔滨市科技攻关项 ...[查看全文]
哈尔滨职业技术学院办学条件
哈尔滨职业技术学院师资力量截至2015年12月，学校有教职工706人，其中教师402人，教授39人，副教授149人；硕士及以上学历教师142人，双师型教师338人。专任教师中硕士学位或研究生以上学历教师164人，占专任教师总数的42%；双师素质教师338人，占专业课和专业基础课教师的93.8%；黑龙江省级教学团队4个，哈尔滨市级重点领军人才梯队1个；教育部职业 ...[查看全文]
哈尔滨职业技术学院历史沿革
2001年6月，哈尔滨市政府第81次常务会议决定，将哈尔滨市经济管理干部学院、哈尔滨市建设职工大学、哈尔滨市财贸职工大学、哈尔滨市职工轻工学院、哈尔滨市科技职工大学、哈尔滨市机电职工大学（含哈尔滨机电工程学校）等六所院校合并，组建哈尔滨职业技术学院（筹建）。2001年8月，哈尔滨市委批准组建哈尔滨职业技术学院筹备工作委员会。20 ...[查看全文]
哈尔滨职业技术学院怎么样篇二:哈尔滨所有大学名单
根据教育部最新发布的《2015年全国普通高等学校名单》，哈尔滨共有51所大学（包括一本、二本、三本、专科），以下是哈尔滨所有大学名单，排名不分先后！
1、哈尔滨工业大学
2、东北农业大学
3、东北林业大学
4、哈尔滨理工大学
5、黑龙江大学
6、哈尔滨工程大学
7、黑龙江科技大学
8、哈尔滨医科大学
9、黑龙江中医药大学
10、哈尔滨师范大学
11、哈尔滨商业大学
12、哈尔滨学院
13、哈尔滨体育学院
14、哈尔滨金融学院
15、黑龙江工程学院
16、黑龙江工程学院昆仑旅游学院（三本）
17、黑龙江东方学院（民办三本）
18、哈尔滨信息工程学院（民办三本）
19、黑龙江外国语学院（民办三本）
20、黑龙江财经学院（民办三本）
21、哈尔滨石油学院（民办三本）
22、黑龙江工商学院（民办三本）
23、哈尔滨远东理工学院（民办三本）
24、哈尔滨剑桥学院（民办三本）
25、哈尔滨广厦学院（民办三本）
26、哈尔滨华德学院（民办三本）
27、黑龙江职业学院（专科）
28、黑龙江建筑职业技术学院（专科）
29、黑龙江艺术职业学院（专科）
30、黑龙江农业工程职业学院（专科）
31、黑龙江农垦职业学院（专科）
32、黑龙江司法警官职业学院（专科）
33、哈尔滨电力职业技术学院（专科）
34、哈尔滨铁道职业技术学院（专科）
35、哈尔滨职业技术学院（专科）
36、哈尔滨传媒职业学院（专科）
37、黑龙江生物科技职业学院（专科）
38、黑龙江公安警官职业学院（专科）
39、黑龙江信息技术职业学院（专科）
40、哈尔滨江南职业技术学院（专科）
41、黑龙江农垦科技职业学院（专科）
42、黑龙江旅游职业技术学院（专科）
43、黑龙江生态工程职业学院（专科）
44、黑龙江民族职业学院（专科）
45、哈尔滨应用职业技术学院（专科）
46、哈尔滨科学技术职业学院（专科）
47、黑龙江粮食职业学院（专科）
48、黑龙江护理高等专科学校（专科）
49、哈尔滨工程技术职业学院（专科）
50、哈尔滨幼儿师范高等专科学校（专科）
51、黑龙江冰雪体育职业学院（专科）
目前全国1/10的大学生都在关注大学生成长网，你还没关注吗？
大学生成长网微信号：dxsczw。励志照亮人生，为大学生成长提供动力。
大学生成长网：http://www.51lzw.com/
哈尔滨职业技术学院怎么样篇三:【榜单】2017中国高等职业教育质量年度报告发布，两个“50强”
导读昨日，由全国高职高专校长联席会议主办的《2017中国高等职业教育质量年度报告》在北京发布，全国共有1298所高职院校纳入评价。引人注目的是，《报告》第一次发布了全国高职院校国际影响力50强。
高等职业教育战线的一大盛事
7月15日上午，《2017中国高等职业教育质量年度报告》发布会在北京隆重举行。自2012年以来，由全国高职高专校长联席会议委托，上海市教育科学研究院和麦可思研究院共同编制的高职质量年报已经连续发布六年。发布国家高等职业教育质量年报，已成为高等职业教育战线的一大盛事，以质量年度报告回应社会问责，也已成为高等职业教育战线的自觉行动。
面对高等职业教育发展的新环境新挑战，高等职业教育基于综合改革与本土实践的质量观正在形成。2017高职质量年报继续以第三方视角，对高职教育的投入质量（办学资源条件）、过程质量（政府引导和校企合作）和结果质量（学生发展和服务贡献）进行了分析，成为社会了解高等职业教育发展的一个重要窗口。
年报发布两个 “五十强”
“国际影响力50强”
“国际影响力50强”榜单今年首次发布，基于设置全日制国（境）外留学生人数、非全日制国（境）外人员培训量、在校生服务“走出去”企业国（境）外指导时间、在国（境）外组织担任职务的专任教师人数、开发国（境）外认可的行业或专业教学标准数、国（境）外技能大赛获奖数量等七项指标排出，展示了院校的国际影响力水平。
- 2016年高等职业院校国际影响力50强 -
承德石油高等专科学校
山东商业职业技术学院
重庆城市管理职业学院
山东外国语职业学院
德宏师范高等专科学校
上海工艺美术职业学院
广州番禺职业技术学院
深圳职业技术学院
贵州职业技术学院
苏州工艺美术职业技术学院
哈尔滨职业技术学院
苏州农业职业技术学院
海南职业技术学院
天津渤海职业技术学院
河北旅游职业学院
铜仁职业技术学院
湖南外国语职业学院
潍坊职业学院
江苏海事职业技术学院
无锡商业职业技术学院
江苏建筑职业技术学院
无锡职业技术学院
江苏经贸职业技术学院
武汉城市职业学院
江苏农林职业技术学院
武汉铁路职业技术学院
江苏农牧职业技术学院
西双版纳职业技术学院
江西外语外贸职业学院
锡林郭勒职业学院
金华城市职业学院
扬州工业职业技术学院
柳州城市职业学院
义乌工商职业技术学院
南京工业职业技术学院
云南林业职业技术学院
南京科技职业学院
云南旅游职业学院
南京铁道职业技术学院
云南文化艺术职业学院
南通航运职业技术学院
长春汽车工业高等专科学院
宁波职业技术学院
浙江经贸职业技术学院
青岛酒店管理职业技术学院
浙江旅游职业学院
青岛职业技术学院
浙江商业职业技术学院
山东科技职业学院
珠海城市职业技术学院
“服务贡献50强”
“服务贡献50强”榜单是按照“服务发展、促进就业”的办学方向，根据各高职院校毕业生人数和就业去向、横向技术服务到款额、纵向科研经费到款额、技术交易到款额、非学历培训到款额和公益性培训等七项指标排出，2016年是首次评选，今年是第二次评选。
解读报告
报告显示
● 立德树人在学生基本素养培育环节的成效逐步显现，高等职业院校学生逐步展现出自信自强的良好品格。毕业生就业率、月收入、专业相关度、就业满意度、工作稳定性、自主创业比例和创业存活率等指标稳中有升。2016年高职毕业生毕业半年后自主创业比例与2015年持平，为3.9%，与2012年相比提升了1个百分点。
● 高职院校专业建设基础能力普遍增强，专业设置伴随新兴产业协同发展，一批师资强、设备好、学生优秀的高水平专业正在形成。一批教学水平高、服务能力强的优秀教师脱颖而出。2016年入选的全国98名国家“万人计划”教学名师中，高职院校占15名；400多名教师在境外教育或行业组织中担任职务，在国际组织中的影响力初步显现。
● 高职院校校园信息化基础环境处于国际先进水平，已有超过80%的院校达到了国家《职业院校数字校园建设规范》的标准，信息化推动教学创新，提升了院校管理效能；半数以上院校的校园、校舍、仪器设备等硬件条件达到先进水平，为中国高职教育面向世界“走出去”奠定了基础。
报告发布
● 报告强调高职院校发展的环境质量，突出政府责任。广东、天津等省市创新推动政策落地，江苏、湖南等省高职院校部分享受普通高校“同等待遇”。在政府引导下以诊断和改进为抓手，高职院校质量保障主体意识逐步强化。但是政策落实问题依然突出，生均财政拨款水平落地情况差异很大。中央财政对高职改革发展的专项调控和引导力度减弱，高等教育的政策“盲区”日趋明显，轰轰烈烈的大学“双一流”建设和高职缺乏央财专项形成鲜明对比。
● 顺应国际化发展新趋势，报告首次发布高职院校国际影响力50强榜单，高职教育的国际化办学呈现“引进来”和“走出去”并重态势，中国特色高职教育模式受到发展中国家欢迎，高职院校逐渐成为来华留学生的目的地之一，留学生总数超过7000人。教学质量和特色开始成为吸引国外学生的因素，在国际合作中将有更大空间，但目前还亟待丰富其核心内涵。
● 报告再次发布高职院校服务贡献50强榜单，地级市院校入选数量明显增加；高职教育服务域进一步拓展，服务国家“一带一路”战略成为发展新空间。各种类型高职院校在服务“中国制造2025”、服务区域协调发展、服务“三农”和助力贫困地区发展等不同方面形成特色。报告发现高职院校在发挥阻断农村贫困家庭代际传递的重要作用。近5年来，高职院校毕业生家庭背景为“农民和农民工”所占比例保持在50%以上，为广大农村学子提供了接受高等教育的机会，在阻止贫困代际传递中发挥了不可替代的作用。
报告指出
高职教育的模式优势和存在感趋弱并存，高职院校缺乏发展自信；内涵建设成为薄弱环节，缺乏专业与课程建设标准的约束力，缺乏学历证书与职业资格证书相对应的职业资格框架；经费投入不足仍制约着整体质量提升，特别是一些地级市所属院校办学经费严重不足；迫切需要借鉴高校“双一流”建设经验，设计实施有效促进高职教育内涵建设的中央财政新专项。
报告认为
2016年，弘扬“工匠精神”成为热门话题，作为培育“大国工匠”后备军的重要阵地，如何将思想政治素质、职业素养和技术技能培养融合起来，成为高等职业教育立德树人的一个重要课题；2016年，供给侧结构性改革持续推进，如何对接产业结构优化高等职业教育的专业结构，深化高等职业院校内涵建设，增强人才培养与社会需求的适应性，将持续考验高等职业院校服务经济社会发展的决心和行动力；2016年，“一带一路”引领中国产业“走出去”，高等职业院校在伴随“走出去”战略中提升国际影响力，有望成为国家软实力的组成部分。
来源：中国高职高专教育网
