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喜爱123听故事人教版语文一年级【一】:一年级听故事
适合一年级学生听的故事
“美丽”的小兔
森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。它的眼睛红红的，像一对红宝石。可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。
虽然它长得不好看，但是它有一颗无比善良的心。小猴子乐乐的家被大水冲垮了，无家可归。丑丑就让乐乐住在自己的家，还把自己最喜欢吃的巧克力分给乐乐吃。不仅如此，谁头痛、生病了，没钱买药，它都会尽其所能进行帮助。
日子一天天过去了，丑丑还是很孤单。一次，森林里最好看的小兔子美美来找它玩，可丑丑觉得自己太丑了，没脸见它。美美告诉丑丑：“人的外表并不重要，重要的是内在美。”丑丑恍然大悟，它跑了出去，和伙伴们一起尽情地玩耍。
爱吃零食的小白兔
森林里有一座漂亮的小房子，住着小白兔的一家。小白兔样样都好，勤学习、爱劳动、乐助人……可就是有个爱吃零食的坏习惯。
小白兔的爸爸妈妈真操了不少心呀！他们为小白兔买了维生素
C、黄金搭档、金施尔康……希望能使她有食欲，想吃饭，可小白兔就是觉得这个没味，那个难吃，结果全浪费了。
有一天，小白兔在院子里玩，突然就晕倒了。爸爸看见了连忙抱起小白兔，把她送到了医院。山羊大夫给小白兔仔细地检查了一遍，摸着小白兔的头问：“你平时都吃些什么呀？”小白兔低着头说：“糖
果、薯片、巧克力……从来不吃米饭和蔬菜。”山羊大夫捋了捋胡子，笑着说：“那就对了，你从不吃米饭和蔬菜，身体长期得不到充足的养分，造成严重的营养不良，所以你才会突然晕倒啊。”小白兔听了这番话，知道了吃零食的坏处，决定要改掉这个坏习惯。
从此以后，小白兔天天吃米饭和蔬菜，身体慢慢结实起来。在一次学校的800米长跑比赛中，还得了第一名的好成绩呢。
骄傲使人落后，谦虚使人进步
小猪和小兔是一个班的同学，小兔学习很棒，每次考试都得第一。而小猪每次考试都是最后，但是小猪很不服气，他发誓要通过努力超过小兔。
于是小猪上课注意听了，按时完成作业，课外也下苦功学习，终于，他的成绩有了明显提高。而小兔因为成绩好，渐渐变地骄傲起来，学习远不如以前努力了。有一天，小猪和小兔要进行比赛。小猪说：“咱们比语文，默写古诗吧！”小兔用瞧不起的眼光说：“比就比，我比你学习好，肯定能比过你。”小猪没搭理骄傲的兔子。他俩请来了鹿老师，便开始比赛了。小兔子感觉自己学习好就一边玩一边写，而小猪却认真地写，写完后还来回的检查。等他们安排的时间到了，鹿老师收回了他们的卷子。很快成绩出来了，鹿老师念到：“小猪一百分，小兔五十五分”。小兔一听顿时傻了眼，坐在地上哭了起来。
小猪走到小兔身边，语重心长的说：“不能骄傲，如果骄傲了总有一天会落后的。”小兔惭愧的说：“以后我再也不骄傲了，谢谢你，小猪！”
从此，小兔改掉了骄傲的坏毛病，两个好朋友一起学习，小兔经常帮助小猪。后来，小兔和小猪年年都是班里的三好学生。
镜子
从前有一只小犀牛，老爱说挖苦话。
他看见骆驼就说：“驼背佬，驼背佬！”
他看见长颈鹿就说：“你去把麻雀抓下来吧！”
他看见大象就喊：“喂！皮厚厚的！我都分不清那个是鼻子，那个是尾巴？”
好心肠的大象觉得奇怪。“我对自己的尾巴很满意，并且它不像尾巴。”
“我这算丑吗？”骆驼生气地说，“要是再长出两个驼峰，还会更漂亮。”
“他自己才丑哩！”长颈鹿生气了，“让他看看自己的那副丑的嘴脸吧！”
果真，大伙真的搞了一面镜子，就跑去找犀牛。他正好在嘲笑鸵鸟。“喂！你这光腿鸟，连飞都不会飞，还说自己是鸟。”鸵鸟非常委屈，把头埋在地里。“难道你就是个美男子吗？”“当然了，我是长得很漂亮的。”“那你就来看看自己吧！”小犀牛走到镜子面前，就大声喊道：这是什么丑八怪！他鼻子上是什么东西？哈哈哈！……
大家现在才知道，小犀牛是一个只会嘲笑别人的傻瓜。www.shanpow.com_喜爱123听故事人教版语文一年级。
请客
星期天，小灰兔在家里请伙伴们一起吃饭，因为伙伴们帮他盖了
新房。
“叮咚，叮咚。”门铃响了。小灰兔想:一定是客人来了，就连忙去开门。开门一看是小猴。小灰兔赶忙把小猴请进房间，打开电视，问道：“您要开水还是果汁？”“嗯……”小猴思考了一会儿，“果汁吧。”这时，客人们都陆陆续续地来了。小灰兔请客人们做到餐桌前，准备用餐。
小灰兔从厨房中拿出胡萝卜，放到客人面前。可是，只有小灰兔一个人在吃，客人们都呆呆地看小灰兔。小灰兔说：“对不起，对不起。我以为我喜欢吃胡萝卜，你们也喜欢吃呢。”他赶快到厨房中，不一会儿，一碗水灵灵的桃子放到小猴面前；一碗绿油油的青草给了小羊；一碗香喷喷的肉骨头端出来放在了小狗面前；一碗美味的红烧鱼给了小猫；又把一盆嫩嫩的竹叶给了大熊猫。小灰兔看着大家脸上那高兴的神情，心里别提有多高兴了！“今天，请大家来最重要的是要感谢大家，刚才知道菜不对你们的胃口，现在请你们多吃点！”听了小灰兔的话，伙伴们都笑了。大家一边说话一边吃自己面前的食物，非常开心。尤其是小猫不仅把鱼给吃了，还把盘子也舔干净了。
时间过得真快，一转眼的功夫，一顿丰盛的晚餐结束了，小猴说：“时间不早了，我们也该回家了。”
“再见，以后常来我家。”小灰兔热情地说。
“你也要常来我们家。”伙伴们异口同声地说。
小白熊与娃娃跳舞
新年快到了，玩具王国决定举行一场盛大的舞会，准备邀请全国
的玩具都来参加。舞会那天，玩具们都不停地跳着、笑着，整个舞场热闹非凡。可是在一个角落里，谁也没有注意到，有一只紫色的香草娃娃正一声不吭地望着舞池，她的眼神呆呆的，显得十分孤独。这是，一只小白熊正好从她面前经过，它看到了这一切，就走过去问香草娃娃：“娃娃，你为什么不去跳舞呢？”香草娃娃难过地低下了头，轻轻地说：“玩具们都嫌我个子小，不愿意请我跳舞。”说完流下了眼泪。小白熊听了很气愤，说：“他们怎么能这样对待你呢？难道他们不懂得要团结友爱吗！太过分了！”小白熊拉起香草娃娃的手，说，“娃娃，不要难过了。走，我请你跳舞。”香草娃娃听了这话，脸上顿时露出了灿烂的笑容，她连忙擦掉脸上的泪水，高兴地说：“太好了！太好了！”娃娃和小白熊在舞池里又跳又笑，一起度过了一个愉快的夜晚。 小乌龟找工作
小乌龟曼迪，去职业介绍所找工作。
职业介绍所的人介绍曼迪去快迪公司。快迪公司的董事长鸽子，看了看曼迪后，决定试一试它。
曼迪去送货的时候，由于走得太慢，耽误了工作，客户知道，去快迪公司要求董事长开除曼迪，因此曼被董事长开除了。
曼迪又去职业介绍所找工作。这次，职业介绍所的人介绍曼迪去造鸟巢公司。造鸟巢公司的董事长喜鹊，看了看曼迪，决定试一试它。
曼迪小心翼翼地爬上树要造鸟巢时，不料，一不小心脚一滑，摔出病来，没办法工作，因此被开除了。
曼迪病好后，再一次去职业介绍所找工作。这次，职业介绍所的
喜爱123听故事人教版语文一年级【二】:人教版小学一年级语文下册第二单元.doc123
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喜爱123听故事人教版语文一年级【三】:一年级上语文识字123 练习1
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真朗读课文，大部分学生已能背诵课文。为了激励学生深入学习课文，我采用师生比赛朗读课文的形式，在倾听、欣赏、模仿中提升学生朗读水平、朗读兴趣，让学生不知不觉喜欢上朗读。因为第一次书写汉字，学生基本笔画练得不到位，习字册上写得很不规范，以后要加强基本笔画的指导与练习，逐步提高学生的书写汉字的能力。
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本篇课文的教学是字教学第一课，是学生由拼音拼读过程进入汉字读写的第一课，重要的培养儿童养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。因此，我从田字格的结构教起，引导学生了解田字格的作用及横中线、竖中线、各方位小格。写字时，先让学生独立观察字形引入笔画：“一”。出示课件“一”在田字格的方位，引导学生自主观察并指导书写。再引入“二”的书写，这时要注意引导学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。而“三”的写法让学生自己观察体会，上台演示，教师相机指导，让学生体会汉字的间架结构，体会汉字的形体美，并了解“从上到下”的笔顺规则。
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结合新课程标准及教材特点，我将这节识字课的教学目标定为：学会4个生字，理解由
生字组成的词语，能将画面描绘的事物与词语联系起来，使学生形成健康生活常规的意识。而识字和写字是本课的重点，也是识字起步的难点。
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喜爱123听故事人教版语文一年级【四】:一年级语文教学故事
一年级语文教学故事
作为一名小学语文老师，我觉得不仅要教给学生书本上的知识，更重要的是教他们懂得做人的道理，尽可能多了解一些课外的知识，这是我在平时的课堂上很注重的内容。尤其是对于像一年级的小学生来说，生性活泼好动，课堂上难以集中注意力，坚持一节课端端正正地坐着听老师讲课。可是，在一堂语文课上，孩子们的反应就完全改变了我最初的思维定式。
那是一个星期四上午的第二节课，连续上两节语文课，孩子们难免有些疲惫的情绪，第一节课我进行了课文的讲解，自认为比较生动，但毕竟是上午的第一节课，听讲的人还是很多的。按照往常，第二节课，主要是生字的教学，我一个字一个字的讲解笔画、笔顺，以及每个字的组词，当我讲到“台”这个词组词的时候，我问道: “ ?台?字组词，谁知道？举手！”这时，孩子们七嘴八舌的说着自己的答案，一个个脸上都洋溢着自豪的表情。当我一再的问道：“还有吗？还可以组什么词呢？”的时候，全班安静了。“还可以组?台风?啊！”我说道。“什么是台风？”一学生高声问道。我挑逗似的说道：“那你们想不想知道呢？”孩子们笑着大声地喊道：“想！”“那你们安静下来老师就告诉你们什么是?台风?”我说。听到我说这句话，班上那些调皮的也不在打闹了，班长也大声的在整顿纪律，大家都慢慢的安静下来，听我说着这个所谓的好听的“故事”。于是呢，我就在黑板上画了一幅世界地图，详细地讲解什么是“台风”，“台风”是怎么来的，“台风”来到我们国
家的时候会怎么样，以及它带来的危害。当时，全班鸦雀无声，每个人都在很认真的听，生怕会错过什么似的。
喜爱123听故事人教版语文一年级【五】:2016年秋季新人教版小学一年级上册语文教科书解读
新编语文教材的使用，一次一次的听说，又一次一次的被取消。直到2015年11月，在安徽合肥参加部编义务教育语文教材试教试用培训会议上，才真正拿到了部编语文新教材一年级上册。第一感觉是“高大上”。所谓高，是层次高。由教育部组织编写，温儒敏教授主编。个人认为，各地现行语文教材有十几种之多，自有它积极意义的一面。但文史、思政教材历来是意识形态的重要阵地，从这几年的情况看，有很多争议和问题，估计需要由国家来控制，避免一些不必要的偏差和纠缠。因此，这次就升格为由教育部组织人教社来编写这套新的语文教材。所谓大，是开本大。原人教版教科书是32开本，152页;新教材是16开本，122页。字体大，原教材课文标题二号，课文正文小二号，田字格的字在二号与小二号之间。新教材课文题目小初号(英文36号)，课文正文二号，田字格的字在小初与二号之间，都分别加大了半号;《识字》第1课的“天 地 人 你 我 他”，字号竟然是72号(英文字号)，课本显得大气。所谓上，是外观上精致，画面风格、字体选择、装帧设计、页面布白，都让人感到现代时尚、和谐养眼。比如，教材插画，原教材以写实居多，新教材则更多的是童话图;原教材的图画属单线平涂，新教材则大多采用无线平涂(没骨画法)，明暗更清晰，色彩更和谐，立体感更强。这样的高大上的新书发到孩子手上，他们能不开心吗?
外观只是第一印象，作为教师，更为关注的是教材的结构体系、文本选择、拼音识字、课后练习、语文园地以及教材与现代生活的关系。
一、关于结构体系——有增更有减
基本相同于原教材，也安排入学教育、识字、拼音、阅读四大板块，一共8个单元。每个单元有较松散的主题，不强化。每个单元后还是“语文园地”，最后是《识字表》《写字表》和新增的《常用笔画名称表》。
(一)拼音安排顺序有变动
原教材先拼音后识字，而新教材先用1个识字单元，然后安排两个拼音单元，再安排5个单元的识字和阅读(其中识字1个单元)。纵观网上提供的16套教材(有新编旧编的重合)，拼音板块的安排有多种形式：①先拼音后识字(或诵读)有8种;②先识字后拼音的有2种;③拼音识字穿插的有4种;④识字中学拼音的有两种。第①种是多数，原人教版也是这样。新教材改变了原体系，先用一个单元学习40个汉字，包括数字、天地、物象、人称、人体、站坐、上下等。先识字，可能想体现几个意图：一是强化母语文字的意识;二是体现识字的传统经验——口语基础学识字;三是幼小衔接，避免突然的陌生和枯燥。
(二)识字写字的增减
《识字表》安排300个汉字，比原教材减少了100个，降低了难度。《写字表》安排100个汉字，字数与原教材相同。但由于新教材按字频选字，入选的字有所不同。比如，原教材“一 二 三……”十个数字都选，新教材“六 七 九”识字选了，写字就未入选。在每一课的“识字”栏新增了共50个偏旁部首的认识，有助于学生认识汉字的特点，书后还附了《常用笔画名称表》，提供了横竖撇捺点提及复合笔画名称22个，对规范笔画的称谓很有好处。
(三)文本篇数和篇幅有缩减
阅读课文14篇，比原教材减少6篇;识字文本10个，比原教材增加2个。文本字数减少，原教材120字以上课文有5篇，新教材只有1篇，《小蜗牛》208个字。
二、关于入学教育——视角不一样
原教材标题是《入学教育》，是以教育者的视角呈现;内容安排比较单一，分别是上学、上课、读写姿势。新教材的标题是《我上学了》。名称的改变意味着教育观念的改变。新教材是以受教育者的视角呈现，体现以学生为本的思想，定位准确。内容改变较大，分别是：“我是中国人”“我是小学生(含《上学歌》)”“我爱学语文(分别是三幅图“读书”“写字”“讲故事听故事”，既暗示一年级上册语文学习的三大任务：朗读、写字、口语交际，也暗示着整个语文学习的三大任务：阅读、写作、运用)，语文任务明确。
三、关于文本选择——最远和最近
新教材安排识字10课，保留原人教版教材3课，新换5课，修改2课，更新率50%以上。阅读课文14篇，保留6，新换8(其中《乌鸦喝水》为一年级下册)，更新率75%。换掉的课文主要原因：有的时代感不强;有的教育较生硬，成人味较重;有的太哲理，学生难理解;有的语言少童趣;有的篇幅太长。
个人认为，低段孩子喜欢两种文本。一种是最远的，天上地下的奥秘，鸟兽草虫的活动，非人物的情境世界，古时候的诗文故事。比如，童话、神话、童诗、童谣等。课文《小小的船》《江南》《青蛙写诗》《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》《比尾巴》《四季》《雨点儿》等。“跟大人一起读”栏目中的《小兔子乖乖》《小鸟念书》《小松鼠找花生》《拔萝卜》《谁会飞》《猴子捞月亮》《春节童谣》等就是最远的。另一种是最近的，自己的活动、情感、成长、见闻，如《影子》《明天要远足》《大还是小》《项链》等，“跟大人一起读”栏目中的《剪窗花》等。不过，就教育而言，当然也需要不远不近的，以体现国家意志，明显的比如“我是中国人”“升国旗”。但从低段儿童的学情出发，在“最远的”“最近的”的选择中，隐性体现社会主义核心价值观比较适宜。
经典古诗文是中华民族优秀传统文化的代表，一直是人教版教材比较重视的选文。原教材和新教材都安排了6首古诗，其中的《画》《咏鹅》《悯农》是新老教材都有的，而《江南》《古朗月行》《风》，替换了原教材的《一去二三里》《静夜思》《《画鸡》(后两首移到一年级下册)。新教材把古诗分别安排在“课文”“识字”“日积月累”板块中。其中“日积月累”中就安排了四首。可见，对古诗文的学习，编者意图是读读背背，日积月累，不需过度解释，不需欣赏分析。
四、关于口语交际——增强对话性
新教材口语交际一共安排了4次，比原教材少了2次，分别是《我说你做》《我们做朋友》《用多大的声音》《小兔运南瓜》。与原教材相比，难度要求降低，基本是日常生活的自然对话。从这，我们可以体会到编者的用心：“口语交际”属性明显增强，交互性、活动性更加突出，“口头作文”的痕迹大为淡化。
五、关于课后练习——朗读最重要
课后练习是教学目标的体现，也是教学重点的标识。原人教版教材的课后题，除了识字写字外，一般还安排两道题，分别是朗读背诵课文、“我会说”(或读读说说、说说画画等)。新教材体例变化不大。24篇课文(包括识字的10课)，除了“识字1”《天 地 人》没有安排课后练习，其他23课，基本都安排1～2题(只有两课安排了3道题)。其中21课安排了朗读课文，9课既要朗读又要背诵，可见朗读好课文是最重要的事，是第一位的;背诵应限于文质兼美的短课文，“见文必背”有可能加重学生的负担。新教材对朗读还有多个特定的明确要求，如“注意‘一’的不同读音”“读准字音”“分角色朗读课文”“注意读好停顿”等。除了朗读背诵，课后还有“读一读”的练习，读词语、短语、语句等，属于积累性质，给学生一些“见面”的机会，不必去掌握规律性的知识。还有其他一些练习，比如猜字、游戏、说话、问答等，是为了提高学习兴趣，培养学生提取阅读信息的能力。
六、关于语文园地——趣味与积累
语文园地的名称没有变，但更注重趣味性、生活性、应用性。全册8个单元有6个单元安排了“趣味识字”，通过数字诗、日课表、反义词、时间词、亲人称谓、行业称呼等生活化的通道来识字。姓名识字、牌匾识字也是这样的通道，则安排在“我的发现”中。
“日积月累”是保留的栏目，因为积累是学好语文的两大支柱之一。教材安排了4首古诗和两次格言的学习。“和大人一起读”是语文园地新出现的栏目，每个园地都精选一篇童谣或童话，作为课外阅读的材料。
“字词句运用”是新栏目，每个单元都固定安排。本册从拼音、识字、扩词、写话等形式入手，体现语言文字在生活中的应用。
教材是新的，但语文的性质不变，还是“一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”;教学的理念不变，还是遵循语文新课程标准所倡导的全面素养、读写积累、自主发展、活力开放等理念。
喜爱123听故事人教版语文一年级【六】:人教版一年级下册语文《火车的故事》教案
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新的学期到来啦，这一学期，老师和同学们将一起学习更多的课文、收获更丰富的知识。一个出色的语文教师总是拥有一份出色的课件设计和教案，以下是为您整理的人教版一年级下册语文《火车的故事》教案，谢谢阅读。更多相关教案请点击【一年级下册语文教案】。
人教版一年级下册语文《火车的故事》教案(一)
第一课时
一谈话导入
从题目中我们知道课文是写什么?火车会有什么故事呢?今天一起学习这一课，你将会学到更多的关于火车的故事。
二初读课文，识记生字
1、借助拼音自读课文，画出生字。
2、听录音，标出自然段，想想课文讲了火车的什么故事。
3、检查识字情况
三结合插图，边读边想
1、读第一二自然段
指名读，理解“飞驰而过”。
2、读第二自然段
读了以后，你了解了什么?理解蒸汽机内燃机电力机车磁悬浮火车
朗读领会
3、自读第四五自然段，提出不懂的问题。
理解“夕发朝至”www.shanpow.com_喜爱123听故事人教版语文一年级。
爸爸还说了什么?
引导理解不懂的地方。
指导朗读，重点读好长句子：“我国正在……青藏高原。”
4、读第六自然段
你也想驾驶火车吗?你想驾驶什么样的火车呢?
第二课时
一复习巩固
1、学生读生字卡片
2、游戏：师读一字，生快读相应的卡片，再读词语。
二书写指导
动发成
1、观察字型结构，想想怎样写才好看。
2、重点指导：“发”的第一笔，“成”的斜钩的书写。
三实践活动
你想象中的新型高速火车是什么样的?展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。
板书设计:
33、火车的故事
蒸汽机车 内燃机车 电力火车 磁悬浮火车 新型火车
(科技发展)
人教版一年级下册语文《火车的故事》教案(二)
【教学目的】
1、正确流利地朗读课文。
2、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。
3、激发同学学科学、爱科学的兴趣。
【教学准备】
1、教学课件──各种类型的火车动画。
2、师生均准备玩具火车。
【教学过程】
一、出示玩具火车，谈话导入
1、大家看，这是什么?对，是玩具火车。有谁见过真的火车吗?能来给俺们讲一讲吗?
2、现在让俺们一起来看一看这列玩具火车，看看火车是什么构造。
3、下面，俺们来学习一篇关于火车的故事。(出示挂图)
4、板书课题，同学齐读课题。
二、指导正确琉璃地朗读课文
1、同学初读课文，要求把课文读准确、划出自然段。
2、同学朗读课文，喜欢哪一自然段就站起来读哪一自然段，要求读准确、流利。
三、朗读感悟
1、学习第一、二段。
⑴ 小组内互助学习，讨论“飞驰而过”是什么意思。用玩具火车演示一下“飞驰而过”的样子。
⑵ 考虑指名读第二段，“带动”的意思，并用玩具火车演示一下“带动”的样子。
⑶ 指导朗读。读出小明那种奇怪的语气和爸爸鼓励的语气。
2、学习第三段。
⑴ 出示问题，引导小组合作学习。
① 读了课文后，你知道了哪几种火车?
② 最早的火车是什么样的?最先进的火车是什么样的?
⑵ 各小组合作学习，动笔画出关键词语。
⑶ 指导朗读第三段。
2、自由结合学习课文最后三个自然段。
⑴ 各小组选出代表汇报交流学习效果。
① 提速：提高速度，即火车开的速度不时提高。
② 夕发朝至：晚上动身早上就能到达。(指导读出惊喜、高兴的语气。)
⑵ 教师讲解：
① 海拔：画图表示。
② “世界屋脊”：语言描述。
3、指导朗读，读出赞叹的语气。
四、朗读全文
喜爱123听故事人教版语文一年级【七】:小学一年级语文人教版寒假作业答案
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一年级寒假作业答案：语文 | 数学
下面是由整理的小学一年级语文人教版寒假作业答案，欢迎阅读。同学们加油，小学的语文是基础，好好学习，天天向上。
第14、15页
写一写
一三五七九 二四六八十
丰(fēnɡ) 分(fēn) 喝(hē)渴(kě)摘(zhāi) 栽(zāi)
玩一玩
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我喜欢卡车
我喜欢电车
我喜欢消防车，它会帮助人们灭火
我喜欢清洁车，它会使我们的城市更清洁
我喜欢警车，它会帮我们抓住做坏事的人
第16、17、18页
读一读
我的童心宝物有：储钱罐、长命锁、水晶球www.shanpow.com_喜爱123听故事人教版语文一年级。
我最喜欢：口琴、荧光笔
我有三件事情不喜欢：
1、不喜欢别人说我笨;
2、不喜欢吃肥肉;
3、不喜欢穿裙子
我有三个好处：
1、讲究卫生;
2、说话算话，不骗人
3、我爱帮助别人
第20、21页
写一写
春风 春雨 春天 春秋 春雷 春晓
草原 草地 花草 青草 绿草 小草
冰雪 冰冻 冰块 冰山 冰凉 结冰
宇航员 潜水员 厨师 医生
潜水员在水下探险。
厨师在饭店里做菜。
医生在医院给病人看病。
玩一玩
我的耳朵、鼻子特别灵，听主人的话，帮主人看门最合适。我想做个门卫。
第22页
写一写
1、会 2、闪 3、们 4、从 5语
在 再 颗 颗 棵 棵
做一做
夏天，人们会戴上太阳镜，遮挡刺眼的阳光。
夏天，人们会撑开遮阳伞，防止皮肤被晒黑。
夏天，人们会喝冰凉的饮料来解渴。
夏天，人们会用纸扇扇出清凉的风。
夏天，人们会用到灭蚊器来消灭蚊子。
夏天，人们会吃上可口的西瓜来消暑。
第24、25页
读一读
灯笼 春联
第一句——桂花 第二句——杜鹃花 第三句——水仙 第四句——荷花
写一写
壁——虎 邮——局 玩——耍 忽——然 翅——膀 脑——袋
我还想
我想变得越来越漂亮;我想有一支神奇的画笔，让我成为一名小画家。
做一做
爸爸妈妈，你们辛苦了!快用毛巾来擦擦汗吧，这样会凉快一点。
第26、27页
写一写
春天 春草 春雨 春花 春风 天下 树叶 树下 雨天 花草 风雨 下雨
节——节日——今天是3月8日，是妈妈的节日。祝妈妈身体健康，天天开心。
秀——优秀——小明聪明好学，又爱帮助别人，是个优秀的小学生。
第28、29页
秒(miǎo)炒(chǎo) 蓝(lán)来(lái)悄(qiāo)消(xiāo)
天气 天空 心中 手气 手心 手机 手中 人气 人心 人手 空气 空心 空手 空军 空中 中心
玩一玩
墙上的影子像小狗，叫呀叫不停。
喜爱123听故事人教版语文一年级【八】:人教版一年级语文寒假作业答案
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一年级寒假作业答案：语文 | 数学
一年级布置寒假作业是为了巩固上学期所学的知识，就整理了有关人教版一年级语文寒假作业的内容，希望对你有帮助。
作业单：
本年级寒假作业共分两类，一类是以基础知识为主，一类是以阅读和写作为主。总评低于95分的同学做一类作业;高于95分(包括95分)的同学做二类作业。
一类作业：1、生字表(二)每个生字写一个生字再组两个词，要求拼音、汉字、笔画数都要写。2、按《必背古诗70首》提示，背诵其中5首并打勾。3、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。
二类作业：1、按《必背古诗70首》提示，背诵其中10首并打勾。2、课外阅读：看两书课外书，并写3张读书单。
选做：有好的说话题材，可以记录下来及时上传班级网站。
小学生必背古诗七十首
编名自查打√编名自查打√编名自查打√
江南 小池 泊船瓜州
敕勒歌 石灰吟 书湖阴先生壁
咏鹅 游子吟 六月二十七日望湖楼醉书
风 江雪 饮湖上初晴后雨
咏柳 夏日绝句 惠崇<春江晓景>
山行 枫桥夜泊 望庐山瀑布
登鹳雀楼 示儿 寻隐者不遇
春晓 塞下曲 凉州词(王翰)
渔歌子 望洞庭 秋夜将晓出篱门迎凉有感
出塞 浪淘沙 四时田园杂兴(一)
池上 村居 四时田园杂兴(二)
鹿柴 游园不值 绝句(迟日江山丽)
清明 忆江南 晓出净慈寺送林子方
墨梅 悯农(一) 凉州词(王之涣)
静夜思 悯农(二) 题临安邸
古朗月行 春日 芙蓉楼送辛渐
题西林壁 乡村四月 送元二使安西
赠汪伦 江南春 九月九日忆山东兄弟
所见 乐游原 江畔独步寻花
己亥杂诗 蜂 绝句(两个黄鹂)
望天门山 小儿垂钓 黄鹤楼送孟浩然之广陵
别董大 江上渔者 赋得古原草送别
元日 竹石 早发白帝城
春夜喜雨
阅读单：我读书，我快乐
| 日期 | 星期 | 文章名 | 作者 |
| 月 日 | 一 | ||
| 月 日 | 二 | ||
| 月 日 | 三 | ||
| 月 日 | 四 | ||
| 月 日 | 五 |
我喜欢的词语：(将词语抄下来，注意写得漂亮哟!)
我新认识的生字：(写出生字宝宝，并给生字宝宝戴上“拼音帽子”哟!)
读了书后，我想说的话(就其中一篇感触最深的文章，写一些话)：
(可以学生说，家长执笔写。)
注：1、请家长自行复制3张，并指导孩子自已设计封面，装钉好。每周一张，春节期间放假一周不写。
2、坚持每天读书半小时，请家长认真督促。
小学一年级上册生字表，共182个生字。
一五上玉米木禾竹子瓜大果多十月日头口目手足走左右二三四六七八九草地马牛人父女坐立天上水中下爸妈好我爱国你是他们北京安门前升白云的鱼儿青山课了小不要里皮拍冬有个口叫家起早和丁来学校同鸟花开可捉摘叶秋到树只在飞园红黄还劳动笑船两尖只看见闪星新放后这那工厂说会衣洗把奶种赶鸡谷场公吃拿病做给讲故事听过桥时雨河去又怕冷就出长当也雪看着回找对太阳老年毛点都乐得进步真高少想师
