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加州伯克利分校强项【一】:加州大学伯克利分校数据科学专业设置
《数据科学》硕士专业设置
俞梦怡 14723396
专业（方向)名称：Data Science
学位名称： professional Master of Information and Data Science (MIDS)
信息和数据科学专业硕士
级别：master 硕士
所属院系：The UC Berkeley School of Information (I school) 信息学院 所属学校：加州大学伯克利分校
网址：
专业介绍：Designed by I School faculty, our curriculum is multidisciplinary. You will
bring together a range of methods to define a research question; to gather, store, retrieve, and analyze data; to interpret results; and to convey findings effectively. Using the latest tools and practices, you will identify patterns in and gain insights from complex data sets.
由信息学院的教师设计，课程是多学科的。你将使用一系列方法
来定义一个研究问题：去收集、存储、检索和分析数据，去解释结果并有效地传达发现。采用最新的工具和实践，你会识别模式，并从复杂的数据集中获得见解。
专业培养目标：train leaders in the ever-evolving field of data science
培养在数据科学领域的领导人
专业培养方案：The program focuses on problem solving, preparing you to creatively
apply methods of data collection, analysis, and presentation to solve
the world’s most challenging problems.
侧重于问题解决，帮助你准备创造性地运用数据的收集、分
析和图像的方法来解决世界上最具挑战性的问题。
学生背景要求： 1. A bachelor’s degree 学士学位
2. Test scores 考试成绩（GRE/GMAT/TOEFL）
3. A high level of quantitative ability 高层次的定量能力
4. A problem-solving mindset 解决问题的思维方式
5. A working knowledge of fundamental concepts
基本概念的应用知识
6. The ability to communicate effectively 有效的沟通能力
7. Programming proficiency 编程能力
学分：27学分（九门课）
完成时间：5 terms，20 months
五个学期，20个月
授课方式：The UC Berkeley School of Information’s Master of Information and Data
Science (MIDS) is a web-based program featuring immersive coursework
and live, online classes you can attend from anywhere in the world.
Delivered on a state-of-the-art learning platform, datascience@berkeley
facilitates collaboration and discussion to help you build a professionalwww.shanpow.com_加州伯克利分校强项。
network of faculty and peers from the start.
Students can access all datascience@berkeley content 24 hours a day, 7
days a week.
加州大学伯克利分校信息学院的信息与数据科学硕士（MIDS）
是一个基于网络的项目，这是具有身临其境的课程和直播，你可以在
世界任何地方参加网上课程。在国家最先进的学习平台上进行传送，
伯克利分校的数据科学有助于协作和讨论，以帮助学生从一开始就建
立一个与教师和同行一起的专业网络。
学生可以一周七天，每天24小时访问伯克利分校所有数据科学
的内容。
课程架构/课程体系：Below is a sample course schedule and the expected path
through the degree program. Students who are interested in
taking the program on an accelerated basis can complete their
coursework in 3 or 4 terms with approval from the School by
taking up to 3 courses in one or more terms.
下面是一个示例课程安排，以及通过学位课程的预期路
径。有兴趣在加速基础上参加该项目的学生能够在3或4
学期完成他们的课程，这需要获得学院批准其在一个或多个
学期内完成3门课程。www.shanpow.com_加州伯克利分校强项。
每门课程简介：
1. Research Design and Application for Data and Analysis
数据和分析研究设计与应用
技能：Research design / Question formulation / Data and decision making /
Understanding cognitive bias / Data for persuasion and action /
Integrating data and domain knowledge / Storytelling with data
研究设计/问题制定/数据和决策/了解认知偏差/数据进行劝说和行动/
数据集成和领域知识/用数据讲故事
课程简介：This course introduces students to the burgeoning data sciences
landscape, with a particular focus on learning how to apply data
science techniques to uncover, enrich, and answer questions facing
industries today. After an introduction to data sciences and an
overview of the program, students will explore how
organizations
make decisions and the emerging role of big data in guiding both
tactical and strategic decisions. Lectures, readings, discussions, and
assignments will teach how to apply disciplined, creative methods to
ask better questions, gather data, interpret results, and convey
findings to various audiences in ways that change minds and change
behaviors. The emphasis throughout is on making practical
contributions to real decisions that organizations will and should
make. Industries and domains that we will explore include sports
management, finance, energy, journalism, intelligence, health care,
and media entertainment.
本课程向学生介绍了新兴的数据科学的情况，尤其侧重于学
习如何运用数据的科学技术来发现、丰富并回答如今所面临的行
业问题。在介绍了数据科学和项目的概况后，学生将探讨企业如
何做出决策和大数据在指导战术和战略决策中扮演的新兴角色。
讲座、阅读、讨论、作业会教学生如何运用学科和创造性的方法
来提出更好的问题，收集数据、解释结果并向大量听众传达调查
结果可以改变思想和行为方式。整体的重点是为组织提供切实有
效的决策。我们将探讨的行业和领域包括体育管理，金融，能源，
新闻，情报，医疗保健和媒体娱乐。
2. Exploring and Analyzing Data 探索和分析数据
技能：Research design / Statistical analysis 研究设计/统计分析
工具：R
课程简介：The goal of this course is to provide students with an introduction to
many different types of quantitative research methods and statistical
techniques for analyzing data. We begin with a focus on measurement,
inferential statistics, and causal inference. Then, we will explore a
range of statistical techniques and methods using the open-source
statistics language, R. We will use many different statistics and
techniques for analyzing and viewing data, with a focus on applying
this knowledge to real-world data problems. Topics in quantitative
techniques include: descriptive and inferential statistics, sampling,
experimental design, parametric and non-parametric tests of
difference, ordinary least squares regression, and logistic regression.
本课程的目的是为学生提供介绍许多不同类型的定量研究方
法和分析数据的统计技术。首先侧重于测量、统计推断和因果推
断。然后，将探讨一系列使用开源统计语言R的统计技术和方法。
我们将使用许多不同的统计和技术来分析和查看数据，重点是将
这一知识用于解决现实世界的数据问题。定量技术主题包括：描www.shanpow.com_加州伯克利分校强项。
述和统计推断，取样，实验设计，参数化和差异性的非参数检验，
普通最小二乘回归和回归。
3. Storing and Retrieving Data存储和检索数据
技能：Data acquisition/Data cleaning and normalization/Building data bases /
Data classification and indexing / Data warehousing
数据采集/数据清理和规范化/建筑数据库/数据分类和索引/数据仓库 工具：Python / Relational databases / Hadoop / Map reduce/ Spark/
Cloud Computing (AWS)
课程简介：This course prepares students to deal with large-scale collections of data
as objects to be stored, searched over, selected, and transformed for
use. We examine both the background theory and practical application
of information retrieval, database design and management, data
extraction, transformation and loading for data warehouses, and
operational applications. We will examine traditional methods of
information retrieval and database management as well as new
approaches that use massively parallel computation
(MapReduce/Hadoop). Through readings, discussion, and hands-on
experimentation, students will be prepared to discuss, plan, and
implement storage, search and retrieval systems for large-scale
structured and unstructured information systems using a variety of
software tools. They will also be able to evaluate large-scale
information storage and retrieval systems in terms of both efficiency
and effectiveness in providing timely, accurate, and reliable access to
needed information.
加州伯克利分校强项【二】:全面解读加州大学伯克利分校
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加州大学伯克利分校
关键词：大学 公立 综合性
院校简介
美国加州大学伯克利分校创建于1868年，是加州大学十个分校中历史最悠久的一所，位于旧金山东湾伯克利市，学校在世界范围内拥有崇高的学术声誉，拥有丰富的教学资源，研究水平非常坚厚。
加州大学伯克利分校设有14个学院，开设的专业几乎涵概了所有的学术领域，课程设置灵活新颖，很多专业在全美排在前列，包括：化学、英语、数学、政治学、艺术史、音乐、机械工程、物理学等。
伯克利的学术成就对于旧金山湾.加利福尼亚州，乃至整个美国的经济和社会都做出了巨大贡献。这里是发现维他命E的地方，是鉴定出流行性感冒病毒的地方，也是全国首个无过失离婚法案起草的地方。
历史发展
历史上，加州大学伯克利分校所在的土地是1866年由私立的加利福尼亚学院(College of California)所买下的，但由于当年资金短缺，学院被州立的农业、矿业和机械工艺学院合并，并在1868年3月23日成立了加利福尼亚大学，成为加州大学系统的前身，也是加利福尼亚州第一所全课程的公立大学。学校于1869年9月开始招生，当时全校共有10个教职员工与40名学生。当时，作为加利福利亚大学理事的Frederick H. Billings提议，为了纪念18世纪最伟大的哲学家George Berkeley(乔治·贝克莱，注:伯克利市的命名也是为了纪念这位伟人)，在学校名字中加入Berkeley，正式改名为加州大学伯克利分校。1870年起由学校创立者Henry Durant任第一届校长。1873年，当North Hall和South Hall完工后，学校正式迁入位于伯克利市的新址。第一届学生共有167名男性和222名女性学生组成。从1891年开始，加州富翁Phoebe Apperson Hearst女士不断地向伯克利进行捐赠，这使学校能够大量开展新的学科，添置新的教学设施。1905年，学校在萨克拉门托附近设立"学校农场" "University Farm"，之后从伯克利独立，成为加州大学一所分校─加利福尼亚大学戴维斯分校。学校最主要的一些建筑，如California Memorial Stadium美式足球场都是由John Galen Howard设计的。
20世纪中期是加州大学伯克利分校在物理学、化学和生物学的黄金时代。诺贝尔物理学奖得主恩尼斯特·劳伦斯
(Ernest O. Lawrence)教授于1931年建立美国劳伦斯伯克利国家实验室,最初主要用于物理学中的粒子回旋加速研究。借由劳伦斯教授明的回旋加速器，在这间学校的研究学者发现了许多重于铀的元素:锫(Berkelium)和锎(Californium)即以这所大学的名字来
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命名的，而铹(Lawrencium)和钅喜(Seaborgium)则是以此校的劳伦斯和葛兰·希柏格(Glenn T. Seaborg)教授的名字来命名的。
二次大战时期，加州大学伯克利分校的劳伦斯放射实验室(Lawrence's Radiation Laboratory)承包了美国军方的原子弹研发计划。1942年，罗伯特·奥本海默 (Robert Oppenheimer)教授被任命领导曼哈顿计划的科学部门。此后，该实验室逐步成为了美国最重要的科学研究所之
一。目前美国劳伦斯伯克利国家实验室主要隶属于美国能源部，由加州大学负责具体运行。在科学界，美国劳伦斯伯克利国家实验室(LBNL)相当于"卓越"(Excellence)的同义词。与LBNL相关的11个科学家获得诺贝尔奖。75位LBNL的科学家是美国国家科学院(NAS)的院士。院士在美国是科学家最高的荣誉之一。13 位科学家获得了科研领域国家最高终身成就奖-国家科学勋章。18位工程师当选为美国国家工程院院士，3位科学家被选入医学研究所。此外，LBNL培养了数千名大学理科和工程专业的学生，他们推动着全美国和世界各地的技术革新。
从1952年开始，加州大学 (University of California)开始以一个大学系统的身份从伯克利的校园分离。加州大学现今仅仅是作为一个管理机构，领导所有加州大学10个校区。每个加州大学的分校区都独立的自主管理，设有分校校长 (Chancellor)。Robert Gordon Sproul成为加州大学总校长， Clark Kerr 成为加州大学伯克利分校的首任校长(加州大学系统成立后的)。
加州大学伯克利分校在越南战争期间由于其学生对于美国政府的抗议而变得全球知名。1964年在加利福尼亚大学伯克利分校发起的言论自由运动(Free Speech Movement)改变了一代世人对政治和道德的看法。
此外，伯克利市是美国加利福尼亚州美丽如画的海湾地区(Bay Area)的一座小城市，位于美国著名城市旧金山(San Francisco)北边，由于加州大学伯克利分校坐落于此(附近另一所世界顶尖府是斯坦福大学)而闻名于世。所以一般人们谈及伯克利，即指加州大学伯克利分校。 创立者：
校训和校徽
官网：
命科学第5，医学第2，社会科学第4。专业排名:数学世界第3，物理第1，化学第1，计算机科学第3，经济学/商科第4。
2015年的QS世界排名中，加州大学伯克利分校共有26个学科进入世界前十，仅次于斯坦福大学(29个)、哈佛大学(28个)。此外，伯克利的绝大多数学科都位于世界前列，很多均接近前十。进入世界前十的学科是(仅列出部分):1. 计算机科学与信息系统(6);2. 电子工程(3);3. 建筑学与建筑环境(4);4. 经济学与计量经济学(7);5. 通信及传媒(7);6. 法学(9);7. 哲学(9);8. 历史学(4);9. 英语言文学(4);10. 物理与天文学(5);11. 数学(6);12. 环境科学(1);13. 化学
(2);14. 生物科学(7);15. 心理学(7)等。
办学理念：
影响个人，改变世界
伯克利传播的理念是一个人一个人地影响，直至改变整个世界，每天，伯克利都有学生去穷学校支教。这个传统历史悠久。伯克利的理念就是帮助需要帮助的，从而把自己变得更强大。Ravey说:"我们不是在做商业。学校最有价值的，就是学生。"
伯克利有三个宗旨:教育本科生，赞助研究项目，回馈大众。学校的核心目标之一就是公共服务。学校有一栋楼是学生学习中心，大三、大四的学生会到这里来做助教，给低年级的学弟学妹答疑解惑。每个宿舍楼都有小型学习帮助机构。伯克利是美国最有回馈心的大学，致力于帮助那些需要帮助的学生，超过一半的学生都志愿在公益社团中服务。
学术声誉：
伯克利在世界范围内拥有崇高的学术声誉，在其所拥有的100多个子学科里，有众多世界级的学术大师。曾在伯克利工作和学习的诺贝尔奖得主不少于69位(诺奖数量世界第六)，其中包括25位校友。15位图灵奖(相当于计算机界的诺贝尔奖)得主位居世界第一，7位菲尔兹奖(相当于数学界的诺贝尔奖)得主与普林斯顿大学并驾齐驱。2003年，伯克利被英国泰晤士报评为世界大学学术排名第一名;第二年被评为世界第二，仅次于哈佛大学。2010年上海交通大学高等教育研究所世界大学化学专业排名世界第一。1995 年，在每十年进行一次的美国 National Research Council 学术水平评估中，伯克利的 36 个学科中有 35 个在全国名列前十名，成为拥有数最多的学校之一。此外，伯克利的教授中有136 位美国科学院院士和91位美国工程院院士。研究生院获得National Science Foundation fellowship的研究生数量高居全美第一(第二、第三分别是麻省理工和斯坦福)。著名奖金获得者(如 137 位富尔布赖特奖金获得者)。据ARWU学术排名来看，伯克利加州大学一直与哈佛大学、斯坦福大学一起屹立于世界学术研究前三的位置。此外，伯克利的研究生教育(GraduateEducation)一直被认为是美国最为顶尖的水平，其每年培养的杰出人才在过去的100多年来，为美国社会做出了杰出贡献，同时也为世界培养了很多国际人才。其影响遍及全球。
2009年的诺贝尔奖，更是有3位得主与伯克利有关，这是世界上任何一所大学都少有出现过的情况。其中2009年诺贝尔经济学奖授予给美国加州大学伯克利分校的经济学家奥利弗·威廉森(伯克利HASS商学院的教授)和美国印第安纳州大学经济学教授埃莉诺·奥斯特罗姆。2009生理学奖的得主为伊丽莎白·布莱克本(Elizabeth Blackburn)，卡罗尔-格雷德(Carol Greider) 和杰克·绍斯塔克(Jack Szostak)。伊丽莎白·布莱克是在伯克利工作期间作出诺奖工作，当时卡罗尔-格雷德是伯克利的研究生，在伯克利读PHD期间和她导师一起努力做出了诺奖工作。
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2011年的诺贝尔奖，同样出现了3位得主与伯克利有关。其中，加州大学伯克利分校天体物理学教授波尔马特与另两位物理学家分享诺贝尔物理学奖。诺贝尔经济学奖的两位得主都是加州大学伯克利分校的校友，其中萨金特本科就读于加州大学伯克利分校，另一位诺贝尔经济学奖得主曾西姆斯也曾在加州大学伯克利分校就读研究生。
现任美联储主席珍妮特·耶伦就曾是加州大学伯克利分校商学院的教授，曾两次荣获该校杰出教学奖。
如果说美国形成史是一部由东向西不断开发的历史，那么，加州大学伯克利分校就是美国"西部大开发"中的"智力开发"基地。与紧随其后的密歇根大学、弗吉尼亚大学是所谓的公立大学 "三巨头"。
知名人物：
知名华人：
特色学制：
师资力量：
加州大学伯克利分校拥有阵容强大的教师队伍。据1997-1998年度的统计，全校共有教授1,661人，其中男教授占77%，女教授占23%，少数民族占16%，获得终身职位的教授占80%，有8名诺贝尔奖金获得者，121名美国科学院院士，76名美国工程科学院院士，198名美国艺术科学院院士，140名 Guggenheim奖获得者，22名MacArthur奖获得者，3名普利策奖获得者。
雄厚的师资为伯克利分校的教学质量和科研发展奠定了坚实的基础，同时也为加州大学伯克利分校吸引了许多优秀的学生，并且在一定程度上提高了学校的声誉，为学校吸引来了大量的科研资金。
伯克利分校设有许多重要的研究机构，其中有美国能源开发署的三个重要的世界闻名的大型研究中心：劳伦斯伯克利实验研究中心、劳伦斯弗莫尔实验室和阿拉莫斯科学实验室。其中，劳伦斯伯克实验研究中心是享誉世界的物理学研究中心。
伯克利分校优秀的教学质量和良好的声誉吸引了众多优秀的高中毕业生，因而入学竞争格外激烈。加利福尼亚州全州最优秀的高中毕业生才能进入加州大学学习，约为整个高中毕业生的12.5%。而能就读于伯克利分校的大概只有1%。进入伯克利学习的学生也格外追求上进。据统计，在伯克利分校获得学士学位后又继续深造获得博士学位学生的比例比其他任何一所美国大学都要高。伯克利分校实行四年制本科生教育制度，学生只能主修下面七个学院的项目：化学学院;工程学院;环境设计学院;文理学院;自然资源学院;商学院和眼科学院。 伯克利分校现有本科生21,738人，其中男生10,948人，女生10,790人。
除大多数学生系加州的公民外，还有来自全美国各州和全世界100多个国家的留学生。伯克利分校的学生中不少人都是来自具有不同文化背景的少数族裔，他们和白人学生共同构成了伯克利大学丰富的多元文化氛围。下面是1999-2000年本科生种族比例。
硬件设备：
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校园生活（图文形式呈现）
校园环境（图）：
伯克利加大的校地总面积约为5平方公里，而主校区约72公顷。伯克利加大图书馆共有3座主图书馆、24座分科图书馆及11座附属图书馆，藏书超过1,000万册，是北美地区第四大的图书馆，排名仅次于美国国会图书馆、哈佛大学图书馆，和耶鲁大学图书馆之后。大学部约有学生23,000人，研究所约有10,000人。 气候状况：
本土生活:
语言环境：英语，以及其他语言
校园安全：
卫星校园：
周边玩乐（图）
景点篇：
美食篇:
学习环境（图）：
住宿（图）：
学生组织（图）：
专业设置
学院设置：
加州大学伯克利分校以传统的多学科综合的文理学院为主，以新兴学科和专业学院为辅。全校共有3个法学院，5个医学院，14个学院，大多数学院下面还设有系。
伯克利加大130个以上的系所被组织在14个colleges跟schools。"Colleges"包括大学和研究所，而"Schools"只含研究所，唯一的例外是商学院。
文理学院
文理学院是西方教育体制中一种传统的分学科综合教育组织，以系为主干，伯克利的文理学院是14个学院中最重要的，也是学生人数最多的一个学院，它共有6个学部，46个系。
文理学院的许多系都提供辅修学位。
学部名称 所含各系
生命科学部 生物学系、分子和细胞生物学系、生化和分子生物学系、细胞和发展生物学系、
加州伯克利分校强项【三】:互联网留学：加州大学伯克利分校优势
据留学360介绍，加利福尼亚大学伯克利分校（University of California-Berkeley，简称UC Berkeley、Berkeley或Cal ，加州大学伯克利分校，伯克利加州大学）是美国顶尖公立研究型大学，也是世界上最富盛名且最顶尖的公立大学。加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学中最老的一所，也是美国大学协会
（Association of American Universities）创始会员之一， 其吉祥物蜕变自加州州旗，故其学生亦自称“小金熊”。加州大学伯克利分校与斯坦福大学、麻省理工学院一同被誉为美国工程科技界的学术领袖。曾在伯克利工作和深造的诺贝尔奖得主不少于69位，目前仍有7位在校进行教学研究工作。该校常年位居上海交通大学世界大学学术排名（ARWU）前四名 ，泰晤士报高等教育期刊(Times Higher Education, THE)世界大学声誉排行榜前十名 ，美国新闻和世界报导（US News）首次发布的世界大学排名中位列全球第三名（2015年）。在著名的QS 2015世界大学排名中，加州大学伯克利校更是有26个学科进入世界前十。该校是美国最为自由激进的两所大学之一（另一所为哥伦比亚大学）。
加州大学伯克利分校（University of Calofornia, Berkeley，简称UC Berkeley, Berkeley, California, 或Cal）是一所大型公立综合性大学，成立于1868年，位于美国加州西部小城伯克利。大学占地面积约1232公顷，位于旧金山湾东部地区，主校区面积178公顷。伯克利是加州系统下的10所分校之一也是唯一的两所以学期制“semester”为主的学校，另外一所是美熹德分校。
学期制为主：加州大学伯克利分校分秋季与春季两学期为主；秋季（8月底-12月初）春季（1月中旬-5月中旬），不同于其他加州系统分校，以“QUATER”为主；
本科最热门的专业：电气工程学、计算机科学、政治学、分子与细胞生物学、环境科学、经济学； 研究生热门专业：农业和资源经济学、天体物理学、化学、土木与环境工程、计算机科学、英语、流行病学、德语、数学、机械工程、生物化学与分子生物学、遗传学、基因组学和发展、物理、植物生物学和政治学；
加州大学伯克利分校以研究著称，被誉为“公立常春藤”。2013THE高等教育世界最富盛名大学排名第5，六大全球公认顶级大学之一；2013Kiplinger全美最具价值的公立大学前百名排名第8，加州第2；普林斯顿评论最具价值公立大学排名第5；
多样化宿舍楼：加州伯克利提供12种不同的宿舍楼：本科生、家庭式、返校生、国际学生等。
加州伯克利分校强项【四】:加州大学伯克利分校与阿什兰大学哪个好
加州大学伯克利分校与阿什兰大学哪个好？咨询立思辰留学360。
加州大学伯克利分校
加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley），简称伯克利（Cal），位于美国旧金山湾区伯克利市，是世界著名公立研究型大学、在学术界享有盛誉，位列2016年usnews世界大学排名世界第3 、ARWU世界大学学术排名世界第3。伯克利是加州大学的创始校区，也是美国最自由、最包容的大学之一；该校学生于1964年发起的“言论自由运动”在美国社会产生了深远影响，改变了几代人对政治和道德的看法。伯克利还是世界上最重要的研究教学中心之一，ARWU理科排名世界第1 、工程学及计算机科学均排名世界第3、人文社科也长期位列世界前5，与旧金山南湾的斯坦福大学共同构成了美国西部的学术中心。
阿什兰大学
阿什兰大学是位于美国俄亥俄州的一所独立的综合性大学，建于1878年，商科和教育专业是其强项。该校教育课程注重两方面，其一，注重文理科的重要性，其二，在选择专业方面提供商业、教育和神学方面的课程。该校2012年美国大学本科排名 第190。
