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优化设计八年级上答案【一】:八年级上册语文优化设计答案
八年级上册素质教育优化设计答案
语文(一)
一、语言积累和运用（本大题7小题，共22分）
1、c
2、B
3、B
4.B
5.A
6.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！
7.略
二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）
12 C13、B
14
感时花溅泪，恨别鸟惊心 白头搔更短，浑欲不胜簪
15C
16．导语 表明材料真实，报道及时 暗示战役在迅速发展之中
17．①人民解放军英勇善战 ②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系
18．“老头子”用计，独自一人全歼鬼子战斗画面
19．他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的
20．抗日救国英勇无畏的孤胆老英雄形象
21. 父亲憨厚、诚实、慈爱。例如，第4段的局促表现父亲憨厚、诚实，第5、6段买东西表现慈爱。（2分）
22. 外貌描写，“湿漉漉”表明父亲冒雨去买东西，突出了父亲对儿孙无私的爱，“皱纹堆砌”“松树皮”表现了父亲辛苦操劳、饱经风霜。（2分）
23. 给儿孙买了东西，辛苦积攒的钱也交给了儿子，父亲因了却心愿而“笑”，这一“笑”表现了他宽厚无私。（2分）
24. 第⑩段运用的表达方式是 议论和抒情 ，其作用是 深化主题 。（2分）
语文(二)
一、语言积累和运用（本大题6小题，共22分） 2.A
3.B
4．①藤野先生 童年的故事，中晚年时把它写出来。 ②尊敬、怀念
5．①朱自清的《背景》惹争议 ②示例：你喜欢朱自清的《背景》吗？为什么？ 你怎么看待《背景》中的父亲“违反交通规则”这件事的？ ③示例：名家的作品在近年来屡屡引发争议，应该说，这种争议有一定的积极意义，特别是对于中小学课本中的名家作品，多引导学生参与争论，不搞“中心思想一言堂”，对培养学生独立思考的能力，对提高语文教学质量，都是大有好处的。另一方面，一些专家自觉参与到讨论之中，并能对名家作品提出与“主流观点”针锋相对的看法，这也是时代进步的表现。
6.略
二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）
7.略8略 9、予/独爱/莲之出淤泥而不染
10、A
11、A 12、A
译文：学习的人往往有四个方面的缺点，教育者必须知道(它)。人们学习，有的缺点是学得太多(而不去实践)，有的缺点是学得太少，有的缺点是把学习看得太容易，有的缺点是遇到困难就停止不前。这四种人，心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理，然后才能补救其不足。做教师的，就是要发扬(他们)的长处，补救他们的缺点的啊。
13、感动得流泪 离别伤感的泪14、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。15.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
16.震惊与喜悦，感到出乎意料。 17．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
18．悄悄给王大叔的儿子订营养餐，却说是出院病人订的，让王大叔和儿子帮忙吃掉。 这样提供帮助，不伤受助者的自尊，容易被人接受。
19．借王大叔之口，交待故事的原委，歌颂护士们的爱心。
20．“一两面条”是故事的起因，同时贯穿全文。 隐藏的爱。
语文(三)
一、 语言积累和运用（本大题6小题，共22分）
1、B 2、C
3、B(A句“近”与“左右”只能保留一个；C句“培养”前加“是否”与“成败”相呼应方可。D句缺主语，宜去掉“通过”一词。)
4.B
5、【答案】⑴《骆驼祥子》祥子 ⑵《水浒》或《水浒传》 李逵
⑶《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙
6、赞：时代进步的一种表现，活跃我们平时的网络交流，有时代感。 否：颠覆了传统语言的语法结构，不适宜公告正规场合的应用，可能会影响青少年语言学习。 敢于发表自己的观点，并且能说明自己的理由，表述要完整、清楚）
二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）
8略
9略
10．分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
11.C
12、A13、B ．．．．．．．．
翻译：赵襄主向王子期学习驾车，学了不多久，就和王子期驾车比赛，换了三次马，三次都．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．落在了后面。襄主说：“你教我驾车，没把技术全教给我。”王子期回答说：“技术是全教给．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．你了，但你在使用时出了错误。凡是驾车赛马，最要紧的是马套在车上舒适安顺，人的精神．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．和马相谐调，之后才可以追上跑得快的，到达远方的目的地。现在您落后时想赶上我，领先．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．时又怕被我赶上。实际上赶马上路，远途竞赛，不在先就在后，而不论领先还是落后，您的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．精神都集中在我的身上，还怎么和马相谐调呢?这就是您落后的原因。” ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
14.形式优美，结构坚固
15.①不能。“大约、可能”都表示不确定，只是推测的情况。“有记载的”使文章增加了可靠性。如果删掉以后，那就成了确定的，这与实际不符。②不能。“几乎”强调了石拱桥分布范围广，但并不排除有的地方没有石拱桥的可能。如果删除，意思就太绝对化了。
16.运用列数字的说明方法，使读者对赵州桥的结构有了准确的了解。
通过引用的说明方法，增强了赵州桥制造奇特和形式优美的说服力。
17.布局 配合 映衬 层次
18.总分
.务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
19.引用，通过引用古诗句，生动形象地写出了池沼之美，突出了“苏州园林”图画美的特点，而且增添了文章的诗情画意。
20.（4分）①突出了家的朴实和温馨② 同后文形成对比，为作者表达对故乡家的思念做好铺垫。 21.不管一个人身居何处；充满温馨的家始终是自己魂牵梦绕的地方，家人的关爱总是伴随着自己。 22.作者认为家是世界上最好的地方，因为家能够给人温暖、关爱，家永远是一个人最好的归处（或：是一个人精神的寄托处）。
语文(四)
1. D
2、D（说明：A项语序不当，应把“一层”调到“薄薄的”的前面；B项不合逻辑，“非”和“不”构成双重否定表示肯定，将“非”去掉；C项“成为我国诗画的传统题材”的应是竹子，另外，“它”指代不明）
3A
4、D
5、⑴导游词要包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。答案略。⑵示例：除了你的记忆，什么也别留下；除了你的脚印，什么也别带走。
6.略
二、阅读与欣赏（本大题15小题，共38分）
7．答案：想、游玩、睡觉、清澈透明。
评分标准：每空1分，意思相近可得分。
8．答案：何夜无月？何处无竹柏？
评分标准：填对得2分，字词或标点写错不得分。
9．答案：月色洒满庭院，如同积水充满院落，清澈透明，水中的水草交错纵横，可能是竹
子和柏树的倒影吧。
分值：2分
评分标准：直译，关键实词的意思及主要意思要正确。实词错一个扣0.5分，扣完为止。
10．答案：不汲汲于名利而能从容流连光景的人。此句体现了作者不被朝廷重用，只得流
连山水的落寞心境，同时也体现了作者乐观主义的人生态度。
知识点：文言文阅读——语句 分值：1分：文言文阅读——内容 分值：2分
评分标准：解释“闲人”正确得一分，说出“落寞”得1分，说出“乐观”得1分。
11、A
12、狐假虎威
13.决定物候现象来临的四个因素
14.逻辑顺序(或由普遍到特殊的顺序) 说明了其特殊性。
15.影响物候的第三个因素（高下的差异）。
16．①不好 ②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引读者；另外第一段是写植物的；而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。
17．①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。②作诠释，如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klone’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。”
18．略（从正反两个方面谈）。
19、（4分）“歌唱”指：煮鱼时候的声响；冬夜厨房里的欢笑。感情有：家人的温馨与快乐；关爱给他人带来的温暖。
20、⑴家的中心或吸引全家人的地方；⑵给家人带来快乐后的满足感。
21、观点要点：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。结合实际，阐述清楚。
语文(五)
1、C
2【答案：B 解析，天伦之乐，指父子、兄弟、夫妻、亲戚之间的关系。指家庭亲人之间团聚的欢乐。注意适用范围，只能是亲人之间，不可用于同学、朋
友之中。】
3【答案：D 解析，A,少……倍，倍数用错，修改为“少一半”；B。语序不当，改为“阅读并讨论了”；C重复啰嗦，改为“当登上苏仙岭的顶峰时，我们有感到心旷神怡。”】
4、B
5、（1）接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（2）示例：水芙蓉 芙蕖 水芝 （3）人们把和尚的袈裟称为“莲服”，把寺庙称为“莲舍”
6.略
二、阅读与欣赏（本大题16小题，共38分）
7、①沿着 ②整齐的样子 8、①渔人对此感到很奇怪 了 ②有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类 9、着重写桃花源美好的生活环境，由此表现了作者对理想社会的追求和对现实生活的不满。
10、①多②挺立③少④适合11、爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
12、①可以远远地观赏但是不能贴近去轻慢地玩弄啊。②唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？
13、本文用菊花和牡丹来衬托莲，作者写莲表白自己洁身自好的生活态度，写菊表白自己不愿隐逸的生活态度，写牡丹表白自己对追逐名利世风鄙弃的生活态度。
14．①博学的人。鸿，大。儒，旧指读书人。②无法忍受。15．答案：①这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。 ②课余（我）考查颜回私下里的言行，（发现他）也算得上能够充分发挥（我课上讲的内容），他并不愚钝。16．答案：刘禹锡：陋室不陋；
17、（1）通“举”，推荐，举荐。 （2）职分，职业，职守。 （3）兴起，发生。 （4）憎恶
18、（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。
（2）因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情也不会发生。
不改其乐。安贫乐道。
19【答案：敬佩→伤感→敬重】
20【答案：略】
21【答案：开放题，言之成理即可。示例：要努力地追求自己的理想，任何时候都不放弃；重视追求的结果，而要珍视追求的过程。】
优化设计八年级上答案【二】:八年级上册素质教育优化设计答案
七年级下册素质优化教设计
语文参考答案 （一）（第一单元）
1.略 2．D 3.B 4.C 5.D
6.三十六计
第一套 胜战计
第一计 瞒天过海 第二计 围魏救赵 第三计 借刀杀人 第四计 以逸待劳 第五计 趁火打劫 第六计 声东击西 第二套 敌战计
第七计 无中生有 第八计 暗渡陈仓 第九计 隔岸观火 第十计 笑里藏刀 第十一计 李代桃僵 第十二计 顺手牵羊 第三套 攻战计
第十三计 打草惊蛇 第十四计 借尸还魂 第十五计 调虎离山 7．①富一赋 偕一谐
②听到的只是声音，看到的只是颜色
③青山绿水，在他读来是大自然抒写的美妙绝伦的山水诗。 8. 我国内地已累计报告1.3万余名甲型H1N1流感确诊病例
9．导语 表明材料真实，报道及时 暗示战役在迅速发展之中 10．说明消息既快又准
11．①人民解放军英勇善战 ②和国民党反动派拒绝签订和平协定有很大关系 12．展示大军南下态势，暗示即将解放南京
13．C
14．皎洁的月色、洁白的苇席遍地、银白的淀水、薄雾清风、飘香的荷花。 15．（略）
16．孙犁小说的语言具有清新、雅丽的特点。
17．瞎婆婆给的“两元钱”或一元钱；取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富（或者让我懂得了如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人）。
18．倒叙；父老乡亲往我家送钱；瞎婆婆来我家送钱。更好地表现出“永不贬值的财富”或主题表达的需要。
19．只要符合瞎婆婆身份的描写句子，即可得分。
20.（1）说明瞎婆婆年事已高，动作缓慢，同时这也是瞎婆婆对这来之不易的“两元钱”作出重大决策的表现。
（2）我被瞎婆婆的举动感动了，深知瞎婆婆送这“两元钱”的深情厚意，所以这是不能自
己的表现。
21．都明白了瞎婆婆说的“两元钱”为什么会变成手中一元钱的缘由；或者明白了小商贩欺骗瞎婆婆，说好是两元钱，而实际只给了一元钱的事情。
22.略
23、A
24、狐假虎威
25、讽刺了那些假借别人权势，招摇撞骗的人。（或：说明做事情如果不加分析，往往会被假象所迷惑）
26.少壮不努力，老大徒伤悲。
27. 以景寄情，由情入理。
（二）（第二单元）
1.A
2. （1）莫名其妙 （2）祸不单行 （3）微不足道 （4）穷困潦倒 3.略 4.略
5．如：你像电子计算机，引领我们攀登在几何做成的金字塔上（数学老师） 6.彷徨
7..国网络使用量居全球第二
8. 示例一：六十载艳阳高照，六十载风雨兼程，六十载春风化雨，六十载成就辉煌。今天，在欢庆建国60周年的日子里，让我们深情地说一声：祖国，你好！示例二：甲：无论在何方，我们都不能忘记自己是华夏儿女。乙：无论在何时，我们都不会忘记自己是炎黄子孙。合：祖国，在您60大庆的今天，我们深
深地为您祝福！
9． “我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”；我根本未对阿长弄来《山海经》抱任何希望。
10．阿长没有文化，不识字，这正符合阿长的身份。 11.震惊与喜悦，感到出乎意料。
12．这是我最想得到而又很难得到的书，它又是阿长送我的，凝聚着阿长对我的爱。
13．这与课文内容直接相关，文题就叫《阿长与(山海经)》，我对阿长感情发生变化也是由于《山海经》。
14、穿 爬 攀 缩 父爱 老境颓唐
15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚 16、感动得流泪 离别伤感的泪 17、（1）父亲惦记着儿子旅途是否平安（希望早日知道儿子的平安）；（2）父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。
18、通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。
19．Ｃ F
20．“我’’没买西瓜，空手去看病中的父亲。
21．连夜给父亲买抢救药，写信求药方，为父亲按摩，“我”在奔丧中的表现。
22．作者不能原谅自己的原因是没有在衣食
住行上尽人子之责，没有从精神上赡养父亲，表达了作者对父亲的一种内疚、遗憾
的感情。
23、多少 曾经
24、多多益善：越多越好。
25、韩信说的；才高过人，自信又自夸。 胸怀宽广，知人善任，从容沉稳而又机智敏锐。
26．感时花溅泪，家书抵万金。
27．写长安城破败萧条的景象，看到国破家亡之后十分悲痛的情怀。
（三）（第三单元）
1. D
2.障一嶂 功一工 器一气 新一心 3.D
4.①山山唯落晖②幽径独行迷③少壮不努力，老大徒伤悲。④气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 ⑤自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。⑥夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
5.A ①去掉“们”B ③去掉“按要求”C ④“你们”改成“我们”。 6.示例农民说：“麦浪滚滚、硕果累累的秋天就是美，一种丰裕富饶的美。”
7、有称呼，语言委婉得体即可
8、A示例：走进名著，启迪人生。
B示例：同学们，在三年的社团活动中，我们读了大量中外文学名著，这其中一定有许多想法和感受。今天，就请大家畅所欲言，展示你的才华吧!
C示例①孙悟空——不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。② 诸葛亮——智慧和忠诚的化身。③哈利•波特——天真活泼，智慧神奇。④保尔—体现生命的价值，为人类的解放而斗争。
9.„„人不知其所以为”。‖„„长虹饮涧”。‖„„ ①总体介绍赵州桥长、宽，说明它的雄伟，引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。
10.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 11.逻辑顺序
12.大拱的两肩上各有两个小拱。 13.赵州桥形式优美。
14.苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
15. D
16.高树与低树俯仰生姿，落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间。
17. A
18.修剪得像宝塔那样的松柏，阅兵式似的道旁树。 19.因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的
20、由于，虽然，但，而且。
21、①作诠释，②分类别，③打比方，④列数字等。说明指纹的类型（形状），指纹的特征。 22、“这一特性”：指纹人人皆有，但各不相同，而且固定不变。“它”：指纹。 23、第二段；正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。
24、当图章；借助指纹破案；研制出“指纹锁”；指纹艺术；指纹仿生等。
25、（1）通“现”，显现，显露。 （2）时间 （3）用 （4）一天，每天 26、读书上百遍，书的意义自然显现。 27、（一是书要反复诵读，意义就自然显现了。一是读书要巧妙运用时间。 28、表现了作者渴望建功立业的远大抱负和蓬勃朝气。
29、一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日的形象
（四）（第四单元）
1. A
2. ①销声匿迹 ②无可奈何 ③难能可贵 ④衰草连天 3. D 4. 略
5. 神七叩问天空（意近即可，超过十个字不得分）
6. 机遇 风险 求索 磨难（此题答案绝非一种，仅作参考，符合要求即可）
7.（1）你来得太晚了，院子里的水已经很深了；（2）要有礼貌，对自己的行为应向大家道歉，合理即可。如：对不起，我来晚了，我马上维修。
8.例：①师生和和融融，夫妻团团圆圆 ②.世外桃源 晋、陶渊明《桃花源诗并序》：
“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”③社会和则安，国家和则强
9．纬度、经度、高下、古今 10．各段的首句
11．从主要到次要，从空间到时间。表明四个因素所起的作用、程度有所不同。 12．受高下差异的影响，因为植物的开花等物候现象在春夏两季越往高处越大。 13．举例子、列数字、作比较
14．①不好 ②第一段从人们容易理解的常见的生物现象写起，显得浅显易懂，容易吸引读者；另外第一段是写植物的；而第二段是写动物的，这是由低级到高级的顺序。
15．①举例子，如“一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄”。②作诠释，如“无性繁殖的英文名称叫‘Clone’，音译为‘克隆’。实际上，英文的‘Clone’来源于希腊文‘Klo
ne’，原意是用‘嫩枝’或‘插条’繁殖”。③引用，如“我国明代的大作家吴承恩已有精彩的描述——孙悟空经常在紧要关头拔一把猴毛变猴就是克隆猴。” 16．多利
17．《西游记》、《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》。 18．略（从正反两个方面谈）。
19．c 20．A 21．举例子无怪印第安人要称它“魔鬼”和“恶神”22．D 23．B
24、（1）名词活用为动词，闻名，出名 （2）灵异 （3）品德高尚 （4）博学的人 25、斯是陋室，惟吾德馨
26、（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）谈笑有鸿儒 往来无白丁 （3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
27.湖北黄鹤楼、湖南岳阳楼、江西滕王阁； 28.抒发人去楼空、世事苍茫的感慨。
（五）（第五单元）
1.略 2.D 3.C 4.D 5.C 6.略 7.B
8.C
9.（1）答案示例：菊，不畏秋寒、傲霜怒放，体现了中华民族不屈不挠的精神；莲，“出淤
泥而不染”“中通外直”代表了中国人民所崇尚的洁身自好、正直谦虚的美德；梅，傲
优化设计八年级上答案【三】:优化设计八年级下册答案
第五章 中国的地理差异
第一节 四大地理区域的划分
快乐预习
一、1、经济 2、尺度
二、2、北方地区 西北地区 3、季风和非季风区 夏季风的影响 一 二
轻松尝试
1.B 2.D 3.B 4.B 5.C 6.C 7.（画图略）
智能演练
1.C 2.C 3.C 4.C 5.A 6.D 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.D 13.B 14.A 15.C
16.（1）北方地区 南方地区 西北地区 青藏地区 （2）a—③ b—② c—① (3) B D C C
（4）青藏地区 北方地区 南方地区 西北地区
17. (1) 青藏地区 (2) 南方地区 (3) 西北地区 (4) 北方地区
第二节 北方和南方地区
第一课时
快乐预习
一、1.地形 气候2.大兴安岭 横断 平原 平原 黄土 长江中下游平原
3.（1）温带季风 （2）亚热带 4.小 有 长 5.（1）温带落叶阔叶林 （2）亚热带常绿阔叶林
轻松尝试
1.B 2.B 3.D 4.B 5.D 6.D
7.（1）季风 多 半湿润 三 秦岭—淮河一线 （2）东北平原 秦岭 黄土高原 淮河 华北平原 黄河 长江 珠江 智能演练
1.A 2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.A 8.A 9.D 10.A 11.A 12.D 13.D 14.B 15.A
16.（1）北方 南方 秦岭—淮河 0℃ 800 气候 （2）季风区
（3）亚热带季风 温带季风 雨热同期（或高温多雨与多雨期一致）
（4）温带落叶阔叶林 亚热带常绿阔叶林
（5）东北 黄土 东南 长江中下游（6）B A
17. ①江西庐山 ②山东济南 ③河南洛阳 ④江苏南京
第二课时
快乐预习
二、1.生产方式 生活习惯 2.（1）旱地 水田 （2）两年一熟 （3）花生 水稻
3.高亢 委婉 唢呐 箫 陆运 水运
轻松尝试
1.A 2.B 3.B 4.A 5.B 6.A 7. ② ①③ ⑤ ④⑥
智能演练
1.C 2.C 3.C 4.C 5.D 6.D 7.A 8.C 9.D 10.A 11.B 12.B 13.A 14.A 15.C
16.(1)D B (2)减少 (3) ① (4)旱地 亚热带常绿阔叶林 一年二至三熟 一年一熟或两年三熟
17.（1）南方地区 （2）亚热带季风气候 （3）水稻 油菜 甘蔗 （4）亚热带常绿阔叶林
第三节 西北地区和青藏地区
第一课时
轻松尝试
一、1.高原 盆地 3.内流河 塔里木 4.荒漠草原 5.干旱 塔克拉玛干 雅丹
轻松预习
1.A 2.B 3.B 4.A 5.D 6.A
7.（1）新疆维吾尔 内蒙古 （2）塔里木 G（3）蒙古 俄罗斯（4）大兴安岭 宁夏 天山 塔里木 昆仑 内蒙古
1.C 2.A 3.D 4.C 5.A 6.B 7.C 8.C 9.B 10.B 11.B 12.B 13.D 14.B 15.A
16.(1)塔里木 柴达木 (2)准噶尔 黄土 华北 (3)春 (4)荒漠 17.× × ×
第二课时
快乐预习
二、1.高原 2.高原山地 4.长江 青海 5.高 青藏高原 冰川
三、1.（1）温带草原 山地 三河牛 细毛羊 滩羊（2）高寒 牦牛
2.灌溉 河套平原 河西走廊 河谷 湟水
轻松尝试
1.D 2.D 3.A 4.C 5.D 6.D
7.(1)西藏牧区 青海牧区 新疆牧区 内蒙古牧区 (2)高寒 山地 温带草原
(3)A—b B—c C—d D—a (4)藏南谷地 湟水谷地 青稞 小麦 (5)宁夏平原 河套平原 河西走廊 天山山麓
(6)黄河 祁连山冰雪融水 天山冰雪融水 (7)海拔高，空气稀薄，晴天多，日照时间长。
智能演练
1.B 2.C 3.A 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.B 10.B 11.B 12.C
13.(1)非季风 (2)气候干旱，沙漠广布，植被稀疏，中间地势平坦，两侧多高山 (3)甲 (4)丁
14.（1）荒漠草原
