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【一】:2013年浙江高考自选模块试题及答案
自选模块测试试题
题号：01 科目：语文
“中国古代是个散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
悲落叶
(北朝)萧综
悲落叶，联翩下重叠，重叠落且飞，从横去不归。长枝交荫昔何密，黄鸟关关动相失。夕蕊杂凝露，朝花翻乱日。乱春日，起春风，春风春日此时同，一霜两霜犹可当。五晨六旦已飒黄，乍逐惊风举，高下任飘飏。悲落叶，落叶何时还。夙昔共根本，无复一相关。各随 灰土去，高枝难重攀。
1. 简要分析这首诗的语言特点。（5分）
2. 简要分析这首诗所蕴含的思想感情。（5分）
题号：02 科目：语文
“中国古代是个散文欣赏”模块（10分）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
幸存者
高凯
昨夜外面走过去一场暴风雨
一颗大树被拦腰撞倒
清晨 一只小鸟
独自在我的窗外唧唧喳喳说个不停
我一推窗就飞走了
一整天我都想去问那只孤单的小鸟
是不是想找人诉说自己一生的命运
其实 我能想象得出昨夜的情景
一场巨大的暴风雨 突然将一窝小鸟
噼哩叭啦打翻在地
结果只有一只小鸟幸运地活了下来
无枝可依 内心都是人世没有的伤痛
1.这首诗第一句用“走”描写暴风雨，为什么？
2.赏析这首诗的艺术手法。
题号：03 科目：数学
“数学史与不等式选将”模块（10分）
（1） 解不等式丨x-1丨+丨x-4丨≥5
（2） 求函数y=丨x-1丨+丨x-4丨+x-4x的最小值
题号：04 科目：数学
“矩阵与变换和坐标系与参数方程“模块（10分）
（1）以极坐标Ox为x轴建立平面直角坐标系xOy，并在两种坐标系中取相同的长度单位，把极坐标方程 cos??psin??1化成直角坐标方程
x?? （3） 在直角坐标系xOy中，曲线C: （?为参数），过点P（2，1）的 y?sin?
直线与曲线交与A,B两点，若丨PA丨?丨PB丨=
题号：05 科目：英语
阅读理解（分两节，共5小题；每小题2分，共10分）
阅读下面短文，并根据短文后的要求答题。
Our cultural backgrounds influence how we make choices in nearly every area of our lives. Form early on, members of individualist societies are taught the importance of choice. As soon as children can talk,or perhaps as soon as they can accurately point,they are asked, “Which one of these would you like?” By the age of four ,he may well be expected to both Understand and respced to the challenging question, “what do you want to be when you grow up?”From this children learn that they should be able to figure out what they like and dislike , what will make them happy and what won`t
By contrast, members of collectivist societies place greater emphasis on duty .Children are often told, :If you`re a good child , you`ll do what your parents tell you. “ As you grow older , instead of being asked what you want , you may be asked ,”How will you take care of your pareents` needs and wants? How will you make them proud?’’ It is believed that your parents, 228，求丨AB丨的值 3
and olders in general, will show you the right way to live your life so that you will be paotected from a costly mistake.
③ Get a piece of paper and the from write down all the aspects of your life in which you like having choice .On the back , list all the aspects in which you would prefer not to have choice , or to have someone clse choose for you ,Take a few extra minutes to make sure you have`t left anyching out
When I had 100 American and Japanese college students do this exercise , the front sides of the American` pages were often completely filled with answers such as “my job” “where I live “ and “who I vote for “In contrast , the backs , without exception, were either completely blank or contained only a single item , most commomly “when I like or “when my loved ones die “ The Japanese a very different pattern of results , with not a single one wishing to have choice all or nearly all of the times Comparing responses between the two ,Americans destred personal choice in four as many domains of life as the Japanese
第一节 根据短文内容。从A、B、C、D和E中选出最适合填入短文空白处的选项，并将序
号及相应答案写在答题纸上，选项中有一项是多余选项。
A．It is evident from an early age that we absorb different ideas about choice from the world around us
B．Let` try are excreise to explore how these different approacties rich have our daily lives
C．Because their happiness is on the line ,their own opingions truly matter ,and they figure out how to judge the outcomes of their choices
D．In fact , on average they listed twice as many areas in which they did not want choice ad compared to areas in which they did
E．From what you eat to what you study ,it is what you`re supposted to do that`s most important
第二节 根据短文所给信息，用一个完整的句子回答下面的问题，并将序号及相应答案写在答题纸上。
⑤ According to the passage ,what`s the major difference the USA and Japan in children`s education?
题号：06 科目：英语
填空（共10小题，每小题1分，共10分）
阅读下面的短文，在标有序号的空白处填入一个适当的词，或填入括号中所给单词的正确形式，并将序号及相应的答案写在答题纸上。
Last summer my family moved to a new neighborhood. Ramon , a boy living right across the street from our new house , came by to ① hello When school started , I was happy that Ramon was in my class.
One day Mr Rosen ,our teacher, told us about the big Art and Music Festval coming up at school. He said , “ho wants to be in the show? Raise your hands The class became restless ,About a dozen hands went up .I stared to raise my hand, ② I stopped and put it down .I couldn’say a word .I just sat there while the others Volunteered.
“There is a piano in the hall we could use a piano player” said Mr Rosen.Still I said nothing ,And ③ asked me to perform at the festval, for I had never even told that I could play the piano Every day when I went home to learn the sonata in C Major(C 大调奏鸣曲) by Mozart , I told him I had to do my homework .Every day it ④ (sound)better and better and I grew more and more disppointed that I had not volunteered to paly at the festval.
One afternoon I was practicing as usual. Suddenly there was a ⑤ at the door.I was in the middle of Mozart’s Sonata, so I kept on playing.
My mom opened the door and told me it was Ramon. “What nice ⑥ ”I heard him say. Then he walked into the living room and saw me ⑦ （play）the piano. When I finished, Ramon jumped up and clapped. He ran over to me and gave me a pat on the back.
“Matthew,” he said, “that was great! I never even knew you could play the piano! ⑧ were you keeping this a secret?”
I didn’t know ⑨ to say. I felt foolish. Ramon had stopped by to borrow my math book because he had left his at school ⑩ mistake. Now he knew I played the piano.
The next day in school, Ramon told Mr. Rosen that I was a great pianist. The rest is history.
题号：07 科目：思想政治
“经济学常识”模块（10分）
2013年4月 ，英国前首相撒切尔夫人去世，引起世界各方人士关注。撒切尔夫人信奉自由市场原则，在上个世纪七、八十年代担任英国首相期间放松政府管制，促成国有资产私
有化，大幅消减福利开支，打击工会力量。面对凯思斯主义给资本注意国家带来的“滞涨”现象，她一再表示：政府不能解决问题，政府本身就是问题“撒切尔夫人的经济主张和经济政策对英国乃至整个西方国家经济的复苏起到了一定的推动作用，斯人已去，却为后人留下了一笔颇富争议的思想遗产。
结合材料，指出撒切尔夫人的经济主张和经济政策体现的新自由主义经济思想。 题号：08 科目：思想政治
“生活中的法律常识“模块（10分）
张三在2007年8月以40万元的借个购买了本市阳关小区的一套商品房。因生意资金周转需要。2008年12月张三委托房产中介出售该商品房。李四对张三的商品房非常满意，并与张三签订了房屋买卖合同，约定于2009年8月16日之前付清房款50万元。张三看到房价快速上涨，2009年8月5日以80万元的价格将该商品房卖给王五，双方签订购房合同并到房产登记部门办理了过户登记手续。李四得知这一情况后，向法院起诉，要求确认张三与王五的买卖行为无效。
根据以上案情回答以下问题。
（1） 李四和王五谁该取得商品房的所有权？为什么？（5分）
（2） 未取得所有权的一方是否有权获得赔偿？为什么？（5分）
题号：09 科目：历史
“历史上重大改革回眸“，模块（10分）
16世纪上半期欧洲掀起宗教改革运动。阅读材料，回答问题。
材料一：马丁路德说：“世俗的世界，由宝剑统治，能够被眼睛看到；精神世界，由恩典统治，并宽恕罪。”
材料二：恩格斯说：“在路德遭到失败的地方，加尔文却获得了胜利??加尔文的教会的组织是完全民主的和共和的；而在上帝的王国已经共和化了的地方，人间的王国还能够仍然从属君主、主教和领主吗？当德国的路德教变成诸侯手中的驯服工具的时候，加尔文教在荷兰创立了共和国??”
（1） 下列说法不符合材料一中马丁路德原意的是（3分，答题序号写在答题纸上）
A．上帝建立了两个世界：精神的和世俗的
B．精神的世界归上帝统治
C．世俗的世界与上帝无关，归世俗统治者统治
D．上帝用恩典统治，世俗统治者用强权统治
【二】:古典诗歌鉴赏复习答案与解析
古典诗歌鉴赏复习答案与解析
1、⑴“桃源一向绝风尘”运用了什么表现手法，“一向”、“绝风尘”分别与哪两联相照应？（3分）
【答案】用典（“桃源”化用陶渊明“桃花源”）（1分）。尾联（1分）、颈联（1分）（也可直接用原文回答）。
【解析】试题分析：“桃源一向绝风尘”意思是说吕逸人隐居之地方，如同桃花源一样，与尘俗世事隔绝。借陶渊明《桃花源记》中的桃花源，比况吕逸人的住处，着一虚笔。于长安柳市之南寻访吕逸人，跟一实笔。一虚一实，既写出吕逸人长期“绝风尘”的超俗气节，又显示了作者倾慕向往的隐逸之思。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
⑵颈联中吕逸人的居所有什么特点？颈联描写的作用是什么？（4分）
【答案】出门即见山，远离尘市（1分）；流水经过东家流入西邻，流水淙淙，依山傍水，环境清幽（1分）。两句环境描写，烘托了吕逸人的隐者形象（1分），抒写了隐逸生活的情趣（1分），抒发了作者对吕逸人的景仰之情和对隐逸生活的羡慕之情（1分）。（答出其中两点得2分）
【解析】试题分析：颈联“城上青山如屋里，东家流水入西邻”，写城上的青山好像在室内一样，东邻流动的水流入西边邻居。实写吕逸人居所的环境，“城上”，一作“城外”。“青山如屋里”，生动地点明吕逸人居所出门即见山，暗示与尘市远离；流水经过东家流入西邻，可以想见吕逸人居所附近流水淙淙，环境清幽，真是一个依山傍水的绝妙境地。青山妩媚，流水多情。两句环境描写，一则照应开篇的绝风尘，二则抒写了隐逸生活的情趣。 考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。 ⑶吕逸人最令作者尊敬的是什么？作者是如何表达对吕逸人的尊敬的，请说明。（3分）
【答案】长期隐居，不求功名（1分）。访人不遇，心中没有不悦，而是借用典故来表达对吕逸人的仰慕之情（1分），即使没有遇见主人，看看他的住处也满足了（1分）。
【解析】试题分析：本题既考查人物形象，又考查作者的情感态度，解答时需首先分析出吕逸人的性格特点，然后分析作者的情感。《春日与裴迪过新昌里访吕逸人不遇》是唐代诗人王维的七言律诗，此诗写得轻松愉快，颌联用典饶有幽默感。颈联造句颇巧，出句“城外”与“屋里”，对句“东家”与“西邻”均自相对仗，而又共同与邻句相对仗，这样便增加了语气流通的力度。末句“种松皆作老龙鳞”，因是对出句“多岁月”的补充，但又作为一种意象。格调清新，别开生面。多处用典，却贴切自然。写景轻描淡写，如话家常，却轻描之中有致，淡写之中有奇，极赞吕逸人闭户著书的隐居生活，表现出诗人艳羡“绝风尘”的情怀。[来源:学 科 网]
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D
2、（1）结合全诗，分析首联两句的作用。（4分）
【答案】生动形象地描写群山像奔马一样欲渡江而去的情态，反衬（答“对比”也可）突出小孤山独立江干、力挽狂澜的形象。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）简要分析诗歌尾联两句所蕴含的思想情感。（4分）
【答案】此山独立，力挽狂澜，但人却不知，表达了作者对于社会不知才不识才的不满，同时也寄托了自己要独立天地、力挽狂澜的精神追求。
【解析】试题分析：分析诗歌主题要从全诗着眼，这首诗是一首咏物诗，咏物诗不会单纯的写物，而是要通过景物言志抒情说理。作者在“小孤山”这个形象上寄托着自己的情感，从诗歌最后“屹立大江干，仍能障狂澜。人不知此山，有功天地间”可看出，作者是写能小
孤山一样力挽狂澜的人，有功而不被人知。这样的人是社会上的人才，而作者自己正是这样的人，表达出自己的志向，但“人不知此山”又表达出作者怀才不遇的愁闷。
考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
3、（1）你认为“细雨湿斜风”一句中哪个字最有韵味？请简要赏析。（3分）
【答案】参考答案一：“湿”字最有韵味。（1分）湿，意为打湿、湿润。诗人想象丰富，用词新颖，（1分）生动形象地描绘出和风伴随细雨的景象。（1分）
参考答案二：“湿”字最有韵味。（1分）湿，意为打湿、湿润。风本来是看不见的，诗中描绘细雨打湿斜风，将无形的清风化为有形（1分），写出了雨随风飘的旖旎之态（1分）。
（指出“湿”字1分，结合诗句分析作用或特色1分，分析效果1分。意思对即可，其他言之有理的答案酌情给分。）
【解析】
试题分析：本题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”，这类题目答题时既要指出自己认为用的最好的字是哪一个，然后解释该字含义，指出所用手法，还要注意分析其在句中以及全诗中的表达效果及作用。“细雨湿斜风”，意思是细细的雨丝似乎打湿了温和的清风，风本是无形之物，更不会被“打湿”，作者实际是借“斜风”写出雨丝斜飘的状态，用了一个“湿”字，就起到了化无形为有形的效果，可谓想象力丰富。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）这首诗的感情委婉含蓄，简要分析作者表现了哪些感情。（4分）
【答案】参考答案一：前三联描写自己隐居的环境，草屋前后菜畦环绕，竹径通幽，举目远眺，云霭遮住落日，细雨伴着微风，碧绿的艾草与火红的山茄交相辉映。表达了诗人对村居（隐居）生活的喜爱之情。（2分）尾联遥想当年，南浦遥远，江枫难辨，浓重的家国之思涌突然上心头，兼有平生志愿无法实现的惆怅之情。（2分）
参考答案二：先描写自己隐居的环境，草屋前后菜园环绕，柴门后是一条两旁种着竹子的小路。举目远眺，云霭遮住落日，细雨伴随着微风。艾草茂盛，山茄盛开。表达了诗人对村居（隐居）生活的喜爱之情。（2分）接着运用了乐景衬哀情的手法。在美好闲适的环境中，往事难以忘怀，遥想当年离别时的南浦已相隔遥远，记忆中的楚江枫叶已无从辨识，抒发了作者虽然隐居江村，但是心系国事，平生志愿无法实现的惆怅之情。（2分）
【解析】
试题分析：此类题目在鉴赏过程中，不但要细读诗文本身，明确注释中点明的时局背景，还要了解诗人境遇、主观志向，做到知人论世，然后进行综合思考，才能不遗漏要点。本诗作者陈允平，由注释可知，他是南宋末年、元朝初年诗人，曾因图谋恢复旧朝之嫌入狱，晚年隐居四明日湖。从诗作内容看，前三联所写江村之景，草屋、菜畦、竹径、云霭、落日、细雨、微风、艾草、山茄，构成一幅清幽画面，恬适之情溢于言表，表达出诗人对在这里的隐居生活的喜爱；最后一联，“南浦”是水边送别之所，“楚江”是长江，都是当年去隐居时的离别之地，而此时作者仍念念不忘，表明诗人虽隐居，仍不能忘记自己的当年的志向，表达出一种惆怅之情。
考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
4、（1）诗歌颔联主要运用了哪种表现手法？请简要分析。（ 3分）
【答案】示例1：运用了对比的表现手法。（1分）诗人个人高尚的志趣，与阴霾混沌的社会环境形成了鲜明的对比。（1分）表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达（壮志难酬）的愤慨。（1分）
示例2：运用了反衬的表现手法。（1分）借阴霾混沌的社会环境反衬出诗人个人高尚的志趣。（1分）表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达（壮志难酬）的愤慨。（1分）
示例3：运用了象征的表现手法。（1分）诗人以“芳馨”“兰”来象征自己的理想和抱
负，以“雾千重”来象征渺茫的前途或阴霾混沌的社会环境。（1分）表达出诗人对上书受到重重阻挠而不达（壮志难酬）的愤慨。（1分）
（手法1分，具体阐释1分，表达的情感1分。如有其它答案，言之有理即可。）
【解析】
试题分析：本题考查的是诗歌的手法，解答时可以从修辞、表现手法、结构手法等角度进行思考，组织答案时要先指出手法，然后结合诗句进行分析。注意言之成理。“怀抱芳馨兰一握，纵横宙合雾千重。”自己怀抱芳草，手中握兰，而宇宙纵横，云雾千重。“怀抱”句写自己追求理想，古人多用美人香草比喻自己的高远志向和高洁的情操，诗人这里用“芳馨”“兰”属于同样象征的手法；纵横”句反衬现实世界却被“雾千重”包围。诗人“独立”飞来峰，理想远大，现实却仍黑暗，怎么办呢？上下句形成对比。
考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（2）请结合全诗，简要概括诗中主人公的形象特点。（ 3分）
【答案】豪情万丈；志趣高远；忧国伤时；
