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【一】:2015-2016六年级上册语文期末试卷
人教版六年级上册语文期末试卷
（满分120分；答卷时间：90分钟）
学校 班级 姓名 学号
第一部分：基础知识积累与运用（50分）
一、读拼音写字、词。（6分）
jīnɡ yínɡ xié jié kuí wú ( ) 威 ( ) 枯( ) ( ) 二、用横线找出带点字的正确读音。（4分）
1.正(zhēnɡ zhènɡ)月到了,闰土来到我家帮忙看管供(ɡōnɡ ɡ?nɡ)品. ．．2.三更(ɡēnɡ ɡènɡ)半夜，我家的狗叫个不停，可能有贼！ ．3.闰土颈上套一个明晃晃(huǎnɡ huànɡ) 的银项圈。 ．
三、将下列词语补充完整，再选择适当的词语填在句子中的括号里。（10分） 漫不经（ ） 别（ ）一格 恍（ ）大悟 和蔼（ ）亲 可见一（ ） （ ）耳欲聋 惹人讥（ ） （ ）扬顿挫 1．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ）。 2．爷爷对人很友善，是个（ ）的人。
四、给画线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里。（3分） 负： A担负 B遭受 C背 D违背 1.在这次作战中，他身负重伤。（ ） 2.我们不能做忘恩负义的人。（ ）
3.既然你是孩子的父亲，就应为孩子的成长负责任。（ ） 五、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（4分） 1.《怀念母亲》的作者是季羡林写的。 （ ）
2.“响遏行云”这个成语指高亢的歌声使天空中的流云都停了下来，多用以形容声音嘹亮。（ ）
六、句子加工厂（按要求改写句子）。（4分）
1.妈妈对小东说：“我把你的书包缝好了。”（改为第三者转述句）
2.说出来的话必须算数。（换一种说法，不改变句子意思）
七、下列一组句子中，没有语病的一句是（ ）。（2分） A 桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 B 校园里屹立着一棵棵松树。
C 《蒙娜丽莎》这幅画的作者是达·芬奇。 D 我一定改正不好的缺点。
八、先连一连，再根据要求填空。（12分）
龚自珍 孤村落日残霞 燕山月似钩 白朴 稻花香里说丰年 轻烟老树寒鸦 辛弃疾 落红不是无情物 听取蛙声一片 李贺 大漠沙如雪 化作春泥更护花 1.春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人诗句：“ ”来表达心中的感受。
2.请写出鲁迅先生关于珍惜时间的名言： 。 九、语文实践。（5分）
为了保护地球，现在提倡全民使用环保购物袋，商场的塑料袋都要收费，许多人都自带环保购物袋，但有一些人为了方便，仍没有自带环保购物袋的习惯，并说：“塑料袋收费就收费，又不是给不起。”这时，你会对他们说：
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。（12分）
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。
许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
日落西山，天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。
我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！ 1.划去文中括号里不恰当的词语。（2分） 2.给这个片段加一个小标题 （2分）
3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了
“亲了又亲”礁石，它可能想起了 （5分）
4.这个片段对嘎羧 、 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧 的情怀。（3分）
二、阅读短文，回答下面问题。（18分）
“外面是谁？快进来喝口水。”温和（hé hu?）的声音从小屋里传出。我们．三个不再犹豫了，跨进这个简陋的小屋。
他是一位慈祥的老人。他把我们迎进屋，找了几个杯子，洗了又洗，又从抽屉里找出一个纸包，小心地把里面的白糖放进装满水的壶里，然后给我们每人倒了一杯。“快喝吧，这是凉开水。”我们头也不抬地喝着，啧，真甜！
窗外，一片葵花林。向日葵高昂着金色的脸，沐浴着阳光。“爷爷，这葵花子能吃么？”“不能。”老爷爷摸着李罗的头，“到秋天才成熟哩。那时候你们再来，我炒给你们吃。”“好啊！”我们高兴得直拍手。
我们无拘无束地交谈 嬉笑 老爷爷高兴得几根长眉翘起来 一动一动的 他说 我看(kān kàn)这园林已经五十年了 从来没有像今天这样快．乐过 艾美说：“老爷爷，您真好！以后我们每个星期六都来看您！”老爷爷听了，不住地说：“好好??”眼角流下了泪珠。
回去后，我们谁也没再去过那里。我们已经忘了这位忘年交，忘掉了那小屋里还有一颗诚挚的心在等待着我们。
到了遍地金黄的秋天，我们收到一个大邮包和一封信：
可爱的美美、笑笑、罗罗，好久没见面了。葵花子刚成熟，就寄给你们，希望你们喜欢。 夏天的那个下午，我高兴极了。经过一周的思念，我终于盼到了周六，专门买了西瓜等你们。直到天黑，不见你们来。我发觉自己真傻，你们学习那么忙，家又那么远，怎么会在我身上耽误时间？可爱的小朋友：秋天一到，我的病就会复发，所以我决定回老家治疗，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因为我曾经答应过你们，应该守信。也许爷爷再也不会见到你们了，但爷爷会永远想念你们的。
祝 你们进步！
思念你们的爷爷 10月8日
霎时，我们仿佛感到时间凝固了，泪水涌泉似（shì sì）的滚出。这时，．在我们这些幼小的心灵中才似（shì sì）乎懂得什么叫悔，什么叫憾。 ．1.联系上下文，给带点的字选择正确的读音。（2分） 2.在文中找出下面词语的近义词和反义词。（2分）
近义词：真诚（ ） 反义词：坚定（ ） 3.在文中第6自然段横线上加上标点。（4分）
4.请给本文加上一个小标题，写在短文前面的横线上。（2分）
5.文章最后说“我们这些幼小的心灵中才似乎懂得什么叫悔，什么叫憾”，他们在后悔什么，遗憾什么？ （3分） 6、读了文章，你有什么感受？请说说你的感受： （2分） 7、本文主要写了一件什么事？（3分）
第三部分：习作（40分）
根据要求，写一篇不少于400字的习作。（40分） 题目：哇，他（她）这个人
要求：1、用一两件事介绍自己的一个小伙伴，注意写出伙伴的特点。2、内容具体，感情真实，语句通顺。3、不要出现真实的校名、人名。
【二】:人教版六年级上册语文期中试题
2013----2014学年度第一学期期中质量检测
六年级语文试题
2013.11
卷面要求：卷面整洁、清晰，书写规范、美观。
汉字作为中华文化的载体有其独特的魅力，在字的书写上也有着特有的顺序，请仿照例子书写其它几个字的笔顺，你一定能写的正确、美观、大方。
例：玉：一 二 干 王 玉 1.峭2.烘3.虑4讥
第一部分 基础知识
一、读拼音写词语，注意书写工整
yín sòng kuí wú xiǎo xiàng wēi xié páng rán dà wù liú lián wàng fǎn dé gāo wàng zhòng t二、查字典。
词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查 部，再查 画；用音序查字法应先查 ，再查音节 。在本词语中应取第 解释。（①睡；②卧；③停止。） 我可以这个意思再组一个词 。
三、根据意思按要求填写含有“不”的四字词。
1.每次见到蚂蚁，他就会（眼珠一动不动地盯着看）（ ）地看上半小时,好像怎么也看不厌烦。
2.汉高祖刘邦（不局限于一种规格或标准）（ ）地重用人才，在与项羽的对抗中最终功成名就。
3.赵老师做起事来，那是兢兢业业，（指做事认真细致，一点儿不马虎 ）（ ）。
四、选词填空。
挺立 屹立 耸立 矗立
①人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。
②我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。
③发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。
④他虽然年老体弱，但依然（ ）在抗震救灾的第一线上。
五、按要求改写句子。
⑴小草钻出地面。（改为拟人句）
⑵爸爸微笑着说：“我明天要出差，你自己在家要照顾好自己。”（改为转述句）
⑶仿照例子写句子。
例：我怎么能不知道学习的重要性呢？
我不能不知道学习的重要性。
我们怎能不感叹中华文明的博大精深呢？
六、修改病句
⑴通过读书活动的不断开展与深入，使我们的写作水平有了很大提高。
⑵王老师因为工作突出被评为“优秀教师”的光荣称号。
⑶你只要在考试时不紧张，就能考出好成绩。
⑷大雨和乌云从天空中倾泻下来。
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⑸六年级二班的同学通过并讨论了保护母亲河的活动计划。
七、选择恰当的序号填空
秋雨，淅淅沥沥，（）；山泉，叮叮咚咚，（）；鸟儿，啾啾啼鸣，（）；雷暴，轰轰隆隆，（）。
①唱着一支清凌的歌 ②唱着一支粗犷的歌 ③唱着一支缠绵的歌 ④唱着一支婉转的歌
第二部分 积累运用
一根据课文内容及自己积累填空
1、按要求填空
① 张星南老人虽然已退休，但她没有赋闲在家，而是义务清扫大街，为我们营造干净的环境，这真是“____________________，____________________”（龚自珍）
② 每逢佳节倍思亲，身在外地的我听到家乡熟悉的民歌让我的思想之情更浓，这正如李白所说“ ，___________故园情。”
③ 小米每天都会给很多人许下很多承诺，但每次又都失信，诚如“_________________”。我要用“____________________”来劝说他。
④ 珍惜自然资源， 。
⑤我们爱我们的民族， 。
2、填空。
①“我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。”这句话出自______（国家）______（人名）的_________（文题）。
?曾被温家宝总理称为国宝级的国学大师_____________在本册为我们奉献了《_________________》，告诉我们既要爱自己的生身母亲，更要爱自己的_______________，邓小平曾说“我是____________________，我深情的爱着____________________。”
二、口语交际与实践
1.母亲节到了，可小明的妈妈最近身体不好。晚饭后，他想为妈妈收拾碗筷，但是他妈妈说“家务事不要你做，你只要好好读书就行了。”假如你是小明，你如何说服妈妈？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？”钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答：①钱钟书将“鸡蛋”比作________，将“母鸡”比作_________。②钱钟书的言外之意是： ______________________ ____________。
第三部分 阅读天地
一、课内阅读
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，______接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把徒坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉厉工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常________，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想： 这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但那些外国人要讥 笑我们，而且会使中国的工程师失掉信心。
1. 根据课文内容填空。
2. 文中有两个错别字，找出并改正:____--___ ___--____.
3. 文段的第一句在全篇课文中起什么作用？________________。
4. 文段对詹天佑主要采用了哪几种描写方法？并用其中一种方法描写一个身边熟悉的人。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.詹天佑是我国的著名的爱国工程师，他用实际行动抨击了外国人对祖国的蔑视，你认为现在的我们应该怎样做到爱国呢？请从实际出发谈谈自己的想法，要具体、实际，不要泛泛而谈和口号式的空喊。
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二、课外阅读
上帝没有看轻卑微
①一位父亲带儿子去参观梵高故居，在看过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？”父亲答：“梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”
②第二年，这位父亲带儿子去丹麦，在安徒生的故居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？”父亲答：“安徒生是位鞋匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。” ③这位父亲是一个水手，他每年往来于大西洋各个港口，这位儿子叫伊东·布拉格，是美国历史上第一位获普利策奖的黑人记者。
④20年后，在回忆童年时，他说：“那时我们家里很穷，父母都靠出苦力为生。有很长一段时间，我一直认为像我们这样地位卑微的黑人是不可能有什么出息的。好在父亲让我认识了梵高和安徒生。这两个人告诉我，上帝没有这个意思。”促使他成功的无疑是那两位贫贱的名人。
⑤从他们这一类人的故事中，你是否发现这样一个事实：造化有时会把宠儿放在下等人中间，让他们操着卑贱的职业，使他们远离金钱、权力和荣誉，可是在某个有意义有价值的领域却让他们脱颖而出。
⑥在现实生活中，我们常看到这样的人：他们常因自己角色的卑微而否定自己的智慧，因自己地位的低下而放弃儿时的梦想，有的甚至因为被人歧视而消沉，为不被人赏识而苦恼。这是一个多么大的错误啊！其实造物主常把高贵的灵魂赋予卑微的肉体，就像我们日常生活中，总爱把最贵重的东西藏在家中最不起眼的地方。
（选自《知音》 作者：佚名）
1．这篇文章可分为两层，用“｜”在下面分层并说明理由。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥______________________
2．第①②段父亲的答话里有两个重要的修饰语：“连妻子都没娶上的”“鞋匠的”。试分
析其表达作用。
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3．第⑤段“从他们这一类人的故事中??”一句中“这一类人”在文中具体指哪些人？ ____________________________________________
4．细读文章第⑥段，据文意将下面的句子填充完整，使之构成一组排比。
我们不应该因为自己角色的卑微而否定自己的智慧，不应该______________________更不应该________________________________________________。
5．结合文章内容，从怎样做人的角度自行设计一条“人生格言”。
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6．在生活中你是否有过抱怨父母不如别人的时候，你是否有过怨天尤人的时候，你又是否抱怨命运的不公，读了此文你想对父母发自肺腑的说些什么？你想从今天开始做些什么？_______________________________________________________________________________ 第四部分 思想火花
在生活中，我们无时无刻不在受惠于他人对我们的责任。父母为我们提供衣食，他们在履行养育子女的责任；老师引领我们学习，他们在履行教书育人的责任；交警指
