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【一】:2015--2016年(下)八年级语文第一次月考试题
颍上五中2015--2016年（下）八年级语文第一次月考试题
一、语言积累与综合运用 （35分）
1.默写古诗文中的名句。（10分）
1) _____________,松柏有本性。
2) 海内存知己，___________。____________,儿女共沾巾。
3) 念天地之悠悠，___________。
4) ____________，坐看云起时。____________，谈笑无还期。
5) 长风万里送秋雁，____________。____________，中间小谢又清发。
6) ________________，望峰息心；经纶事务者，_____________。
2.阅读下面一段文字，完成1—3题。（5分）
旭日喷薄而出，那是光明的起点；山间响泉叮咚，那是浩荡的起点；新年钟声yōu yáng，那是新生活的起点。哦，起点！你是刚刚绽放的花朵，芬芳馥郁的百花不jí dù你的娇艳妖娆A你是一粒萌芽的种子，尽管生成茵茵小草，还是长成参天大树，都将顽强地伸展一条条根须，不停地探索大地的奥妙。
（1）根据拼音用正楷写出相应的汉字。（2分）
（2）A处应填的标点符号是 （1分）
（3）文段中有一处语病，请找出加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子)（2分） 。
3．下面句子没有语病的一项是（ ）（3分）
A．由于安倍政府对历史的严重歪曲，使日本和东亚各国的关系不断恶化。
B．只要你悉心品读汉字，认读汉字，就会发现它的神奇之处。
C．柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。
D．心理学家认为，让孩子讲故事有助于培养孩子的语言表达水平。
．为下列加点字选择正确的义项。（4分）
（1）．油光可鉴 ( ) ．
A．镜子 B．当镜子照 C．仔细看 D．引为教训的事
（2）．迷惑不解 （ ) ．
A．分开 B．解除 C．了解、明白 D．解释
（3）．广袤无垠 ( ) ．
A．没有边际 B．界限、边际 C．白色 D．货币
(4)．非凡器宇 ( ) ．
A．度量 B．器官 C．才能 D．人才
5．将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是（3分）（ ）
①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。
③NGN（Next Generation Network），中文名字被称为“下一代网络”。
④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。
⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。
A．③①⑥⑤④② B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④
6．综合性学习。（10分）
在“现代科技给我们带来了什么”综合性学习中，班级将就“手机的使用”开展探究活动。请你根据这次活动，按要求完成下列问题。
（1）.请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究目的。（4分）
主题： 目的：
（2）请你根据你所确定的探究主题写出在探究过程中发现的三个问题。（3分）
①
②
③
（3）.请你用排比句就正确利用手机向同学发出倡议。（3分）
二、阅读（55分）
(一）《谁能脱口叫出你的芳名》（18分）
张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，就
要高考了；西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为
它一开花，就要开学了„„”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰
号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植
物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢？”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白
色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花！玉簪花！
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨出20
多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”“摇钱
树”“发财树”„„我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪烁的名
字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗？不接受的话会选择怎样的抗议方式？
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢？”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友说：
“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——我多
么渴望有这样一个网站呀！我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕咕”，
母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”„„
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
⑤“花非识面常含笑，鸟不知名时自呼”。莫非，那苏轼也曾有过我这般的困惑纠结？看到
不认得的花，问它：你是谁？咱们未曾谋过面哦，却为何对我这般笑脸相迎？听到不知名的
鸟鸣叫，就猜：它一路呼唤着的，即是自我芳名了吧？——布谷不就痴情自呼吗？鹡鸰不就
痴情自呼吗？
⑥在迁西县城见过一只神奇的鹩哥，小东西居然会惟妙惟肖地模仿警笛声！被囚笼中的它，
旁若无人“呜儿——呜儿——”地鸣着警笛，围观者愈众，它鸣得愈亢奋。我以为我是懂它
的——它只是在跟自己逗闷子，而不是像有人所说的那样在抖威风。
⑦永远忘不了在梵净山看到的一块警示牌，上面赫然书曰：“我们并不是这里的主人„„”
是啊，与人类的到来时间比较起来，草木来得更早一些，鸟兽来得更早一些。我们没有理由
以“主人”自居。当我们以“过客”的身份来到这里，理应向“主人”致意，学会轻声对它
们说：“谢谢你在这里耐心等我。”
⑧孔夫子说得好：“多识于鸟兽草木之名。”在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。万物间有千千结。当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们
已经对它们构成了“软伤害”；而这种“软伤害”带来的痛，迟早要蔓延到我们身上。
⑨人说：叫出一个人的名字，是对那人别样的赞美。那么，对于鸟兽草木呢？谁能脱口叫出
它们的芳名？谁还怀有脱口叫出它们芳名的热望„„
1．文章结尾说：当我们怀着一颗傲慢到跋扈、轻鄙到无视的心走过鸟兽草木时，我们已经
对它们构成了“软伤害”，这种软伤害具体表现在哪些事上，请填空。（4分）
（1）高二才女给合欢花、玉簪花取绰号；
（2） ；
（3） ；
（4）众人围观鹩哥鸣叫。
2．联系上下文，品味划线词语的表达效果。（4分） 真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字？”
3．揣摩第⑧段划线句子的意蕴。（4分）
在我看来，鸟兽草木之名，其实是我们自己的别名。
4．对待自然的态度，古人说：人定胜天；严春友说：敬畏自然；周国平说：顺应自然；本
文作者说：向“主人”（自然）致意。请结合现实，谈谈你的观点。（6分）
（二）《幸福的篮子》（22分）
①有段时间，我极度抑郁，几乎不能自拔。我怀疑一切，对一切都不满意。我想逃避
这个世界，我甚至怀疑这个世上还有没有“幸福”这个词语。
②那天，我觉得内心堵得慌，沉沉地好像失去了什么，忧郁与悲伤主宰了我整个的情
绪。于是，我去公园散步，想借助大自然的力量，舒散一下内心的忧郁。走在公园的小路上，
风很大，树叶沙沙，满地黄叶，到处笼罩一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。
③我承受不住这种窒息般的忧郁，于是，我逃离这条小路。登上山坡，在一个金黄色的
小亭子下，找个空位子坐下，我拿出随身带的那件快要完工的刺绣桌布，飞针走线地绣起花来。绣花是我那时打发时光的唯一方式，我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来，能将
我的生命打包并严严实实地裹起来。时光在穿针引线中溜走，直至夕阳拉长了我的影子，但
我的心情并没有平静，我内心的忧郁一点也没有减少，于是我准备回家。恰在这时，坐在对
面的一个老太太起身朝我走来。
④“如果你不急着走的话，我可以坐在这儿跟你聊聊吗?”她说。
⑤“您，有什么可以聊得呢？”我望着她，内心有一种本能的迟疑与拒绝。
⑥她在我身边坐下，面带微笑地望着我说：“知道吗？我看了你好长时间了，真觉得
是一种享受，现在像你这样的可真不多见。”
⑦“什么不多见？”
⑧“你这一切！在现代化的大都市，忽然看到柔和的阳光下，一位梳长辫子的俊秀姑
娘，穿一身朴素的白布裙子，坐在这儿绣花！简直想象不出这是多么美好的景象！我要把它
珍藏在我的幸福篮子里。”
⑨“什么？幸福篮子？”
⑩“这是个秘密！不过我还是想告诉你，你希望自己幸福吗？”
⑪“当然希望，可是，我没有幸福······”
⑫“孩子，每个人都有自己的幸福！只是，不是所有人都懂得怎样才能幸福。我给你
说一说吧，算是对你的奖赏。孩子，幸福并不是成功、运气，也不只是爱情。你这么年轻，
也许会认为爱就是幸福，其实不全是这样。”
⑬老太太脸上始终洋溢着微笑：“当我坐在椅子上，看到对面一位漂亮姑娘在聚精会
神地绣花儿，我心里就感觉到：这情景很美！我的心就像向你微笑了。于是，我就把这一时
刻记录下来，为了以后能一遍遍地回忆，我把它装进我的幸福篮子里了。这个篮子里，有很
多这样的时刻，它们就像一粒粒珍珠，发着闪闪的亮光，脑子里的阴暗就会被这亮光赶走，
你就会相信整个日子都是亮通通的。每当我难过时，我就打开篮子，将里面晶莹剔透的珍珠
细细品味一遍。其中会有个我取名为‘白衣姑娘在刺绣’的时刻。想到它，那种美好的情景
便会立即重现。我就会看到，在绿绿的树叶与洁白的雕塑的下，一位姑娘正在聚精会神地绣
花。我就会想起阳光透过椴树的枝叶洒在您的衣裙上；你的辫子从椅子后面垂下来，几乎拖
到地上；你的凉鞋有点磨脚，你就脱下凉鞋，赤着脚，脚趾头还朝里弯着，因为地面有点凉。
我也许还会想起更多一些此时我还没有想到的细节„„”
⑭在老太太描绘“白衣姑娘在刺绣”的时刻，我心里出现了一抹暖色 。
⑮“太奇妙了！”我惊呼起来。“一只装满幸福时刻的篮子！您一生都在收集幸福吗？”www.shanpow.com_谁能脱口说出你的芳名。
⑯“是的！遗忘生活中丑恶的东西，而把美好的东西永远保留在记忆中。但这样的记
忆需经过训练才行，所以我就发明了这个心中的幸福篮子。”
⑰我谢了这位老太太，朝家走去。回家的路上我开始回忆童年以来的幸福时光，我发现，原来，在我的生命中，竟然也有这么多的珍珠！只是，这些珍珠都被一层厚厚的灰尘蒙住了，让我看不到它们的光泽。现在，拂去灰尘，晶莹的光亮，照亮了我整个的内心，我感受到了内心的快乐！
⑱我往我的“幸福篮子”里投放了一颗最闪耀的珍珠！
2、文中说“我渴望在一针一线中，能将我的生活缝起来”，“我”为什么要将我的生活“缝”
起来？“缝”字在表达上有何妙处？（4分）
3、文章第（17）自然段划线句子运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（4分）
4、纵观全文，概括文中老太太形象的特点。（4分）
5、谈谈你对文中“幸福的篮子”的理解和感悟。（4分）
（三）《马说》（15分）
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，
食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
其真无马耶？其真不知马也。
1.用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿（只标一处）。（1分）
食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
2.解释下面句中加横线词的意思。（4分）
⑪才美不外见（ ） ⑫策之不以其道（ ）
⑬鸣之而不能通其意（ ） ⑭执策而临之（ ）
3.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（6分）
(1)且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
(2)呜呼！其真无马耶？其真不知马也。
4.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？如果你是一匹“千里马”，而尚未被
“伯乐”发现，你该怎么做？（4分）
三、写作(60分)。
毛毛虫问蝴蝶：“怎么才能成为一只蝴蝶？”“首先要有飞行的渴望，其次要敢于冲破束缚你
的安全而温暖的茧。”“那不是死亡吗？”“表面上是死亡，实际上是新生。”有些时候我们不www.shanpow.com_谁能脱口说出你的芳名。
是因为难就不敢做，而是不敢做才变得难了。这就是勇气。
请以“ （勇气、自信、坚强„„）让我走出困境”为题写一篇文章。
要求:
(1)请把题目补充完整后再作文；
(2)诗歌除外,文体不限；
(3)卷面整洁，字迹清楚，不少于500字。
【二】:现代文阅读之句子赏析练习题
《谁能脱口叫出你的芳名》 张丽钧
①“操场那边有一棵不知名的树，开红色的花，我们管它叫‘高考花’，因为它一开花，
就要高考了;西门旁边长着一片绿色的低矮植物，开白色的花，我们管它叫‘开学花’，因为
它一开花，就要开学了„„”这是高二一个才女写的作文。头一回看到有人为花取这样的“绰
号”，忍不住笑了起来。但笑过之后，又忍不住想跟作者说：“你为什么竟舍不得走到那些植
物跟前，去看看标牌上标注的它们的芳名呢?”这样想着，红笔就分别在“红色的花”、“白
色的花”处画了圈，扯至页眉，郑重书曰：合欢花!玉簪花!
②我友之子果果，三岁时，即能准确无误地指认出大街上跑的30多种车，还能够分辨
出20多种不同牌子的空调。但是，没有人教果果认识身边的花草树木。
③去一家苗圃选花。被告知那些花木分别叫“金娃娃”“富贵竹”“招财草”“元宝树”
“摇钱树”“发财树”„„我呆了。它们原本都不叫这名字的，是时代赋予了它们这金光闪
烁的名字。我想知道花木的感受。它们接受这名字吗?不接受的话会选择怎样的抗议方式?
④只要听到一声鸟啼，我就会问自己：“这是什么鸟呢?”我曾经跟一个爱鸟成痴的朋友
说：“你开一个网站吧，就叫‘鸟啼网’，网友随便点开一种鸟，就能听到它的啼鸣。”——
我多么渴望有这样一个网站呀!我的家乡有一种鸟，叫声响亮而悲切，外祖母管它叫“臭咕
咕”，母亲管它叫“野鸽子”，妹妹说老师讲那是“斑鸠”，有个朋友肯定地说那是“大杜鹃”„„
真恨不得飞上树梢，脸对脸亲口问问那咕咕啼鸣的鸟：“亲，你究竟叫什么名字?”
