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一：[对比句赏析]比较经典励志文章赏析3篇
自己要先看得起自己，别人才会看得起你。人生就是需要一些这样的励志文字和励志文章伴随我们一路前行，一起来看看学习啦小编为大家精心推荐的比较经典励志文章赏析3篇，希望能够对您有所帮助。 比较经典励志文章赏析：醒悟在绝境 天有不测风云，人有旦夕祸福。生活的道路不可能永远是坦途，必然会遇到令人无奈的困境，甚至是人生的绝境。巴尔扎克说：绝境，是天才的进身之阶;信徒的洗礼之水;能人的无价之宝;弱者的无底之渊。
置身人生绝境，你必然会饱受痛苦的煎熬，忍受非人的折磨。它迫使你不得不躲在一个偏僻的角落，反观自身的内心和灵魂，扫清思想上的障碍，触摸心灵中最脆弱的部分，对生命进行深层的，近乎本质的思考。如何正视这突如其来的人生绝境，把它当做一块磨炼人的砺石，锤炼自己，激发生命活力，走出绝境就会迎来人生佳境。
如果你认为你一生中也不会陷入绝境，那么只能证明你正在走向绝境的路上。如果你已经陷入了绝境，那么就证明你已经得到了上天的垂爱，将获得一次改变命运的机会。如果你已经走出了绝境，回首再看看，你会发现自己要比想像中的自己伟大，坚强，聪明。如果你已经成功了，你要由衷感谢的不是你的顺境，而是你的绝境。
人生不如意十之八九，生活中难免会碰到障碍。有的是身体的障碍，有的是心理的障碍，有的是环境的障碍。当你发现在生活、爱情、事业中穷途末路，脚下只是一条绝路，危岩耸立，荒草萋萋，山穷水尽悲哀失落的心境难免出现。当地上没有路时，不妨抬头望望天空，身临绝境，心灵还可以拥有畅游的天空。
行至水穷处，坐看云起时。人生不应丧失信心，即使走到山穷水尽之时，也要有闲心看白云悠悠。船到桥头自然直。即使不直，也能坐看行船流水，这是何等大的心胸!水尽的地方，山不是很高吗?这样就有了一个俯瞰人生的高度。所以说，身处绝境时不要失望，因为那正是希望的开始。并不是人人都能悟禅，人生只须有那么一点感悟。无路可走时，不妨找一块石头坐下来，看看云起云涌。
绝境不仅仅是一段距离、一个门槛和一次洗礼，同样也是一次转折、一次醒悟和升华。在绝境中你会突破生命的樊篱，超越与俗人甚至包括你自己所见不同的常规，书写连你自己都不曾想过的神话。所以，绝境才是你的资本、你的证明。
走出绝境，需要我们有坚定的信念，不自我放弃。一个自我放弃的人，就会任由命运之手摆布，而一个坚持努力的人才有可能守得云开见月明。曾有人问一位高僧如何才能改变自己的命运，高僧问他：“你的生命线在哪里?”“在我手心里。”“你的爱情线在哪里?”“也在我手心里。”“那么，你的命运在哪里?”那人恍然大悟，原来命运就在自己的手心里。既然命运掌握在自己手中，那么一切面对绝境的逃避、灰心、放弃都是没有理由的，因为我们确实可以做些什么来帮助自己走出绝境。韩剧《大长今》讲述了一个女孩坎坷的成长经历。她被陷害而逐出宫廷，从御膳房的高贵宫女一下成了卑贱的官婢，但她转而学习医术，并成为朝鲜最优秀的医女。从大长今的故事我们又可以发现，走出绝境还需要我们善于利用机会，有时甚至可以把不利转换为有利。上帝在这里关了门，一定会在那里开一扇窗。
越王勾践面对亡国的人生大耻，痛定思痛，卧薪尝胆，终成复国大业;因尽忠直谏而被受以宫刑的司马迁却凭着非凡的意志完成了旷世大作《史记》;音乐巨匠贝多芬面对双耳失聪的人生厄运，告诫自己，要扼住命运的咽喉，于是演奏出了辉煌的《命运》绝响;海涅面对手足瘫痪，视力微弱的人生绝境，信念不倒，笔耕不辍，吟唱出了誉满人间的不朽诗篇……他们面对挫折没有自暴自弃，而是用正确的心态将之转化为激励自己成功的动力。
面对绝境，考验着一个人的意志品质，以及承受能力。在困难面前不退缩，失败面前不灰心，绝境面前不动摇;身陷失败仍能看到希望，身置暗夜仍能看到光明，在无望中能看到希望，在无路时能找到出路的人，就是一个意志坚强具有非凡承受能力的人。一个身在暗夜却心怀阳光的人，定会在日后成为一个有建树的人。
面对绝境检验着一个人信念的坚定程度，坚定的信念是走出暗夜照亮人生的火把，是走出绝境的精神支柱，只要信念不倒，它终将成为支撑我们走出绝境摆脱绝境的脊梁。失败不失希望，绝境定能逢生，只要付出定有回报，这种坚不可摧的信念才能扞卫住我们身处逆境时做人的尊严——自尊、自信!
世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。人生多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟;多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。任何事情，都是成也在人，败也在人。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者绝境中，成功者比失败者多坚持一分钟，多走一步路，多思考了一个问题。
濒临绝境是命运的恩赐，是命运给予众生的一份厚礼。每一场磨难，每一次濒临绝境，都是人生中的一次挑战，都会激发出人的巨大的潜能。我们的人生，因濒临绝境和磨难而不断升华。
每当濒临绝境时，我们应保持积极乐观向上的心态。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绝境下心态和意志决定生存!绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。冬天已经来临，春天还会远吗?无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起;无论风雪多么肆虐，风雨终会吹绿大地。
鲁迅先生说过地上本没有路，走的人多了，自然也就成了路。以为到了绝路，于是绝望了，放弃了，其实不然，路在面前只是需要废些力气去拨开荆棘罢了。相信每个人都能在绝境中为自己找到一个出口。
身临绝境是人生不幸也是大幸，否极泰来，即是如此。无论是巍峨的泰山顶部的青松，或是茫茫戈壁、一望无际荒原上的独树，或是沙漠深处的胡杨，或是皇家园林湖边倒地千年依然茂盛的古柳，无一不在诠释着一个道理：生命的成败在于和绝境的奋斗!面对绝境时永不言弃，这就是人类不屈的伟大精神!
没有任何一种挫折是伴着微笑而来的，但有一些挫折却可以在微笑中被征服。绝境下心态和意志决定生存!,有希望才有可能有光明，才可能走出绝境;没有希望只能一片黑暗，只能被绝境吞噬。
千百年前，老子说过：“祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。”祸福之所以能相互转化，是要有一定的条件，那就是用乐观支撑而起的一种永不放弃的心情。
世界上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。人生多一次逆境，就多一分成熟，多一分感悟;多一次绝境，就多一次机遇，多一次超越。任何事情，都是成也在人，败也在人。失败者并不是天生就比成功者差，而是在逆境或者绝境中，成功者比失败者多坚持一分钟，多走一步路，多思考了一个问题。
濒临绝境是命运的恩赐，是命运给予众生的一份厚礼。每一场磨难，每一次濒临绝境，都是人生中的一次挑战，都会激发出人的巨大的潜能。我们的人生，因濒临绝境和磨难而不断升华。
每当濒临绝境时，我们应保持积极乐观向上的心态。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绝境下心态和意志决定生存!绝境不仅仅是一场磨难，更是人生的一种醒悟和升华。冬天已经来临，春天还会远吗?无论黑夜多么漫长，朝阳总会冉冉升起;无论风雪多么肆虐，风雨终会吹绿大地。
比较经典励志文章赏析：蜗牛的天空
于智博来到米歇尔小镇实属无奈，16岁的他在中国的高考中落榜了。父母为了让他能读上大学，给他在米歇尔高中毕业班办理了入学手续。
到学校没几天，于智博便发现自己原有的英语底子远远不能适应学习、生活的要求。不用说上课时与老师、同学讨论了，连同房东交流都有困难。
高考失利的阴霾盘踞心中还没有散尽，加之环境生疏、语言不通，于智博消沉得像一块铁。他整天沉默寡言，难得一笑。
约束亚?杰克逊老师教他们物理，他40多岁，精明干练，谈吐幽默，深得同学们爱戴。一天上物理课，杰克逊老师在课堂上提问于智博，于智博没有听清问题，胡乱答了一气，同学们听了哄堂大笑。于智博羞愧难当，下课后他冲出教室，跑到学校附近的一片小树林里，这里草丰花茂，于智博常常在此静坐发呆。他扑倒在草地上，泪水爬满了他的脸颊。
不知什么时候，杰克逊老师坐到了他的身边。他看到于智博肩头耸动，便爱怜地抚摸着他的头。于智博看到杰克逊老师，停止了哭泣。杰克逊老师把他拉坐起来。这时，于智博看到他们脚边有一只蜗牛，它正吃力地慢慢地爬行。
杰克逊老师问：“你知道蜗牛要到哪里去吗?”
于智博摇了摇头，杰克逊指着蜗牛的前方说：“你看那里。”前方是一座山，峰壑林立，高耸入云。
杰克逊老师接着说：“我想，蜗牛是要到山顶上去，因为有句谚语说：‘能够到达金字塔顶端的有两种动物——雄鹰和蜗牛。’蜗牛也喜欢登上高处啊!我相信只要它努力，最终会爬上山顶。在那里，它所看到的景色和雄鹰是一样的。”
一番话，让于智博若有所思，他抬起头，看到了杰克逊老师期盼的目光。
从第二天开始，于智博积极跟老师、同学交流，模仿他们讲话时的口吻和语气。即便没有人的时候，他也在听录音并大声模仿。两个月以后，他基本掌握了美式英语的发音，能轻松地听课发言了。
此外，他的成绩也突飞猛进。一年后，于智博代表优秀学生团体，在高中毕业典礼上发言。之后，校长私下告诉他，若不是他最后用中文说了句“谢谢大家”，校长差点忘了他是位外国学生。
读大学后，于智博一路高歌，他依靠自己的努力，从三流的大学转入到哈佛大学商学院。2009年，他顺利毕业，作为曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一的尖端人才，于智博被世界五百强企业联想集团聘用，成为了总裁高级助理。 比较经典励志文章赏析：活到点子上 什么叫活到点子上?就是觉得一辈子没有白活，幸福指数很高，心灵很充实，回头看自己的人生道路没有太多的遗憾，尤其是没有太多的悔恨，如果让你再重新过一辈子，你还是愿意这样生活，这就是活到点子上。
哪些人活到了点子上?当官的是不是活到了点子上?有钱的是不是活到了点子上?有名气的人是不是活到点子上?也许是，也许不是。这真是各人饮水，冷暖自知，别人还真说不出来。不过，对下面几个问题的回答可以用来判断一个人是不是活到了点子上：你喜欢自己正在做的事情吗?你想到正在做的事情会充满热情吗?你周围有朋友赞赏你正在做的事情吗?(注意，不是羡慕，是赞赏，羡慕可能是因为你做的事情能够带来钱或名声，赞赏是因为你做的事情有意义)你做的事情能够给心灵带来充实吗?你有真正爱的人和爱你的人吗?如果你对这些问题的回答是肯定的，那说明你活到点子上了。
按照上面的标准，我发现很多有权、有钱、有名气的人并没有活到点子上，因为这些人通常想得到更大的权、更多的钱、更炫的名，并为此而苦不堪言。权、钱、名气成了他们人生沉重的负担，这些看上去耀目的负担压得他们喘不过气来。毕竟，面对权、钱、名时，能够处置坦然、得失自如的人并不多。尽管权、钱、名在大部分人眼中是好东西，但一定不是活到点子上的必要条件。
为了讲清楚什么叫活到点子上，我给大家讲两个故事。我的一个朋友有很强的经商能力，他如果做房地产生意的话，一定能够取得成功。但他梦想的生活是草原、天空和马。于是，在捞到第一桶金后，他立刻停止了商场的搏击，到内蒙古买了一片连绵起伏的草原，然后盖起一个很美的小度假村，养了十几匹好马。每当春天来临，他就去自己的草场，过起海子想要的典型生活：“做一个幸福的人，喂马，劈柴……”小度假村每年能够给他带来一些收入，去掉运营成本后还能剩下十几万，用来作为家庭的花销。他找了一个自己深爱的女人，女人也非常喜欢这种生活方式，所以两人在草原上流连忘返。第二个故事是关于一本书，叫《背包十年》，是一个叫小鹏的人的自述。小鹏是一个不喜欢工作但喜欢旅游的人，他最长的工作时间也就是三个月，每次工作只是为了给旅游筹资。只要拿到工资，他就立刻加入驴友的队伍，并以这样的方式走遍了世界各地。他的文字和摄影作品被一些国家的旅游局看上，他们给他提供资助，使他成了职业的旅行家。就这样，他圆了自己一辈子旅游的梦想。他有没有一个喜欢的女人我不知道，但我相信他一定有爱他的人与他同行。
讲完以上两个故事，我就可以来做一下总结了。一个活到点子上的人大概需要三个要素：第一，有一个自己真心真意喜欢的事情，而且这个事情能带来经济收入。当然，如果你是富家子弟，经济收入可以免谈，但其他人就没法免俗了。比如说我的朋友喜欢草原，但同时还得靠度假村获得一定的经济收入，否则就活不下去;小鹏如果没有获得资助，也无法以职业旅行家的身份旅行下去。人毕竟不能不食人间烟火。如果不是出于喜欢，那做任何事都会觉得痛苦。第二，对于财富、名望、权力没有过分的兴趣，更愿意追求内心的充实和满足。对财富欲望大的人往往烦恼无限多，也就不可能活到点子上。钱对于生活是必要的，但钱一定不能成为生命的唯一目标。第三，有一个特别值得你一心一意爱的人和你同行。这个人不是你的父母，不是你的朋友，而是你的爱人。人心之所以会“撒野”，常常是因为找不到自己的另一半。如果你真的找到了一个自己无比喜欢的人，你就会和她/他一心一意地经营生活。这时候，就算再平淡的生活也充满了欢乐。
有一个你喜欢并且能带来经济收益的事情;对财富没有太多的贪欲，把更多的精力放在追求内心充实上;有一个你深爱并且愿意一直陪着你的人。具备这三个要素，你就算真正活到了点子上。我把这个观点放到微博上，后面跟了几万条评论，大部分人说这三个要素看上去简单，实际上太难做到了。这表明大部分人都没有活到点子上。其实，能做到三个要素中的任何一个，生命就会减少很多遗憾了。
以上就是学习啦小编为大家精心整理推荐的比较经典励志文章赏析3篇，希望大家能夠喜歡。
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二：[对比句赏析]如何赏析句子
如何赏析句子
(2012-04-04 11:38:42)
一、了解所要赏析的句子特点和类型
1．从表达方式角度看，分为描写类和议论抒情类句子：
⑴描写类，指描写景物（自然景观，含植物）、人物或动物的句子：
例1：旭日初照，阳光如花朵一般在河面盛开。（09年宁波卷第16题）
例2：他苍老的头颅在秋风中像芦花一样摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。（09年兰州卷第16题）
例3：它（指“猫”）如饿虎捕羊似的，拱着背，弯着两只前爪，尾巴竖得高高的，两只金黄的眼睛盯住斑鸠，它的胡子利箭似的动弹着。（09长春卷第19题）
简析：例1是个描写景物类句子，例2是个描写人物类的句子，例3是个描写动物类的句子。
⑵议论抒情类，一般多是揭示主旨的句子：
例：为什么志士仁人都本能地要到你身边来一览姿容！为什么作家和歌者都虔诚地要到你身边来聆听涛吼！为什么你能够被众口一致地尊为我们伟大民族的不朽魂魄！（08年陕西卷第15题）
简析：这个例子运用了议论抒情的表达方式，启发读者来思考黄河精神的影响力、感召力、凝聚力，揭示主旨。
2．从语言表达角度看，分为运用修辞、句式特殊的句子及一般句子：
⑴运用修辞句：
例：它（指“火光”）向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤着迷航的人回家。（09沈阳卷第16题）
简析：此句运用了比喻的修辞，使表达生动。常见的修辞还有：比拟（拟人、拟物）、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等。
⑵句式特殊句：
例：次日醒来，红日满窗，竟是大晴。（09年南昌卷第18题）
简析：此句句式比较特殊，属于短句。常见的特殊句式另有：长句（或长短句结合）、整句与散句（或整散结合）、双重否定句、排比句、反问句等。
⑶一般句子：
例：每一次回来，他都是精疲力竭，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。（08年福州卷第22题）
简析：此句没有运用修辞，句式也不特殊，是一般性句子。
3．其他。
如看似矛盾、却蕴含作者深意的句子――“大约孔乙己的确是死了” （鲁迅《孔乙己》），“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，向读者暗示了社会的残酷阴冷以及众人的麻木不仁，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性。
了解了所要赏析的句子的特点和类型后，我们在平时的学习中，就可以有重点、有针对地加强对若干句子的理解品味，提高鉴赏能力。
二、明确赏析句子的角度和答题步骤
如何赏析句子？最根本的是要掌握赏析句子的角度和答题的步骤。
1．领会赏析句子的若干角度：
赏析句子的角度有哪些？
综合各地中考试卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。
⑴从语言表达上看句子：
考察句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
⑵从内容情感上看句子：
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
⑶从写作方法上看句子：
这里所谈的写作方法，可以从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
在中考赏析类试题中，有些题干中明确规定了赏析的角度，有些没有规定、但提示了赏析的角度，当然也有一部分试题既不规定赏析角度，也不提示赏析角度。所以，在赏析句子时，我们首先要看清题意，明确赏析的要求，落实好赏析的角度。
其次，赏析句子时，还要尽可能角度多样，做到赏析充分。这角度，其实就是得分点。
2．规范赏析句子的答题步骤：
从学生答题情况看，其中一个很明显的问题是“乱”。这固然是因为考试时间紧，但更主要的还是不懂按步骤规范答题。那么，怎样有步骤地答题呢？
首先，先在文中找到所需赏析的句子，即将句子回归原文，并将句子放在整个段落甚至前后段落中理解，简要地说，结合具体语境理解。
其次，细读所要赏析的句子，根据题意，或主要从某个角度回答，或从多个角度较全面、充分地回答。
最后，将上述思考的结果，整理下来，做到层次清楚，语言流畅。
三、举例说明赏析句子的方法和技巧
第一种情况：给出赏析句
例1：起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。（09年南京卷第14题）
要求：赏析句子。
简析：本题只提出一个大的要求“赏析句子”，没有作任何限制，赏析时自由度很大，思考时要尽量周到些。根据上下文可知，该句描述的对象是蔷薇花，属于景物描写；通过想象，以“躲”“妆”“笑”来形容花，将花人格化，运用了拟人手法，使表达形象生动，并揭示了花的特点；“素素妆，淡淡笑”，句式上是对偶句。全句显然渗透着“我”对花的喜爱之情。
答案示例：运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅，抒发了“我”对蔷薇花的喜爱之情。“素素妆”与“淡淡笑”还运用对偶，句式整齐，对仗工整。
例2：那扇门又被悄悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，似乎想进来，但又把头缩了回去。（09年福州卷第21题）
要求：本文对送水工的描写文字不多，却令人回味，请赏析文中的画线句。
简析：这个句子主要描写送水工的动作，表现他的人品。为什么“想进来”却 “又把头缩了回去”？这是理解人物的关键。要结合上下文理解。
答案示例1：“悄悄推开”这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。
答案示例2：“推”“伸”“看”“缩”这些动词，生动细致地写出了送水工想进门又怕弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。
例3：她（枫叶）耐得住风霜交加，经得起秋之摧残，战西风而不怯，披严霜而愈丽，显露出无畏无惧的神采。（09年安徽卷第7题）
要求：从语言运用的角度，谈谈句子的表达效果。
简析：“语言运用”具体包括哪些方面?一般指“修辞”“句式”“用词”。结合这个句子看，运用了拟人的修辞，采用了整齐的句式，用词无特别之处，则不必分析。
答案示例：运用拟人，采用整齐的句式，表达了对枫叶的赞美之情，语言生动形象，富有抒情色彩。
例4：有的时候鸡也会跳上去，在上面叽叽咯咯地叫着，好像那石头也是它下的蛋似的。
要求：品味语言，注意加点词句。（（09广东卷第16题））
简析：这一句写的是，看到鸡“跳到石头上叫”，“我”产生了“那石头也是它下的蛋”的想象。此句里的“好像”，不是比喻词。加点词要注意理解。
答案示例：看到鸡在石头上“叽叽咯咯”地叫，便把石头想象为“鸡下的蛋”，充满童趣。
第二种情况：未给出赏析句
需要说明的是，有些试题并没有明确你要赏析的具体句子，只提出了对所要赏析的句子的大致要求，给考生的自由度更大，但要求却并没有因此降低，仍需要细心答题。
例：“本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析”。 （09年黄冈卷第27题）
简析：回答此题，先要理解“环境描写”，接着从文中找出一句，然后结合上下文及句子本身分析人物心理，最后组织答案。
答案示例：“月色清凉如水，冷得让她心疼。”——月色以“清凉”来形容，给人感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了她心灰意冷、情绪低落的心境。
除赏析句子外，中考试卷中还出现了对“字词的赏析”（09重庆卷第14题）和对“段落的赏析”（09年呼和浩特卷第14题），其本质都是一样的。所赏析的句子，可以出自现代文以及诗歌中（不另外
三：[对比句赏析]句子赏析
句子赏析
在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。于是，句子赏析就成了语文考试中考查学生能力的一种常见题型。那么，赏析句子的角度有哪些呢？
考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。
一、句子赏析的切入点
（一）从语言表达上看句子
考查句子的语言表达，可以从三个方面看，即是否运用修辞，有无特殊句式，精妙词语运用等。
1.从修辞的角度赏析。
常见的修辞有8种（比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
例句1:油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。（《从百草园到三味书屋》）
赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”、“弹琴” 生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
例句2: 因为岛屿挡住了它的转动，它狠狠地用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比一刻兴奋，一刻比一刻用劲。
赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷、豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
例句3．2008南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选)中的题目（第15题）：联系上下文，说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
赏析：这个句子运用了比喻的修辞手法，把“心中浮现的美好事物”比作“心中的海市蜃楼”，两者相通之处是“再也无法拥有”，“心中的海市蜃楼”生动形象地表明了斯科特此时心中浮现的却再也无法拥有的美好事物。
2.从特殊句式入手赏析。
（1）从句式特点入手赏析。
常见的句式特点有:矛盾句、点睛句、结尾句、双重否定句、长短句结合、句子对仗等。
A.矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。
例句4：“大约孔乙己的确死了” （鲁迅《孔乙己》）
赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。
B.点睛句：画龙少不了眼睛。这些句子就是文章的眼睛。
例句5：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进” （邹韬奋《我的母亲》）
赏析：从这种复杂心态里栩栩如生的再现了一位希望儿子上进但又十分疼爱儿子的伟大母亲的形象，有这样的句子文章的主题也力透纸背。
C.结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。
例句6：“我做过一个好梦，我们种的水稻，像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生那么大。几个朋友就坐在稻穗下面乘凉。”（曲志红朱冬菊李斌《袁隆平的“寻梦园”》）
赏析：用袁隆平美好的梦结尾，不仅能使文章篇末点题；也进一步突出袁隆平一生在不断追寻着自己“梦”（理想），并不断追求更高目标、更远大的理想的精神。
另外文中一些警句，议论抒情句也是值得关注的。
注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
（2）从结构作用的角度赏析。
一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有6种：总领下文、承上启下（过渡）、为后文作铺垫、前后呼应（照应）、总结上文或总结全文、点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句、过渡句、总结句，分析其在结构上的作用。
例句7:“远处的钟声突然惊醒了海的酣梦。”
赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
例句8: 2008江西省中考阅读题《年的召唤》中的题目（第19题）：请简要说说第⑧段画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用。
赏析：我们在思考画线句“一声召唤，一腔爱恋”在文中的作用时，应把思考角度明确为“这句话在结构上和主题上各有何作用？”结构上与题目相照应，也就是点题；主题上点明中心，表达对故乡对亲人的爱。
3.从词语运用的角度赏析。
很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
例句9: 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》)
赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。
例句10:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
赏析：能换别的近义词吗？如“堆”，不能，因为是小雪，用“堆”不贴切，“顶”写出了小雪后小树特有的意蕴，轻巧灵动，一如后面的比喻，“像日本看护妇”。
句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象、生动、具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂、幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
（二）从内容情感上看句子
每个句子本身都可提炼出一定的内容，也有的饱含作者的某种思想情感。在赏析句子的答案中，内容及思想情感是必不可少的一部分。
例句11．2008盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第21题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
赏析：我们思考这个句子时，在句子前面加一个“为什么”，转化为“为什么这扫把丢不了你的脸？”根据文章我们可以知道：这是他对儿子某些品德的散失的不满。“扫把”代表着节俭、勤劳的品德，这些人类美好的品德永远有存在的价值，永远不会让人丢面子。进一步说，他实质上是说他不会给儿子丢面子。
例句12．2007常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第16题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
赏析：这个句子运用了拟物的修辞手法，生动形象的表明祖父老了，就如同自行车上的一样物体被风彻底的吹了下来，再也不能骑车了！如果我们可以把这句话的拟物修辞除去，用自己平实的话表达就是：祖父老了，再也不能骑车了。
（三）从写作方法上看句子
可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
1. 从表达方式的角度赏析。刻画人物，表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
例句13：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）
赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。
2.从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托、对比、借景抒情、托物言志、联想、想象、象征等。
例句14:“大小的岛拥抱着，偎依着，山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑，也像要睡了。”
赏析:以大海周围的景物岛、山、星星为衬托，把大海熟睡的“恬静美”推进一步，让读者身临其境地感受到了这是一幅清丽、温柔、恬静的“海睡图”。
例句15:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
赏析:作者直抒胸臆，鲜明地表达了作者对大自然伟大力量的歌颂，表明了作者积极向上的人生态度。
二、多角度赏析句子
同一个句子，可以从不同角度去赏析。学生只要找准一个切入点，从某一个角度去赏析即可。
例句16:“每天潮来的时候，听见海浪冲击岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落;有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。”
赏析：1.抓关键词进行赏析:用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
2.从修辞的角度赏析:作者运用三个比喻来描摹海潮。“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
3.从艺术手法的角度赏析:作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
三、句子赏析的落脚点
每个句子都可提炼出一定的内容，有的饱含着作者的某种思想、情感，或表现了文章的主旨。因此赏析句子，首先要找准赏析的切入点(从哪个角度入手)，落脚点却在于分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。
例句17:海终于愤怒了。它咆哮着袭击过来，猛烈地冲向岸边，冲击了岩石的罅隙里，又拨剌着岩石的壁垒。”
赏析：可从修辞(拟人)的角度入手，落脚点在于分析此句表现的内容。此句表现了大海愤怒时壮观的场景和磅礴的气势。
例句18:“这是伟大的乐章，海的美就在这里。”
赏析：可以选择艺术手法(直接抒情)作为切入点，落脚点在于分析此句表现了作者怎样的感情或文章的主旨。在惊涛骇浪面前，胆小懦弱的人会感到恐惧，勇敢坚强的人却感到愉悦。海潮激起作者的心潮，由此发出由衷的赞叹，从这句话里，我们可以透过鲁彦热爱大海的感情，看出了他那积极进取、勇敢搏击的人生态度，至此，全文主题得以升华。
总之，赏析句子的方法很多。在教学过程中只要我们教给学生方法，让学生明确答题规律，掌握答题方法，清晰答题角度，多练多思，就一定能提高学生赏析句子的能力。
