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风向如何判断篇一:风向怎么判断
1、如果只考虑地球形状的影响(即太阳辐射随纬度分布),则会形成简单的大气环流,其中赤道地区由于气温高而形成低压,而两极由于寒冷而形成高压,在高低纬度之间形成热力环流如果考虑地球自转产生的地转偏向力的影响,则形成三圈环流.
赤道地区:由于气温高,气流膨胀上升,形成低气压(赤道低压带)
赤道上空气流向北流动,由于受地转偏向力影响,在北纬30 附近,变成西风(高空西风),阻挡南来气流的北上,引起空气聚积下沈,形成高压(副热带高压带)
下沈气流向赤道流动,在地转偏向力影响下,形成东北风(信风)
极地地区,由于气温很低,形成高压(极地高压带),下沈气流在向赤道流动过程中,受地转偏向力影响,形成东风(极地东风),与副热带高压北上气流(中纬西风带)在北纬60 附近相遇,引起暖空气上升,形成(副极地低压带)
在此大气环流形势下,包括两个层面上的大气运动:一是地球表面的大气环流分布图,表现为七个气压带和六个风带
温度的纬度差异和地球自转结合,形成不同的气压带和行星风系.
赤道地区获得太阳能最多,空气增温上升,形成赤道低压带,又称
赤道无风带,偶而有变化不定的狂风.
赤道地区空气上升后,到对流层顶,向南北方向流动,到南纬30°
与北纬30°附近,高空大气下沉,形成副热带高压带.
赤道低压带与副热带高压带间
是信风带,空气由高压带向低压带流动.在科里奥利力作用下,北半球形成
东北信风,南半球形成东南信风.南纬60°
2、气压梯度垂直于等压线指向中心；偏转（建议偏45度以上）。
死记的方法：东西南北方，推后一个风。（即东方吹偏南风、南方吹偏西风、……北方吹偏东风）
3、先确定水平气压梯度力，风向垂直于它，并且由高压指向低压。在此基础上，根据半球判断地转偏向力，北半球向右偏，南半球向左偏。
亚洲东南部季风和印度南部季风的话，
教你画个图吧，在纸上先画个圆，再画个通过圆心垂直于纸且从左往右的直线，圆心到圆外的射线逆时针旋转约45度，另一边的射线顺时针旋转约45度。圆代表亚洲，顺时针旋转约45度的射线代表亚洲东南部，另一射线代表印度南部。夏天时，风从海洋吹向陆地，箭头标在直线上，且指向海洋；冬天相反。风向就出来了（
没办法画图给你看，文字叙述比较复杂些，耐心看，图出来很简单的，但别画错了哟~~~~
）
风向如何判断篇二:地理考点：风向的判断与应用
地理考点：风向的判断与应用
大气运动中的水平运动就是风。在中学地理教学中有关风的内容很多，也是高考等考试的常考点，就关于风向的基础知识、风向的判断问题及其应用现归纳如下。（教育博客：教育教学 地理纵横 成长导航）
一、风向基础知识
风向（wind
direction）：气象上把风吹来的方向确定为风的方向。因此，风来自北方叫做北风，风来自南方叫做南风。气象台站预报风时，当风向在某个方位左右摆动不能肯定时，则加以“偏”字，如偏北风。当风力很小时，则采用“风向不定”来说明。
风向的测量单位，我们用方位来表示。如陆地上，一般用16个方位表示，海上多用36个方位表示；在高空则用角度表示。用角度表示风向，是把圆周分成360度，北风(N)是0度(即360度)，东风(E)是90度，南风(S)是180度，西风(W)是270度，其余的风向都可以由此计算出来。如左图所示。
为了表示某个方向的风出现的频率，通常用风向频率这个量，它是指一年(月)内某方向风出现的次数和各方向风出现的总次数的百分比，即：风向频率＝某风向出现次数／风向的总观测次数×100%
由计算出来的风向频率，可以知道某一地区哪种风向比较多，哪种风向最少。根据观测发现，中国华北、长江流域、华南及沿海地区的冬季多刮偏北风(北风、东北风、西北风)，夏季多刮偏南风(南风、东南风、西南风)。
测定风向的仪器之一为风向标，它一般离地面10-12米高，如果附近有障碍物，其安置高度至少要高出障碍物6米以上，并且指北的短棒要正对北方。风向箭头指在哪个方向，就表示当时刮什么方向的风。测风器上还有一块长方形的风压板(重型的重800克，轻型的重200克)，风压板旁边装一个弧形框子，框上有长短齿。风压板扬起所过长短齿的数目，表示风力大小。现在，气象台站普遍采用得是我国自行设计制造的EIJ型电接风向风速计。
二、常见的风向判断
1.利用海平面等压线分布图判断。
若图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。
北半球海平面等压线分布图
2.利用气旋和反气旋图判断。例如：
北半球气旋示意图
在判断风向时，要注意在气旋的什么方位。一般在气旋下方刮偏南风，在上方刮偏北风；在气旋左侧刮偏西风，在气旋右侧刮偏东风。
3.利用沸点与气压的关系来判断。
如：下图中H、K、M、N为南半球中纬度海平面上的点，在H、K、M、N点精确测定的沸点，H、K两点为99.95℃，M、N两点为99.8℃，在忽略海平面摩擦力情况下，O处的风向是（B)
A．北风
B．南风
C．东风
D．西风
4.利用季风气候的特征来判断。
我国的冬季主要刮偏北风，夏季主要刮偏南风；南亚地区冬季刮东北风，夏季刮西南风。
5.利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。
温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。地中海气候冬季刮西风。
三、风向的应用
1.风与城市规划。在城市规划中应该把工业放在盛行风的下风向处，把居民区放在上风处；如果是季风区应该把工业区，放在垂直风向的郊外。高级住宅区的选择应布局在上风向或最小风频处。
例如，在我国东南沿海布局工业，为了避免大气污染，选用下图哪种布局方式最合理（
）
因为我国东南沿海为季风气候区，所以应该把工业布局在垂直风向的郊外，那么应选择A。这样，工业对居民区的影响是最小的。
2.风与交通。在飞机起飞或降落时最好选择逆风的方向，所以飞机的跑道应该与风的方向一致。航海应顺风航行，这样既可以提高航速，也节省燃料。逆风与之相反。
如，《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顶风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跪足。据此并结合图1，回答下面的问题。（2004浙江卷）
当时从温州航海前往真腊的较佳时间是
A.11～12月 D．3～4月 C．5～6月 D．7～8月
我们知道船航行时，如顺风顺水则容易，因为此区域处在季风气候区里，如果要顺风顺水则应选择在冬季时，此时冬季风与船的航行方向一致，所以应选择A。
3.风与能源。在风力较大的内陆和沿海，可以建立风力发电厂，比如，在我国西北内陆和东部沿海。
4.风与农业。在中学地理中有好多类型的风，如我国冬季风、干热风、台风；印度的西南季风等。他们对农业都会造成影响。
5.风与野外考察。在野外考察时，可以根据树冠形状来判断方向，在沙漠中观察流动沙丘的移动方向等。
例如，读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答下列各题：
图示地区的盛行风向是（
）A．东北 B．西北 C．东南 D．西南
本题以外力作用形成的沙丘为考核的切入点，考核内容涉及到在指向标地图上判别方向，等高线的疏密与坡度的陡缓，沙丘坡度的陡缓与风向的关系、等高线图高度的估计，相对高度的计算，沙丘在我国的分布情况等一系列知识，具有一定难度。解第（1）小题，首先根据题干的陈述，结合等高线图及比例尺（所示范围较小，长250米左右，宽不超过150米）确定这是一幅沙丘构造图，从等高线的疏密得到左侧的坡度较缓，右侧的坡度较陡，然后根据沙丘的坡度情况（迎风的一侧坡度较缓，背风的一侧坡度较陡）确定风应从左向右吹，再根据图中的指向标（箭头N指向北，相反的方向为南，左侧为西，右侧为东）来确定风应从西北方向吹来（注意风向是指风吹来的方向）为西北风。
6.风与军事。
（2003年文综第40题）开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场。英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大等为由，一再推迟。读图回答下列问题：
（1）英吉利海峡常年受_____________________（风带）的影响。
（2）不同季节英吉利海峡气象条件有什么变化，为什么会产生这种变化？对渡海作战有什么影响？（提示：气压带和风带季节移动过程中，风与气压的强弱也发生变化
试题第（1）问是一道读图填空题，答题时要从图中提取有效信息。纬度40°—60°属于西风带，图中50°纬线从海峡穿过，可知英吉利海峡常年受西风的影响。
第（2）问包含两问，难度颇大。解答时务必注意题目中的“提示”。从常识来讲，对渡海作战的影响应考虑风浪的大小，“提示”说明风力大小与气压强弱有关。注意了这一点，就进入了正确的解题思路。另外，解答此问，要求针对提问进行现场的推理和分析，从已有的知识结构中提取有关知识进行迁移和重组。
7.风雨野外考察
在野外考察时，可以根据树冠形状来判断方向。在沙漠中观察流动沙丘的移动方向。
在自然界中，风能帮助判知方向。如木制的柱架，其迎风面颜色深黑容易腐坏，而悬崖及石头迎风面较为光滑。但必须熟悉当地的盛行风向，这在沙漠地区尤为重要。
风是塑造沙漠地表面形态的重要因素，在单风向地区一般以新月形沙丘及沙丘链为主。沙丘和沙垄的迎风面，坡度较缓；背风面，坡度较陡。我国西北地区，由于盛行西北风，沙丘一般形成西北向东南走向。沙丘西北面坡度小，沙质较硬，东南面坡度大，沙质松软。在西北风的作用下，沙漠地区的植物，如酥油草、红柳、梭梭柴、骆驼刺等向东南方向倾斜。蒙古包的门通常也朝向背风的东南方向。冬季在枯草附近往往形成许多小雪垄、沙垄，其头部大尾部小，头部所指的方向就是西北方向。风向还因地区和季节的不同而异。因此根据风向特征判定方向，平时应参阅兵要地志，了解当地四季盛行风向，以便得出正确的判断。还须注意，在具有多种风向而风力又大致相似的地区，则会出现金字塔形沙丘，在此地区判定方向较为复杂，应参考日月和星辰综合判别。
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风向如何判断篇三:地理风向判断及其应用，很受用的知识！
名师陪你轻松过暑假
大气运动中的水平运动就是风。中学地理教学中有关风的内容很多，但是关于风向的问题及其应用，我们接触不多。今天我们就来汇总一下这方面的知识！
一、常见的风向判断
1.利用海平面等压线分布图判断。
若图中甲地为高压中心、乙地为低压中心，那么①地盛行西北风，②地盛行西南风。
北半球海平面等压线分布图
2.利用气旋和反气旋图判断。例如：
北半球气旋示意图
在判断风先向时，要注意在气旋的什么方位。一般在气旋南方则刮偏西风，在北方刮偏东风；在气旋西侧刮偏北风，在气旋东侧刮偏南风。
3.利用沸点与气压的关系来判断。
如：下图中H、K、M、N为南半球中纬度海平面上的点，在H、K、M、N点精确测定的沸点，H、K两点为99.95℃，M、N两点为99.8℃，在忽略海平面摩擦力情况下，O处的风向是（B)
A．北风 B．南风 C．东风 D．西风
4.利用季风气候的特征来判断。
我国的冬季，主要刮偏北风；夏季，主要刮偏南风。南亚地区的冬季，刮东北风；夏季，刮西南风。
5.利用温带海洋性气候和地中海气候来判断。
温带海洋性气候常年刮西风，北半球刮西南风，南半球刮西北风。地中海气候冬季刮西风。
二、风向的应用
1风与城市规划。
在城市规划中，应该把工业放在盛行风的下风向处，把居民区放在上风处；如果是季风区应该把工业区放在垂直风向的郊外。高级住宅区的选择应布局在上风向或最小风频处。
例如，在我国东南沿海布局工业，为了避免大气污染，选用下图哪种布局方式最合理（ ）
因为我国东南沿海为季风气候区，所以应该把工业布局在垂直风向的郊外，那么我们应选择A。这样，工业对居民区的影响是最小的。
2风与交通。
在飞机起飞或降落时最好选择逆风的方向，所以飞机的跑道应该与风的方向一致。航海我们应顺风航行，这样既可以提高航速，也节省燃料。逆风与之相反。
如：《真腊风土记》(元)记载：①自温州开船，西南行，历闽、广海外诸州港口，过七洲洋，经交趾洋到占城。又自占城顶风可半月到真腊；②真腊四时常如五六月天，不识霜雪，半年有雨，半年绝无；③信教者削发穿黄，偏袒右肩，其下系黄布裙，跪足。据此并结合图1，回答下面的问题。（2004浙江卷）
当时从温州航海前往真腊的较佳时间是
A.11～12月 D．3～4月 C．5～6月 D．7～8月
我们知道船航行时，如顺风顺水则容易，因为此区域处在季风气候区里，如果要顺风顺水则应选择在冬季时，此时冬季风与船的航行方向一致，所以我们应选择A。
3风与能源。
在风力较大的内陆和沿海，可以建立风力发电厂，比如，在我国西北内陆和东部沿海。
4风与农业。如我国冬季风、干热风、台风，印度的西南季风等，他们对农业都会造成影响。
5风与野外考察。在野外考察时，我们可以根据树冠形状来判断方向。在沙漠中观察流动沙丘的移动方向。
如：读下图，图中等高线表示一种风力堆积的地表形态。回答下列各题：
图示地区的盛行风向是（ ）
A．东北 B．西北 C．东南 D．西南
本题以外力作用形成的沙丘为考核的切入点，考核内容涉及到在指向标地图上判别方向，等高线的疏密与坡度的陡缓，沙丘坡度的陡缓与风向的关系、等高线图高度的估计，相对高度的计算，沙丘在我国的分布情况等一系列知识，具有一定难度。
解第（1）小题，首先根据题干的陈述，结合等高线图及比例尺（所示范围较小，长250米左右，宽不超过150米）确定这是一幅沙丘构造图，从等高线的疏密可知左侧的坡度较缓，右侧的坡度较陡，然后根据沙丘的坡度情况（迎风的一侧坡度较缓，背风的一侧坡度较陡）确定风应从左向右吹，再根据图中的指向标（箭头N指向北，相反的方向为南，左侧为西，右侧为东）来确定风应从西北方向吹来（注意风向是指风吹来的方向）为西北风；
6风与军事。例如：
（03·文综·40）开辟欧洲“第二战场”，是第二次世界大战中的一个重大问题。苏德战争爆发后，苏联要求盟国跨越英吉利海峡在法国开辟第二战场。英国首相丘吉尔以兵力不足和气象条件对渡海作战影响较大等为由，一再推迟。读图回答下列问题：
（1）英吉利海峡常年受_____________________（风带）的影响。
（2）不同季节，英吉利海峡气象条件有什么变化，为什么会产生这种变化？对渡海作战有什么影响？（提示：气压带和风带季节移动过程中，风与气压的强弱也发生变化。
试题
第（1）问是一道读图填空题，答题时要从图中提取有效信息。纬度40°～60°属于西风带，图中50°纬线从海峡穿过，可知英吉利海峡常年受西风的影响。
第（2）问包含两问，难度颇大。解答时务必注意题目中的“提示”。从常识来讲，对渡海作战的影响应考虑风浪的大小，“提示”说明风力大小与气压强弱有关。注意了这一点，就进入了正确的解题思路。另外，解答此问，要求针对提问进行现场的推理和分析，从已有的知识结构中提取有关知识进行迁移和重组。
