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【一】:口语表达的特点及基本要求
口语表达的特点及基本要求
提高口头表达能力，是一个逐步积累、厚积薄发的过程，是思维敏捷、思路清晰的表现，也是词语丰富、勤学多练的结果，练习的方法有大声朗读（提高对语气、语调的感觉和把握）、对着镜子练习讲话（熟悉并练习面部表情，配合说话要表达的情感）等。
对口头表达有个认识也是必要的，有助于加深理解和灵活发挥。 口语表达特点：
1、同步性。即外部语言表达与内部语言思维是同步进行的，口语只是将思维外化了。
2、简散性。即常使用的是一些短句、散句，有时可使用体态语都能表达，它的结构松散的。（把“主干”先想清楚，想表达的主题先做到心中有数，然后表达的时候在“主干”基础上添枝加叶，做到出口千言而不离中心。）
3、暂留性。我们讲话是通过声波传播的，而声波瞬间即逝，有心理学家作过一次测试：我们听话的过场中能够精确留在记忆中的大概不超过7-8秒钟。既然是短暂的，怎么去评价一个人的口才呢？是从整体上把握、从语流上把握。语速给我们的启示一，就是想好了再说，启示二，是说话速度不可太快。一般的发言200字/每分钟，最快不能超过280字/分钟。每次发言(座谈会、讨论会)最好不超过2分10秒，否则，被吸收的信息大大削弱。
4、临场性：(1)时空是特定的，说话必须符合时间和空间并受其制约，比如，我今天来讲课，我不是来演讲的、也不是来讲故事的，我要受到这时空的约束。(2)表达的对象是特定的，听众是特定的。(3)现场的氛围是相对特定的。了解这点给我们两点启示，第一，由于是特定的，说出去的话想收回来是不可能的，这就要求想好了再说；第二，说话要受现场氛围的影响，要考虑“现场反映”，要适时调整语言及语速，这要求提高本身的素质。
5、综合性：(1)系统的综合，说话时，语言、声调、态势语要综合考虑，如果语调没有变化，语言是枯燥的，如果没有加一点体态语，语言是不生动的，系统的综合要求在说话是要调动各部门的积极性来完成说话内容，且各部门、各系统要有整体感、协调感。(2)调动的综合。口语表达有一个过程，就是从生活到思维，再由思维外化成口语，在这个过程中，每个人所说的话，包含了这个人的生活体验、文化素质、道德水准，听其言可了解这个人。同样的稿件各人说出来的效果不一样，就是因为各人的生活阅历不同，对生活的理解不同。所以要调动知识素养、要调动能力素养，要调动生活积累。(3)手段的综合。口语表达是传声的、有感情的，同时手段是多样的。传声包括声音的高、低、快、慢，强弱长短；表情包括面目、眼神、手足。
口语表达基本要求：
1、清晰。要人知道你说的是什么东西，当然，有时要说得幽默一点，那或是生活的玩笑，或是说相声，一般的情况一定要说得清晰，让人听得懂。
2、流畅。不要有口头禅，有的人作报告开头喜欢用“这个、这个”，有的人喜欢每句后面用“啊、啊”，让人听起来很不是滋味。
3、响亮。说话是说给大家听的，除非是悄悄话，有隐私。一般说话要把音送到人家耳朵里，让人听得清楚，所以要响亮。
4、口语化。口头语与书面语是有区别的，当我们写好一个书面的东西，不是读
是说出去的时候，就要口语化，比如：发言稿是要说给大家听而不是念给大家听，就要口语化；演讲稿要说给大家听也要口语化。口语化有三个途径：(1)书面语中的单音节词在口语里都要变双音节词。比如，书面语“此时”，口语表述就要用“这个时候”。(2)文言词变白话词。例如有这么一篇演讲稿：“教育历来被视为一片未加污染的绿洲，”如果说出去就有两个地方要变动一下，“教育历来被人认为是一片没有受到污染的绿洲，”显然第二句效果好些，这就是说，第一要把单音词变多音词，第二要把文言变白话，有的书面语“良久”，口语就只能说“很久”。(3)书面语停顿靠标点，口语靠情感的处理、靠语气的变化。把书面的停顿变成口语的停顿，书面的停顿靠标点符号，口语的停顿靠词与词(组)之间、句子与句子之间间歇的时间来表现，而且，远远多于书面语停顿的时间。（口语的基本要素语音，包括语调、语气、音量、音长）
【二】:第二节 口语表达的基本要求
第二节 口语表达的基本要求
一、口语表达要有明确的目的
口语表达是一种有意识的社会实践活动，无论是交谈、演讲、论辩还是采访、谈判、授课、问诊，乃至聊天、开玩笑，都是为实现一定的交际目的而进行的。
（一）口语表达的基本目的
1、交流信息或传授知识：学术报告、授课、解说、现场报道等
2、引起注意或激发兴趣：攀谈、拉家常叙旧
3、争取了解和赢得信任：攀谈、拉家常叙旧、寒暄等
4、鼓励或激励：毕业典礼、就职演说、演讲等
5、说服或劝告：谈判、论辩、辩护、竞选演说等
6、自我保护或反击对方：外交会谈、社交聚会等
（二）实现口语表达目的的技巧 以事告人
1、目的要明确以理服人
以情动人 （举例子）
如：大仲马的故事
（每次开口之前不妨想一想：“人家为什么要我说”或“我为什么要说”）
2、谈资为目的服务
3、方法为目的服务
4、辞彩为目的服务
5、把握时机，恰当应对
6、机制灵活，顺势调控
二、口语表达要音美、意美、形美
鲁迅说过，文章有三美：“意美以感心，音美以感耳，形美以感目”，口语表达也要具有这“三美”。
（一）音美——创造语音形象
1、发音正确（举例子：如：排长训练的故事）
2、字正腔圆
3、节奏优美（展示心境、表现情绪、传达气氛）
4、声中蕴情
语气恰当、语调丰富、节奏优美、声情并茂，形成整齐美、抑扬美、回环美，创造良好语音形象。
买小水壶的故事
（二）意美——显示文化品位
1、话语要高品位
2、话语要准确（举例子：如 猪肠子的故事）
3、话语要表意明晰（举例子：如女同志不许穿裤子、刘大请客）
4、话语要通俗简洁（举例子）
5、话语要切合语境（举例子：如 孩子做满月酒）
6、要善于运用幽默，起到愉悦心智、开启心扉、激发情感、增长见识作用
如：大哥弄了一支甚重的自动步枪在家里，每逢大嫂发脾气，大哥总是二话不说，到旁边擦步枪去了。大嫂便吓得面容失色，一场内战还没开始，就结束了。
我忍不住问大哥：“大嫂怕你杀她？”
大哥很得意他说：“哪里，她是怕我自杀。”
（三）形美——展示风度气质
说话者运用表情、姿态、手势、眼神等传递给听众信息的无声语言，它是有声语言的补充和解说。要准确、自然、大方、适度、和谐，形成“此时无声胜有声”效果。
三、口语表达要锤炼良好的心理素质
（一）要自信
1、自信
怎样树立自信心，调节和克服自卑感的消极心理？
如：拿破仑：在我的字典中没有“不可能”的字眼
居里夫人：自信是一切成功的基石
戴尔卡耐基：认识自己就是一座金矿
权威人士：正常人只运用了自身潜力的2%—5%。
正确对待他人，认识自己：“沉鱼落雁之容、闭月羞花之貌”（西施、王昭君、貂蝉、杨贵妃）
（二）有勇气（成功的欲望）
拿破仑：不想当将军的士兵不是好士兵
项羽：破釜沉舟
古罗马凯撒大帝：毁船绝路
司马迁：《史记》
张海迪 自学医术、学会四门外语
说敢、敢讲、敢练，不怕丢丑
有些是受保守落后文化的影响
“言多必失” “病从口入，祸从口出”
秀才赶考的故事
消极的心理暗示能杀人
如 苏联报道 被“冻”死了
（三）要至诚热情
具有真诚、热情、谦逊、温和、宽容、随和、爽朗的性格和心理，以真情感染人、鼓动人、教育人
反面案例 “见面只说三分话、不可全掏一片心”
（四）要自制
不受外界因素影响，合理控制自己情绪、意志及说话分寸，保持良好心理适应能力。 一般人际关系复杂、语境复杂场合：
外交场合：晏子使楚www.shanpow.com_口语表达的基本要求。
蔺相如“先国家之急儿后私仇”
完璧归赵、渑池之会与负荆请罪
四、口语表达要培养高尚的思想道德品质www.shanpow.com_口语表达的基本要求。
德是口才的统帅、灵魂，是人格魅力的关键。
它包括政治品德、伦理道德和个性心理品质（包括世界观、人生观、使命感、荣誉感）等内容。
五、口语表达要积累丰厚的文化知识素养
口语表达是一种文化活动。口才大师是文化的传播者。口才是一个人知识的结晶。这个结晶体的大小，取决于知识量的多少、知识面的宽窄、知识层的深浅、掌握知识的完善程度和驾驭知识的能力等。
古时秀才写文章；导游“华佗再见”
1、知识为你提供丰富多彩的话题
2、知识为你的言语插上美丽的翅膀（风格）
3、知识使你的话题内涵更深刻，讲的更得体
口语表达要具有灵活多变的思维能力
思维是人类特有的一种精神活动，是人为了某一目的对事物进行的有意识的探究。它是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。
灵活的思维能力是构成口语表达能力的重要因素。口语表达不同书面语言可以仔细推敲，最后定夺；而是在短暂时间内必须作出回答，或肯定，或否定，或商讨，或争论，甚至“一言既出驷马难追”。
灵活的思维能力包括发现能力（耳听、目测或洞察）、判断能力、推理能力、证明能力、联想和想象能力等。
口语表达的基本原则
人们的言语交际不是一团乱麻，是有其内在规律并受一定条件制约的。参加言语交际的双方，为了达到预期交际目的，都要尊重言语交际规律，遵守交际中的原则。
合作原则
1、以听者为主体
（1）考虑听者接受能力
职业习惯、文化素养（墨宝与墨包）等
（2）考虑听者处境心情
说者无心，听者有意。
《三国演义》曹操行刺董卓未遂逃到李伯奢家：“缚而杀之如何”
（3）考虑听者的实际需要
（4）考虑听者的思想性格
热情豪放、爽快耿直、谨小慎微、严谨稳重、学识渊博儒雅之士等。
刘吉：“当你被爱情缠住的时候，千万不要忘记理智；当你被爱情抛弃的时候，千万不要忘记法制。”
2、看场合说话
（1）说话要分地点（到什么山头唱什么歌）
地点，是场合的一个重要因素，是言语交际的特定空间。如庄重与活泼；正是与非正式、悼念与喜庆等场合。法庭、谈生意、谈工作、沟通感情等
（2）说话要讲时间（什么时候念什么经）
同一场合不同时间， 顺序、特定情景等。
（3）说话要看听众（见什么人说什么话）
因人而异：性别，年龄、文化水平、心理素质，气氛等。
营销员；服务员等。
（二）礼貌原则
口语交际时，双方是一种对等关系，说话真诚，待人有礼，表示尊重是最基本的一条原则。
真诚，即内容无虚假；有礼，尊重对方，举止文明。
礼貌用语：表示尊重，显示亲切，给予友情。
《史记 吕不韦列传》记载编篡《吕氏春秋》：一字千金
美国：“请”；日本：“谢谢”；英国“对不起”
第三节 提高口语表达技能的基本途径
一、多读，以读促说（腹有诗书气自华）
“熟读唐诗三百首，不会吟诗自会吟”
“穷数万卷常暗诵”
二、多听，以听促说
听是识读言语，感知信息的重要方法，听占全部语言传播活动的40%，书写占9%，阅读占16%，交谈占35%
三、多练，以练促说
（一）理论与实践结合
（二）由易到难、循序渐进
（三）以内促外，内外科学www.shanpow.com_口语表达的基本要求。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”
读报、朗诵、讨论会、求职会、辩论会、演讲等
【三】:演讲口语表达技巧的基本要求
演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解……
演讲是一门语言艺术，它的主要形式是“讲”，即运用有声语言并追求言辞的表现力和声音的感染力;同时还要辅之以“演”，即运用面部表情、手势动作、身体姿态乃至一切可以理解的态势语言，使讲话“艺术化”起来，从而产生一种特殊的艺术魅力。
演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、准确、易懂，语调贴切、自然、动情。
(一)发音正确、清晰、优美
以声音为主要物质手段的，语音的要求很高，既要能准确地表达出丰富多彩的思想感情，又要悦耳爽心，清这优美。为此，演讲者必须认真对语音进行研究，努力使自己的声音达到最佳状态。
一般来说，最佳语言是：
(1)准确清晰，即吐字正确清楚，语气得当，节奏自然;
(2)清亮圆润，即声音宏亮清越，铿锵有力，悦耳动听;
(3)富于变化，即区分轻重缓急，随感情变化而变化;
(4)有传达力和浸彻力，即声音有一定的响度的力度，使在场听众都能听真切，听明白。
演讲语言常见的毛病有声音痉挛颤抖，飘忽不定;大声喊叫，音量过高;音节含糊，夹杂明显的气息声;声音忽高忽低，音响失度;朗诵腔调，生硬呆板等。所有这些，都会影响听众对演讲内容的理解。
要达到最佳语言效果，一般来说，要做到如下几点：
1、字正腔圆
字正，是演讲语言的基本要求，要读准字音，读音响亮，送音有力。读音要符合普通话声母、韵母、声调、音节、音变的标准，严格避免地方音和误读。如将“鞋子”说成“孩子”，将“干涸”说成“干固”等。读错、讲错字音，一方面直接影响听众对一个词、一个句子，甚至整篇内容的理解;另一方面也直接影响演讲者的声誉和威信，降低了听众对演讲者的信任感。
腔圆，即声音圆润清亮，婉转甜美，富有音乐美。要发音响亮。演讲时齐齿呼音节(i和i开头的韵母)与撮口呼音节(ü或以ü开头的韵母)发音时由于口腔开合小，共鸣腔不大，音发出来不亮。要尽量在备稿时换成开口呼音节(a或以a开头的韵母)与合口呼音节(o或以o开头的韵母)。如把“至”改为“到”，把“与”改为“和”。
2、分清词界
词分单音节和多音节。单音节词不会割裂分读，而多音节词则有可能割裂引起歧义。例如：“一米九个头的冯骥才伫立在空荡荡的山谷里。”这句话中的“一米九个头”本意是“一米九的个头”念时应为“一米九--个头”，如果词界划分不当，很容易弄成为“一米--九个头”，把“个头”(身材)一词割裂为“个”(量词)和“头”(名词)两个词，因而产生歧义。演讲者如出现这种错误，便会令人忍俊不禁。
3、讲究音韵配搭
汉语讲究声调，声调能产生抑扬急缓的变化，本身就富有音乐美。好的演讲，平仄错落有致，抑扬顿挫，显得悦耳动听。
(1)双音节化。汉语中的一些单音节词表达意义复杂、深刻，如果能改成双音节就明白、通俗些。且双音节响亮明朗，有顿挫变化，易于表现语言的音乐美。
(2)注意押韵。如果在适当的地方，有意押韵，更能产生一种声音的回环美与和谐美，讲起来上口，听起来悦耳，似有散文诗的风韵。
(3)平仄相间。汉字一字一调，高低升降，起伏变化。做为平声字的阴平、阳平变化不大，比较稳，易听清楚;仄声字的上声、去声变化大，声音短促，音感强烈。二者要相间配合，使音节起伏变化。此外，恰当地运用象声词和叠声词，进行渲染烘托，也能收到声情并茂的功效。
(二)词句流利、准确、易懂
听众通过演讲活动接受信息主要诉诸听觉作用。演讲者借助口语发出的信息，听众要立即能理解。口语与书面语之间有较明显的差距。有人说，书面语是最后被理解，而口语则需立即被听懂。与书面语相比，口语具有以下特点：
1、句式短小。演讲不宜使用过长的句子。
2、通俗易懂。要使用常用词语和一些较流行的口头词语，使语言富有生气和活力;
3、不过多的做某些精确的列举，特别是过大的数字，常用约数。
4、较多地使用那些表明个人倾向的词语，诸如“显而易见”“依我看来”等等，并且常常运用“但是”、“除了”等连接词，使讲话显得活泼、生动、有气势。当然，讲究表意朴实的口语化，绝不能像平常随便讲话那样任意增减音节，拖泥带水，吭吭巴巴，这样便损害了口语的健康美，破坏了语言的完整性。
(三)语调贴切、自然、动情
语调是口语表达的重要手段，它能很好地辅助语言表情达意。同样一句话，由于语调轻重、高低长短、急缓等的不同变化，在不同的语境里，
一般来讲，表达坚定、果敢、豪迈、愤怒的可以表达出种种不同的思想感情。思想感情，语气急骤，声音较重;表达幸福、温暖、体贴、欣慰的思想感情，语气舒缓，声音较轻;表示优雅、庄重、满足，语调前后尽弱中间强。只有这样，才能绘声绘色，传情达意。
语调的选择和运用，必须切合思想内容，符合语言环境，考虑现场效果。语调贴切、自然正是演讲者思想感情在语言上的自然流露。所以，演讲者恰当地运用语调，事先必须准确地掌握演讲内容和感情。
【四】:竞聘演讲稿的写作要求及口语表达
聘演讲稿的写作要求及口语表达
“冰冻三尺，非一日之寒。”良好的口才，往往是经过严格的口语训练培养出来的。演讲口才的训练，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。要练习得法，摸清规律，掌握要领。朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式。
一、口语表达技巧的基本要求
演讲的语言从口语表述角度看，必须做到发音正确、清晰、优美，词句流利、
