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阅读存折篇1:“阅读存折”
正文
“阅读存折”——让孩子爱上阅读
各位亲爱的妈妈们，你家的孩子爱看书吗？你是不是还在为了孩子不爱看书而烦恼呢？
在这里，我有一个好办法，大家不妨一试哦！说不定，你的孩子也会变成小《书虫》哦！
这个办法，简单，可操作性强，关键是各位妈妈们一定得坚持下去哦！
其实这个办法，在《相识》这篇文章里，我已经提到过了，那就是一本小小的“阅读存折”。
当时杨老师公布这个活动后，我们家长都决定全力配合老师来做好这个“阅读存折”活动。
妈妈们可以按自己的想法，给孩子制作一本“存折”，然后根据孩子阅读的时间，来给孩子定期存入一笔一笔的钱，等到孩子积攒多了以后，可以根据相应的金额，给孩子准备一些礼物来奖励孩子。如果能找到几个孩子一起比，效果会更好。
下面的操作方式，是我们配合学校一起操作的。各位妈妈们，也可以根据自己的实际情况来操作哦！
这本存折呢，可以是多种多样的，只要你想得到。
可以用笔记本，可以用带锁的日记本，也可以就用一本普通的语文本。
我呢，用的是Excel表格，在表格里填上自己想要表达的内容，然后用A4的纸打印出来就可以啦！
最好是再给外面加上一个漂亮的封面，这样，易于保存，孩子也会更喜欢。
我当时没有加封面，所以，经过时间的洗礼，已经变得面目全非。
准备好存折后，就得给孩子定规则啦！
我们当时的规则是：
准备一个本子做“存折”，写上“记账栏”，每天记录下他的阅读时间，“存入”账户中。一分钟算一角钱，如阅读时间为半小时，就记上某月某日，账户里存入三元钱（顺便还可以学数学算账呢）。如果阅读过程中不够专注，比如一会玩这个一会摸那个，就要扣除时间并相应的“扣钱”。这样也可以训练孩子的专注力。。“存款额”长期有效，不用每周清零，这将成为他们人生路上的精神财富。
然后就是选书啦！我的建议是，只要书是健康的，孩子爱看的就行。也千万不要布置读后感之类的，以免打消孩子的积极性。当时小谭上一年级，已经会认一些拼音，所以我选的都是带拼音的长篇故事。比如《爱丽斯漫游记》、《皮诺曹的故事》、《骑鹅旅行记》等等。或者小一些的孩子，看绘本也可以，只要孩子喜欢，都可以。
每天一般看书30分钟就可以了，然后给孩子的帐户存入3元钱，当他看到自己的“存折”上有了3元的余额，一定会非常有满足感。周六周日，小谭看书的时间就更多了，但是我一般会要求他最多只允许看1个半小时，就是这样，上学后，在班上依然得到了“阅读小富翁”的称号呢！老师及时的奖励，让孩子变得更爱看书啦！
这个好习惯，一直持续到了现在，现在的小谭，看书已经不需要我们引导了。相反，我开始对他大量的买书要求做限制，最多一个星期只给他买一本书。同时，给他在图书馆办了一张借书卡，然后不定期会去图书馆借些书回来，终于减轻我的买书负担啦！
上个星期，学校举行读书比赛，小谭也榜上有名，拿回来一样奖品呢！
怎么样？有没有动心呢？其实只要你能坚持，一定会有效果的哦！
大家快来动手试试吧，让你的孩子，从此爱上阅读！
阅读存折篇2:“阅读存折”图书推荐
阅读存折是专为18岁以下的学生设计制作的儿童阅读记录册，大小有点类似我们的储蓄存折，创意者把储蓄的理念引进阅读，意义深远啊。
它可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生读过哪些书。阅读存折要由家长或老师同孩子一起共同填写，记录下孩子们在阅读过程中点滴进步，养成良好的阅读习惯。
推荐 让?孩?子?着?迷?的?1?0?1?本?书
[古典名著连环画]
西游记连环画，河北人美。
水浒连环画，人民美术。
三国演义连环画，上海人美。
红楼梦连环画，上海人美。
[图画书]
米菲绘本系列，(荷兰)迪克?布鲁纳著，童趣出版公司。
插图大师莫妮克的无字书8册，(瑞士)莫妮克著，明天出版。
野兽出没的地方，(美)桑达克著，阿甲译，明天出版。
比得兔的世界，(英)波特著，吴青、陈恕译，中国少年。
母鸡萝丝去散步，(美)佩特?哈群斯著，上谊编辑部译，明天出版。
猜猜我有多爱你，(爱尔兰)山姆?麦克布雷尼文，(英)安妮塔?婕朗图，梅子涵译，明天出版。
花婆婆，(美)芭芭拉?库尼著，方素珍译，河北教育。
爱心树，(美)谢尔?希尔弗斯坦著，傅惟慈译，南海出版。
可爱的鼠小弟系列绘本，(日)中江嘉男、上野纪子著，赵静、文纪子译，南海出版。
艾特熊&赛娜鼠系列，(比)嘉贝丽?文生著，梅思繁译，上海人美
[童话故事]
列那狐的故事，(法)冀罗夫人著，罗新璋译，湖南少儿。
贝洛童话，(法)贝洛著，戴望舒译，重庆出版。
格林童话全集，(德)格林兄弟著，魏以新译，人民文学。
安徒生童话，(丹麦)安徒生著，叶君健译，四川少儿。
水孩子，(英)查尔斯?金斯利著，张炽恒译，少年儿童。
阿丽思漫游奇境记，(英)刘易斯?卡罗尔著，赵元任译，商务印书馆。
快乐王子，(英)奥斯卡?王尔德著，巴金译，少年儿童。
彼得?潘，(英)巴里著，杨静远译，浙江少儿。
尼尔斯骑鹅旅行记，(瑞典)赛?格拉洛芙著，李俍民译，少年儿童。
长袜子皮皮，(瑞典)林格伦著，李之义译，中国少年。
小飞人卡尔松，(瑞典)林格伦著，李之义译，中国少年。
小王子，(法)圣埃克苏佩里著，马振聘译，人民文学。
世界奇幻文学大师精品系列--托芙?扬松（8册），(芬兰)托芙?扬松，任溶溶、徐朴译，明天出版。
随风而来的玛丽阿姨，(英)特拉芙斯著，任溶溶译，明天出版。
小幽灵，(德)普鲁士勒著，吴裕康译，21世纪。
安房直子幻想小说6册，(日)安房直子著，彭懿译，少年儿童。
稻草人，叶圣陶著，湖北少儿。
大林和小林，张天翼著，华君武插图，新蕾出版。
皮皮鲁和舒克贝塔，郑渊洁著，21世纪。
[历险奇遇]
木偶奇遇记，(意)卡洛?科洛迪著，任溶溶译，人民文学。
小布头奇遇记，孙幼军著，中国少年。
洋葱头历险记，(意)罗大里著，任溶溶译，河北少儿。
奥兹国经典历险故事(全14册)，(美)鲍姆著，陈伯吹、任溶溶等译，新蕾出版。
吹牛大王历险记，(德)埃?拉斯伯著，刘浩、高更夫译，人民文学。
格列佛游记，(英)斯威夫特著，张健译，人民文学。
鲁滨孙飘流记，(英)笛福著，徐霞村译，人民文学。
蓝色的海豚岛，(美)斯?奥台尔著，傅定邦译，新蕾出版。
好兵帅克历险记，(捷)雅?哈谢克著，星灿译，人民文学。
怪医杜立特历险记，(美)休?洛夫廷著，沈正邦译，少年儿童。
匹克威克外传，(英)狄更斯著，莫雅平译，人民文学。
金银岛，(英)斯蒂文森著，荣如德译，少年儿童。
阅读存折篇3:【台湾儿童阅读】 阅读存折
2010年4月2日在台湾新闻看到"推动阅读，
鼓励学生建立阅读存折"的标题，倍觉亲切。
因为早在1999年我出版《不一样的教室》一书之后，
开始获邀至各地小学演讲并分享我常运用的「阅读游戏与活动」，
其中之一便是推广使用”我的阅读存折”。
起初我的方法是：
每读完一本书，将封面影印下来，
背面简单写出日期与心得，放进数据夹。
后来也曾用过条列式的表格。
2002年3月出版的《抢救阅读55招》(台湾作家出版社)
书中第5招便是〈我的阅读存折〉。
多年前我又将读书会与手工书结合，
推广「读一本书，做一本书」的延伸活动。
其中，做一本口袋书当阅读存折，
再将每读完一本书，书写一本「学习单小书」放入存折中，
(学习单小书采用"8格书"做法，
凡听过我演讲的老师都知道如何以WORD来设计)
更成为台湾小学老师们喜爱的点子。
上网搜寻一下，看到各地学校与图书馆，
分别有不同的「阅读存折」型式，真佩服大家的想法。
阅读应该是充满乐趣的，
”阅读存折”让孩子踏实的拥有读后感，值得推广。
以下分享我为台湾小学生设计的”阅读存折”，
供大家参考。
老师或家长先在计算机以设计好”8格书”内容，
格式如下，注意上下两行的字须背对背↓
打印出来(直接以手写，再去copy亦可)↓
印好的表格对折，中间线剪开或撕开↓
如下图折，立刻完成一本”8格小书”↓
小书里有题目，简要记录此次的阅读想法，
封面则留大片空白，让孩子自己设计小书封面↓
学生还会帮自己的小书加上插画设计↓
学生画的封面设计↓
另外再用大一点的纸(鼓励使用环保回收纸)来做一本口袋书，
当作”阅读存折”↓
每读完一本书，完成”8格小书”，便将小书”存”进口袋书里，
告诉孩子：”可以随时检视，你已经存进几笔智能存款”↓
每一班级学生都有自己的”阅读存折”↓
“阅读存折”除了让学生练习书写阅读想法，
也为几年来的阅读做整理与记录。
否则平时看完书，将书归还图书馆或收进书架；
一年后，若问这一年来读过什么书，
也许没什么印象。
但有了阅读存折，可随时打开存折检视，
日后若有新想法，还可继续添加。
