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淄博职业学院【一】:【淄博职业学院专业】淄博职业学院招生网站-淄博职业学院分数线
【淄博职业学院专业】淄博职业学院招生网站-淄博职业学院分数线 第一章 总则为了保证淄博职业学院2014年招生工作的顺利进行，维护学院和考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》及教育部有关要求和《山东省2014年普通高校考试招生工作实施方案》精神，结合淄博职业学院招生工作的具体情况，制定本章程。 第一条 本章程适用于淄博职业学院普通高职招生工作。 第二条 淄博职业学院招生工作贯彻“公平竞争、公正选拔、公开程序，德智体全面考核、综合评价、择优录取”的原则。 第三条 淄博职业学院招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。 第二章 学院概况第四条 学院全称：淄博职业学院 学院代码：13009第五条 学院地址：淄博市淄博新区联通路西首 邮编：255314第六条 学院办学层次及类型：公办、普通高职（专科）院校 第七条 学院批准成立的时间：2002年。 第八条 基本情况★地理环境学院坐落于全国优秀旅游城市、齐文化发祥地、世界足球发源地、国家园林城市、工业名城—山东省淄博市。 ★办学理念办学指导思想：融入区域经济发展，瞄准人才需求市场；专业锁定市场走势，培养跟踪就业岗位；把握高职发展前沿，树立质量立校观念；突出高技能教学特色和国际型人才培养特点；建立高效运行机制，优化办学效益，建成现代高职院校。 办学理念：崇尚实践精神，铸就技术品质；立足区域经济，培养职业人才学院精神：求真务实，拼搏创新，团队合作，争创一流校训：只有拼搏，才是人生价值的最好体验校风：务本 求真 致远教风：修身 知新 敬业学风：善思 精技 铭志★ 办学条件 学院占地2000余亩，分三个区，建筑面积60余万平方米,其中实训实习场所面积83570平方米。 教职工近1400人，其中正高职称50人，副高职称325人，具有博士学位者31人，硕士学位者624人，“双师型”教师达50%以上。 固定资产17.4亿元，其中教学仪器设备价值1.64亿元，馆藏纸质图书146万余册。 学院下设18个系（院），76个高职专业，形成了以工为主，商为特色，工、商、医、艺、外语、社会事业等专业门类适应区域经济社会发展要求的办学格局，全日制在校生22578人。 ★系（院）设置教学系（院）设置18个：机电工程学院、汽车工程系、电子电气工程学院、信息工程系、化学工程系、制药与 高考派—高考志愿填报专家
生物工程系、建筑工程学院、会计学院、工商管理学院、旅游管理系、艺术设计系、国际学院、文化传媒系、动漫艺术系、护理学院、医学技术学院、药学系、陶瓷琉璃艺术系。 ★专业设置数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造、机械制造与自动化、汽车检测与维修技术、汽车电子技术、汽车技术服务与营销、汽车整形技术、电气自动化技术、电子信息工程技术、电力系统自动化技术、热能动力设备与应用、计算机应用技术、软件技术、通信技术、物联网应用技术、网络营销、动漫设计与制作、数字媒体设计与制作、应用化工技术、工业分析与检验、精细化学品生产技术、化工设备维修技术、材料工程技术、石油化工生产技术、生物制药技术、化学制药技术、生物技术及应用、城市园林、药物制剂技术、食品营养及检测、建筑工程技术、工程造价、建筑工程管理、物业管理、房地产经营与估价、会计、投资与理财、财务信息管理、财务管理、市场营销、物流管理、电子商务、国际商务、报关与国际货运、速递服务与管理、人力资源管理、旅游管理、酒店管理、景区开发与管理、 会展策划与管理、艺术设计、建筑装饰工程技术、人物形象设计、工业设计、旅游工艺品设计与制作、陶瓷艺术设计、无机非金属材料工程技术、应用韩语、商务英语、应用英语、应用俄语、旅游英语、音乐表演、社区管理与服务、文化创意与策划、文秘速录、护理、助产、临床医学、口腔医学技术、康复治疗技术、眼视光技术、医学营养、药学、中药。 临床医学专业具有报考执业医师资格。 ★国际合作交流先后与美国、俄罗斯、法国、韩国等12个国家的52所院校和教育机构建立了友好合作关系，广泛开展联合培养、留学游学、教师互访、学生实习就业及课程开放等项目的合作。 设立了建筑工程技术（中韩）、物流管理（中法）2个中外办学专业。 中外合作办学专业，单列招生代码。 ★人才培养学院坚持市场需求为导向，以提升学生就业竞争力和发展潜力为核心目标，以“学生就业竞争力与发展潜力培养融为一体、学生工作与教学工作融为一体、职业素质养成与职业技能培养融为一体、课外与课内培养融为一体”四个融为一体的为人才培养理念，构建形成了适应区域社会经济发展对人才需求变化、工学结合的人才培养模式。 积极推进校企合作，牵头成立淄博职业教育集团， 搭建了行业协会、科研机构、企业、高职院校、中职学校合作新平台。 近三年学生在省级以技能大 高考派—高考志愿填报专家
赛中获奖570余项。 毕业生就业率达98%。 ★办学成果现有国家特支计划（万人计划）人才、国家级教学名师1人，国家级教学团队2个，国家级职业教育实训基地4个，国家级重点建设专业8个，国家级精品课程9门，国家级教学成果奖1项，有省级教学名师3人，省有突出贡献的中青年专家2名，省级教学团队4个，省品牌、特色专业11个，省级精品课程53门，省级教学成果奖9项；承担厅（市）级以上科研课题359项，其中国家级科研项目2项，有325项教科研成果获国家、省及厅（市）奖励，为行业企业提供横向技术服务项目98项。 在国内外各类刊物上发表学术论文2515篇，其中被SCI、EI等国际检索机构收录157篇，北大核心论文983篇；获各类专利授权473项，其中发明专利14项；拥有省工程技术研究中心1个，市工程技术研究中心11个。 学院的管理创新得到了社会各界的认可，新华社、中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《中国青年报》等国家主流媒体多次报道学院工作情况。 第三章 组织机构第九条 淄博职业学院成立以学院领导为组长的招生工作领导小组。 领导小组负责制定招生政策和招生计划，讨论决定招生工作重大事宜。 第十条 淄博职业学院招生办公室是组织和实施招生及其相关工作的常设机构，具体负责淄博职业学院普通专科招生的日常工作。 第十一条 淄博职业学院纪检监察部门对招生工作实施监督。 第四章 录取第十二条 淄博职业学院招生专业和招生计划以省教育厅公布为准，通过各省级招生主管部门、学院招生简章、学院招生网站等形式向考生公布。 第十三条 在高考成绩达到同批次录取最低控制分数线的考生中，学院按照省教育招生考试院规定的投档比例调阅考生档案，具体比例由各省（区）招生主管部门确定。 第十四条 按教育部要求，按考生德、智、体三方面公平、公正、择优录取。 第十五条 外语语种要求：除英语、俄语类专业要求考生必须是英语、俄语外，其他专业语种不限，我院公共外语教学为英语。 第十六条 男女比例：报考各专业不限男女比例。 第十七条 对考生体检身体健康要求：执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》文件规定。 第十八条 录取规则：严格按照教育部和省教育招生考试院的录取政策和划定的录取分数线执行。 在外省的录取批次按照外省招办的统一安排依次进行。 录取结果按照教育部要求和各省规定的形式公布，考生亦可登录 高考派—高考志愿填报专家
我院网站查询。 1.实行远程网上录取。 按教育部要求并执行生源地省区招生工作的相关规定。 2.艺术类专业投档原则、录取规则按照《山东省2014年普通高等学校艺术类专业招生工作实施方案》执行。 3.对实行平行志愿的省区，执行相关省区的投档规定，实行“分数优先、遵循志愿”的原则接受投档。 4.对未实行平行志愿的省区，按照考生报考学校的志愿先后录取。 即先录取本校第一志愿的考生，若第一志愿不满时，再考虑第二志愿考生。 5.对于进档考生，根据考生考试成绩（有综合评价信息的考生参考综合评价信息）从高分到低分按照专业志愿录取。 6.在确定录取资格时，考生的各种加分、降分情况均计入总分，无单科成绩要求。 对享受加分政策的考生按照教育部有关文件规定执行。 学校在招生录取和安排专业时，相同条件下优先考虑高中学业水平考试外语听力成绩高的考生。 7.志愿间不采用分数级差，无相关科目的成绩要求。 8.春季高考专业：按专业类别（类目）划定录取线，从高分到低分依次录取。 9.单独招生：按照《淄博职业学院2014年单独招生章程》中的录取办法录取。 第五章 其它第十九条 新生入校
后，学院按照教育部的有关规定进行入学复查，对复查不合格的学生，取消入学资格。
第二十条 普通高职学费和住宿费的收取，执行山东省物价局统一的标准。 学费收费标准：理工农医类：5000元/年人 ；文法财经类：4800元/年人；艺术类专业：6000元/年人；中外合作办学专业：6500元/年人；校企合作办学专业：8000元/年人。 住宿费按山东省统一规定的标准执行。 第二十一条 退学学费规定：退费规定按照《山东省高等学校收费管理暂行办法》（鲁政办发【2008】65号）的有关规定执行。 第二十二条 奖励、助学政策 严格执行国家普通高校有关的奖励政策，学院设有国家奖学金、山东省政府奖学金、国家励志奖学金、淄博职业学生优秀学生奖学金及生源地学生信用助学贷款、勤工助学、学费减免、困难补助等一系列资助政策，特困新生通过“绿色通道”报到入学，让家庭经济困难学生切实享受到不同形式的资助，切实保障 “不让一个学生因家庭经济困难而失学”，圆满完成学业。 第二十三条 颁发学历证书的学校名称及证书种类：淄博职业学院；普通高等教育专科学历证书。 第二十四条 专业调整：学校根据社会对人才需求的发展状况，必要时按规定适当调整学生所学专业 高考派—高考志愿填报专家
并报山东省教育厅审查备案。 第二十五条 学校不委托任何机构和个人办理招生相关事宜。 对以淄博职业学院名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，学校保留依法追究其责任的权利。 第二十六条 本章程若有与上级有关政策不一致之处，以国家和上级有关政策为准。 未尽事宜，按上级有关规定执行。 第二十七条 本章程由淄博职业学院负责解释。 联系电话： 0533-2821888、2348111、2828111（兼传
真）学院网址： 。
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淄博职业学院【二】:淄博职业学院发展规划
淄博职业学院发展规划（2011-2015）
二〇一一年七月十二日
序 言
淄博职业学院已经走过了八年的发展历程。学院建设初期，明确提出了用五年的时间建设全国一流职业学院的奋斗目标，实施了外延拓展与内涵并举的发展战略，经过第一个三年发展规划（2005-2007年）的实施，在2006年教育部高职高专人才培养工作水平评估中获优秀等级，2007年8月学院成功入选全国百所国家示范性高等职业院校建设单位，迈入了全国一流职业学院的发展行列，实现了建院初期的奋斗目标。经过第二个三年发展规划草案（2008-2010年）的实施，2010年3月学院国家示范校建设项目通过省级验收，5月通过国家级验收并被评为优秀院校，这标志着学院建设发展进入了一个新的时期。
八年的建设发展，学院积累了比较雄厚的办学资源。今后五年是学院全面协调可持续发展的关键时期。如何抢抓机遇，发挥优势，持续创新，乘势而进，把潜在发展优势转化为核心竞争力，把学院建设成为特色更加鲜明的综合性高职院校，是今后五年学院面临的历史性任务。
目 录
一、基础与背景. 3
（一）主要成就... 3
（二）基本经验... 4
（三）发展环境... 5
（四）发展瓶颈... 5
二、发展思路. 6
（一）指导思想... 6
（二）基本原则... 6
（三）发展目标... 6
三、主要任务. 7
（一）加强学习研究，树立现代高职发展的先进理念... 7
（二）主动适应区域经济发展需求，优化专业结构... 7
（三）深化校企合作，创新校企合作体制机制... 8
（四）推进工学结合，构建校企共同育人的人才培养模式... 9
（五）加强实践教学条件建设，创新管理模式... 10
（六）加强“双师型”专业教学团队建设，提升综合水平... 10
（七）坚持育人为本，德育为先，全面加强思想政治理论课建设... 11
（八）改革学生考核与评价办法，构建适应高技能人才培养要求的评价体系... 12
（九）加强教科研工作，大力提升科研水平和服务能力... 12
（十）稳定办学规模，探索中高职衔接和本科专业学位培养... 13
（十一）推进多元办学，大力发展继续教育和国际交流合作... 14
（十二）推进信息化建设，大力提升数字化校园水平... 15
（十三）推进集团化办学，组建淄博职业教育集团... 16
（十四）完善全时段覆盖机制，建设平安校园... 16
（十五）加强基础设施建设，完善办学条件... 17
（十六）发挥学院优势，争创高端项目... 17
四、重要举措. 18
（一）推进质量立校，健全保障机制提升人才培养质量... 18
（二）推进人才兴校，创造人才聚集和成长的良好环境... 19
（三）推进品牌强校，提升学院知名度、美誉度和影响力... 19
（四）推进文化铸校，为创建世界一流高职院校做好文化积淀... 20
（五）推进勤俭办校，提升办学的社会效益和经济效益... 20
（六）推进创新发展，提升学院综合竞争力... 21
五、组织实施. 21
（一）加强组织领导... 21
（二）建立目标责任制度... 21
（三）加强监测考核... 22
（四）强化舆论宣传... 22
一、基础与背景
（一）主要成就
1.凝练形成了自己特色的核心价值体系
办学理念：崇尚实践精神，铸就技术品质；立足区域经济，培养职业人才；面向世界办学，打造教育品牌。
指导思想：融入区域经济发展，瞄准人才需求市场；专业锁定市场走势，培养跟踪就业岗位；把握高职发展前沿，树立质量立校观念；突出高技能教学特色和国际型人才培养特点；建立高效运行机制，优化办学效益，争创全国一流职业学院。
办学定位：立足服务区域经济人才需求，形成工、商、医、艺、社会事业等各类专业群有机结合、综合性的办学格局，以工为主，建立综合性、国际化、高技能教学型的职业学院。
目标指向：培养学生就业竞争力和发展潜力。
发展战略：以内涵为主导带动外延拓展的发展战略。
学院精神：求真务实，拼搏创新，团队合作，争创一流。
学院校训：只有拼搏，才是人生价值的最好体验。
培养理念：“两个深入”（深入市场了解人才需求、深入学生了解成长需求）和 “四个融为一体”（就业竞争力与发展潜力培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体，课外培养与课内培养融为一体）。
工作原则：目标指向、项目管理、过程控制、动态反馈、循环提升。
工作标准：职责清晰、标准明确、工作到位、反馈畅通、持续改进。
工作方法：SWOT、SMART、PM、WBS、OPPM、PDCA、KM。
管理决策：管理靠数据、决策靠信息，用制度管人，按制度办事。
校园文化：拼搏、奉献，创新、竞争，精细、卓越。
2.创新形成了自己特色的管理体制机制
学院先后创新建立了院、系、部三级管理及预算体制，建立了全员竞聘、干部职级分离机制，基于学生的全时段覆盖管理服务机制，教育教学一体的教育教学部机制，评价反馈调控“三位一体”的教学质量监控机制，重大任务项目化运作机制，基于质量目标的绩效管理机制等。学院管理体制机制创新得到社会的广泛关注，中央领导先后两次对学院工作了批示。
3.取得了显著成效
建院八年来先后为社会培养了2万余名高素质技能型人才，学生就业率98%以上、学生满意率95%以上、用人单位满意率97%以上。完成社会培训和职业技能鉴定10余万人次。为加快区域经济建设，促进淄博由工业大市向工业强市转变做出了积极贡献。为区域经济改变产业结构，转变经济增长方式提供了强有力的人力智力支撑。
学院现有国家级教学名师1名、国务院特殊津贴专家1名、国家级教学团队2个、国家级精品课程9门、国家级教学成果奖1项、国家级实训基地3个；省级教学名师2名、省级教学团队2个，
省级精品课程31门，取得省级教学成果9项，省级品牌特色专业10个、省级实训基地3个等一大批高端成果。
2006年人才培养工作水平评估取得优秀，2007年入选国家示范性高等职业院校建设单位，2010年国家示范校建设顺利通过国家验收并取得优异成绩。
4.实现了跨越式发展
学院从建院初期占地不足500亩、建筑面积不足19万平方米、7个高职专业、在校生不足5000人、教职工500余人，发展成为占地2000余亩、建筑面积57万平方米、资产近19个亿、教学仪器设备1.4亿、高职专业71个、全日制在校生26000余人、教职工1400余人、专任教师900余人，其中正高职称56人，副高职称317人，博士23人，硕士330余人的办学规模。
过去八年，特别是“十一五”期间，学院无论是办学规模还是办学水平均实现了跨越式发展。各项事业发展速度快、人才培养质量高、办学效益好、高端成果多，为下一步的发展奠定了坚实的基础。
（二）基本经验
总结学院八年来的办学实践，有以下基本经验:
坚持先进的办学理念。学院在短短八年的时间内实现了跨越式发展，正是因其坚持了“崇尚实践精神，铸就技术品质；立足区域经济，培养职业人才；面向世界办学，打造教育品牌”的办学理念。这已成为全院教职工的共识，是学院持续健康发展的重要经验。
坚持以培养学生的就业竞争力和发展潜力为核心目标。各专业根据核心目标，细化各专业的具体培养目标，明晰培养规格，系统开发专业人才培养方案，推进行动导向教学，学生就业竞争力和发展潜力显著提升。
坚持“两个深入”和“四个融为一体”的人才培养理念。学院始终坚持“深入市场了解人才需求、深入学生了解成长需求”和“就业竞争力与发展潜力培养融为一体，学生工作与教学工作融为一体，职业素质养成与职业技能培养融为一体，课外培养与课内培养融为一体”的人才培养理念，高素质技能型人才培养机制逐步形成。
坚持“只有拼搏，才是人生价值的最好体验”的校训。学院已形成了拼搏向上、你追我赶、追求卓越的校园文化氛围，正是因为坚持了“只有拼搏，才是人生价值的最好体验”的校训和以其为核心的学院精神，并将继续引领学院文化建设。
坚持创新人才培养模式。学院始终以人才培养模式创新作为提升学生就业竞争力和发展潜力的抓手，创新实施了“2+1”人才培养模式，全面推进工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式改革，专业建设得到加强，办学质量显著提高。www.shanpow.com_淄博职业学院。
（三）发展环境
从国家政策环境看，近期先后发布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家中长期人才发展规划纲要》、《山东省中长期教育改革和发展规划纲要》、《淄博市中长期教育改革和发展规划纲要》、《国家高等职业教育发展规划》等，确定把职业教育摆在更加突出的位置，加大改革发展力度。我国高等职业教育事业的发展进入了一个新的重要历史阶段。
从高等职业教育发展看，今后一个时期，我国将形成以100所国家示范性高等职业院校为引领、100所国家骨干高等职业院校为带动的高职教育体系。提出高等职业学校要发挥引领作用，重点培养高端技能型人才；探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合型、应用型人才；探索高端技能型专业学位研究生的培养制度，系统提升职业教育服务经济社会发展的能力和支撑国家产业竞争力的能力。学院作为国家示范性高等职业院校，示范引领作用的任务还很艰巨。教育部2010年率先启动了国家教育体制改革试点工作，核心就是着力破除制约教育事业科学发展的体制机制障碍，以提高质量为核心，推进培养体制、办学体制、管理体制、保障机制等方面的系统改革。单独招生的试点和推进，为学院改革创新发展提供了良好机遇，但随着生源的下降，面临的同业竞争也将日
趋激烈。随着改革开放的不断深入，国际优质教育资源将大量涌入，国内高职院校面临国内同业竞争的同时，国际竞争也将日益凸显。
从国家经济发展看，我国率先从金融危机中走出，经济发展取得了显著成效，正在从制造大国向制造强国迈进，从人力资源大国向人力资源强国迈进，社会对高技能人才的需求越来越多。随着国家“走出去”发展战略的实施，将有越来越多的大型企业走出国门，对国际高素质技能型人才需求将不断增加。如何满足我国企业海外发展的需要，利用学院品牌和专业优势，扩大国际合作办学，实现海外办学，吸引海外学生来华学习，创新国际合作办学的体制机制和培养模式，提高国际办学水平已越来越迫切。
从区域经济发展看，淄博正在调整产业结构改变经济增长模式，逐步向装备制造业、高新技术产业以及餐饮服务业、计算机服务和软件业等低消耗、低污染、高产出、高质量的重点领域和薄弱环节集聚，支柱产业日趋高端化，迫切需要高技能人才智力资源的大力支撑。同时随着淄博高新技术产业的凸起，对高水平高素质技能型专门人才的需求也日趋迫切。
（四）发展瓶颈
尽管学院实现了跨越式发展，取得了令人瞩目的成绩，但学院吸引力还不够强，内部发展还不平衡，特色、品牌、质量、结构、机制、成效等还不能很好地适应区域经济发展方式转变的需要和学院可持续发展的需要。存在的主要问题如下：
学院办学特色还需进一步凝练；学院品牌还需系统策划加大宣传；学院文化建设系统性还需进一步加强；优势专业较少，专业结构还需进一步调整；人才培养模式改革还需不断深化；教职工队伍结构还需进一步优化；高层次人才数量不足、高水平专家较少，还需加强引进和培养；多元化的资金筹措机制还有待拓展；管理运行机制还需进一步完善；管理与信息技术的结合还亟待提升；广大教职工的教学科研服务创新能力还亟待提高。
二、发展思路
（一）指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，自觉践行科学发展观，全面落实国家、省、市各级规划。坚持以内涵为主导带动外延拓展的战略，坚持以市场经济的思维方式创新发展。坚持以培养学生的就业竞争力和发展潜力为目标指向，以“两个深入”和“四个融为一体”作为人才培养的基本理念，以打造基于区域经济社会需求的快速应变人才培养机制为着力点，集约一切资源，持续提升人才培养质量和办学水平，为区域经济和社会发展提供高技能人才支撑。
（二）基本原则
遵循“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平”的工作方针，坚持“质量立校、人才兴校、品牌强校、文化铸校、勤俭办校、创新发展”的基本原则。
坚持质量立校。质量是学院生存的根本，健全学院内部质量保障机制，完善人才培养机制和模式，突出特色和质量，提升人才培养的专业化水平，大力提升人才培养质量。
坚持人才兴校。人才是学院发展的第一资源，是在激烈的竞争中赢得主动的关键。发挥高层次人才的引领作用，实施创新型研究团队和专业教学团队建设工程，创造人才聚集和成长的良好环境。
坚持品牌强校。品牌是学院办学特色的集中体现，实施学院品牌建设工程，系统规划设计，提升学院知名度、美誉度和影响力。
坚持文化铸校。文化是学院精神的具体体现，继承和发扬学院八年奋斗中形成的学院精神、校风学风和办学理念等核心价值体系，使之成为创建世界一流高职院校的深厚文化积淀。
坚持勤俭办校。勤俭办校是学院发展进步的内在动力，建立高效运行机制，提高工作效率，推进成本核算，优化整合一切资源，充分利用资源，推进资源共享，提升办学的社会效益和经济效益。
坚持创新发展。创新是学院发展的根本，要以市场经济的思维方式创新发展，就是要善于把资源变成资本、把问题转变成机会，善于用市场方式解决学院发展的瓶颈，就是要永远开拓进取、敢于拼搏、敢于竞争。
（三）发展目标
经过五年努力，把学院建成特色鲜明、水平领先、具有国际影响、培养高端技能型人才的中国现代高职院校，为建成国际一流的综合性高等职业院校奠定坚实基础。
特色鲜明，就是在人才培养上形成自己特色的基于区域经济社会需求的快速应变的机制。 水平领先，就是在办学理念、办学条件、培养质量、社会服务能力、办学成果、办学效益等方面居于全国领先水平。
国际影响，就是在培养国际化人才、为国际培养人才、海外办学等方面具有一定的国际影响力。 高端技能，就是在技能型人才培养上处于层次高端具有引领导向作用。
现代高职，就是在管理体制、运行机制、议事规则、决策程序、教授治学、教代会、学代会、岗位管理聘任、绩效考核、校企合作、社会评价和数字化校园等方面建立起适合本院的现代大学管理制度。
三、主要任务
（一）加强学习研究，树立现代高职发展的先进理念
坚持以培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技能型专门人才为己任。坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合之路的高职教育思想。坚持以工学结合为切入点，推行校企共同育人的人才培养模式改革。坚持以立德树人为根本任务，全面加强思想政治理论课建设。坚持以培养学生就业竞争力和发展潜力为目标指向。坚持以“两个深入”和“四个融为一体”为人才培养理念。坚持以工学结合、校企合作、顶岗实习为基本的人才培养模式。坚持以就业率、就业质量、满意度、创业成效为衡量人才培养质量的核心指标。
以对接产业为着力点，优化专业结构，与企业共同设计、共同实施、共同评价重点建设专业人才培养方案，推进专业与行业（企业）岗位对接、专业课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接，提高人才培养质量。树立人才培养全过程课程化的课程观，参照职业岗位任职要求，与行业企业共同制订专业人才培养方案。引入行业企业技术标准，完善双证书制度，校企合作共同开发专业课程和教学资源。树立行动导向的教学观，推行任务驱动、项目导向、订单培养、工学交替等教学做一体化的教学模式，大力倡导 “做中学、学中做”。树立知识能力素质综合考核的考试观，推进课程和专业评价多维度和过程考核。积极试行多学期、分段式等灵活多样的教学组织模式，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，学校和企业共同完成教学任务，增强学生就业竞争力。
（二）主动适应区域经济发展需求，优化专业结构
坚持将专业建设作为学院发展的关键环节，贯彻有所为、有所不为的科学发展思路，全力实现专业建设的重点突破和跨越发展，形成工、商、医、艺、社会事业等各类专业群综合协调发展的办学格局。
加强专业建设和调整。适应区域经济对高技能人才的需要，特别是新兴产业和区域支柱产业的需求，加强对社会经济发展形态及趋势的研究，立足区域、着眼全国，放眼全球，超前设置潜力专业、冷门专业。结合学院实际，适时增设新专业，五年内新上专业6个以上。对那些社会需求少、报名少、报到率低的专业及时进行调整，五年内调整专业不少于6个。逐步形成基于区域经济社会需求的快速应变的专业动态调整优化新机制，彰显学院办学特色。
大力培植优势专业，提高专业质量，对那些社会需求量大、报名多、报到率高的专业加强建设，形成学院的支柱专业群，五年内发展优势专业20个以上。优势专业要积极探索“双主体”培养高端技能型专门人才的新机制，以校企共建专业为载体，将高级职业资格标准融入专业人才培养方案，1/3教学任务在企业完成，专业课程主要由企业兼职教师承担，实现高级职业资格证书与专科学历证书相互融合的“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接，校企共同完成教学任务，提高培养质量。
淄博职业学院【三】:淄博职业学院2015年度教学工作计划 Word 文档
一、指导思想
以《现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《山东省人民政府关于加快建设适应经济社会发展的现代职业教育体系的意见》和《关于贯彻落实鲁政发〔2012〕49号文件推进现代职业教育体系建设的实施意见》等文件为指导，坚持学院“培养学生就业竞争力和发展潜力”的核心任务和“巩固、提高、内涵发展”的思路目标，深化教学改革，提升专业服务产业能力，继续推进教学工作精细化管理，努力完成各项工作任务，全面促进学院人才培养质量的进一步提升。
二、工作目标
坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，贯彻落实2015年全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神、实践能力，通过实施专业建设实施平台、教学运行管理平台和教师教学发展平台等“三大”平台建设，不断发掘并满足教师和学生的成长需求，实现教学质量的不断提升。具体工作目标：
1．深入学习贯彻党的十八大、十八届三中四中全会和习近平总书记系列重要讲话精神，进一步加强教育理论学习。
2．加强“项目带动、名师引领”的专业建设机制，提升专业发展水平。
3．加强基于CRP的教学运行管理平台建设，提升教学服务水平。
4．加强满足教师成长需求的教师发展平台建设，提升教师教学能力。
三、主要工作任务
（一）优化专业结构，以项目带动专业建设
1.编制学院“十三五”专业发展规划。做好专业现状分析，提高规划编制的科学性、前瞻性、操作性，形成优胜劣汰的专业设置机制，提升通过专业规划对专业建设宏观指导和统筹推进的能力。
2.做好金融保险、老年服务与管理等2个新招生专业的人才培养目标定位设计；做好学前教育等专业的增设与调整工作。
3.在现有项目建设基础上，进一步探索现代职业教育体系建设与研究。
（1）进一步做好与本科院校合作的应用化工技术和会计专业山东省“3+2”分段联合培养项目的建设工作。
（2）进一步完善做好电气自动化和数控技术等2个专业高等职业教育与技师教育合作培养试点项目的建设工作。www.shanpow.com_淄博职业学院。
（3）做好与中职学校、民办高职院校对口帮扶工作，进一步探索
构建中高职衔接的课程体系。
4.做好往年特色专业建设和2015年特色专业申报工作。
5.深化校企共同育人的人才培养模式改革，进一步丰富课程设置菜单，深化公共课程教学改革，更好地实现根据学生学业基础和成长需求，分层次开展人才培养工作。
6.全面完成智能装备制造品牌专业群建设任务，加强智能装备制造品牌专业群的人才培养同升级的产业结构相匹配能力，同时带动我院制造类专业群整体水平的提升。
（二）以教研带动课程建设水平，促进课程建设成果的应用
7. 加强教材建设与研究，做好国家“十二五”规划教材第二批审定工作；实施人文素养课程立体化教材建设项目立项，实现课程、教材和资源系统化设计与建设。
8. 推进“基于慕课理念的网络课程”建设项目，加大优质数字教育资源开发和应用力度，探索在线开放课程应用和辐射机制。
9. 以项目立项形式建设《形势与政策》在线课程，改革教学手段和教学内容，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，推动社会主义核心价值观进学生头脑。
10. 做好省级教学改革与质量工程项目的调研与实施；加强课程建设研究，实现精品课程建设与应用同步，优化课程体系，更新教学内容。
11.加强课堂教学研究，改革教学方法，推进向以学生、问题和探究为中心的教学新模式的转变，实现专业课程内容与职业标准对接，教
学过程与生产过程对接。完成第一批教学设计与实施项目结项工作。
（三）加强“双师型”专业教学团队建设，全面提升师资队伍整体素质
12.制定学院年度教研工作计划，加强专业教学团队的教研工作，提升教师的教学水平，提高课堂教学效果。
13.建立“学校统筹、名师引领”的建设机制，通过充分发挥校内教学专家的建设引领作用，推进各项项目建设。
