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【一】:比较缥缈、模糊;忧伤、怅惘;迷蒙、朦胧的异同:
比较缥缈、模糊;忧伤、怅惘;迷蒙、朦胧的异同:
缥缈 :形容隐隐约约,若有若无:虚无飘渺/云雾飘渺 。
模糊:含糊,侧重表达的对象的不确定性,留给听众一个可供领悟、
体会、选择的弹性空间的一种言语技巧。
异同:都可以表示不清楚的事物。但缥缈是指不真实,很遥远,或是
不存在的。而模糊是看不清楚。意思上有差异。
忧伤:人在心情低落时候的一种情绪,让人的心情感到忧愁,伤心。 怅惘:惆怅迷惘
异同:都是指人不顺心时的心情。忧伤强调因不顺心而忧愁和伤心; 而怅惘除了伤感、懊恼外,还有因分辨不清而困惑,不知道该怎么办的意思。
迷蒙:分辨不清,失去了辨别、判断的能力。
朦胧:不清楚,模糊不清,看不分明,没有鲜明轮廓或细节,勉强看
得见。
异同:都有分辨不清楚之意;迷蒙有分辨不清,失去了辨别、判断的能力;而朦胧有不清楚,模糊不清,看不分明,没有鲜明轮廓或细节,勉强看得见。
口哨张海迪
1、我会吹口哨。
2、是妈妈教我吹口哨的。那时我大约六七岁。
3、那时我整天躺在病床上,我的脊背上重叠着很长的刀口,我的腿不能动,我的胳膊不能动,我的脖子更动不得,假如我不小心活动一下,就会引起脊背伤口的剧痛。我长时间地躺着,我无可奈何地躺着,我终日孤独地躺着。我不知道还有什么能比躺在这种疼痛里更难过的事了。我不知道我要躺多久,我不知道我的快乐是什么。我的眼睛一次次转向窗外,我也没有更多的玩具,我只有几本翻烂了的小人书,一盒旧积木,还有一个傻乎乎的布娃娃。我唯一的快乐就是听小鸟唱歌,它们叽叽啾啾很是热闹。
4、有一天我对妈妈说,我多想和小鸟一样唱歌啊!
5、妈妈说我来教你吹口哨,这样你就能和小鸟一起唱歌了。妈妈说,你把嘴唇嘟起来,轻轻,轻轻地吹,有一丝风吹过的样子。
6、我于是轻轻,轻轻地吹,一丝细细的风从嘴唇中牵出,一个好听的声音散开来,很悠长很柔和,神奇而缥缈。我反复吹着,开始是单音,后来我学会了由低音吹到高音。再后来我就学小鸟叫,学它们啾啾地唱歌。我也吹自己会唱的歌。于是孤独中的我找到了快乐。在我的口哨声中,窗外小树的叶子绿了,又黄了。在我的口哨声中,树叶飘落了,窗外的白雪盖满了大地。
7、春天来临,少女时代的我热情而活泼,在鲁西北那片绿色的田野上,我又吹起口哨,我的口哨带着弧线从这边飘向那边。村里的男孩们听见我吹口哨很惊奇地瞪大了眼睛。我又用欢快的口哨呼唤大白狗,它一听见我的口哨就会像一匹小白马,从村里热情万丈地飞跑到我身边。看着大白狗在我身边亲热地摇头摆尾,孩子们脸上露出油jījījiūjiū
然钦佩的神情,我说我们一起吹口哨吧。于是田野上空仿佛飞来了一群百灵鸟„„
8、夕阳就要落山了,我们还流连在金色晚霞的迷蒙中。孩子们推我来到河边,我用口哨吹起苏联歌曲:
田野小河边,
红莓花儿开。
有一位少年真使我心爱,可是我不能向他表白,
满怀的知心话儿没法讲出来。
啊„„
9、晚风里,我的泪水涌出来。我觉得口哨与歌声有区别,它给人更多的想象。口哨与唱歌不同,无论什么歌,用口哨一吹便牵出一缕淡淡的忧伤和怅惘。我唱歌没有哭过,但我听见自己用口哨吹出的歌却不止一次地流下眼泪,也许是我喜欢那些染着忧伤色彩的歌。
10、木轮椅碾过乡村土路的坎坷和泥泞,我告别了少女时代。
11、一天,我又一次躺在病床上,窗外的小鸟早已不在,这里病房的窗外看不见绿色的枝条,天空却依旧是蓝天白云。忽然我很想吹口哨,吹一支随着轻风飘远的歌,那个曾经孤独的我,总盼望吹着口哨病就好了。不知不觉已经三十多年过去了,这是多么漫长的一支歌啊。
12、我很想吹口哨,吹那支悠长缥缈的歌„„
niǎnkǎnkě
【预习练习】
一、 读准词语.
叽(jī)叽(jī)啾(jiū)啾(jiū)碾(niǎn)过
坎(kǎn)坷(kě)
二、 了解词义。
三、阅读课文,完成练习。
1、本课可以分成三段,请写出段意。
第一段(1-6)回忆往事,妈妈教“我”学吹口哨 。
第二段(7-10)口哨陪伴“我”度过少女时代 。
第三段(11-12)30年后的一天,“我”不禁又回忆起少年时口哨带给“我”的快乐。
2.文中画线的①②在全文结构上分别起什么作用?
第①句引出下文关于口哨的回忆,第②句承上启下
3.作者为什么要写我在“轮椅上的痛苦”?
为后文写口哨铺垫,正因为自己学会了吹口哨,才让自己战胜了这些痛苦,突出了口哨在作者生命中的意义
4.作者引用《红莓花儿开》的作用是什么?
一是表现自己少女时代的淡淡的忧伤和自己乐观向上的心境二
是表达自己对过去“吹口哨” 时代无限怀念之情深化中心
5.“晚风里,我的泪水涌出来”,作者为什么会流泪?(请用原文语句来回答)
因为作者虽然心境有了改变,但作为一个高位截瘫的少女,当然有常人无法想象的忧伤和痛苦当吹到“无法表白”那一句的时候,自然会流泪,这是人之常情另外,这里也有作者对生命的敬畏之情
6.作者前文说“我也吹自己会唱的歌于 是孤独中的我找到了快乐”,后文却说:“用口哨一吹便牵出一缕淡淡的忧伤和怅惘”,这不矛盾吗,为什么?
原因之一是小时候,还不太懂得人生的痛苦,只是身体上的苦痛,吹口哨可以缓解痛苦,让自己在烦恼和苦痛中稍微解脱;长成少女之后,知道人生有很多事情是不能改变的自然有些伤感,另外,作者也感动于歌曲的魅力和自己的坚强
7.环境描 写是本文的一大特色,请找出一处,并就环境描写的作用作一点赏析
示例(1) “我不知道要躺多九,我不知道我的快乐是什么我的眼睛一次次转向窗外,窗外有小树,小树 上有小鸟唱歌,小鸟是我的朋友;我的手不能拿玩具,我也没有更多的玩具„„我唯一的快乐就是听小鸟唱歌,它们叽叽啾啾很是热闹” 此句运用环境描写,写
【二】:词语解释
光怪陆离:光怪:光彩奇异;陆离:色彩繁杂、变化多端的样子。形容奇形怪状,五颜六色,现象奇特,中性词(不能用来形容人),也形容事物离奇多变。
望穿秋水:眼睛都望穿了。形容对远方亲友的殷切盼望。 秋水:秋天的水明净透彻,比喻明亮的眼睛。
虚与委蛇:虚:假;委蛇:随便应付。指对人虚情假意,敷衍应付。
妙趣横生:横生:层现迭出。形容人的谈吐、诗文等充满了美妙的意趣或洋溢着美妙的意趣。
引人入胜:吸引人进入美妙的境界。原指酒对人的影响,现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。 匠心独具:形容艺术构思运用的很独特。匠心:巧妙的心思。
深入浅出:指讲话或文章的内容深刻,语言文字却浅显易懂。
曲高和寡:乐曲的格调越高,能跟着唱的人就越少。原比喻知音难觅。现多用于比喻言行卓越不凡、艺术作品等高雅深奥,以至于很少有人能理解或接受。
下里巴人:战国时代楚国的民间乐曲(下里即乡里,巴人指巴蜀的人民,表明做歌曲的人和地方),后来泛指通俗的普及的文学艺术。与“阳春白雪”对举。
高山流水:《高山流水》,为中国十大古曲之一。传说先秦的琴师伯牙一次在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟能领会这是 描绘“巍巍乎志在高山”和“洋洋乎志在流水”。伯牙惊道:“善哉,子之心而与吾心同。”钟子期死后,伯牙痛失知音,摔琴绝弦,终身不操,故有高山流水之曲。“高山流水”比喻知己或知音,也比喻乐曲高妙。有同名电视剧《高山流水》。
揣度:考虑估量; 推测忖度。
上诉法院:又名上诉法庭,是法院之一,终审法院是最高的上诉法院。它是司法体系中负责审议原讼法庭或最高法院的上诉案件。有权复审最初由较低级的法院审理的案件和问题的法院。
沧海桑田:大海变成农田,农田变成大海。比喻世事的变化很大。也说桑田沧海。
沧桑:(1).世态变化巨大。 “这位饱经沧桑的老工友,什么样的人全见过。”
(2)时间或岁月变迁。这显然是一个承载了恒古岁月、饱历沧桑的古老渡口。
(3).指朝代更迭。 “ 崇祯 壬癸间,建言廷杖诏狱,沧桑后遂为僧。”
孜孜不倦 :指工作或学习勤奋刻苦,不知疲倦。形容十分努力。孜孜:也作“孳孳”,努力不懈的样子。不倦:不知疲倦。
坚韧不拔 :韧:柔软而结实。拔:移动。形容信念坚定,意志顽强,不可动摇。
按部就班:部(班):门类,次序;就:归于。原指写文章按照内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事,缺乏创新精神。
一丝不苟:形容办事认真,连最细微的地方也不马虎。苟:敷衍了事,马马虎虎。
振聋发聩:解释:聩:天生耳聋,引申为不明事理。声音很大,使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人,使他们清醒过来。
浮光掠影 :浮光:水面上的反光。掠影:一闪而过的影子。比喻观察不细致或印象不是很深刻,像水上的反光和一闪而过的影子,一眨眼就过去了。
昙花一现:指美好的事物出现的时间很短。
见仁见智:对同一个问题,不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。
众说纷纭 :纷纭:多而杂乱。人多嘴杂,各有各的说法,议论纷纷。
历久弥新:弥,更加(同 欲盖弥彰 的弥)。新视不同语境而有不同的具体含义,如与旧相对、与老相对、新鲜等。经历长久的时间而更加鲜活,指经历长久的时间而更加鲜活,比新的还要好。或者是指一样东西不因时间而变旧,变腐,反而更加有活力,更显价值,比新的还要好。www.shanpow.com_缥缈的意思是什么。
老生常谈:老生:老书生。老书生经常发表的平凡的议论。比喻被人们听惯了的没有新意的老话。 门可罗雀:罗:张网捕捉。大门之前可以张起网来捕麻雀。形容十分冷落,宾客稀少。
麻痹 :1.感觉不灵或丧失
2.医学名词。肢体或身体的某部分失去知觉或运动能力。 小儿麻痹。
3.失去警惕性,疏忽 。 麻痹大意。
蒙蔽:(动)隐瞒真相,使上当。
1
刻板:1.印刷用的雕刻底板。刻板印刷。
2.比喻处事不灵活,不能随机应变。
“固执”和“保守”是人的天生性格问题,第一个横线处的主语是孩子,通常很少用“单调”这个词来修饰人。
有利可图:图:谋取。有利益可谋求。
“频繁”和“发达”很少用来修饰业务,“有利可图”是主观情况,“节节攀升”是客观现实。 “大师们浩瀚的经典”很少用“重大”来形容,“束缚”一词多用来形容人,语境的含义是对权力的制约而不是控制。
“当务之急”指当前任务中最急切要办的事,“首当其冲”比喻最先受到攻击或遇到困难。 融会贯通: 融会:融合领会;贯通:透彻理解。指融合多方面的知识道理,得到全面、透彻的领悟。 兼收并蓄:兼:同时涉及或具有几种事物。收;收罗,吸收。蓄:储存,容纳。 内容不同、性质相反的东西都吸收进来。也说兼容并蓄。
相辅相成:辅:辅助,帮助。指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可。
平淡无奇:解释:奇,特殊。平平淡淡,没有什么显著的、出色的地方。 指事物或诗文平平常常,没有吸引人的地方。
黯淡无光:黯淡:同暗淡,不明亮,昏暗。形容失去光彩。
“质疑”不是完全否定,因此排除“一文不值”和“百无一用”,“瑕疵”是指小的缺点,而“缺陷”则是某一方面的缺失,词义过重。
一朝一夕:朝:早晨;夕:晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。
一蹴而就:蹴:踏;就:成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举,一下子就成功。
洞察:深入、清楚地察知。
运筹:筹划;制定策略,进行谋划。
对于未来我们可以“谋划”和“展望”,同时文中强调通过智慧,所以用谋划比较好。
运筹帷幄:在军帐内对军略做全面计划。常指在后方决定作战方案。也泛指主持大计,考虑决策。运:运用;筹:算筹,引申为策划;帷幄:军队的帐幕。
文中“提出主权”不涉及“合法”和“明确”。相对来说“限制”词义较轻,“干预”比较合适。 艰涩:1, 道路阻滞难行。
2,艰难,艰苦。“今日到金山寺下,虽极艰涩,然尚可寸进。”
3, 味涩。 “齿牙喷艰涩,苦硬不可持。”
4, 语言艰深难懂。 “文章平易者多浅近,渊深者多艰涩。”
叹为观止:叹:赞叹;观止:看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点。
标新立异:褒义时指的是很有创新,创意得到认可,脱俗。贬义时指的是故意做出与众不同,而这种创新却没有被认可时呈现贬义。
积淀:①【动】积累沉淀
②【名】所积累沉淀下来的事物(多指文化、知识、经验等)
异彩纷呈:是指在这个时期,不仅出现了许多过去从来没有过的新事物,同时也出现了许多过去没有过,今后也不会有的具有过渡性特点的奇特事物。
风格迥异:思想特点或艺术特点全然相反。
啜 :1. 饮,吃:~茶。~粥。
2. 哭泣时抽噎的样子:~泣。
苟延残喘:比喻勉强维持生存。
差强人意:大体上能使人满意,勉强还行。
萧瑟:义项一:拟声词,形容风吹树木的声音。 “靠左偏前是一棵直挺挺的白杨,树叶在上面萧瑟作响。”
义项二:形容词,形容景色凄凉。 “你秋色将临,能无萧瑟之感。”
义项三:形容词,稀疏。 “萧瑟两鬓吾能髡,逢迎侯伯转觉贵。”
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“维持”指保持使继续存在,具有主观性,不能用来形容客观的天气。“持续”指在某个时期内一直保持某种状态不变,侧重的是一种状态的保持。“继续”有承接的意思,即下一个行为或活动是上一个的承接延续,主要用在动词或动词性短语之前。“连续”指一个接一个,接连不断,侧重的是重复性。
笑逐颜开:多形容人满脸堆笑的表情和喜悦心情。
欣喜若狂:指高兴得像发狂了一样,形容高兴到了极点。
忍俊不禁:指忍不住要发笑。www.shanpow.com_缥缈的意思是什么。
心花怒放:指心里高兴得像鲜花盛开一样,形容非常高兴。
精确:指精密准确,误差小,常用于可量化的事物。
合理:合乎道理或事理(是从逻辑上进行衡量)
一知半解:知道得不全面,理解得不透彻,侧重于理解的层面。
语焉不详:虽然提到了,但说得不详细,侧重于说的层面。
抚恤xù:在战争中牺牲以及因公牺牲和导致病故的人员,对其家属支付给一定数额的抚恤金,对其致伤致残的人员,按期付给一定数额的伤残抚恤金。同时,对伤残人员和家属给以精神上的安抚。 抚慰:抚恤、安慰,是帮助别人从错误、忧虑中反省过来。
慰藉jiè:〈书〉安慰、抚慰。
直抵:一直到达;直接到达。
昭示zhāo:明白地表示或宣布
尊崇:尊重宠幸。
推崇chóng :非常重视某人的思想、才能、行为、著作、发明等,给以很高的评价。
标榜:夸耀、吹嘘,多用于贬义。
“表扬”一般是人发出的动作行为,而第二个横线处的主语是“这句调侃的话”,此处用“体现”更为恰当。
弘扬:是对原有事物的发扬光大。
彰显:充分显示。
提炼:比喻对某种事物进行去粗取精、去伪存真的加工、提高。
镜花水月:指镜中之花、水中之月,常用来比喻虚无缥缈的东西。
唾手可得:唾手:往手上吐唾沫。动手就可以取得。比喻极容易得到。
信手拈来:多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故,用不着怎么思考。
“责任”的主体应该是人,“耻辱”修饰的对象应该也是人,“谬误”是针对准确性而言的,与“真实性”相对应的“失实”更符合句意。
千方百计:想尽种种办法,胜出种种计谋。
处心积虑:费尽心机做坏事,含贬义。
费尽心机:用尽了心思,形容千方百计地谋算。
殚dān精竭虑:用尽精力,费尽心思,多用于书面语。殚:竭尽。
际遇:遭遇。比喻有能力的人遇上好机会。
取材:选择供加工的原材料,选取创作素材。
脱胎:比喻新事物在旧事物孕育变化而成,也指诗文创作既取法前人又有创新。
渊源:比喻事物产生的根本。
底蕴:表示蕴藏着的才智、见识。
别出心裁:别: