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【一】:如何破除电脑开机密码
5种方法解除开机密码
声明 : 教你怎样解除电脑开机密码！先记下来，以后总会有用到的！此方法仅供交流，严禁作为非法手段使用！
方法一
在开机时，按下F8进入”带命令提示符的安全”模式.
输入”NET USER+用户名+123456/ADD”可把某用户的密码强行设置为”123456″.
方法二
如用户忘记登入密码可按下列方法解决.
1.在计算机启动时按〔F8〕及选〔Safe Mode With Command Prompt〕.
2.选〔Administrator〕后便会跳出〔Command Prompt〕的窗口.
3.用〔Net〕的命令增加一个用户，例：增加一个用户名为alanhkg888，命令语法如下： net user alanhkg888/add 4.将新增用户提升至Administrator的权力，例：提升刚才增加用户alanhkg888的权力，命令语法如下:
net localgroup administrators alanhkg888/add 5.完成上列步骤后重新启动计算机，
在启动画面上便增加了一个用户alanhkg888了，选alanhkg888进入.
6.登入后在〔控制台〕→〔使用者账户〕→选忘记密码的用户，然后选〔移除密码〕后〔等出〕
7.在登入画面中选原来的用户便可不需密码情况下等入(因已移除了)
8.删除刚才新增的用户，在〔控制台〕→〔使用者账户〕→选〔alanhkg888〕，然后选〔移除账户〕便可
*不适用于忘记安装时所设定〔administrator〕的密码.
方法三
1、重新启动Windows XP，在启动画面出现后的瞬间，按F8，选择”带命令行的安全模式”运行。
2、运行过程停止时，系统列出了超级用户administrator和本地用户owner的选择菜单，鼠标点击administrator，进入命令行模式。
3、键入命令：”net user owner 123456/add”，强制性将OWNER用户的口令更改为”123456″。若想在此添加某一用户(如：用户名为abcdef，口令为123456) 的话,请键入”net user abcdef 123456/add”,添加后可用”net localgroup administrators abcdef/add”命令将用户提升为系统管理组administrators用户,具有超级权限。
4.DOS下删windows\system32\config里面的SAM档就可以了.
5.开机后按键盘的Delete键进入BIOS界面。找到User Password选项，其默认为关闭状态。启动并输入用户密码(1~8位，英文或者数字)。计算机提示请再输入一遍以确认密码无误，保存退出后重新启动机器，这时就会在开机时出现密码菜单.
方法四
如果是FAT32，进入DOS，删除c：winntsystem32configsam*.*就可以了。登陆只要输入administrator不输密码即可。然后创建一个新的。要是NTFS则无效
另外如果你的系统没有加过微软的输入法补丁的话也可以利用输入法的漏洞去做一个管理员权限账号，www.shanpow.com_怎么破除学习机密码。
具体方法如下：
开机后，Win2000自启动，出现登录窗口，显示用户名，并要求输入密码(当然这时你不会有密码)。
这时请将输入焦点置于用户名一项，用Ctrl+Shift切换输入法(随便选上一种，只要能出现输入法工具条的就行)。在出现的输入法提示工具条上单击右键，选择帮助，会弹出一个帮助窗口。接下来你需要在这个窗口里找到一个(绿色带下划线)超级链接，并用SHIFT+鼠标
左键单击，打开它会弹出一个IE窗口，请在窗口地址栏里输入c：，到这步你应该很清楚怎么做了。只要点击标准按键的”向上”，会发现你可以进入”控制面板”了，进入后你可以直奔”用户和密码”接下发生的事只有你自己知道了。
方法五
我们知道在安装Windows XP过程中，首先是以”administrator”默认登录，然后会要求创建一个新账户，以便进入Windows XP时使用此新建账户登录，而且在Windows XP的登录接口中也只会出现创建的这个用户账号，不会出现”administrator”，但实际上该”administrator”账号还是存在的，并且密码为空.
★ 以上方法暂只针对于Win XP系统,是否适用Win 7及其它系统,有待您的实践及尝试，如有结果记着留言告诉我喔!
【二】:学YO数理化学习机破译理科学习密码
学YO数理化学习机破译理科学习密码
现代社会，有些人拥有自己的保健医生，有些人也有自己的法律顾问，还有些人有自己的健美教练等等，唯独学习工具和学习检测的发展不尽人意，很多学生还是依靠“头悬梁、锥刺骨” 的精神和方式废寝忘食地学习。
如果说蒸汽机取代马车是一次伟大的工业革命，学YO数理化学习机的出现，则是一次颠覆性的学习革命，它提出了“个性化学习”的新理念、实现了孩子在学习方法上的改进与创新，完全破译了数理化学习密码， 让中学生从此不再以健康换取分数、不再以时间赢得分数， 而是以科学的方法提高分数。
从盲目题海战术到个性诊断学习
每个孩子成绩不理想的原因多样化，例如：有的孩子是基础知识掌握的很好，但是看不懂题目在问什么，或是运算经常出错，所以原本会的题目也错了。学YO数理化学习机，能够检测出学科没有掌握好的知识点,让孩子有针对性的学习。“体检”完后立即给出详细的解题步骤和答案，提示该知识点在教科书的哪一章、哪一节方便孩子考完后有针对性学习。并循环地出题，强化补习孩子的知识点，是真正的“对症下药”。
从关注分数表象到深度挖掘背后
学YO数理化学习机给学校的教学管理、学习生活注入一针强心剂，它的诞生也同时改变了千百万中学生的命运，对于提高学生学习成绩是一次革命。为每一位教师与学生都带来最佳的个性化学习体验。可以让学生的学习更简单、让考试更容易、让成绩更理想、让教师的教学更加轻松简单。
从填鸭式灌输教育到现代启发式教育
学YO数理化学习机独创了锦囊提示，逐步点拨功能。学生虽然在交卷前无法抄袭答案，但是如果遇到疑难问题，可以求助锦囊提示，锦囊提示会针对题目中的重点和难点进行分析，针对学生提出的学习疑难问题进行一步步引导，循循善诱，将题目中所涉及到的知识点一一列举，从而启发解题思路。而不是直接将
解题详细结果展现给学生。培养了学生独立解决问题的能力。
从章节同步直线罗列到思维导图多重立体
学YO数理化学习机还给出了利用思维结构导图这一最为先进的学习方法，为学生制作了每个章节的“知识结构图”，不仅能将繁杂的知识点条理化、系统化，加深直观理解，而且梳理了所学知识相互之间的关联、层次，对每单元的知识重点、难点及考试热点进行详细透彻的分析讲解，帮助学生掌握重点、突破难点、熟悉考点。每单元备有知识脉络图，帮助学生建立起知识体系，使学习、记忆、运用有序化。知识点查询方便快捷，自动归纳出学生已通过的知识点、未通过的知识点和未检测的知识点，家长和孩子能够一目了然的知道自身知识点的掌握情况。
从简单收集错题到多种模式组卷的智能纠错
学YO数理化学习机具有新奇的纠错特训功能，能针对错题的同类型题目进行不同模式的错题组卷，以加深学生对所学知识点的理解和掌握，锻炼学生举一反三、触类旁通的能力。得到了教育界权威专家的很高的赞赏和关注。
从抽象枯燥的课堂讲授到互动形象的动画课堂www.shanpow.com_怎么破除学习机密码。
利用学YO数理化学习机的动画课堂和虚拟实验室功能，精心设计教学情境，以问题引导理科活动，培养问题意识，孕育创新精神。通过不同动画课件、实验探究的联系与启发，把一些抽象概念、复杂原理形象化，使一些不易理解且深奥的知识点变得浅显易懂，扫除理解障碍，梳理逻辑关系，演示应用示例，提炼学习内容，提高理科思维能力。
【三】:机房管理心得3篇
企业计算机机房管理和系统维护是信息管理部门的重要工作之一,下面是带来的机房管理心得，希望可以帮到大家。
篇一：机房管理心得
学校计算机房是信息技术教学的主要载体，提高信息技术教学质量，必须加强机房管理，规范机房的台帐记录，是机房管理的重要环节。通过实践，我们认识到，规范台帐记录，形成一套完整的资料，有利于全面反映信息技术教学的全过程，有利于提高学生上机操作实践的科学化、规范化，有利于系统反映机器的运转、维修情况，有利于全面考查学生的上机实践操作能力，更有利于机房管理水平的提高。
近两年来，我校十分重视机房台帐的规范化记录，取得了一些经验，概括起来有以下几个方面：
一、加强组织领导，提高管理水平。
学校始终把计算机房管理与台帐记录作为学校常规管理的重要环节。机房建成之初，即建立计算机房工作领导小组，由校长任组长，教导主任担任副组长，强化管理，严格要求，对台帐的记录提出了及时性、全面性、客观性、系统性、规范性、长期性的要求，定期召开专题会议，研究相关工作，督促整改落实，并做到与学校其他工作同布置、同检查、同奖惩。既调动了计算机教师的工作积极性，又给计算机教师施加了适度的工作压力。
二、制定工作制度，规范台帐记载。
两年来，我校认真学习市教育技术装备站下发的计算机房各项规章制度，切透并掌握评估细则，在此基础上，机房领导组为计算机教师制定了一系列规章制度，把每一项评估要求转化为可操作的台帐记录程序和规范。学校与计算机教师签订责任状，把台帐记载的实绩与教师考评、考核、奖惩直接挂钩。期初计划的制定、期中学生的上机操作、期末学生成绩的评定，全过程纳入学校教育教学工作检查的内容，并作出过程性、终结性评价，有力地促进了台帐的规范化记载。
三、细化工作要求,提高台帐质量。
建好、记好台帐，具体负责的计算机教师义不容辞，以一学年为例，我校的台帐涵盖如下资料：学年、学期教学计划，教学进度安排，各课时的教案，学生名册与考查成绩登记，计算机教学研究课实录，校长、教导主任听课记载，信息技术相关比赛的活动方案与实录，学生的获奖情况，学生上机操作座位安排，信息技术教学论文，在线考试软件，期末考试试卷，计算机管理领导小组分工与职责，电脑常见故障检测和维修办法，上级来文，兄弟学校的计算机房管理经验，学校信息技术兴趣小组活动计划、方案与实施记录，计算机教师的工作打算与学期、学年工作总结，计算机房的工作日志、维修情况，计算机房会议记录，学生上机记载，计算机房装备、经费使用情况，各项规章制度，计算机教师培训、进修情况，校本培训情况，并上墙公布计算机房管理制度，计算机操作规程，计算机教师岗位职责，学生上机操作守则等，以上资料的规范化记载几乎能包含“检查评估标准”的各项具体规定。为学校和上级部门的检查提供了文字依据。
四、机房台帐记录的反思。
在实践中，我们有诸多体会，首先台帐的记录需要计算机教师思想上的高度重视，必须养成资料积累意识，及时积累资料，分类存档，学期结束汇总装订。其次，要克服怕麻烦的心理，这样才能做到资料的规范化。各种活动从会议决策，到办法制订，实施过程，评价结果环环用资料印证，这样必然会占有较多的时间和精力，但可以作为下年度的工作借鉴，作用十分明显。再次台帐记载也同样有疏漏和不足之处，在原有中考评价机制下，难以真正调动学生上机操作后台帐资料记载的积极性，学生每次上机操作后资料中难以体现其学习收获和进步情况，由于硬件设备限制，一台机器两人操作，难以对学生个体作出明确考核和跟踪。
综上所述，我校在规范机房台帐记录方面取得了一些成绩，但离装备站的工作要求仍有差距，但只要有校长室的坚强领导，有装备站的有力指导，有计算机教师的高度工作责任感，相信机房资料档案记载与管理工作会越做越完善。
篇二：机房管理心得
随着计算机技术的迅猛发展，信息技术教育也已广泛地深入到各学校，作为学校信息技术教学的重要组成的学校机房来说，机房管理工作也成为摆在众多机房管理人员的一个崭新课题。学校计算机机房是提供给学生学习计算机的重要场所，学生将所学的理论知识再通过上机操作相结合，才能真正地掌握计算机知识。信息技术教育的特点决定了学校机房管理的特殊地位和重要性。
学校机房管理历来是一项专业性强也较为烦琐的工作，除了要求机房管理人员掌握有丰富的计算机软硬件知识和较强的动手能力外，还需要他们掌握一定的课堂管理技巧等等;同时还需要学校的管理层次按学校的实际出发，制定相关制度，以保障机房的各项管理工作有条不紊地运作。
如何发挥学校机房的作用，最大限度地辅助学校的计算机教学;如何科学管理学校机房，减轻机房管理人员负担，使学校机房管理更加科学、规范、高效?这些都是许多信息技术老师、机房专职管理人员迫切需要解决的问题。
一、通常学校机房管理存在的几个问题
伴随着信息技术教育的日益普及，学校对校园的硬件设备都在不断追加资金投入，学校机房的配置也相应得到了很好地改善，并且在这些学校的日常教学中正扮演着越来越重要的角色，这些都充分体现了学校对信息技术教育的不断重视，对许多信息技术教师来说，是相当可喜的一面。而另一方面，学校的机房管理状况都不甚乐观，都或多或少存在一些问题，极需要解决。表现如下：
(1)学校机房管理人员匮乏。大家知道，机房的日常管理牵涉面广，事务又多，且不同程度地存在一定技术难度;许多机房管理人员的日常工作量较大，包括机房的日常软、硬设备维护，网络故障排除，机房的防火、防盗，学生日常上机安排等等，许许多多的事凑在一起，无论对机房管理人员的精力还是体力都是一项挑战!
(2)由于学校机房面向的对象是本校学生及其培训学员。有些学生具备较强动手能力和破坏能力，这些学生在上机过程中，往往喜欢随意更改计算机的桌面配置，增删系统文件，修改注册表;或者浏览恶意网站，造成机器感染病毒不断等，往往给学校机房的正常运作带来不少麻烦。
(3)信息技术作为一门新兴的学科，学校对计算机机房的管理尚处于摸索状态，不少教师缺乏足够的管理经验，管理意识也较为薄弱，不能及时发现、排除学校机房管理的新情况、新问题，这在一定程度上影响了教学，导致机房管理的效果不甚乐观。
以上仅仅是在机房管理过程中较常出现的几个问题，许多老师在平时的实践过程中可能还会遇到更多、更为棘手的问题。关于机房管理的一些原则和技巧，相信许多老师也都已经积累了很多丰富的经验，这里仅从几个大方面来谈自己的一些心得体会，试与同行老师们相互交流。
二 、加强学校机房管理几点意见
1、制定科学、合理、可行的机房管理制度，加以严格落实
机房管理历来是让许多机房管理人员头疼的事。所谓“不以规矩，不成方圆”，为了规范机房管理，提高计算机的使用效率，保障学校机房的正常运作，每个机房在正式开放之前，都应该制订周密详细的制度，并且由机房管理人员加以严格执行，使得学生能够自觉遵守机房纪律，做到合理、正确地使用计算机。
关于机房管理制度的制定，学校根据其不同的实际都会制定相应细则，诸如要求学生“上机时对号入座”、“不准在机房大声喧哗、吵闹”、“不准私自带软盘、光盘、优盘进入机房使用”、“不准玩游戏”等等;另外，学校面向机房专职管理人员也制定了相应细则，如要求机房管理人员配合任课老师做到上课认真负责，维持好正常的课堂秩序，及时纠正学生在上机过程出现的一些问题，保障机房的正常运作等等。应该说，学校在制定机房制度的时候，已经把许多机房管理中可能出现的问题考虑得很详细了，尽管如此，仍或多或少存有一定疏落。除了这些细节外，建议学校还应更多地从机房的安全(比如防火、防盗)、机房室内环境、机器设备等等细节考虑，做到责任明确，分工到位，奖惩分明。现以一般学校的机房管理制度为例：
⑴学生上机时须按学号入座，根据教师的要求进行上机操作，禁止学生携带软盘、光盘、优盘进教室使用，禁止修改注册表、设置桌面属性。
⑵学生须遵守机房制度，爱护机房财物，上机过程中如有发现问题，须立刻报告任课老师或机房管理员。对恶意破坏机器设备，危害机房安全者，将追究其责任。
⑶.严禁在机器及桌子上乱写乱画，下机时必须把自己的物品全部带出机房，禁止乱扔垃圾。
⑷机房应经常保持整洁有序。学生上机时须做到进门换鞋，每次上机完毕须安排一次卫生打扫，做到地面清洁、室内无尘、桌面排放条理整齐。
⑸机房内严禁存放、使用易燃、易爆物品，不准吸烟，不准大声喧哗、吵闹。
⑹机器正常关机后，须填写机房使用情况登记表
⑺上机结束后，须关好灯、空调、电源及门窗等，桌椅摆放整齐。
⑻机房管理员在学生上机前须检查所有机器设备是否正常运作，及时排除机房故障，保障机房正常运作。
⑼上机结束后，机房管理专职人员需要填写机房的日常使用日志
⑽机房内的公共设施、不准带出机房，不准挪作它用。机房财产缺失，应及时向学校主管部门报告。
⑾机房内要保持安静、整洁。绝对禁止在机房范围内吸烟、进食、吐痰以及乱扔垃圾杂物，一经发现，将从严处理。
⑿专职管理人员不准在机房内吃零食，会客、喧哗打闹等，不准做与机房管理无关的事项。
⒀机房出现重大事故，责任人应及时向上级请示，并写出书面报告。
www.shanpow.com_怎么破除学习机密码。 学校对这些硬件设备的管理也有着一套科学、可行的措施，应该说学校制定的机房管理条例具备一定代表性。尽管如此，在学校实际出发，难免在管理中仍会有漏洞，必须在执行中不断充实改进。
2、努力提高机房管理人员专业素养，改进学校机房管理方法。
在机房使用过程中，由于机房的使用率较高，有些学生在上机过程中或操作不当或恶意破坏，极易造成系统崩溃甚至设备损坏，这一突然袭击都是对机房管理人员的一个考验，需要我们花大量的时间去排解，给机房的日常管理和维护带来了诸多不便。只有我们不断地学习，提高自身的理论知识和操作技能，充分利用各种资源，虚心吸取他人宝贵经验;勤于钻研，努力提高自己的计算机素养，才能在繁杂的机房管理事务中找到一条行之有效的途径。譬如：
(1)利用Ghost软件轻松管理机房
有关Ghost软件的使用技巧，许多报刊杂志、互联网、电脑组装DIY完全手册2001版都有着很详细的说明，一般来说，Ghost的使用主要分镜像文件的生成与恢复两个步骤。为了管理方便，许多学校都会把学生机硬盘划分为两到三个区，其中C盘装Windows 98、Windows2000系统及一些机房常用软件，诸如金山打字通2000、2003、2004、OFFICE2000、WT五笔高手、TT英文打字，以及常用杀毒软件如金山毒霸、瑞星杀毒软件，其他一些编程工具如VB、FOXPRO、TURBO 、PASCAL、QBASIC等等，然后运行Ghost软件，将C盘资料备份到D盘，备份的文件或者隐藏起来，或者连同计算机的启动程序刻录成光盘保存，一旦系统崩溃，即可利用该备份文件轻松还原系统。利用Ghost管理机房，往往可以起到事半功倍的效果。
关于镜像文件的生成过程，简述如下：
①利用安装有Ghost软件的光盘或软盘启动计算机，进入DOS状态，运行Ghost软件，进入Ghost主界面;
②选择Loacl→Partition→To Image，将C盘资料备份到目标分区D，备份文件的后缀为“.gho” 镜像文件的恢复过程基本同上，只是在操作过程2时，需选择Local→Partition→From Image，将D盘镜像文件恢复到C盘。重新启动计算机，即可轻松还原系统。
(2)利用还原精灵保护硬盘数据，防止系统崩溃
前面提到，在机房上机过程中，一旦学生误用Format、Fdisk、Deltree等命令将硬盘格式化，容易使所有数据丢失，造成系统的不稳定甚至崩溃，利用Ghost工具便可以轻松还原，然而ghost操作在无形之中也给我们带来了一定的工作量。那么有没有更好的方法，使得计算机无论如何改动、删除，一旦机器重新启动，所有被删除的文件、被修改的设置都自动恢复呢?有些管理员可能首先想到利用硬件实现，如使用“硬盘还原卡”、“数据保护卡”等，这些当然也是一条行之有效的途径，然而购买这些硬件又需要学校投入一定的资金，显然得不偿失。建议大家不妨使用“网络还原精灵”。“网络还原精录、还原精灵”是由南京远志公司推出的硬盘还原工具，可以保护硬盘数据，防止机器遭受病毒破坏或人为因素破坏。市面上目前使用的“还原精灵”界面友好，操作也比较简单，能够支持五种硬盘数据还原方式如不还原、自动还原、手动还原、定时还原和数据转储等;可保护多个操作系统。“网络还原精录、还原精灵”的安装过程也比较简单，一般选择用来保护操作系统盘，安装时选择自动还原方式即可;另外，机房管理员在使用过程中还需要注意，设置还原精灵的密码时不能过于简单，谨防学生破译。
(3)修改注册表，隐藏光驱、软驱，锁定桌面属性
有些管理员可能还注意到，有的学生上机时喜欢携带光盘到机房安装游戏，有些学生私自使用一些来历不明的软盘，这些都很容易导致机房病毒泛滥，影响正常的教学秩序，虽然机房管理条例中明文规定不准学生私自携带光盘、软盘进教室，但是仍然屡禁不止，很让人头疼。不妨从源头来解决，利用注册表编辑器，将机器的软驱、光驱隐藏，学生上机时找不到这些软盘、光盘的驱动器，也就没有办法使用了。
另外，有些学生喜欢更改桌面属性，往往非把电脑的桌面改得面目全非才肯罢休，针对这种现象，我们同样可以通过更改注册表，锁定桌面属性解决之。为了防止个别学生修改注册表，还可以利用注册表加密工具锁定注册表，防止学生更改机器设置。目前，网络上此类加密工具有很多，且大多都是免费软件，这里就不一一列举。
3、用公民道德观念教
