【www.shanpow.com--友谊名言】
【一】:那儿,半命题作文
阅读下面的文字，按要求作文。 有一个地方，那儿，写满了友谊、感动和期盼，充满了关爱、欢 乐和温馨; 那儿，有鲜花和掌声，有失落和泪水;那儿，我们邂逅了美丽， 学会了坚韧„„ 那儿，留下了你怎样的故事?带给你怎样的思考和感悟? 请以“那儿， ”为标题写一篇文章。 要求:把题目补充完整;自选文体;不少于500 字;文中不得出 现真实姓名和校名。
那儿，最美
梦中总出现这么一个场景:阳光普照，笑脸洋溢，温暖人心。
我踏入行人穿越的地下通道。那里总有你判定不了是真是假的行 乞者。
记得曾经有一次，碰到一位年迈的行乞者，正当我心灵挣扎、 犹豫不决时，一只拿着钱的小手靠近了乞讨者的纸盒。她很有爱心地 说:“奶奶，我的零花钱只有这么多了。希望我可以帮助你哦!”她的 妈妈在一旁微笑地抚摸着小姑娘的头发，夸奖着她的做法。而对面则 是乞讨奶奶不断的感激。小姑娘的妈妈一定知道乞丐中会有很多的骗 子，而她选择的不是将真相告知天真的孩子，而是给予鼓励。我想， 她一定是个善良的母亲，她教会孩子去爱，教会孩子去给予，让孩子 有颗温暖而明亮的心。那一刻，我看到了世界上最美的地方。那不是 争奇斗艳的花朵，也不是绚丽多彩的风景，而是一颗充满爱的心和一 颗充满感激的心。它教会我爱，教会我给予，它给了我前所未有的快 乐。
记得前不久，有过这么一条新闻:几个顺丰的快递员徒手接住一 个从楼上坠落的孩子。孩子安然无恙，但快递员中却有人受伤。可拍 摄的画面里，却是快递员无比开心的表情。因为他们成功地挽救了一 个小生命，成功地保护了祖国未来的花朵。他们不曾觉得徒手接住生 命的不可能，他们不曾因为这危险而懦弱犹豫。在那一刻，我看到了 世界上最美的地方。它不需要多少人民币来建设，也不需要有多少人 来慕名观赏，只是感受生命再次重生的喜悦和焦虑心情之后的安心。
心灵不曾感受的最美，带给我的是视野上的洗涤;不曾感受的最 美，带给我的是眼球上的冲击;不曾感受的最美，带给我的是生活中 的美好。
那儿，充满了温馨
那儿，是爱的港湾，是爱的归宿。——题记
那儿，是个普普通通的地方，在万千座大楼里显得是多么平凡。但，却充满了温馨与爱的气息。那儿，便是我们的家。
可口美味的饭菜www.shanpow.com_半命题作文《哪儿——》。
一进门，就闻到香喷喷地鸡腿和菜心的味道，不用说，是妈妈的爱心饭菜。饥肠辘辘的我不顾一切便冲上去就餐，妈妈没有责怪我，宠溺地看着我，待我酒足饭饱后便默默地收拾碗筷，嘱咐我做作业。这时，充满了温馨的气息。
无理取闹的家伙
1
无端端的房间响起了扔东西的声音，噼里啪啦，妈妈急忙跑过去一看，原来弟弟又在无理取闹，把房间弄得乱七八糟。妈妈没有说什么，抱起弟弟轻声哄着他，轻轻地，弟弟安静下来了，妈妈默默收拾房间。这时，充满了爱的味道。
无言的鼓励
回到家，一把坐在椅子上，手里拿着一张布满红叉的试卷，刺眼的60分，泪水无声地滑落。妈妈出来后没有说什么，默默地拿起试卷签名写了意见后便离开了。试卷上写着：女儿，加油，不要灰心，还有下次，你可以的！看着看着，泪又落下来了，那不是为伤心而哭，而是为爱与包容而留下的感动之泪。这时，充满了爱的气息。
灿烂的全家福
难得回家一次的爸爸终于在中秋夜回家了，我们一家四口，在中秋夜，月光的照耀下，穿得整整齐齐，照下了第一张全家福。照片里的一家，在月光的映衬下笑得无比灿烂。这儿，爱与温馨同在。
那儿，便是我们的家，充满了温馨，充满了爱，使你感受到了浓浓的温暖。那儿，便是万千大楼中一座小小又平凡的房子，是温馨的存在地，是爱的根源！
那儿，泪水 在那漫漫的几年里，我曾经是那般地相信泪水，我总以为泪水就是我生活的必备品，没有它我身边的一切将是空虚的。直到后来我才发现，我错了。而从那，我也不在相信眼泪，更不相信眼泪带给我什么。www.shanpow.com_半命题作文《哪儿——》。
从小，我就在奶奶身边像小树苗一样渐渐长大。而奶奶，也总是宠着我，由着我的性子乱来。还记得那天。天空万里无云，路边的树都没了精神，奶奶说要到县城买些东西，我吵着闹着就是要跟来，奶奶怎么也制止不了我，我放声大哭，泪珠不停地滚落下来，奶奶没有办法，只好答应了我。
到了县城，我看到那花花绿绿的发夹，发带，我又开始哭着要求奶奶给我买，奶奶为了能早点回家做饭，并且不让我难过，就给我买了一个发夹和两根发带。之后，我带着自己的“战利品”兴高采烈地回家了。
从那以后，我更加地无理取闹，为的就是能得到自己想要的任何东西，奶奶也时常依着我，为的就是不让我受委屈。
一直到了我开始上学，看着同学们时常到小卖部去买零食和贴图，我看着就眼馋，回到家便开始要奶奶给我买，也许是因为她发现自己过于溺爱我了，不再理会我。于是，我便开始使出绝招，大哭一场，但这一回我失败了。
第二天，我依旧来这招，但是却仍然不起作用，于是，我开始渐渐不相信眼泪，因为我已经慢慢发觉，眼泪不能给我带来什么。
而后来，随着年级的升高，学习压力也越来越大，我时常由于粗心而失掉分数，我伤心、难过、流泪，但是这能改变什么，这样只能让自己愈加难受。于是，我更加相信眼泪不能给我带来什么，眼泪只能让人更加难过。
眼泪再是我最信任的，眼泪将是我最不信任的，我要告诉自己：眼泪是不真实的，眼泪只能让人觉得你可怜，但是绝对 不会有多少同情。眼泪给你带来的不会是快乐，更多的将是悲伤！
2
那儿，充满了回忆
清晨的风有些微凉，当经过母校时，看到那些小学生一个个身穿校服、戴红领巾、背着书包。此时，记忆像翻书一样，所以的画面全都浮现在脑海里。
那个什么都不懂的我踏进了小学的校门。对任何事物都充满新鲜感的我，这边张望，那边张望，当少先队的那些大哥哥，大姐姐在操场授予我们红领巾时，心里那种纯真的喜悦、“我是一个一年级的小学生啦！我是少先队员啦！好棒喔！”那种兴奋好不让人怀念每当星期一的时候，我们衣着整洁地排列在操场上。这一切多美好多欢乐！当再次走进母校时望着教学楼仿佛又听到我们的郎郎书声，写作业时的认真，回答问题时那种既害怕又不想退缩的勇气„„太阳渐渐落山了，金黄的阳光照射在草坪上，手触碰的那一瞬间，有种莫名的伤感„„
曾经的欢笑，曾经的悲伤，曾经的教训，曾经的喧闹，曾经的寂静，曾经的幼稚，曾经的疯狂，曾经在学校里数着哪个老师最帅，哪个老师最美，并列出排行榜；曾经让我累得喘不过气来的试卷；曾经那气死人的考试倒计时，曾经我最讨厌的通知书，曾经让我丢尽面子的数学。一切的一切，都随着毕业而去，一切的一切，都将成为我们永久的回忆，一切的一切，都不会消逝而是保存在脑海里，保存在这个让人欢喜让人忧的季节里。
看着母校里的一草一木、勾勒出一幅幅美丽的图画，记录下那些点点滴滴。母校有我最宝贵的“财富”、有我最美好的回忆、有着穰我无法释怀的东西、那里很安静、很纯真、很单纯、很温馨、它（母校）记录我―怀念那一切。
当我迈着沉重的脚步，离开美丽的校园，我，仰望着飘着白云的天空畅想时，才觉得“相见时难别亦难”！树绿了六次，黄了六次。甜蜜的岁月，怎能忘却？亲爱的老师，同学们，别了，亲爱的母校，别了；在梦里，我会变成蒲公英，在母校徘徊！
3
【二】:半命题作文： ,你在哪里？
半命题作文： ，你在哪里？
1·一路寻觅一路歌 2· ，就在这里! 3·幸福，不需要寻找
4· ，需要发现的慧眼 5·青春需要追问 6·找回 013·山东青岛) 7·近在眼前(2O13·福建泉州)8·美在不期而遇 (013·黑龙江哈尔滨市区)
9·原来春天一直在我身边(013·云南昆明) l0·幸福，其实很简单色013·辽宁营口) 写作点拨 在这道半命题作文的题目中，"你"所指代的内容可以是人、物，也可以是某种情愫,感受或心理素质,如激情、自信;"在哪儿?"之问，有追寻、探求之意。如写成记叙类文章，追寻、探求的过程可以各式各样，立意出新的关键在于追寻目标的个性化和由此引发的有价值的思考，如下面示范的前两个"立意角度";如写《幸福·你在哪里?》之类的议论文，其亮点则在于你积淀和思考的个性化。如你对林徽因有超出一般同学的了解，就可以这样立论:问及爱情，她回答，幸福是两人平淡的相守;问及事业，她回答，幸福是事业有所成就的满足;问及人生，她回答，幸福是不需物质装点的平凡。在此基础上自然得出中心论点:幸福是平凡而不平庸。论证过程中，让林徽因的独特个性、人生经历和成就事业的细节一一亮出，有力地支撑论点。
立意角度1.家乡的萤火虫，你在哪里？先回忆儿时寻觅萤火虫的乐趣，抒发对农村夜景的喜爱之情;然后回到现实，表达对环境污染的担忧与对生态文明的憧憬。
立意角度2·清清的湖水，你在哪里? 以"一只黑天鹅的诉说"为副标题，让一只黑天鹅以第一人称讲述它被迫迁徙的遭遇，最终流落到一个偏僻的池塘里生活，表达对清清的湖水的渴望，给人们以环保的警示。www.shanpow.com_半命题作文《哪儿——》。
立意角度3.信任，你在哪里? 根据当下的现象，构思一幕情景剧:一位老人摔倒在路口，很多人都冷漠路过，一个小学生看到后就去扶起老人，结果却被老人讹诈。结尾以画外音的形式，呼唤信任。
立意角度4·下一位"莫言，你在哪里? 可针对文学界浮躁的时弊，探寻莫言获得诺奖的奥秘，写成议论文。提炼的分论点可以是"丰厚的生活根基""专注于写作的情怀。"发挥 '会讲故事'的特长"等。
佳作示范 “摇响”师傅，你在哪里?
去外婆家的路上，在新开张的"爱玛"超市门口，我碰见了上小学四年级的表弟航航。"尝尝吧，新玩意儿! "航航说着，便抓起一把东西塞进我嘴里。
"这不就是爆米花吗? "我"咯蹦"了儿下。
"你老土了吧，这叫。哈立克'，合资产品，新口味，五块钱一袋呢......"
看着航航眉飞色舞中有点不屑的样子，我的思绪一下子回到我上小学的岁月，沉浸在"砰砰"声带给我的欢乐中......
那时每逢过节，外婆家的村口总会摆上爆玉米花的摊子。我就死缠硬磨向外婆要一 块钱，舀上一瓢玉米，飞奔到那发出"砰"一声响的地方。我既怕那爆炸似的巨响，又被它磁铁般地吸引住。特别是那中间鼓两头尖的炉身，就像个老古董，被大家称为"摇响"师傅的老头慢悠悠摇动"古董"手把的姿势，简直就是一首古老而动情的歌。等到"砰"的一声响过，少数爆米花会飞到地上，我们便飞快地扑过去。没抢到的，"摇响"师傅会和善地安慰:"别争别争，再等几分钟，新的爆米花就出来了„„"
最好吃的是加点糖精的爆米花，只要再加五毛钱，那师傅就会加上十几粒糖精。这加了糖精爆出的爆米花又甜又脆又香，提回家后我是轻易舍不得吃的。课间捉迷藏，我被抓住了，要罚学狗叫，这时我会从口袋里抓出一把，"贿赂"每个小伙伴几颗，那学狗叫就可免了;课外活动时打乒乓球，人多台少，为了捞个先打，大家争得面红耳赤，这时，我只要抓出两把爆米花，众伙伴便服服帖帖地拱手让我打头家。粒粒爆米花竟有如此大的魅力，真叫现在的"航航"们难以置信… …
来到外婆家，我迫不及待地间:"那’摇响'师傅去哪里了?"
"你说 '摇响'?早两年他搬到镇上爆玉米花，后来超市开张，听说他惹恼了超市里的人，被赶跑了。" 原来如此!那叫人害怕又给我们带来莫大欢乐的"砰"声听不见了，代之而来的是静静地躺在橱窗里的"哈立克"，据说它是不需要经过"砰"一声响的。不知怎的，那"哈立克"尽管吃在嘴里也有甜味，但我更怀念那"砰"的一声响，怀念"摇响"师傅的一声安慰，怀念那抓出一把玉米花"贿赂"同伴便可免去学狗叫的时光¨
要离开外婆家了，我又来到镇上的"爱玛"超市门口，想碰碰运气看能否遇见"摇响"师傅，找回我曾经的欢乐，结果还是失望了。人们争着买"哈立克"的情景却很是热闹，我不禁陷人沉思:"哈立克"，你能留住爱吗?速食之爱可以留于一时，“砰砰”声中的淳朴之情才是最美的。
“摇响”师傅，你在哪？为了能邂逅你，我们该做些什么呢… …
【三】:半命题作文范文：完美的诗句
学习啦小编导语：中考作文向来倍受关注，而半命题作文也是常常出现的作文类型，下面小编精选了一些中考半命题作文的优秀例文，并附名师点评，希望初三学子们能从中得到启发：
完美的诗句
天已黎明了，你将你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行。
——《地球，我的母亲》
在你的文字里，生命已拥有了最美丽的翅膀，承载着无数细腻的情感，丈量着生命与梦想的高度。郭沫若，以其完美的诗句让我们明白：有多博大的心灵就有多深厚的真爱。
你怀着滚烫的诗篇，行走在多难的中国。那完美而又炽热的诗句，在黑暗中如同一盏照亮浑噩与阴握的明灯，让无数人在黑暗中看到光明。而你从未放弃那支笔与心灵的疆域，用你完美的诗句描绘了整整一个时代，一字一句地痛斥时代的不公与黑暗。因为你是地球的孩子，你明白朝着追求的匍甸前进之途不会被荆棘所阻挡，就这样吟着你完美的诗句，前行着……
时间的流逝或许能使盛世沦为废墟，文明荒作遗址，可始终无法抹去你创作那完美的诗句，抹不去你对美好的追求与向往。你一直如同澎湃的河流，无论怎样地跌者与起伏，在最后都将归于平缓与实在。于是我们在你近乎完美的诗句中，看到了血，看到了泪，听到了呻吟，也听到了呼喊。你就这样为所有的苦难者呼喊，奔走，祈愿。我们就这样看着，这最痛心的一幕。
郭沫若，一直在给我们讲述那些最坚强的情感，他给予我们每一个人的不仅仅是一种领悟、一种坚忍，更是一种奋进、一种抗争，而这也正是我们铭记郭沫若的原因。我们同样需要一种奋进、一种抗争，这是真正跳动的生命。永远感谢他完美的诗句，告诉了我们生命与梦想的真谛。
郭沫若完美的诗句已成为时间河流中的一叶扁舟，载着我们向生命的更深处划去，直抵我们坚强的内心。
点评：
本文最大的亮点在于抒情手法的运用。抒情就是在文章中抒发对人事景物的思想感情，用褒扬、赞美或感叹的语气表达考生的感受。这篇文章里，考生肯定什么，反对什么，喜欢什么，厌恶什么，喜怒诉诸笔端，情感溢于言表。考生通过抒情，表明了态度和立场，借以加强记叙的深度，揭示文章的主旨。
【四】:半命题作文范文：震难忘那张中国人的脸
学习啦小编导语：中考作文向来倍受关注，而半命题作文也是常常出现的作文类型，下面小编精选了一些中考半命题作文的优秀例文，并附名师点评，希望初三学子们能从中得到启发：
震难忘那张中国人的脸
地点：英国伦敦
冰水喷泉池中。的个“藏du”分子高举雪山狮子旗，大肆挥舞。突然，一个中国小伙子跳进水池，挥舞着火红的国旗在池中奔跑，他的热血，沸腾了整个冰凉的水池！难忘那张坚毅的脸！
地点：法国巴黎
fan华势力的嚣张气焰并不能掩盖他们内心的虚伪，“藏du”分子狰狞面孔也丝毫无法阻止国人高涨的热情，面对虚假的报道，肆意的挑衅，身处异地的华人们愤怒地与邪恶理论，与虚假抗争。难忘那张怒吼的脸！
地点：美国旧金山
祥云火炬传边到了这个近乎无人的街头。圣火传递中没有欢迎，没有热情，但那年迈的火炬于仍高举一块牌子，上面写着：祖国好！难忘那张微笑的脸！
地点：加拿大多伦多
中国的留学生汇聚在一起，像一条长龙。他们拉着巨大的横幅---停止谎言！集体游行的队伍中，一位年轻姑娘的辩子上插着小国旗，悄悄把头偏向一边，其实，她是饱含泪水的！难忘那张流泪的脸！
放眼望去，那一张张陌生的面孔表情各异，但，他们却都是自强的脸，是奋斗的脸，是中国人的脸！
其实，不只是在fan华势力猖獗的地方有那一张张自强、奋斗、中国人的脸。环顾四周，你会看到人们的脸上都焕发着爱国的光辉，都展现着团结的意志。
中国，你巳经经历了太多的苦难，蒙受了太多的屈辱，在邪恶的挑衅下。奥林匹克精神受到威协。们是，你有十三亿儿女在为你的尊严奋斗着，他们奔走相告，传递着你的故事，为悍卫奥林匹克精神他们与那些狰狞的面孔抗争，与邪恶的力量斗争，他们每一个人的脸上都闪烁着民族的光芒。
难忘那张中国人的脸，他也许并不美丽，并不英俊，他也许只是一张普普通通的面庞，但是，他却凝聚着十三亿中华儿女的呐喊，他展现的是中华民族的傲骨风姿！
难忘那张中国人的脸！他是每个中华儿女的骄傲。他仿佛在说。，中国，不要哭泣！加油，北京！加油，奥运！“
点评：
本文构思精巧，层次感强，能紧扣热点话题”奥运火炬的传递“分地点、分场合地阐释了”中国人的脸“所蕴涵的意义，赋予”中国人的脸“以深刻的内容，那是一种不屈不挠的民族精神，从而深化了文章的主题。同时，语言的精练，又为文章增添了色彩。
【五】:考场作文本质探究的应对方法
只要应试教育存在，考场就是磁场，考卷就是指挥棒。在语文考试中，作文占了半壁江山，无论学生和教师都不敢对它掉以轻心。笔者在中学任教36年，长期关心考场作文。什么是考场作文?它有哪些特点和规律?怎样才能写好考场作文?为什么年年高考和中考时不少考生因作文不慎而败北?本文试从两方面来谈谈看法。
一、写好考场作文先要正确认知考场作文题
考场作文题虽然林林总总，但概括起来有以下三个特点。
一是限制性强。考场作文与平日自行作文不同。前者被动，后者主动。前者是要我写，我得写;后者是我想写，我要写。考场作文的被动是由于考场作文的限制性，考场作文的限制性是由于考题承载着制题人的意图，考生只能按他的意图去写，有人称这样做是戴着镣铐跳舞。即使那些能妙笔生花的作家，由于平日写东西天马行空我行我素惯了，如果要他们来写考场作文，未必都能得高分。因此要想写好考场作文，就要熟悉和适应考场作文，只有这样，才能化被动为主动，戴着镣铐也能跳出漂亮的舞姿来。
二是时效性强。考场作文不能悠着点，是极讲究时效的。以高考为例，要求150分钟完成语文试卷，给作文的时间就是个把小时。60来分钟要写好一篇800字以上的文章是件难事，要把这件难事做得称心就需要有功夫来做铺垫，这功夫就是平日有针对性的作文强化练习。因此平日要通过练审题、练行文、练书写速度，来达到一小时写好一篇文章的要求。只有这样，身临考场时才会心中有数，游刃有余。
三是风向性强。考场作文从内容来看是风向性很强的，而风向标就是时代特征，具体来说是时代风貌、时代气息、时代精神。这是新中国成立后考场作文一以贯之的出题宗旨。高考作文就是见证：上世纪50年代初新中国刚诞生，一派新气象，于是有了《记一件新人新事》(1952年题);60年代中抗美援越揪人心，于是有了《给越南人民的一封信》(1965年题);70年代末国家在拨乱反正中急需要经济的恢复和发展，于是有了《速度问题是一个重要问题》(缩写，1978年题);80年代环境保护已成为问题，于是有了关于环境污染的《致光明日报编辑部的一封信》(1985年题);90年代以后改革开放的观念逐渐深入人心，于是有了《尝试》(1994年题)和《转折》(2003年北京题);近几年来高考出题以各省市为主，每年出题多样化，但都遵循了上面的宗旨，于是北京奥运、金融海啸、汶川地震等事情及宽容、诚信、和善等观念，都成了高考作文题的制作材料。因此要写好考场作文，就要关注所处时代发生的事情、存在的问题，就要关注社会、关注民族、关注环境、关注人生。两耳不闻窗外事的人写不好考场作文。
考场作文题虽然千变万化，但归纳起来是四类：命题作文、材料作文、话题作文、半命题作文。
命题作文在我国的考场承传千年了，生命力极强。近30年来材料作文、话题作文热闹时，它也没销声匿迹，最近几年它的出现又很频繁。其特点是用来做题的语言简单，或是一句话，或是一个短语，或是一个词。这看似简单的题目往往最让人琢磨，过去每年中考和高考，因看不懂题或看不准题失分的很多。命题作文的这一特点，决定了审题千万不能马虎，题中的每个词不能轻易放过，而关键词更要吃透。有的题言约意丰，题外有题，不能死扣字面来理解。比如《踮起脚尖》(2009年湖南高考题)，“脚尖”在题中有它的比喻义，是藏虚于实。如果看不到这层意思，作文就会拓不开思路。命题作文的另一特点是形式表现的多样性和内容表现的广泛性，这在以一个词为题的作文最突出。比如《难题》(2010年重庆高考题)，形式基本上不受文体限制，内容凡与“难题”有关的都可以写。以上谈的是旧命题作文，近几年出现了新命题作文，它制题时比旧命题作文字多，有题目，还附有材料，材料对题目有提示作用，审题降低了难度。
材料作文始于上世纪80年代，最早的有代表性的是1983年高考题，要求根据漫画《挖井》的材料来写文章。材料作文的出现，打破了命题作文的一统天下，并多年取而代之。它的特点是限制多：限内容，作文不能脱离材料的内容;限立意，不能脱离材料含义的范围;限体裁，一般要写议论文。它的好处是：能最大限度地防止猜题套题，弥补命题作文在这点的不足。它的缺点是：审题难度大，稍有不慎全盘皆输;再者它不利于个性表现，对擅长写记叙文的考生有失公平。因此，最近几年出现了新材料作文。它的特点是：给的材料往往不止一条(旧材料作文一般是一条);材料的含义不难理解(旧材料作文的材料比较难懂);可以写成其他文体。新材料作文是对旧材料作文的修正。由于材料作文的上述特点，制题人对它是青睐的，它一度冷寂后又热闹起来，近几年频现于高考，与命题作文平分秋色。
话题作文的出现是继材料作文之后，始于上世纪90年代末，本世纪初形成高潮，取代了材料作文的位置。2004年高考，全国卷和地方卷共15套，只有北京卷的作文题《包容》是命题作文，其他全是话题作文。它具有限制性和开放性共存的特点。限制性是不能离开规定的话题;开放性是只要能围绕某话题怎么写都可以，写成什么样的文体都行。它的好处是题目确定了话题写什么就明白了，审题无障碍;不受文体限制，有利于个性表现。由于这样，它曾一度极受追捧，但因不利于检测学生对考题的认辨能力，它一度热闹之后又冷寂下来。2010年的高考和中考，在我看到的各地几十套的考卷中都无话题作文。
半命题作文出现的时间与话题作文大致相同，它先出现在中考中，并且一直占重要地位。后来高考也有了它，但次数不太多，到了2010年它基本消失于高考。半命题作文也具有限制性和开放性并存的特点，内容上它对考生既有所限制，又给予了较大施展的空间。审题难度比较小，考生只需要审好已给出的半命题中的信息，结合人生体验和素材积累将题目补齐，一个他熟悉的新题目就出现了，写起来也比较顺手。半命题作文的第二个特点是：补齐后的题目大多只适合写记叙性文章，这大概是中考作文制题人一贯青睐它，而高考作文制题人先亲近后疏远它的原因。
二、写好考场作文的六字诀
写好考场作文，在技巧上我简单归纳为六个字：准、清、快、紧、亮、当。具体来说是：
1.选题要准
这里的“题”取题目的意思。多个题选做其一是一种常见的作文现象，碰到这样的情况，一定要选准再做。要避免半途而废另取题重写，这会因时间不够难以成篇;或要避免写到一半硬往下写，这会因写不顺手勉强成篇。选题要准应做到：避难择易，避生择熟，避短择长。
2.审题要清
这里的“题”取题旨的意思。有的题审题难度大，不能急于开笔，要在咬文嚼字上花点时间，弄清题意再写。比如《品味时尚》(2009年江苏高考作文题)，“品味”不能理解为“体验”，它是仔细体会、玩味的意思，“时尚”不能理解为“时髦”，它比时髦的外延要大。时髦是指人的衣着或其他事物入时，仅就物质而言;时尚是指时代的风尚，既包括物质的也包括精神的。有的题看似好写实易犯错，要谨慎对待。比如《老师要来家访》(2006年某校中考模拟题)，许多学生写成老师来家访怎样怎样，把个“要”字漏掉了，出现了审题严重失误。有的题立意不受限制，写时不要轻易逆向取意。我主张平日作文要求异，考场作文要求稳。考试不能做没把握的事，要在稳中求赢，不在险中取胜。走险路，出怪招，虽然有成功的可能，但风险也大，过去有太多的教训。求稳的文章虽立意和写法一般化，但翻不了船，如果思路和语言好，同样可以得高分甚至满分。
3.入题要快
这里的题也是取题旨的意思。文章下笔后，一开始不要去兜圈子，这是考场时间不允许的。开头不要长，长了主体部分的内容可能就少了，结构就不相称了，就像一个人一样，头大身子也要大。因此，写记叙文最好不要先讲个故事再引出主题，写议论文最好不要先论了一大段再提出观点。开门见山很适合考场作文。
4.扣题要紧
这里的题也是取题旨的意思。落笔后要紧扣题意来写，不要若即若离，更不要观点与材料油水分离。后一种情况虽然少见但考场作文不乏其例，前一种情况则是普遍出现的。议论文中材料与论点结合不紧或写着写着就跑了题;记叙文中题材与题旨亲而不密或貌合神离，在考场作文中都是常见的。我曾看过一篇中考满分作文，题目是《惊喜》，初看觉得不错，多看一遍就发现问题了。因为文中“选择”的词多于“惊喜”的词，题目改为《选择》更好。这使我怀疑考生可能将一篇《选择》的作文套入到考场作文《惊喜》中来。即使避开这一点不谈，仅从扣题来看，它也谈不上紧密。如果阅卷人心细一点，这个考生就会吃大亏。
5.点题要亮
这里的题既取题目的意思，也取题旨的意思。古人说，题目是文章的眼睛。古今中外选美人，第一是挑眼睛要大要亮。文章的“眼睛”不亮很难感动阅卷人，因为他得在很短的时间看完你的文章并判好分，需要“眼睛”亮。如果他看后不知道你的意思是什么，或者他认为你写的与题目并无关系，这对你是很危险的。要避免这样，就要在文中适当之处用好点题的话。最好在首尾各出现一次，中间也出现几次。
6.结题要当
这里的题只取题目的意思。结题就是结尾。我们的古人历来重视文章结尾。有的主张要有力量，像豹子的尾巴;有的主张要有韵味，像绕梁的余音。哪一种好?要视情况而定。大凡而言记叙文可来点余音绕梁，议论文要响鼓落音有力。我以为，考场作文的结尾要防止下列现象：
不要似结非结。2009年湖北高考某考生的作文是《站在自由的门口》。考生在文章前面叙议了对自由的看法和自己在这种思想支配下的行为以及在母亲教育下的思想转变，结尾时他这样写道：“后来我还是向母亲阐明了自己当时的错误想法，并说明了今后的打算。母亲对我大加鼓励，这使我更坚定了自信心。还好，自己从将要踏进自由享受的门口退了回来，我感到万分庆幸，庆幸自己对自由的认识，从此改变了，做了自己该做的，去追求自己力所能及更应当的自由。”这样的结尾，写得拖泥带水，使人感到好像是结尾，好像又不是。
不要画蛇添足。有一年湖南中考，作文题是《一个夏天的早晨》。有位考生写了自己在一个夏天的早晨的所见所闻，本来不错，可以写点感想结尾了。可是他又由此展开联想，写到又一个夏天的早晨在这里发生的另一件事。本想以此形成对比，不料弄巧成拙，不仅没有增加表现力，反而有悖于题旨，被阅卷老师视为严重跑题。
不要草率收场。有一次某县初三联考，题目是《我更需要什么》。有位考生写自己更需要自信。他在文中回顾了一段人生经历，写了自己不成功是由于缺乏自信，总觉得事事不如人是爸妈没给自己生个好脑袋，于是每事都不想去与人竞争，只求一个“混”字。结尾他说：“为了美好的明天，我要拾起自信来。祖国，请相信我吧。‘天生一个仙人洞，无限风光在险峰。’”这个结尾虽然说了自己的观点，但三句话中有一句套话和一句不着题意的话。这样的结尾是不成功的。也许这样改会好一些：“一位名人说：‘自信是成功的秘诀。’从此以后，我要抛弃自卑，战胜胆怯，竖起自信的灯塔来，想必等待我的是明天的成功。”
不要首尾不一。2008年广东佛山市中考的作文题之一是《永远的座右铭》。一位考生开头说：“‘勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。’这是我国已故数学家华罗庚的名言，自初一起我从语文老师那儿知道了它，并把它当作座右铭。”主体部分，他叙述了自己学习的经历，讲了两个小故事来印证勤能补拙的观点。结尾他却说：“我忘不了这位语文老师，他告诉了我怎样做人的道理，使我有了生活的座右铭。它会永远陪伴我去奋斗。”开头陈述的对象是华罗庚的名言，结尾的陈述的对象是语文老师，虽然有点题的话，但首尾的内容并不一致。
不要字数不合要求。2004年高考，福建作文题要考生从孔子、苏轼、曾国藩、鲁迅、霍金等人物中，选择一个写篇文章。一位考生选了霍金，由于体裁没限制，他写了一首诗《上帝是公平的》。该诗8节，48行，300多字，表现了战胜困难、战胜自我的主题，有鲜明的形象和蕴藉的哲理，确实是一首好诗，也得了很高的分。但我不主张考场作文这样写，至少它的字数不合此次作文“800字以上”的要求。仅凭这一点，阅卷老师就有理由判它一个不及格。这位考生虽然得了高分，可走的是险棋。
诚然，写好考场作文，除了按六字诀去做，还要有点文采，一篇文章要有几个吸引眼球的句子，还要卷面整洁，字迹清楚等。但这要靠平日练好功夫和养成良好习惯，这不是考场作文对策中所要说的技巧问题。因此，这里我就不去详谈它们了。
