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适应环境的名人例子篇1:好的环境对人的影响名人例子
第一篇:《环境对人有影响作用的名言》
论环境对人影响的名言
居必择乡，游必就士。
——战国〃荀况《荀子〃劝学》
意思是(君子)居住必定选择风俗醇美之乡，交游必须接近贤德之士。荀子是“性恶论”者，他强调人的后天学习、改造的重要性。他认为环境对人有重要影响，所以主张居必择乡，游必就士。认为选择良师益友和有利于学习的环境，可以使人远邪近正，修身立德。
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譬犹练丝，染之蓝则青，染之丹剐赤。
——汉〃王充《论衡〃率性篇》
练丝：白色的丝。蓝：青色染料。丹：红色染料。 意思是好像白色的丝一样，放到蓝色的染缸中，就成为青色；放到红色的染缸中，就成为赤色。这几句以生动的比喻，说明人特别是青少年的可塑性很强。
在山泉水清，出山泉水浊。
——唐〃杜甫《佳人》
比喻山中隐居的人高洁，而出山之后世风日下，污染了人的灵魂。
居必择邻，交必良友。
——明〃侠名《名贤集》
意思是居住必须选择好的邻居，交游必须选择好的朋友。
古人有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，认为环境对人有很大的影响，接近好人可以使人受到好的熏陶，接近坏人可以使人受到坏的影响。这对青少年尤其重要，社会生活中已有不少教训。这两句是从《苟子》的“居必择地，游必就士”、皮日体的“居必择地，行必依贤”演化而来，作为人生箴言，仍可借鉴。
昔孟母，择邻处。
——《三字经》
意思是孟子的母亲为了使孟子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦 ,竭尽全力培养孩子。
人创造环境，同样环境也创造人。
——马克思、恩格斯
人类过去、现在和未来，都始终是他们出生以前和降生以后的周围环境的产物。
环境决定着人们的语言、宗教、修养、习惯、意识形态和行为性质
——欧文{好的环境对人的影响名人例子}.
就所有的生物而言，即使最强烈的内在本质，在很大程度上出是由其所处的外部环境而造成的。{好的环境对人的影响名人例子}. ——乔治〃爱略特
人的素质都相同，只是环境产生差异而已。
——利希滕伯格
庄严的大海产生蛟龙和鲸鲵，清浅的小河里只有一些供鼎俎美味的鱼虾。
——莎士比亚
住在什么地方，习惯就随什么地方。
——阿富汗
在南瓜里度日，就成圆形；在竹子里生活，就成长形。
——越南
盘圆则水圆,盂方则水方。
——《元史·拜让传》
环境的改变和人的活动的一致，只能被看作是并合理地理解为革命的实践。
——马克思{好的环境对人的影响名人例子}.
世界上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人，要是找不着，就自己创造。
——肖伯纳
第二篇:《环境对人的影响》
环境对人的影响
董霞敏
环境对人的成长具有不可抗拒的影响作用，并且这种影响是潜移默化的，尤其是人在幼年时期对环境的影响更为敏感。因此，我们作为教育者应该认真细致地考虑孩子所处环境的各种因素，对一些明显的有害因素予以消除或控制，为他们提供一个安全、亲切的生活和学习环境，以激发和保护孩子不断寻求知识的潜能，并培养他们高尚的道德情操。
美国心理学家诺尔蒂曾经有这样一段名言：如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在恐惧的环境中，他就学会忧心忡忡；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，他就学会关爱别人；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自爱；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上寻找爱。
我们班最近有个孩子在唱很流行的《江南staly》，还会经常唱《洗刷刷》，这些都是现如今的媒体传播迅速所导致的结果。不是说这样不好，但是电视，尤其是电脑的迅速发展，孩子从这些上面吸收不经筛选好坏并存的信息，对他们的影响是很大的。你可以说他很潮，可是何尝他的心思不是被分散了呢。而且如今的孩子满口的脏话，时不时的爆出一句“我靠”，固然有从电视上学来的，但是我认为更多的还是他生活的现实环境造成的影响：有可能是家长经常说粗话；有可能是比他们年纪大的玩伴会这么说；也有可能是老师在不自知的情况下说的??而孩子的是非判断力还很薄弱，外界给他什么，他就“吃什么”。
我们常说的“5+2=0”说的是如果孩子的家庭教育跟不上，两天的周末休息时间家长没有给孩子一个良好适宜的环境，那么孩子在学校5天的学习就等于零，从中可以看出家庭教育的重要性。《孟母三迁》的故事也正说明了这一点。所以我们作为教育者除了在学校要给学生营造一个安全、亲切的生活和学习环境之外，还应该做好家校联系工作，让孩子们在家也有一个良好的生活与学习环境，这样我们的孩子才能健康茁壮地成长。
第三篇:《适应环境的名人例》
1.英国的作家和诗人沙士比亚，是大家再熟悉不过的人，但又有几个人真正知道沙翁成名前的学习环境呢？沙士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工而已，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。
2.司马迁，西汉著名大史学家。意外横祸，使他身受“腐刑”，但他并没有被逆境击倒。出狱后，以惊人的毅力，忍受残体的折磨，终于完成了名垂千古的我国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”，后世称之“中国历史之父”。
3.道尔顿是英国杰出的化学家、物理学家，出身贫寒，生活条件恶劣，但他没有因此而自暴自弃，15岁时便离开家乡自谋生路，在给一个学校校长当助理12年里，一边工作，一边读书，写下了“午夜方眠，黎明即起”的座右铭激励自己。经过艰苦的努力，积累了大量的科学知识，28岁时发现了气体分压定律，创立了倍比定律和“道尔顿原子学说”，提出了原子量表。他的杰出贡献，被恩格斯的高度赞扬为“近代化学之父”。
4.路德维希·凡·贝多芬（Ludwig Van Beethoven，1770-1827），德国最伟大的音乐家之一。 出身于德国波恩的平民家庭，很早就显露了音乐上的才能，八岁开始登台演出。1792年到维也纳深造，艺术上进步飞快。贝多芬信仰共和，崇尚英雄，创作了有大量充满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》、《命运》；序曲《哀格蒙特》；钢琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、《暴风雨》、《热情》等等。一生坎坷，没{好的环境对人的影响名人例子}.
有建立家庭。二十六岁时开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但孤寂的生活并没有使他沉默和隐退，在一切进步思想都遭禁止的封建复辟年代里，依然坚守“自由、平等”的政治信念，通过言论和作品，为共和理想奋臂呐喊，写下不朽名作《第九交响曲》。他的作品受十八世纪启蒙运动和德国狂飙突进运动的影响，个性鲜明，较前人有了很大的发展。在音乐表现上，他几乎涉及当时所有的音乐体裁；大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开辟了浪漫时期音乐的道路，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被尊称为“乐圣”。
5.米开朗琪罗，1475年3月6日出生于佛罗伦萨，是意大利文艺复兴时期著名的雕塑家、画家、建筑师和诗人。他13岁时跟随基兰达约学画1年，后从师贝托多学习雕塑1年。他的 艺术 创作深受人文主义思想和萨伏那罗拉宗教改革运动的影响，以现实主义方法和浪漫主义的幻想，表现当时市民阶层的爱国主义和为自己而斗争的精神面貌。在艺术上具有坚强的毅力和雄伟的气魄。 米开朗琪罗中年时期的作品《大卫》雕像，被认为是象征着为正义事业而奋斗的力量。他还在西斯廷教堂的天花板上连续工作4年，独立完成了《创世纪》的巨型天顶画。他晚年所作的美第奇陵墓雕像《晨》、《幕》、《昼》、《夜》，具有冷静而沉郁的悲剧性质， 显示 出人物心情的激动与意志的矛盾，反映了当时意大利人民失去自由和独立的精神状态。其它重要作品还有壁画《最后的审判》、雕塑《摩西》及《奴隶》等
第四篇:《环境对人的影响》{好的环境对人的影响名人例子}. 环境对人的影响
有两群鸭子，其中一群特别会下蛋，每天可以下一只大大的蛋；而另外一群则非常懒下蛋，两天或三天才下一只普通大的蛋。这两群鸭子各自生活互不干扰，各有各的池塘和草地，各下各的蛋。在猴年马月鸡日，懒鸭子群当中的一只鸭子来到了勤奋鸭子群当中，这里的一切让它非常惊奇，鸭子们竞争下蛋的场面非常热烈，每只鸭子对下蛋都非常有激情，非常有积极主动性，恨不得生出一个吉尼斯纪录的鸭蛋或者生下TWINS蛋来好让人刮目相看赞不绝口。这给新来的鸭子留下非常深的印象，于是它决定留下来，也决心像别的鸭子一样天天勤快的生蛋。一个月以后，它成功了。它每天也可以生下一个又大又白的鸭蛋来。
世界一天一天在变，但勤奋鸭子与懒惰鸭子们的生活没有改变。某年某月的某一天，勤奋鸭子群里的一只鸭子出来散步时不小心走失了，却意外碰上了那群懒鸭子。这里的鸭子对生活没有什么向往，不会去勤快地寻找食物，对下蛋也没有什么兴趣，如果吃得不好或者没找到食物就根本不下蛋，懒懒散散的，高兴的时候今天下一个蛋，不高兴时过几天才下一个蛋。所以这群鸭子的鸭蛋产量非常的低。看到这一切，那只勤奋鸭子心凉了，可是它一时还找不回原来的集体，于是它暂时留了下来，和这群懒鸭子们住在了一起，时间久了，也就渐渐地习惯了它们的生活。可是一个月以后，曾经每天能下一个大鸭蛋的鸭子居然不会下蛋了。 人是同样的人，但环境可以改变一个人的结果。如果在一个积极向上的群体里，受到周围的人感染，他也会努力勤奋起来，并且做得到自己的最好，成功的人或许成了这个群体的领导者，或者开创了他自己的新事业，或者在某一方面他是专家，是权威，是不可或缺的重要人物。但如果呆在一个散漫懒惰的群体里，同样也会让一个优秀的人变成懒汉。如果他不能改变这个群体，那么就要被这个群体给同化。人总是有惰性的，当周围的人都不思进取沉迷于安乐，对工作得过且过，没有计划性，没有长远性，没有良好的执行力，组织框架松散无序，在这种环境感染下，再勤快的人也会变成一个庸碌无为的人。
第五篇:《环境影响人的成长 )》
环境影响人的成长
——商英2班张旸晓晴，张微微，黎雅清，郭甜甜
环境影响人的成长。顺境是指良好的境遇，逆境是指艰苦的境遇，顺境和逆境都属于环境。顺境和逆境都影响人的成长。
人的成长就是人从自然人转化为社会人的过程，这过程中需要环境为人的成长提供一定的空间，这必然少不了环境的变换。顺境让人全面发展，从身心健康到社会角色两个大指标使人的成长得到物质的帮助与人们的支持。逆境使一个人在困苦的境遇付出的努力与遭遇困难高于一般预期，让人的本质成长了，让人的历练成长了，进而增加知识历练，扩展视野，激发人的潜能。这样顺境与逆境的转换，使人在这样的环境下不断成长。
环境影响人的成长。好的环境使人成长，而消极的环境只能使人堕落。但何为好的环境，何为消极的环境呢？显然，好的环境不一定指顺境，消极的环境不一定指逆境。环境可改变一个人，态度同时也决定一个人。如果在顺境中你抱着无所谓的态度，再好的环境你都只会是墙头草，而如果你秉着一种想成功，乐
观积极的态度，那你将会成为一朵花。例如，在家庭环境中，父母的赞美会使你愉快，有足够的信心，反之，不断的批评会使你难过，失望，导致信心下降。所以，好的积极暗示与环境会使人进取，否则，则反之。
顺境影响人的成长。影辩论赛中正方认为顺境更有利于人的成长，从人的成长的两个指标即人的身心发展和人的社会化成熟度来论证。就论证角度而言，正反的论证角度较全面。接着通过罗列出顺境提供的有利条件对人的成长的积极影响的表现，并一定程度下指出逆境容易对人产生消极影响，通过对比更突显己方观点。但在论证过程中仍有不足之处，首先在立论中，正方没有明确指出顺境是指过程中的顺境还是结果的顺境，并对顺境对人的积极影响有夸大嫌疑。比如在说到“当我们到了成年乃至老年的时候，顺境使人在自我肯定中获得终生成长的动力”时，“使”字和“终生”二字用得不够严谨，间接夸大了顺境的积极影响。其次，在自由辩论过程，正方有混淆反方的逆境与绝境之意，未能准确地从逆境方面进行反驳。笔者认为，既然环境对人的影响是双面性的，那么在论证顺境对人的影响时也要辩证看待，既要肯定顺境利于人成长的一面，也不能忽视顺境人不利于的成长
的一面。
逆境影响人的成长。反方认为逆境更有利于人的成长，他们给逆境下了定义：逆境指一个人的付出和努力及遇到的困难高于预期，且有时可以是指过程的暂时逆境，其结果很可能是成功的，从根本上有利于人的成长，论证巧妙。反方进而论证逆境可以让拥有人发现其他新事物的机会，同时举出例子：生活中我们解决困难的途径很多都是从逆境中得到的，从而我们从逆境中知晓了荣辱道德，逆境也使我们的智慧更加成长。此时反方运用辩证原理，从事物不好的方面推理到好的方面，逻辑更具说服力。但是反方论证仍有漏洞。过程的暂时逆境有时却会让人消沉、低迷，同时付出努力如果得不到回报，则会让人丧失意志，并不有助于人的成长。另一方面，逆境有时让认发现的不一定都是新事物，我们可能在逆境中重蹈前人的覆辙，并不利于人心智的成熟和成长、并且反方也没有指明为何逆境会与人的荣辱道德扯上关系，而逆境对智慧成长的帮助也很片面。所以，逆境相对顺境不会更有利于人的成长，而是在一定的前提条件下，例如爱迪生做发明之类可以让人心智、能力的到具体锻炼的条件下，才会相对逆境更能让人成长。所以，同上，笔者仍然认为，既要肯定逆境利于人成长的一面，
也不能忽视逆境人不利于的成长的一面。{好的环境对人的影响名人例子}.
因此，无论顺境还是逆境有利于人的成长都是在一定前提条件下成立的，影响人成长的条件之一是环境，而不仅是顺境或逆境，环境影响人的成长。
第六篇:《生活环境对人的影响》
癌症发病，为何各地不同？ 希波克拉底门徒 昨天10:00
最近，中国癌症登记中心公布了2013年的中国癌症登记年报，其中的数据显示，很多癌症的发生都呈现出了地域性差异：1.甘肃、青海、上海、江苏等地胃癌高发；2.食管癌高死亡率主要在河南、河北等中原地区；3.肝癌高发区集中在东南沿海和东北吉林等地；4.肺癌高发区主要在东北煤矿区和云南个旧锡矿区。 癌症的地域性差异到底是怎么一回事？假如离开了某种癌症的高发地区，患癌的可能性就会下降吗？
地理位置本身不能成为癌症发病的解释，地域背后隐藏的生活环境差异，才是导致癌症发病差异的真正原因。这里所说的环境，并不仅仅是山河一类的地理环境，而是人体所能接触到的一切外界因素。饮食、生活习惯、工作场所、环境污染物等等因素，都可能是某一地区某种癌症更多发生的原因。
生活习惯
居住在同一个地区的人们常会有相似的饮食偏好和生活方式，而这些因素就可能会影响某些癌症的发病风险。
2000年的一项研究发现，日本人的结肠癌发病率远低于美国人，但是在美国出生的日本裔人群中，结肠癌的发病率却又显著高于日本国内的同胞（男性高出两倍，而女性则高了40%）。科学家继续深入研究，发现导致这一结果的原因很可能是饮食结构的改变，具体来说就是脂肪摄入量增加而膳食纤维摄入量减少。 这一增一减就增加了结肠癌的患病风险[1，2]。
印度是世界上槟榔消费量最大的国家，同时也是口腔癌发病率最高的国家，这也是一个生活习惯通过地域差异表现出来的典型例子。印度中央邦三分之一的15岁以上人口有嚼食槟榔的习惯，印度每年新增8万例口腔癌患者，其中3万5来自中央邦。中央邦的口腔癌发病率是印度全国平均水平（十万分之十三）的4倍，世界平均水平的8倍［3］。槟榔中含有的生物碱会刺激口腔黏膜的基底细胞分裂增加，增加细胞癌变的几率。研究显示50%以上的口腔癌和吃槟榔有关，国际癌症机构把槟榔列为1类致癌物。一个地区的人们若有嚼食槟榔的习惯，口腔癌高发自然也不奇怪。（更多阅读：槟榔，还是别嚼了）
工作场所暴露
一些特定的工作环境可能会影响癌症发病的风险。例如早在18世纪就有研究发现，扫烟囱工人在工作中接触的煤灰、烟尘会大幅增加他们患阴囊癌的风险。在没有充分防护的情况下，采矿工人接触的粉尘、化工企业职工接触的有害化学物质等等都有可能成为导致癌症风险增加的因素。如果某一地区有很多人集中从事这样的行业，那么癌症的发病率也会因此表现出地域差异。
大概1/3因职业导致的癌症，起因是石棉纤维。石棉纤维是天然的纤维状的硅酸盐类矿物质的总称，由于它有绝热、耐磨、隔音、耐酸、耐腐蚀、耐高温等很多优良的特性，被广泛地应用于建筑、汽车、家庭用品等。世界卫生组织估计全世界有1亿2千5百万人口在工作场所会接触到石棉，有超过每年10万人死于石棉引起的肺癌与间皮瘤。包括美国在内全世界有40多个国家已经全面禁止石棉的使用，而我国尚未全面禁止石棉使用。中国科学家曾经选取1960年1月1日至1980年12月31日之间从事家庭内温石棉手工纺织作业一年以上的女工为调查对象，结果发现在5681名接触温石棉纺织女工中，有144名死于癌症，其中有74名女工死于肺癌，肺癌死亡率是普通人群的4.17倍［4］。（更多阅读：Environmental and occupational cancers）
环境污染
环境因素也可以部分解释癌症风险的区域性差异。
2013年10月，世界卫生组织下属的国际癌症研究机构，把大气污染列为1类致癌物，在证据的充足度上和吸烟等同（注意是证据强度而非危害程度等同）。根据世界卫生组织的数据，2010年肺癌患者里有22.3万例是大气污染引起的。全球空气污染引起的死亡事件，6%与肺癌相关。2013年，世卫组织的癌症专业研究机构“国际癌症研究机构”（IARC）得出结论，室外空气污染可导致癌症，空气污染中的微粒物质与癌症、特别是肺癌发病率升高有关。
化工企业如果没有完善的处理措施，其排放的有害物质也会影响周围居民的健康，一些所谓“癌症村”的出现也与此有关。（更多阅读：癌症村：住在哪儿会影响患癌机率？）
此外，农业造成的环境污染也是因素之一。上世纪70年代，我国科学家发现浙江嘉善地区的结肠癌病死率达到26.2/10万，居于全国县级单位之首。于是科学家在浙江嘉善建立了全国结肠癌防治现场。对全县的人群进行大规模筛查与预防，发现有机农药的暴露与结肠癌发病相关［5］。
从这些例子中我们可以看出，大而化之谈论癌症的地域差异并没有意义，重要的是以地域差异的数据作为线索，进一步深入调查并发现背后隐藏的风险因素，这也是调查不同地区发病率差异的意义所在。
幸运的是，癌症地域差异背后的风险因素往往是可控的，而且其中相当一部分致癌风险只要改善个人生活方式就能避免。
适应环境的名人例子篇2:坚持的名人事例
1、生物学家童第周中学时因期考不及格还留级，后补读一年获得了全校第一； 2、物理学家居里夫妇在废弃的停尸房里炼出了镭，获得了诺贝尔奖； 3、数学家华罗庚为了回国参加建设，避开美军的搜查，秘密取道香港回到北京； 4、著名女作家张海迪五岁成了残疾人，后来自学小学到大学的课程，以及五国语言，被评为三八红旗手； 5、苏联作家奥斯特洛夫斯基因为作战负伤，双眼失明，但却靠顽强的毅力完成了长篇小说《钢铁是怎样炼成的？》； 6、朝鲜著名战斗英雄黄继光为了掩护军队，用自己的身驱堵住了敌人的堡垒； 7、志愿军战士罗盛教在练兵时跳下冰冷的河水救出落儿童，壮烈牺牲； 8、普通职工向秀丽为挽救突发的火灾带来的财产损失，毅然扑进火海救火，献出了年轻的生命； 9、抗洪英雄李向群在长江特大洪水抢险中，积极奋战在抗洪前线，劳累过度牺牲； 10、儿童团员刘胡兰面对敌人的诱降，坚贞不屈，倒在了敌人的铡刀下； 11、海尔总裁张瑞敏初到海尔时面对企业的落后管理，决定革新，引进国外技术，使得海尔在短短十几年当中跻身全国知名企业行列； 12、北京公交车售票员李素丽，十五年如一日，终年工作在来来往往的公交车上，热情待客，态度诚恳。被评为三八红旗手； 13、上海工人徐虎在业余时免费义务到社区居民家中，无论何时何地都能坚持如故修理电器，凭借一流的技术和热情的服务受到居民好评； 14、气象学家陈金水上世纪60世纪毕业后自愿去西藏支援，创办了气象站，对每日的气象做出精确的汇报，并坚持做气象报告，至到花甲之年才退休； 15、著名环境学家彭加木为了揭开罗布泊的生态之谜，不幸在探险途中走失，下落不明； 16、美国女作家海伦·凯勒自幼双目失明，靠家庭老师的彭励走上写作之路，并积极到世界各地演讲，宣传助残； 17、美国微软公司总裁比尔盖茨大学时开始研究计算机，和好友艾伦创办了公司，在艰苦的工作环境下进行研究，实现 了网络的全球化，本人也因此成为世界首富； 18、英国科学家霍金幼时身患半身不遂，听力视力均有下降，但通过自学获得了物理学学位，并通过向别人口授完成了科普名著 《时间简史》； 19、北京大学中文系教授孟二冬对教学精益求精，因材施教，坚持带病教研究生，并发表了一定数量的论文，终因劳累过度病逝； 20、北大方正董事长王选院长多年来一直致力于计算机软硬 件开发和现代印刷出版事业，在临终前一天仍然坚持审阅学术报告.，被誉为“当代毕升”。
（1）、爱迪生一生有1000多项发明。这无数次试验的时间从哪里来？就是从常常连 续工作两天三天的极度紧张中挤出来的。后来不断的挤出时间，所以他永远有用不完 的实验时间。从而变成了科学家。 （2）、鲁迅以“时间就是生命”的格言律己，从事无产阶级文艺事业30年，视时间 如生命，笔耕不辍。 （3）、巴尔扎克用如痴如狂的拼劲，每天奋笔疾书十六七个小时，即使累得手臂疼 痛，双眼流泪，也不肯浪费一刻时间。 （4）、爱迪生为了科学发明，紧紧抓住每个“今天”，每天都工作十几个小时，除 了吃饭、睡觉、活动，几乎没有闲过。每天延长工作时间就等于延长了生命。因此， 当地79岁生日时，便称自己是135岁的人了。爱迪生生活了85岁，仅在美国专利局登 记的发明专利就有1328项，平均15天就有一项发明。 （5）、我国国画大师齐白石，坚持每日作画，除身体不适外，从不间断。85岁那 年，一天他一连作画四幅后，又特为昨天补画一幅，并题字道：“昨日大风雨，心绪 不宁，不曾作画，今朝制此补之，不教一日闲过也。” （6）、“不教一日闲过”，所有业有所成者莫不为此。请看鲁迅最后一年（1936 年）的生命历程，从一月到十月（10月26日逝世），卧床8个月，还写杂文和其他文 章54篇，翻译《死魂灵》第二部残稿三章并作附记两则，复信270多封，并给不少青 年作者看稿，病中坚持写日记。病逝前三天，还给一翻译小说写序言。在逝世前六年 的时间，鲁迅一直住在上海虹口公园附近，从他的住地到公园只有几分钟的路程，却 从没去公园玩过。这就是"把别人喝咖啡的功夫都用在工作上"的鲁迅。 名人事例——宽容 春秋时期，“问鼎”的楚庄王。 一天晚上，携爱妃举办烛光晚会，大宴群臣。酒至半酣，忽然一阵大风把蜡烛吹灭。一名武将欲乘黑调戏爱妃，被爱妃一把扯下盔上红缨，爱妃建议楚王即刻点灯，看看哪个家伙盔上红缨已失，严加惩办。朋友妻不可欺呀，何况是领导之妻呢？岂料庄王大度能容，下令众将全都摘去盔上红缨，然后方可点灯。不久，楚王御驾亲征与敌国开战，被困重围，手下兵将四散奔逃，楚王命悬一发，忽然窜出一将拼死力战，保楚王杀出重围，捡回一条性命。楚王激动地说：“别人都自逃性命，唯有爱卿肯舍命救驾，你叫什么？是哪个单位的？”该将答曰：“俺就是那日烛光晚会上调戏您媳妇的人啊！” （传说中，因为我说不出资料来源！）爱迪生制造了第一个灯泡，他让他的一个弟子拿去试验，却被他摔碎了！弟子很羞愧。但是，当爱迪生制造出第二个灯泡时，不顾其他人的反对，依然给那弟子去试验。爱迪生说“最大的宽容就是再给他机会！” 到报道的日子，林肯来到报道处考试，当他来到报道处时，发现监场的人是他曾经得罪过的人，他带着沉重的考完。当他问起那件得罪过他的事时，那个人说：“有吗？我不记得了。”
孔子不耻下问: 春秋时代，孔子被人们尊为“圣人”，他有弟子二千，大家都向他请教学问。他的《论语》是千百年来的传世之作。 孔子学问渊博，可是仍虚心向别人求教。有一次，他到太庙去祭祖。他一进太庙，就觉得新奇，向别人问这问那。有人笑道：“孔子学问出众，为什么还要问？”孔子听了说：“每事必问，有什么不好？”他的弟子问他：“孔圉死后，为什么叫他孔文子？”孔子道：“聪明好学，不耻下问，才配叫"文’。”弟子们想：“老师常向别人求教，也并不以为耻辱呀！” 虚心好学，肯向一切人，包括向比自己地位低的人学习，叫“不耻下问”。
名人名言
人生在勤，不索何获－－张衡 ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 －－韩愈 ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 －－卡莱尔 ★聪明出于勤奋，天才在于积累 －－华罗庚 ★好学而不勤问非真好学者。 ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长 眠 －－达·芬奇（意大利） ★形成天才的决定因素应该是勤奋 －郭沫若 ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升 ★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 －－屠格涅夫 ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” －－列宾 ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 ★成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦 ★不经历风雨，怎能见彩虹 －《真心英雄》 ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 ★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 －－爱迪生 ★艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果 -------------------------------------------------- （转贴） 天才不是别的，而是辛劳和勤奋 —— 比丰 谨慎的勤奋带来好运 —— 英国 科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人 —— 约瑟夫·鲁 没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋 —— 约翰·塞尔登 没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言 —— 富兰克林 勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶 —— 朝鲜 勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟 —— 民谚 天才绝不应鄙视勤奋 —— 小普林尼 勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间 —— 日本 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚 我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的 —— 达尔文 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。 --------------老聃 引自《老子·道德经》 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 --------------荀况 引自《荀子，劝学》 天行健，君子以自强不息。 --------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典） 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 -------------张少成 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。 -------------华罗庚 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。 --------------范曾（当代书画家） 聪明在于勤奋，天才在于积累。 --------------华罗庚 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 --------------钱三强（当代物理学家） 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。 --------------华罗庚 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 --------------陈景润（当代数学家） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ --------------茅以升（现代桥梁工程专家） 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 --------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》 即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。 --------------鲁迅引自《未有天才之前》 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 --------------老舍（现代作家、艺术家） 回答者：幸福飞过海 - 经理 五级 10-17 22:26 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈） “天才就是这样，终身劳动，便成天才。”（门捷列夫） “天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生） “科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种"偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”（华罗庚） “古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强） “攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。”（陈景润）
失败
●败莫败于不自知。 ——吕不韦●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 ——司马光●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 ——贾曦光●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。 ——黄茵●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。 ——林肯●想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。 ——伊索●多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 ——司各特●失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 ——罗曼·罗兰●死的伟大的人，永远没有失败。 ——拜伦●人们常以为犯小过无伤大雅，哪知更大的失败常是有小过导引而来的。 ——雪莱●人生求胜的秘诀，只有那些失败过的人才了若指掌。 ——威·柯林斯●我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。 ——戴维●在我年轻时，我所做的事，十中有九都是失败的，为了不甘于失败，我便十倍努力于工作。 ——萧伯纳●一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。 ——毛姆●最容易通向惨败之路的莫过于模仿以往英雄们的计划，把它用于新的情况中。 ——丘吉尔●许多赛跑的人失败，都是失败在最后几步。 ——苏格拉底●一个志在有大成就的人，它必须如歌德所说，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其实什么事都不能做，而终归于失败。 ——黑格尔●无数人的失败，都是失败于做事情不彻底，往往做到离成功只差一步就停下来。 ——莎士比亚●错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 ——泰戈尔●失败之前无所谓高手，在失败的面前，谁都是凡人。 ——普希金●一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分的信任；甚至自己认为必将失败无疑。 ——富兰克林●当失败不可避免时，失败也是伟大的。 ——惠特曼●失败是坚忍的最后考验。 ——俾斯麦
●败莫败于不自知。 ——吕不韦●凡百事之成也在敬之，其败也必在慢之。 ——司马光●人的聪明和自己的明智及道路的选择，往往在失败以后。 ——贾曦光●一个人的希望越大，他的遭遇失败的机会也许就越多，就跟一个人走的路越长，踢着的石子会越多一样。 ——黄茵●我主要关心的，不是你是不是失败了，而是你对失败是不是甘心。 ——林肯●想匆匆忙忙地去完成一件事以期达到加快速度的目的，结果总是要失败的。 ——伊索●多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。 ——司各特●失败对我们是有好处的，我们得祝福灾难，我们是灾难之子。 ——罗曼·罗兰●死的伟大的人，永远没有失败。 ——拜伦
人生哲理名人名言
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 —— 萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 —— 徐玮
路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌
春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 —— 郭小川
人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 —— 爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 —— 爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 —— 秋瑾
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！ —— 郭小川
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 —— 赫胥黎
生活就是战斗。 —— 柯罗连科
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 —— 罗丹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 —— 鲁迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 —— 冯学峰
东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱
过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱
世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克
希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金
当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗
先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫
不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰
我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科
私心胜者，可以灭公。 —— 林逋
人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。 —— 刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸
常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 —— 列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 —— 布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 —— 孔丘
志不强者智不达。 —— 墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉
志当存高远。 —— 诸葛亮
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 —— 曹植
穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 —— 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 —— 李清照
壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游
故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。 —— 王阳明
贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤
我们以人们的目的来判断人的活动。目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫
毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。 —— 培根
生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天
人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。 —— 丁玲
理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔
一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。 —— 巴尔扎克
一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基
共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。 —— 奥斯特洛夫斯基
我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦
适应环境的名人例子篇3:逆境成才名人事例
逆境成才名人事例
孔子(儒家学派的代表人物(成名以后(人们尊称他为万事之表.他三岁的时候父亲就去世了(他经常受到族人的歧视.在那个时代(既没有造纸术(也没有印刷术(流传的著作全靠传抄(自己想要保留别人的著作必须一个字一个字地用刀往竹片上刻.把刻好的竹简按顺序保存好(那就当时的书.《易经》便是孔子刻的(所以他经常翻阅(由于翻阅次数太多(十分结实的牛皮绳都断了好几次(孔子就是在这样的逆境中成为名人的.
古代的悬梁刺股.凿壁借光等都是在逆境中成才的良好事例.
著名化学家格林尼亚教授(曾走过一段曲折的道路。少年时代(由于家境优裕(加上父母的溺爱(使得他没有理想(没有志气(整天游荡。可是好景不长(几年后他家彻底破产(一贫如洗(昔日的朋友都离他而去(甚至连女友也当众羞辱他。从此(他醒悟了(开始发愤读书(立志追回被浪费的时间。九年以后(他研制出格氏试剂(获得了诺贝尔化学奖。
“昔西伯拘?里(演《周易》；孔子厄陈、蔡(作《春秋》；屈原放逐(著《离骚》；左丘失明(厥有《国语》；孙子膑脚(而论兵法；不韦迁蜀(世传《吕览》；韩非囚秦(《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇(大抵贤圣发愤之所为作也。此人皆意有所郁结(不得通其道也。”而司马迁本人也因李陵之祸幽于缧绁(所以才会“述往事(思来者”(发愤著成了《史记》。
大作曲家贝多芬由于贫穷没能上大学(十七岁是患了伤寒和天花病(二十六岁(不幸失去了听觉(在爱情上也屡受挫折。在这种情况下(贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉。”在与命运的顽强搏斗中(在乐曲创作事业上(他的生命之火燃烧得越来越旺盛了。逆境不但没有吓倒他(反而成了他获得强大生命力的磁场。
法国画家约翰·法郎索亚·米勒(年轻时的作品一幅也卖不出去(他陷在贫穷与绝望的深渊里。后来(他迁居乡间。虽然他仍然未能摆脱贫困的厄运(但是他并没有停止作画(从此他的画更多表达美丽的大自然和淳朴的农民。其中《播种》、《拾落穗》等作品(还成为美术画廊上的不朽之作。如果他没有那种不怕不弃、奋勇前进的精神(是永远都不会诞生出不朽之作。
曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人毛泽东(小时候因无钱买书(竟然徒步走了二十多里的路(到亲戚朋友家去借书读。白天出去放牛(晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负(才使他后来成为中国杰出的人民领袖。
著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸(即使做活累得腰酸背痛(也不肯放弃一刻时间去看书(还常常在老板的皮鞭下偷学写作(终于成为著名的作家。
美国的大发明家爱迪生(小时候家里买不起书(买不起做实验用的器材(他就到处收集瓶罐。一次(他在火车上做实验(不小心引起了爆炸(车长甩了他一记耳光(他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦(身体上的缺陷(并没有使他灰心(他更加勤奋地学习(终于成了一个举世闻名的科学家。
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这样的例子很多(学会在逆境中成长(去读海伦?凯勒；想成为仕途上的不倒翁(去读鲍威尔；从怀揣五千港币(成就为亿万富翁(去读李嘉诚；幻想用暴力统治世界(你只有去参考阿道夫?希特勒的《我的奋斗》了
俗话说：“穷人的孩子早当家。”环境对人的成长是有一定影响的。逆境中的人因更能正视自我(挖掘自己的勇气和巨大潜力(奋勇拼搏(而最终成材。
就成材而言(不管顺境还是逆境(都是外因(是要靠内因来起作用的。这样就可以解释为什么“自古英豪出贫贱(纨绔子弟少伟男”了(因为顺境中的人容易受迷惑(他们往往贪图享受(不知奋进(不知道苦难为何物。而没有志向(没有进取心的人(又怎么能成材呢~逆境中的人则不同(他们饱受磨难(一次次与命运和困难作斗争(为走出逆境(大多都树立了远大志向和坚定目标。人没有压力不抬头(没有动力不奋进(一旦二者兼备(就会发挥出令人吃惊的潜力。这正是顺境中的人一般不具备的。
当然(既然环境是外因(所以不是所有身处顺境的人都不能成材(更不是所有逆境中的人都会成材(这之间没有必然的联系。顺境中的人如果能不图安逸(立下壮志(奋力拼搏(又何愁不能成材呢~相反(逆境中的人如果经不起磨难(就会消沉下去乃至被吞噬。
古往今来(有许多名人都是经过逆境奋进成功的。像司马迁(他由于李陵一案身受宫刑(蒙受大辱(但他终于顶过磨难(发愤写完了辉煌巨著——《史记》。再如现代的华人张士柏(他经历了从游泳健将到高位截痪的巨大变更(却并未因此一蹶不振(反而将它化为动力(勤奋学习(完成了许多健康人都做不到的事情。还有张海迪、李政道……逆境中成材的名人不胜枚举。北京“宏志班”的学生们(个个在困境中长大(学会了用勇气、智慧和力量去战胜困难。他们像是野外的小草(饱经风雨蹂躏却不倒伏(而那些温室里的“花朵”的生命力又怎么能与他们相比呢~
“天将降大任于是人也(必先苦其心志(劳其筋骨(饿其体肤(空乏其身(行拂乱其所为(所以动心忍性(曾益其所不能。”看来(不经过风浪(就不能达到胜利的彼岸；不经历风雨(就不能看到彩虹；不经受磨难(就不能成大事。所以(青年们(如果你身处顺境(请走出“温室”(拿出勇气迎接困难的挑战；如果你身处逆境(也不要气馁(要勇敢地克服困难。正如人说：“苦难是所学校。”而学得好坏要看自己。
还有司马迁 膑腿以成史记
孙子 膑腿以成兵法
毛泽东向去北大教书却分到北大图书管理员(结果结识了当时共产主义先驱李大钊 苏武 牧羊而得封侯
岳飞 抗旨才有风波亭一幕
20世纪6 7十年代的下放青年个个都是现在的人才
曾在中国政治舞台上叱咤风云、领导中国劳动人民推翻压在他们身上的三座大山、埋葬剥削制度的一代伟人毛泽东(小时候因无钱买书(竟然徒步走了二十多里的路(到亲戚朋友家去
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借书读。白天出去放牛(晚上就在昏黄的豆油灯下苦读。就是这种追求知识的精神和坚韧不拔的毅力使他有着宏大的理想和抱负(才使他后来成为中国杰出的人民领袖。著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛酸(即使做活累得腰酸背痛(也不肯放弃一刻时间去看书(还常常在老板的皮鞭下偷学写作(终于成为著名的作家。美国的大发明家爱迪生(小时候家里买不起书(买不起做实验用的器材(他就到处收集瓶罐。一次(他在火车上做实验(不小心引起了爆炸(车长甩了他一记耳光(他的一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦(身体上的缺陷(并没有使他灰心(他更加勤奋地学习(终于成了一个举世闻名的科学家。
逆境
清初(大清子弟仅十二万人对抗明朝的300多万各种武装(可谓逆境(但是(他们却成功击败了明朝军队(还包括曾经代表人民意志的李自成(实际上(大清就是在逆境中成长的(可以用《易经》的话“天行健(君子以自强不息”来形容(而大清一旦得到天下(立即进入顺境(自鸣不凡起来(失去原来的谦虚与自强精神(八旗子弟竟在安逸的生活学会了做寄生虫(丧失了大清子弟的本色(最后灭亡(给我国留下了一百多年的屈辱史；我们再以中国共产党领导的中国革命史来看(中国共产党领导的中国革命也正是在历史的逆境中产生、成长的(他们的逆境可谓艰苦卓绝的(如长征和抗日期间的许多艰苦日(是今天的人们难以想象的(但是(伟大、智慧的中国共产党领导中国人民(经过28年奋战(建立了新中国；历史如斯(人亦如是(所以(逆境更利于人的成长(漫长的中国历史(各朝各代此起彼伏(兴起的多是逆境中成长的.
值得人们欣喜的是(以胡锦涛同志为总书记的中国共产党人(真正居安思危(以史为鉴(正以他们亲民、爱民、为民、务实、勤俭的作风(以中国共产党全心全意为人民服务的宗旨实践“三个代表”(并深刻地影响着所有的中国共产党人(而且(他们已经真正彻底地赢得全党全国人民的党心民心(并得到了人民群众的最广泛支持和拥护(他们是新世纪中国人民的希望(他们正担负起中华民族伟大复兴的重任(领着伟大的中国人民向前进， 美国前总统克林顿(还有英国前首相希斯(他们都来自于单亲的家庭(但是这并不意味着(单亲的家庭或者家庭暴力就有利于成长.
就人才成长的境遇而言(可分为顺境成才和逆境成才。顺境所提供的种种便利条件固然有利于人才成长(但逆境也往往是人才成长中经常遭遇而又必须正确面对的境沮。我国古代不少思想家都认为“多难兴才”(魏派甚至说：“逆则生(顺则夭矣；逆则圣(顺则狂矣；草木不霜雪(则生意不固；人不忧患(则智慧不成。”他认为只有逆境才能成才(这有很大的片面性。但是(逆境成才现象所体现的某种愈义上的规律性(却是一个不争的事实。 一、人才成长逆筑的成因分析
！一，特定历史条件与社会政治制度使然
时势可以造英雄(也可以扼杀和阻滞某些特定人才的进步与出现(造成人才成长的逆境。太平盛世对军事人才需求不足(便不利于人们军事才能的发挥(这是军事人才成长的社会“逆境”；而在社会革命、武装斗争或天下分崩离乱之时(具有军事才能的人应运而生(一展抱
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负(但这种时代(对于具有科学技术才能和文学艺术特长的人才来说(往往面临求学无路、报国无门的不利境遇。可见(“时势”对特定人才的成长也有逆境的一面。
从人类经历的五种社会形态看(封建制度和神权统治最不利于人才成长(对人才摧残最严重。在欧洲中世纪(军队人事制度以封建门第为核心(军官身份是少数贵族的世袭特权(这就堵塞了大量平民及其子弟成为军官并展现和发挥其军事才能的渠道。我国隋唐后实行，的科举制(实际上是限制人们发挥才能的一个圈套(广大劳动者因生活所迫失去了学习的机会(根本不可能参加科举走人仕途。明清时期以八股文取士(应考者只能依葫芦画瓢(替古人立言(不得有独立之思想(科举制成为束缚人们成才的一道枷锁。这种制度性逆境不知埋没了多少人才。
！二，落后的陈腐观念和旧习惯势力使然
我国历史上的一些陈腐观念和旧习惯势力已经制造了种种逆境(至今仍然束缚着人才的成长进步。一是论资排辈的习惯性逆境。德高才隆之士能不能进身其位(要在资历上排次序(“愚贤一概(必与格合”(晋职晋级都要“按照资历往下排(一茬一茬顺着来”。，资历浅者只好服从安排(苦熬年头(甚至长埋土中。二是嫉贤妒能的人际逆境。充满嫉妒的环境(人才难以出头(即使有成就(也不会有成就感(反而感到“窝心”受制。有的人容不得人才脱颖而出(甚至个别领导也缺乏应有的雅量((宁可有才之士徒然荒废(也不能让他“冒尖”、“露脸”(以至造成潜人才“是龙得盘着(是虎得卧着”。三是封闭保守的社会文化心理逆境。中国传统文化把保守、内向的心理品格作为一种自尊的美德(“弄巧不如藏拙”、“切莫班门弄斧”等处世哲学(就是，出于所谓“自尊”的需要。比如(青年才俊对工作有建议、有点子(在学术上有研究、有见地(甚至对一些权威定论产生怀疑(但是不露半点痕迹(因为一旦“班门弄斧”闹出笑话(岂不丢人现眼(遭人轻薄(失掉“自尊”……。如此这般(使多少真知灼见化为乌有(又有多少创造才能胎死腹中~不适当地强调自尊(无异于为自己制造精神桎梏与心理逆境。
！三，人才发展中的不平衡使然
长跑比赛中(冲在前面的人往往承受更大的风阻力(或逆风力。人才的发展进步有着同样的道理(某人一旦功成名就(甚至由此成了公众人物(社会和周围的人们对其关注就比较多(对其期望也；比较高(对其要求就会更加苛刻(这无形中就形成一种压力(也可称为一种“幸福的逆境”。
还有一种“马太效应”造成的逆境：由于人才成长的进度不同(走在前面的显人才(容易得到组织和社会承认(获得荣誉和奖励；那些未出名的潜人才(则难以得到承认(常常陷于“马太效应”的困扰和逆境中。“马太效应”往往以牺牲潜人才的发展为代价(来促进显人才的发展(从而剥夺了潜人才的发展机会与发展可能。“马太效应”通过这种“剥夺”机制对潜人才成长制造人为的逆境(起到障碍作用(这不仅压制人才(而且埋没人才。
！四，人才个性特质使然
英国哲学家约翰?密尔在《论自由》中说：“有天才的人(在字义的命定下就是比任何人有较多个性的(唯其如此(也就比任何他人都更不能适应社会为了省去其成员形成个人性格之麻
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烦而准备下的那些少数模子而不感到有伤害的压束。”人才的这种鲜明个性常常为旧的传统观念、腐朽社会制度和落后习惯势力所不容(越是卓越的人才越要承受更多来自社会各方面的阻力。所以(个性鲜明的人才常常要面临社会逆境的严峻考验(尤其那些立志破坏旧世界、建设新世界的思想家、政治家更是如此(他们要反叛于腐朽的社会制度(其个性必然为当时的社会所不容。而假若历史上的思想巨人和政治巨人都那么安分守己(顺时听命(那么其所处的社会制度环境对他们就不构成逆境(但如果那样的话(他们也就不成其为历史巨人了。同时(那些个性鲜明、锋芒毕露的人才(有时难免会在有意无意之间伤害与其发生联系的一些人(容易树敌积怨(加之自身才华出众(树大招风(又常遭人嫉恨(如果再有一些执拗和倔强(就会与周围环境难以协调。人才独特的个性往往在自身所处的逆境形成过程?中起着一定的作用。
！五，客观条件和人才所处地位使然
逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。家庭出身贫寒(生存生活条件恶劣(是父辈的社会地位造成的(不可更改；天灾人祸(突如其来(令人束手无策(非人力可抗拒；重大疾病、意外伤残、先天不足(生理缺陷(是人生的一种不幸(谁也无能为力；人微言轻(怀才不遇(只能默等时机；初来乍到(环境不利(人际生疏(工作尚不能打开局面(只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境(绝非人的意志可以使之转移(有时人们确实无法选择自己的地位处境。这正是人在客观世界中的受动性的体现。
二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用
在一定条件下(逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用(但并非任何人都能在逆境中成才(也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。因此(对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。
！一，逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇
逆境对人才成长的确有诸多不利(然而如培根所说(“奇迹多是在厄运中出现的”。逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。
古人说(祸兮福之所倚。有犀利眼光和创新意识的智者(总能打破常规(在危机中窥见机遇(找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰(荷兰掘开运河(以为退兵之计。犹豫之间(拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网(根据知识和经验(他判断马上将有寒潮来临(于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹(一夜之间河水冰封(法军踏过瓦尔河(一举攻占荷兰要塞乌得勒支城(避免了功亏一篑。这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑(成功前格外难。人才成长过程中(只要在危机时刻再坚持一下(挺过最难熬的一段(那么紧接着可能就是机遇的光顾(奇迹的出现。
！二，逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力
逆境给人才成长制造困难(形成压力和压抑(使人才成长备受挫折。但是(正如《菜根谭》中所说：“居逆境，中(周身皆针贬药石(石氏节砺行而不觉；处顺境时(眼前尽兵刃戈矛(
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