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【一】:人教版三年级语文上册期末复习计划及要点
人教版三年级语文上册复习计划
怎样在这短短时间内有效地将本册知识点和能力训练点落实好，又不显得那么枯燥机械，是我面临的一大挑战。下面把我的一些复习思路和收集到的一些复习策略与各位同事分享。
一、复习备课基本思路：
1、整理知识点，分析重难点，合理统筹时间。2、充分调动学生，反被动为主动。3、分层要求，人人过关。
在复习中，我们需要做的第一步工作就是对三年级学生需要掌握的基础知识和基本技能进行一次全面的梳理。然后针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。另外，复习中要充分调动学生的积极性，在“授之以渔”的同时鼓励学生运用科学的、感兴趣的方法自主归纳、整理。在复习课中，老师还要采用适合学生的组织形式和方法，如竞赛法、游戏法、榜样激励法、同伴互助法等，努力提高复习的效率。
二、制订复习计划：
复习计划有条理性：按单元复习基础知识；归类复习（可融合在单元复习中）；综合复习（根据自己班级状况进行）；
复习计划有侧重点：一是知识点有所侧重。对于学生普遍掌握好的知识点简略复习，对于重要的知识点和学生掌握较弱的知识点要多用一些时间，多下一些功夫。不要平均使用力量。二是不同学生有所侧重。可考虑分类布置作业。
（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较。不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习：
1．每课的生字、词语听写过关。
2．重点的课文段落和古诗的背诵过关。
3．每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。
4、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握。
5、对课文中的曾重点学习的内容进行回顾，把平时所做的试题中相关材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答。
6、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里。
7、要让学生知道一些课文的结构，如：《美丽的小兴安岭》是总分总结构等。
参考资料： 1、复习计划
2、每课复习要点
3、单元复习课件参考
（二）分类复习：
以下按照字、词、句、阅读、作文、相关积累六个方面进行一些梳理。
第一部分：字
复习内容：
《生字表（一）》中的200个汉字。要读准字音，记住字形，除了在课本上能认识，搬个家也要认识。特别是对一些难读音，如平翘舌音和前后鼻音的字要读准确。《生字表（二）》中的300个汉字，要正确地书写，对一些难写的字，如藏、插、懒、滋、浸、概，戴，易错的字，如耍、丧、突、醒等等要强化练习。注意辨析生字中的形近字、同音字、多音字。明白同一个汉字在不同语言环境中的不同意思。
复习方法：
1、 字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。
2、 字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错
难写字、读音不准或多音字、形近字。鼓励让学生自主归类互考）
3、 字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互
助的形式）
参考资料：1、多音字训练 2、形近字训练 3、一字多义题型
第二部分：词语
复习内容：
掌握理解词语的方法，如查字典，拆分，换词，联系上下文等等。对一些形近字、同音字要注意辨析他们的不同用法，防止学生张冠李戴。，要重视词语的积累，特别是教材要求积累的词语和成语要落实到位，比如描写心情、天气的四字词语，带反义词和表神态的成语。多积累词语，有利于丰富学生口头和书面语言的表达。
参考资料：词语分类积累表
第三部分：句子
复习内容：
能说写完整句，注意句子表达生动具体。认识对话中不同的提示语。特别是要认识比喻句，了解它的表达特点，能模仿例句说写比喻句。
如课文《美丽的小兴安岭》、《秋天的雨》等课文中都有优美的比喻句，从文中找出比喻句，让学生总结比喻句的特征，并学会自己写一些简单的比喻句。
掌握一些关联词，如：因为……所以……、不但……而且……、如果……那么……等，并掌握这些关联词的作用及用法，能够把它们正确地运用到句子里，使语言更加严谨。
要能修改有明显错误的病句。如：句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句的训练与简单缩句的训练。被字句把字句的互换，反问句的变换等也要涉及。
标点符号
能正确地运用句号、逗号、冒号、问号、感叹号、双引号，认识书名号等常见的或书中出现的标点符号。学会不同对话形式下的符号运用。
第四部分：阅读
复习内容：
熟悉精读课文，知道文章的大概内容。认识比较常用的构段方式，如总分式，分总式，并列式，承接式，掌握理解词句和概括段意的方法，知道总起句、总结句和过渡句的作用。
要求背诵的课文和古诗一定要能背。在阅读复习中，还要加强阅读的分析、感悟和想象。
第五部分：习作
复习内容：
本学期是学生写作的起步阶段，在表达上主要写学生的感兴趣的内容，这样学生才会有话可写。如写观察日记，写自己感兴趣的事情，编写童话、写自己画的画和选的画以及续写文章。要开始训练学生学会与人分享自己的写作成果，通过交流，能得到他人的帮助。根据他人的意见修改自己的作文。www.shanpow.com_三年级上册语文期末复习要点。
习作的内容都有一些具体的要求。一定要求学生认真地阅读习作的题目和习作的所有提示。就本册的习作训练展开复习，让学生积累各种作文体裁的精彩段落和语句，并教会他们如何运用这些语句。
在作文技巧的指导上重要的是结合阅读让学生学会按一个中心意思写段(总分式，分总式，并列式，承接式)。了解基本的构段成篇的方式。
第六部分：相关积累
三年级是儿童语言积累的黄金时期，一要大量阅读，二要教会学生怎样积累，遇到好词佳句除了熟读成诵外，还要养成抄写的习惯。积累的主要内容有名人名言、谚语、古诗、八字成语、三字经等。
参考资料：1、积累部分练习
三、从方法入手，提高复习的效率（转自蔡老师的经验）
（一）要充分发挥学生的潜力
复习课，最忌讳的是教师从头讲到尾，学生从头做到尾。复习课的知识是学生前面学三过的，因此，我们要发挥学生的潜力，充分利用学生的资源，让他们自主回顾，自主讨论，自主发现，自主思考。不管复习哪种知识点，可采取先练习后交流或先交流后练习。教师在学生的交流中引导学生发现和总结规律。如今天吴老师的阅读复习，首先让学生说出课文片段的主要内容，再说说你是用什么方法概括主要内容的。最后利用学生带来的资源学进一步巩固概括文段主要内容的方法。这样学生学习的主动性就更强了。如果还是牵着学生的鼻子走，要学生做这儿，做那儿，强塞给学生，学生肯定没有学习的兴趣。这样也达不到复习的效果。
（二）要采取新颖有趣的复习方法
复习，我们称它是”旧地重游”，这些知识学生以前都学过了，如果我们不采取新颖，有趣的复习方式，就不能激发学生的学习兴趣。他们“玩过的地方”没有新意的话，他们就会乏味。如何使复习效果显著又妙趣横生呢？下面介绍几种有趣的方法。
1、限时——兴奋又刺激
为了营造一种兴奋的复习氛围，提高学生的复习效率可开展各种竞赛。
如①一分钟读背赛
为了巩固需要背诵积累的段落或诗文，可限定（或两三分钟）时间，全体学生合书待命，老师一声令下，全班同时开读或开背，时间一到，全体立停，看谁在规定时间内看得快，读得顺，背得熟，记得多。由于竞技色彩浓，学生十分乐于参与，往往在很短的时间内就能背熟大量内容，且兴趣盎然。
②五分钟抄默写
抄写和默写在复习中是少不了的，学生们也非常喜欢在限时状态下进行，在规定的五分钟时间里，看谁写得快，默得准，效率高。
③十分钟练笔赛
老师可出示一串学过的词语或成语，让学生在限定的十分钟时间里编写或讲述出一段话，以考察学生对词语的理解，运用能力和综合想象能力，另外，也可限时续讲故事，限时看图说话。
2、竞猜——好玩又有益
这是一种游戏式的复习方法。轻松诙谐又实用。
①听声猜人
众人闭眼，数人上台，台上人分别朗读或背诵某段课文诗词，台下听的人根据声音，分别猜出他们的姓名，猜不对的，要背诵诗文“将功补过”。这个游戏既巩固了课文，又增进了同学之间的感情。通常作为一种课堂间歇，用来缓解学生的疲劳，回顾旧知。
②表演猜词
几人上台，表演一个情节或场面，看观众能否说出相应的词语或成语。例如，一个人做垂头的样子，让学生猜出成语“垂头丧气”。从这个词还可以引出其他来自寓言故事的成语。这样做，生动形象地温习了所学知识，学生也乐在其中。
③口形猜诗
一个人作口形，念某诗中一名句，众人仔细看后说出名句，再由表演者宣布正确与否。（也可以同位或小组之间玩）。这个小游戏能考察出学生对诗词名句的熟悉程度，简便易行，活泼有趣。
④听句猜篇
老师或学生说出一句话，众人听后，猜猜出自学过的哪篇课文，以巩固所学，强化记忆。例如一人说出，小妹妹多么想圣诞老人送给她一个穿者裙子的洋娃娃。学生猜出课文《给予树》。这种游戏能考察学生对课文内容的熟悉。学生学习的积极性高。
3、接力——协作又省力
①接力读背
为了减轻疲劳，激发兴趣，复习时进行的读书和背书均可采取接力式：可一句一句接力，也可一段一段接力，也可以几人接力，小组接力，师生接力，男女接力，具体方式应根据复习内容的特点灵活变换。
②接力听写
复习中听写汉字和词语是常做的事。接力听写可调动集体的力量，及时发现问题，纠正错误。
具体做法是：一组共用一张听写纸，老师报词语，各组学生依次写词并传递，然后各组请一个小老师上来交叉批改并纠误，比一比谁的字写得好，词写得准。老师在此项活动中很容易发现一些共性的错误，及时引导学生判断和纠正。
4、分组——竞争又激励
小组间的分组竞赛特别能激发学生的复习热情。
① 座位分组
由座位自然形成的小组一般四个，小组之间可以开展多项竞赛活动，如：回答问题比赛，设计问题比赛等等，为了能够使自己的小组胜出，学生进行复习准备时格外认真，竞赛过程也常常精彩纷呈。小组分组竞赛有利于全体学生都能积极参与到复习活动中去，体会合作的乐趣和成功。
② 师生分组
如果老师能参与到竞赛中来，学生会干劲倍增，比如，师生朗读对抗赛，师生背书挑战赛，师生复述课文赛等等，老师还可有意识地加入到水平较弱的学生群中，和他们“并肩作战”，增强他们的信心和战斗力。
以上方式，都突出学生的积极参与，老师们可以借鉴，还可以创造发挥，迁移。总而言之，“故地重游”要让学生游得更有兴趣，更有收获。
（老师经验请仅作参考用。）
三年级的习作复习一可以让学生把过去写过的文章再拿出读一读，说说自己哪些地方写得好，哪些地方不足，然后再根据本学期练习的一些项目再练写。
复习课的量和难度立足于自己的学生也是很重要。因此我们在借鉴别人经验的同时，更多的是根据自己学生的实际有的放矢。——员村第五小学 梁晓霞 徐真
骏景小学开展的评研经过一段时间的尝试，收获颇丰。让学生把自己平时练习中出错的问题，自己认为有一定难度的作业，或者仍然没弄清的内容，自己感兴趣的内容，出一张试卷，让小组的同学做一做。然后把，难住大家的题目，同学们都喜欢的题目在全班练习一下，相信会有效果的.当然也体现了以生为本.——
在复习阶段，我通常是把知识归类复习与发动学生按题型出题考自己、考同学相结合。
我们想到了一点就是复习目标的有效性，就是说每节课都有明确的复习目标，并努力实现，提高复习的效率。——冼村小学三年级语文组 陈楚阳 吴再兰
期末复习又到了，这个学期感觉时间特别紧张，所以，更加要合理安排时间，我们学校使用思维导图进行分类、归纳，首先是本学期的知识，其次是进行合理的拓展。
【二】:鲁教版三年级上册语文期末复习必背知识点
4、第四单元 班级： 姓名：
鲁教版三年级上册语文期末复习必背知识点
1、第一单元 小儿垂钓【唐】胡令能 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。2、第二单元 （1）加标点： 小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” （2）名人名言： 聪明在于学习，天才在于积累。 ——列宁 世上无难事，只要肯登攀。 ——毛泽东 为中华之崛起而读书。 ——周恩来 任何成就都是刻苦劳动的结果。 ——宋庆龄 书籍是人类进步的阶梯。 ——高尔基 3、第三单元 夜书所见【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。九月九日忆山东兄弟【唐】王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（1）句子： 黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 （2）描写颜色的词语： 黄：金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 红：火红 粉红 橘红 桃红 绿：嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 蓝：宝蓝 碧蓝 蔚蓝 天蓝 黑：乌黑 漆黑 碳黑 灰黑 白：雪白 洁白 银白 米白 （3）对对子： 天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。 秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。 （1）孔子名言及简介
温故而知新。 三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎？ 知之为知之，不知为不知，是知也。 孔子，名丘，字仲尼，生活在两千多年前的春秋时代。他是我国伟大的思想家和教育家。据说他有三千弟子，其中七十二人名气很大。他的弟子把他的言行记录下来，编成《论语》，这本书对后世产生了深远的影响。 （2）带有反义词的成语： 远近舍近．．闻名 黑白．．相间 轻重．．倒置 左右为难 哭笑不得 异．求远． 头重．脚轻． 积少．成多． 贪小．．．失大．．． 承上．启下． 不分昼夜．口同．声 左 颠倒黑白．邻右．舍 里 明辨是非．应外．合 小 举足轻重．题大．做 东张西望 自相矛盾．． （3）十二生肖：．．．． ．．．．．．子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪 5、第五单元
望天门山【唐】李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
饮湖上初晴后雨【宋】苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （1）有关祖国风光谚语： 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阴朔山水甲桂林。 （2）写景古诗名句： 明月松间照，清泉石上流。 （王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 （杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 （杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。 （王安石）
6、第六单元
《亡羊补牢》的寓意是：犯了错误，只要及时改正，就来得及。
《南辕北辙》的寓意是：行动和目的相反，无论花多少力气，都无法到达目的。
《陶罐和铁罐》的故事告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长词语类型归类：
ABB：圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 笑呵呵 乐淘淘 喜滋滋
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 绿油油 黑糊糊 白花花
AABB：严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
祖祖辈辈 密密层层 飘飘摇摇 葱葱茏茏
处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 （1）日积月累
千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。 耳听为虚，眼见为实。 人无完人，金无足赤。 绳在细处断，冰在薄处裂。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
补充：三天打鱼，两天晒网。 八仙过海，各显神通。
十年树木，百年树人。 养兵千日，用兵一时。 7、第七单元
（1）反义词：廉对贪 正对偏 优对劣 勤对懒 功对罪 奖对罚 善对恶（2）含有动物的古诗：
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊） 8、第八单元
《三字经》节选：
人之初，性本善。性相近，习相远。 子不学，非所宜。幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
游子吟【唐】孟郊www.shanpow.com_三年级上册语文期末复习要点。
慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。 AABC:翩翩起舞 好好学习 天天向上 人人有责 依依不舍 年年有余 生生不息 皑皑白雪 息息相关
ABAC:自由自在 自言自语 各种各样 十全十美 若隐若现
A来A去：走来走去 跑来跑去 游来游去 飞来飞去 跳来跳去 又A又B:又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
又肥又厚 又细又长 又香又甜 又哭又闹
不A不B:不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
不吵不闹 不冷不热 不言不语 不明不白
带有数字的四字词语：千奇百怪 一心一意 九牛一毛 七上八下 五颜六色表示神态的四字词语：恍然大悟 垂头丧气 兴高采烈 大惊失色 目瞪口呆表示学习的四字词语：专心致志 全神贯注 学无止境 学海无涯 持之以恒表示商品多的四字词语：琳琅满目 应有尽有 目不暇接 各色各样 描写人物心情的四字词语：心花怒放 喜出望外 心急如焚 泪如雨下 必须掌握四字词语：远近闻名 成群结队 亡羊补牢 相提并论 恍然大悟 积少成多 左邻右舍 满载而归 如愿以偿 轻重倒置 风尘仆仆 兴高采烈 引人注目 大惊失色 里应外合 异口同声 物美价廉 和睦相处 饥寒交迫 连绵不断 垂头丧气 小巧玲珑 没精打采 惊弓之鸟 千呼万唤 风餐露宿 日夜兼程 欢蹦乱跳 沉默不语 长途跋涉 绚丽多彩 一本正经 闻鸡起舞 郁郁葱葱 密密麻麻 湛蓝深远 清新甜润 清澈见底 喜出望外 不约而同 脱口而出 手脚并用 百尺竿头 柳暗花明 目不暇接 不慌不忙 白发苍苍 琳琅满目 目不转睛 四面八方 成千上万 千方百计 千奇百怪 连绵起伏 多音字：
放假（jià） 假（jiǎ）装 朝（cháo）代 朝（zhāo）阳
互相（xiānɡ） 照相（xiànɡ） 晃（huǎnɡ）眼 明晃晃（huǎnɡ） 问好（hǎo） 好（hào）奇 似（sì）乎 似（shì）的
【三】:三年级语文下学期期末复习要点汇总
第一、二单元复习要点
主题单元：
第一单元的主题是感受大自然的美好。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有描绘春天燕子从南方飞来的《燕子》;有描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日的《古诗两首》;有描写了夏日池塘绽放的《荷花》;还有描写了家乡的珍珠般的泉水的《珍珠泉》。
第二单元的主题是爱护周围环境。四篇课文中，《翠鸟》《燕子专列》讲述的是人与动物之间的故事，《一个小村庄的故事》《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
字音
1、强调的字音
横掠(luè) 吹拂(fú) 沾(zhān)水 丝绦(tāo) 仿佛(fú)
莲蓬(peng) 腹(fù)部 饲(sì)养 泛(fàn)着 骤(zhòu)降
跋涉(shè) 濒(bīn)临 裸(luǒ)露(lù) 优劣(liè)
2、多音字
圈 quān 挨āi 杆 gǎn 载 zǎi
juàn ái gān zài
字形
形近字
佛—拂 裁—载 陡—涉 俏—峭 翠—脆 聚—骤 喘—瑞 黎—漆
词语
1、四字词语
挨挨挤挤 翩翩起舞 小巧玲珑 长途跋涉 濒临死亡 郁郁葱葱
清澈见底 湛蓝深远 各式各样 应有尽有 群芳吐艳 姹紫嫣红
落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空
崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴
2、反义词词语
动静 得失 吞吐 详略 攻守 进退 始终 呼吸 是非 爱憎 清浊
廉——贪 功——罪 正——偏 奖——罚 优——劣 善——恶 勤——懒
3、量词
一支歌曲 一身羽毛 一对翅膀 一幅画面一阵微风 一眼清泉
一束金光 一串珍珠 一池荷花 一片花瓣 一担水 一潭泉水
4、词语填空
(蒙蒙)的细雨 (嫩黄色)的小莲蓬 (锐利)的眼睛
(锋利)的斧头 (高尚)的心 (料峭)的春寒
句子
1、比喻句
(1)荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
(2)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!
(3)头上的羽毛像橄榄色的头巾，背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(4)翠鸟登开苇杆，像箭一样飞过去。
(5)蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(6)一棵高大的橡树像草原的哨兵挺立在路旁。
2、拟人句
(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
(2)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
(3)在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。
3、诗句
万壑树参天，千山响杜鹃。 (王维)
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两家，熟悉村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。(晏殊)
课文
《燕子》
P2第二自然段第3句
1、写到的具体事物有：草、叶、花。
2、“赶集”的“集”意思是：集合;聚集。
《古诗两首》
1、《咏柳》是(唐)代诗人(贺知章)的作品。前两句诗运用了(比喻)的修辞手法，把翠绿的枝叶比作(碧玉)，把柳枝比作(绿色的丝带)。后两句用(自问自答)的形式，把对柳树的赞美引向对(春天)的赞美。
2、《春日》是(宋)代理学家(朱熹)所作，赞美了万紫千红的春天景色。《咏柳》中的“咏”在诗中的意思是(歌咏)。《春日》中“胜日”意思是(好日子)。
3、用自己的话说说诗句的意思。
《荷花》
P8第二自然段
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘是比喻句。这里把(用大圆盘)来比(荷叶)。
2、写了白荷花(3)种不同形态。分别是(才展开两三片花瓣);(露出嫩黄色的小莲蓬);(看起来饱胀得马上要破裂似的。)
3、用“有的……有的……有的……”说句话。
P8第三自然段自然段。
1、这一段文字写出了荷花的静态美。
2、这个“画家”指(大自然)。
《翠鸟》
P18第1自然段。
短文从(爪子)、(羽毛)、(眼睛)、(嘴)四个方面描写了翠鸟的外形。描写羽毛又从(头)、(背)、(腹)三个方面。
P19第3自然段
1、描写翠鸟动作的词语有 蹬、飞、叼、贴、飞。
2、翠鸟的两个特点：飞得快和眼睛锐利。
《燕子专列》
P23第3自然段
书后习题P24纷纷(看出拯救燕子的人多);四处(寻找燕子的范围广)冒着、顶着、踏着、四处(气候、环境的恶劣以及人们无所畏惧的高尚品质。)
《一个小村庄的故事》
P25 第2自然段
“拎”表达了人们一种(随意)的心态。
P26“锋利的斧头”在原文中出现了两次，它象征着(人们对树木、森林无情的破坏)。“什么都没有了”指(房子)、(家具)、(工具)等都没有了。
第五、六单元复习要点
单元说明：第五单元围绕“可贵的亲情、友情”组织专题，编排了《可贵的沉默》《她是我的朋友》《七颗钻石》《妈妈的账单》四篇课文。在老师的启发下，孩子们懂得了回报父母的爱;小男孩阮恒误以为献血会死，但为了挽救朋友的生命，还是献出了自己的鲜血;爱心使小木罐一次次发生着变化，带来了种种奇迹;小彼得向母亲索取劳动报酬，又在无私奉献的母爱面前，认识到了自己的错误。第六单元围绕“神奇的科技世界”这个专题编排。《太阳》《月球之谜》写的是人类对宇宙奥秘的探索，《我家跨上了“信息高速路”》《果园机器人》展示了现代科技发展给人们生活带来的便利。
一、基础知识
重点词汇
兴奋 蕴藏 霎时 瞥一眼 稚拙 享受 左顾右盼 附近
啜泣 呜咽 干涸 瞬间 唾沫 塞进 差不多 摄氏度
比较 杀菌 悬挂 皎洁 遐想 孙悟空 屏幕
1正音室
Xīng piē zhuō xiǎng fù qì hé mo jiào
兴奋 瞥一眼 稚拙 享受 附近 啜泣干涸唾沫 比较
Jūn xuán wù jiǎo xiá píng
杀菌 悬挂 孙悟空 皎洁 遐想 屏幕
2多音字
咽yān yàn yè 塞sāi sài sè 差chā chà chāi cī 教jiāo jiào
降jiàng xiáng 圈quān juàn 缝féng fèng 便pián biàn
重chóng zhòng
正确读出下面的“血”
流血(xiě) 血型(xuè) 抽血(xiě) 输血(xuè) 献血(xiě) 血管(xuè)
3易错字
左顾右盼 重复 缓和 血型 拳头 制止 凑上去 唾沫
摄氏度 夜幕降临 存在 繁殖 悬挂 奥秘 登上 撒 游览 米老鼠
4同音字、形近字
缓 酒 喝 竟 匆 奏 氏底 抵低 幕 墓
暖 洒 渴 竞 葱 凑 厢箱 暮(慕)
5一字多义
顾：A转过头看B注意、照管C拜访D商店或服务行业指人前来购买东西或要求服务E珍惜，顾念
奋不顾身(E)光顾(D)顾客(D)三顾茅庐(C)环顾四周(A)照顾(B)
光：
抽：
语文书87页(光)(抽)
二、日积月累
1、四字词语
神气十足 左顾右盼 寂然无声 迫在眉睫 竭力制止
匆匆忙忙 如愿以偿 羞愧万分 蹑手蹑脚 小心翼翼
夜幕降临 探索奥秘 月光皎洁 情不自禁 五湖四海
目不转睛 应有尽有
2、句式
梧桐树叶像手掌(比喻) 石榴花开红似火(比喻)
桂树花开十里香(夸张) 橡树耐寒守边疆(拟人)
古诗：《游子吟》(孟郊)
描写月亮的古诗：
小时不识月，呼作白玉盘。 海上生明月，天涯共此时。
月来满地水，云起一天山。 明月出天山，苍茫云海间。
露从今夜白，月是故乡明。 我歌月徘徊，我舞影零乱。
峡深明月夜，江静碧云天。 秋空明月悬，光彩露沾湿。
气象谚语：
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
朝霞不出门，晚霞行千里。
一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。
三、 阅读
17可贵的沉默
1、《可贵的沉默》让孩子们学会了懂得(父母对我们的爱)懂得(关心父母)(关心别人)。
2、第10自然段的“极为珍贵的东西”会是什么?(回报父母的爱)
3、为什么“沉默”是“可贵”的?因为孩子们在沉默中终于懂得了要回报父母对自己的爱，而且他们用各种方式回报了父母对自己的爱。
18《她是我的朋友》
1从哪些地方能看出“输血迫在眉睫”?(伤得重，不立即抢救就会因休克和流血过多而死去;医护人员都不具备这种血型)
2读“输血迫在眉睫……然后又举起来。”思考
阮恒举手有那些动作?他的内心怎样?他最终想到了什么?
颤抖-举起-放下-举起。他担心输血后会死亡，同时也向抢救他的好朋友。他最终想到如果我不给她献血，她一定会死去，我不能这样。
3文中多次描写阮恒哭泣，请你找出这些词语。
啜泣、抽泣、呜咽、哭泣
3阮恒是一个什么样的孩子?
他是一个待人真诚，无私助人，敢于为朋友牺牲自己生命的人。
19《七颗钻石》
1这是一篇(童话故事)。作者是(俄)国著名作家(列夫托尔斯泰)的作品。
2根据课文内容说出水罐在小姑娘手中变了几次，怎么变得?
木水罐——水罐里装满水——银水罐——金水罐——七颗很大的钻石，涌出了水流
3课文让我们懂得了什么?
让我们懂得了关爱别人，用爱心面对生活，爱会创造奇迹。
21《太阳》
1、这是一篇(说明文)。一方面写了太阳(远)(大)(热)的特点，另一方面写了(他和地球关系非常密切。)文中采用了(举例子)(作比较)(打比方)(列数字)的说明方法。
2、句式积累
这么远，箭哪能射得到呢?(反问句)改成陈述句
3、“太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系非常密切.”这句话在全篇是(过渡句)，在本段是(总启句)。全文的中心句是“一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。”
22《月球之谜》
1、课文填空：
(夜幕降临)，一轮明月(悬挂)在高高的夜空，那(皎洁)的月光曾引起人们多少美好的(遐想)!
(1969)年(7)月(20)日，两名(美国)宇航员首次登上月球。
2、从哪里看出月球是一片荒漠?(满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。)
3、月球上有哪些谜?
4、省略号的作用：列举的省略
5、地球上重6公斤的东西，到月球上只有(1公斤)重。一些杰出科学家的名字被用来命名环形山，其中有四位古代科学家(石申)(张衡)(祖冲之)(郭守敬)。
6、月亮的别名( 婵娟 )( 广寒 )( 白玉盘 )
23《我家跨上了“信息高速路”》
1、知道信息高速路指的是电脑网络。
2、比喻句：爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。
七、八单元 期末复习要点
单元主题：国际理解和友好、神话故事和传说单元课文：《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》《中国国际救援队，真棒!》《古诗两首》《西门豹》《女娲补天》《夸父追日》
这两个单元中我们认识了补天的女娲，追日的夸父，为老百姓除害的西门豹，维护祖国尊严的留学生，和中国人交朋友的非洲少年，以及英雄的中国国际救援队员们。
一、 音
1、正音字
红彤彤tōng 即将jí 流露lù 附近fù 模样mú 缝隙fèng
捕捉bǔ 扑腾teng 收成cheng 山冈gāng 冶炼yě
2、多音字
系xì 处chǔ处理、处境 假jiǎ 背bēi 冲chōng 模mú
jì chù jià bèi chòng mó
夹jiā夹缝、夹层 兴xīng兴奋 挣zhēng 载zǎi
jiá夹被 xìng zhèng zài载重、装载
二、字
1、形近字
荒无人烟 部 霞 湍 竖 官 宵 渡
田地荒芜 陪 段 喘 坚 馆 霄 度
踏 治 练 瑞 忧 导 继 旅
塌 冶 炼 端 犹 异 断 旋
科 归 载 隆 跪 狠 企
料 旧 截 窿 脆 狼 止
2、多义字
闹(30课) (1)都是河伯娶媳妇给闹的。(造成)
(2)每闹一次，他们就要收几百万钱。(搞、弄、做)
(3)夏天雨水少，年年闹旱灾。(发生)
3、 特殊部首字
彤 段 鼻 齿 鼠 乞
4、书写易错字
彤 鼻 掏 卖 晓 灌 溉 腾 喷 缺
三、词
1、 词语表中词
重点词：犹豫、摔倒、鼻子、费用、游览、摊点、掏钱、即将、迎接、灌溉、渠道、燃烧、围困、冶炼、缺少、熄灭
2、文中积累词
无影无踪、荒无人烟、身无分文、做工精致、名不虚传、游人如织、琳琅满目、各式各样、构思新奇、栩栩如生、五官端正、爱不释手、语无伦次、清晰可辨、一模一样、交口称赞、下落不明、感激不尽、闻名遐迩、田地荒芜、人烟稀少、提心吊胆、面如土色、熊熊大火、欢歌笑语、奋勇前行、精神百倍
3、语文园地“日积月累”的成语
AABC: 栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、
源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝
AABB：零零星星、结结实实、郁郁葱葱
ABAC: 人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖
数字成语： 四面八方、七嘴八舌、成千上万
反义词成语：异口同声、大惊小怪、南辕北辙
四、句www.shanpow.com_三年级上册语文期末复习要点。
1、拟人句。(25课2、3两节)
她把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水，她趁人们睡觉的时候，走向另外的国家。
2、反问句。(27课6段)
我即将回国，要带的行李已经超重，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子?
3、表达友谊、关爱的诗句。(园地七)
(1)海内存知己，天涯若比邻。(王勃)
(2)海上生明月，天涯共此时。(张九龄)
(3)久旱逢甘雨，他乡遇故知。
(4)岁寒知松柏，患难见真情。
(5)千里送鹅毛，礼轻情意重。
4、歇后语。(园地八)
(1) 八仙过海——各显神通
(2) 孙悟空大闹天宫——慌了神
(3) 韩信点兵——多多益善
(4) 张飞穿针——粗中有细
(5) 包公断案——铁面无私
(6) 姜太公钓鱼——愿者上钩
五、阅读：
(一) 常识
1、背诵25课文。知道(太阳)(空气)(环境)(世界)都是大家的。
2、1949、10、1，开国大典，毛泽东 升起 曾联松 设计的五星红旗。
3、28课是一篇通讯报道。
4、背诵、默写29课。
(1)《乞巧》作者林杰。乞巧节在农历七月初七，又名七夕。全诗借助人们过节的情景表达了追求幸福生活的情感。
(2)《嫦娥》作者李商隐。长河，意为银河，天河。诗歌表达了嫦娥孤单、凄凉的生活景象。
5、知道西门豹是机智、勇敢，有谋略、讲策略的人。他为民除害、破除迷信。
6、了解女娲善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献;夸父追求理想、向往光明。知道其他的一些神话和传说故事，比如：精卫填海、女娲造人;白蛇传、孟姜女、梁山伯与祝英台等。
(二)片段
1、《女娲补天》第4段
(1)这段文字主要写了(女娲补天的过程)。
(2)画出女娲补天动作的词语。
(3)女娲是个什么样的人?(善良、勇敢，不怕危险、甘于奉献)
(4)仿写：五天五夜(ABAC ) 金光四射(带数字的成语)
2、《买木雕的少年》5-9段
(1)画出少年说话的语句。从这些语句中体会出少年在想些什么?(他很想卖出这尊木雕，做成买卖)。
(2)从哪些词语中看出我很喜欢这个木雕，圈画出来。(捧、仔细、爱不释手、语无伦次)。
(3)把反问句改成陈述句。
(4)第七段的省略号，省略了什么?
(5)第九段中两个“遗憾”的含义有何不同?(为做不成生意;为带不走)
11-15段
(1)多音字组词：模
(2)这尊木雕小象墩可能是怎么来的呢?
(3)“中国人是我们的朋友”中的“我们”指的是谁?(非洲人民)
14段中“我们是朋友”中的“我们”指的是谁?(非洲人民和中国人民)
(4)这个少年为什么要把木雕送给“我”呢?(中国人曾经帮助过他们，为了表示感谢，为了不让中国人带走遗憾，更为了永远保留这份友谊。)
(5)此时，我捧着木雕会想些什么?
【四】:三年级语文复习要点
掌握语文的重要知识点，会让你在考试中如鱼得水。下面是小编为大家收集整理的三年级语文复习要点，相信这些文字对你会有所帮助的。
三年级语文复习要点(一)
新课标三年级语文阅读教学的要求：
1、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，熟练背诵指定的课文。
2、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3、能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
4、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
5、能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自己的阅读感受。
6、在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。
7、学习略读，粗知文章大意。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9、诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇(段)。
10、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于40万字。
11、了解叙述的三种顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序。
三年级语文复习要点(二)
一、 生字、词语
汇、 欣、 赏、 映、 挡、 视、 线、 浸 、 献、药、 材、 软、 刮、舌
抽出、嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、舌头、收藏、又松又软、 二、词式
1.同义词：欣赏——观赏(鉴赏) 融化——溶化
2.反义词：融化——凝结 密密切切——疏疏落落 美丽——丑陋 三、句式
1.造句：是……也是…… 四、课文内容理解
1.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
这里的省略号表示( )。“绿色的海洋”指( )，说明( )。
2.它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 “它们”指的是( )。读了这句话，我体会到了( )。 3.“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。
4.“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
5.“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
6.“西北风呼呼地刮过树梢。”
“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
7.“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽;说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
三年级语文复习要点(三)
1.读读背背P32
聪明在于学习，天才在于积累。(列宁) 世上无难事，只要肯登攀。(毛泽东)
为中华之崛起而读书。(周恩来) 书籍是人类进步的阶梯。(高尔基)
任何成就都是刻苦劳动的结果。(宋庆龄)
2.读读背背P49《笠翁对韵》
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
3.读读背背P64
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱; 三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生;
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓; 七月茄子头朝下，八月辣椒个个红;
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称; 冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
4.《论语》(选段)P69
温故而知新。 三人行，必有我师焉。
学而时习之，不亦说乎? 知之为知之，不知为不知，是知也。
5.读读背背P98
明月松间照，清泉石上流。(王维) 江碧鸟逾白，山青花欲燃。(杜甫)
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游)
水南水北重重柳，山前山后处处梅。(王安石)
6.读读背背P114
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
7.读读背背P131《三字经》(选段)
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
【五】:小学语文三年级上册期末复习计划
对于不同年级的期末考试，教师们应该有针对性的制定不同的计划安排!以下是由小编收集整理的小学语文三年级上册期末复习计划，欢迎阅读!
小学语文三年级上册期末复习计划(一)
一、复习目标：
在完成本册书教学的基础上，组织学生巩固本学期的学习内容，查漏补缺。以字词为基础以段的阅读训练为重点，要求学生能够写出语句通顺，条理清晰，有真情实感的简短习作。
二、复习内容：
1.字词。 2.句子、标点。 3.课文重点内容。 4.课内外阅读。 5.习作。
三、复习具体安排：
1.每课的生字、词语听写过关。 2.重点的课文段落和古诗的背诵过关。 3.每个单元后语文园地后的知识点巩固落实。 4.多音字的复习。 5.近义词、反义词，一词多义等词语的运用。 6.句的练习：造句 排列句子的顺序 在句子中正确地运用标点 “被”字句 “把”字句
7.指导阅读一定数量的课外习作。
8.做一定数量的综合性试卷，增加学生对考试的适应度。
四、练习类型
(一)汉语拼音
a看拼音写词语 b把音节补充完整 c选择正确的读音
(二) 字
1、看拼音写词语 2、同音字、多音字、形近字辨析组词。
(1)、生字表中同时出现的两个字。谦虚 滋润 勇敢 猜测 (辫、瓣) (镜、境)
(2)、容易写错和混淆的字。耍 懒 假 初 (即、及)(状、壮)
(3)、拼读时容易混淆的字。(视线、试验)
(三)词语
1、近、反义词。
2、积累四字成语、八字成语、成语故事。
3、补充动词练习。
4、按不同内容进行词语归类。
5、按不同形式进行词语归类。
词语考查主要是以语文园地中的知识点和把关测验中的题型为主。
(四)句子
1、感知比喻句、拟人句的用法。其中重点了解比喻句。
2、表示景物或事物状态的句子。
3、认识引用人物对话的不同形式。不作为考查内容。
4、体会同一个意思不同的说法。学生了解即可。
5、标点符号的复习重点是逗号、句号、问号、感叹号。
阅读部分
(一)课内阅读
课内阅读的考查主要是选择比较经典或精彩的课文段落，采取灵活多样的形式检测学生对字词句段的掌握情况。
古诗
题型主要有：
默写诗句
解释重点字词的意思
体会诗句表达的思想感情
(二)课外阅读
1、 联系上下文和生活实际理解字词和句子，把握一段话的主要意思，并能用比较准确的语言概括和表达;
2、体会段落中包含的思想感情或说明的道理，体会人物的内心活动、思想感情。
3、解释词语
4、按要求标画或仿写词语或句子
5、加标点
6、写出文章的叙述顺序
7、找出短文的中心句
8、写出读了短文后的心情或感受
9、选择正确的字音或字词
10、写近反义词
11、补充词语
12、根据词意写词语
13、写出对重点词语或句子的理解和感悟
14、概括一段话的意思
15、体会文中人物的内心活动
(三)积累
复习中针对课后和园地中的积累内容，加强口头和书面的积累。
习作
1、“赠人玫瑰，手有余香。”生活中，你对这句格言有不少亲身体会吧。请选择一个人的一件事，表达出你的这种感受。先想一想写谁，写哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。
2、请同学们打开铅笔盒，选择几种学习用具，作为主人公，编一个童话故事。先想象它们之间可能会发生什么事，然后写下来。
五、复习方法，采取横向复习与纵向复习相结合的方法，精讲精练，有重点有目的的练习。
六、补充措施：
1.加强家校联系，调动家长的积极性，督促其在家完成相关学习任务。
2.在班内形成一股你追我赶、相互竞争良好学习氛围。
3.提高课堂效率，重点知识重点讲解。对学生以鼓励为主。
小学语文三年级上册期末复习计划(二)
一、复习目标：
1、全面复习本册书要求会认的300个生字，要求会写的315个生字，并能用常用字组词或者说话。
2、结合《语文园地》中出现的思维训练，争对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
3、 总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力。
二、复习时间：
12月16日--1月17日
三、复习形式：
以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
四、复习内容：
1、重视语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住语文书上的习题特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
五、复习类型：
1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、抓住本册教材中的近、反义词多音字。
4、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
5、古诗的吟诵和填空练习。
6、重点课文的理解和阅读练习。
7、写作文。
六、复习措施：
1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以教材上的内容为主，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
