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【一】:2010年国华置业公司校园招聘计划书 - 清华大学
一、工程管理类
1、助理土建工程师
岗位职责：
（1）处理土建施工进度、技术、质量等问题；
（2）协调处理土建专业的各供方之间的关系；
（2）根据土建工程项目施工预算书，严格监督控制土建工程项目施工成本；
（3）根据合同约定、施工图纸及相关规范的要求，严格监督土建工程项目施工质量。
任职资格：
（1）工民建、土木工程、建筑工程相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
2、助理给排水工程师
岗位职责：
（1）对工程项目中的给排水工程进行技术分析；
（2）监督、管理施工过程中的给排水工程；
（3）协调专业施工单位与有关方的关系；
（4）编写给排水施工工程方案，并监督实施。
任职资格：
（1）给排水工程相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
3、助理暖通工程师
岗位职责：
（1）参与水暖专业范围工程图纸的审核；
（2）协调水暖专业设计工作；
（3）协调水暖专业现场施工，确保工程进度、质量符合要求。
任职资格：
（1）建筑设备与环境相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
4、助理电气工程师
岗位职责：
（1）现场电气工程管理与监督工作；
（2）材料设备、专业工程验收与竣工验收；
（3）参与电气专业范围工程图纸的审核；
（4）协调电气专业设计工作；
（5）协调电气专业现场施工，确保工程进度、质量符合要求。
任职资格：
（1）建筑电气自动化相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
5、助理园林景观工程师
岗位职责：
（1）现场园林工程管理与监督工作；
（2）材料设备、专业工程验收与竣工验收；
（3）协调园林景观现场施工，确保工程进度、质量符合要求。
任职资格：
（1）景观、园林相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
6、助理市政工程师
岗位职责：
（1）参与市政工程手续的报建报审工作；
（2）负责现场各项市政工程的质量、进度、安全的监督管理；
（3）参与市政工程的中间验收、竣工验收协调，保证市政工程及时交付使用；
（4）负责施工过程中的综合组织协调。
任职资格：
（1）市政工程相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有极强的组织和协调能力；
（3）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（4）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
7、工程档案管理员
岗位职责：
（1）工程项目的所有图纸的接收、清点、登记、发放、归档、管理工作：
（2）收集整理施工过程中所有技术变更、洽商记录、会议纪要等资料并归档：
（3）负责与项目有关的各类合同的档案管理。
任职资格：
（1）工程管理或档案管理相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有较强的服务意识和团结协作精神；
（3）有极强的组织和协调能力；
（4）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（5）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
二、建筑设计类
1、助理建筑师www.shanpow.com_大学清华计划表。
岗位职责：
（1）组织完成项目的规划、建筑设计方案，与设计单位沟通；
（2）设计方案审查、施工技术服务、质量考评；
（3）组织完成项目建筑施工图设计，控制施工图设计质量与进度；
（4）现场设计变更的协调及监控。
任职资格：
（1）建筑学、城市规划相关专业，大学本科及以上学历；
（2）英语口语熟练；
（3）有较强的服务意识和团结协作精神；
（4）有极强的组织和协调能力；
（5）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（6）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
2、助理装修设计师
岗位职责：
（1）开发项目的室内设计，把控整体设计效果；
（2）落实各设计阶段户型渲染、样板间、售楼处等装修设计，审核验收各阶段的成果；
（3）组织图纸会审，对项目各阶段室内设计与设计院沟通协调；
（4）现场装饰工程管理，监督装饰项目的现场施工进度和施工质量；
（5）控制装饰项目的施工成本，进行施工安全检查等工作。
任职资格：
（1）室内设计、装潢装饰设计相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有较强的服务意识和团结协作精神；
（3）有极强的组织和协调能力；
（4）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（5）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
3、助理景观设计师
岗位职责：
（1）开发项目的景观设计，把控整体设计效果；
（2）落实各设计阶段工程施工进度，审核验收各阶段的成果；
（3）组织图纸会审，对项目各阶段景观设计与设计院沟通协调；
（4）现场工程管理，监督景观项目的现场施工进度和施工质量，施工安全检查等工作。 任职资格：
（1）城市规划、景观园林设计相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有较强的服务意识和团结协作精神；
（3）有极强的组织和协调能力；
（4）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（5）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
三、造价管理类
1、助理造价工程师/助理招投标工程师
岗位职责：
（1）从事工程造价；
（2）监督、控制、审核工程洽商及签证变更；
（3）审核招投标全过程及招标结果。
任职资格：
（1）工程造价相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有较强的服务意识和团结协作精神；
（3）有极强的组织和协调能力；
（4）能承受较强的工作压力，工作思路缜密、具有责任心；
（5）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
四、职能管理类
1、战略发展岗
岗位职责：
（1）开展战略研究工作，分析、评估宏观经济及行业趋势带来的主要机会和挑战，定期提出战略分析研究报告；
（2）组织编制公司及子公司的《中长期发展规划》并督导执行、评估与修订；
（3）协助公司投资项目的收集、立项和前期策划，参与重大投资项目的可行性论证，跟踪投资项目的推进、谈判和经营管理，并及时提出改进建议；
（4）参与投资者关系处理工作；
任职资格：
（1）硕士及以上学历，英语口语熟练；
（2）具有战略研究、企业管理知识和技能，优秀的分析、判断、规划和组织能力；
（3）具备金融、证券相关专业知识者优先；
（4）有战略规划、企业政策研究或年度经营计划制定经验者优先；
（5）沟通能力强，具有强有力的推动能力，学习创新能力突出。
2、人力资源助理
岗位职责：
（1）根据国家政策及公司有关规定，办理各项社会保险的核算和缴纳；
（2）依据公司员工异动管理规定，办理员工入职、离职、岗位变动的有关手续；
（3）负责人事档案调转相关手续；
（4）建立并随时更新各项人事信息数据库和统计台帐；
（5）组织员工业余活动。
任职资格：
（1）人力资源管理、心理学相关专业，大学本科及以上学历；
（2）有较强的服务意识和团结协作精神；
（3）能承受较强的工作压力，办事思路缜密、细心、具有责任心；
（4）有极强的组织和协调能力；
（5）熟练使用本专业相关软件及办公软件。
五、财务会计类
1、基础会计
岗位职责：
（1）现金收支和各项银行收、付款业务；
（2）登记现金日记帐和银行存款日记帐，编制现金收支汇总表等各种内部资金报表；
（3）公司其他日常财务基础工作。
任职要求：
（1）本科以上学历，财务类相关专业
（2）熟练使用各种办公软件，有条理；www.shanpow.com_大学清华计划表。
（3）善于沟通，有一定的数据统计和分析能力；
（4）服务意识强，工作踏实、勤奋、耐心。
六、内部控制类
1、法务专员
岗位职责：
（1）协助起草、审阅公司各项合同；
（2）辅助内部控制部完成相关工作；
（3）日常法律事务处理，法律支持、咨询。
任职要求：
（1）法律相关专业，大学本科以上学历；
【二】:清华大学“领军计划”实施细则
2012年清华大学自主选拔“新百年计划”实施办法
自主选拔录取工作是深化高校招生考试制度改革的重要措施，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出要“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”，“对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或测试结果自主录取”，“高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取”。
为进一步推进高校招生考试制度改革，在2010年开始实施的自主选拔A、B计划探索的基础上，今年起清华大学将继续坚持“综合评价，多元录取，因材施招，促进公平”的理念，对不同类型的优秀人才实行有针对性地选拔，力促优秀人才脱颖而出、力促教育机会公平。此外，清华大学将探索招生选才和人才培养密切结合的新模式，为人才的成长提供因材施教的条件和个性化发展的空间。
2012年清华大学自主选拔“新百年计划”分为“领军计划”、“拔尖计划”和“自强计划”三个部分：
“领军计划”面向志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的应届高中毕业生。
“拔尖计划”面向具有学术理想和创新潜质，在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中毕业生。 “自强计划”面向长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备的高中毕业生。
一、“领军计划”实施办法
1、 招生对象www.shanpow.com_大学清华计划表。
面向志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面的应届高中毕业生。
2、选拔方式
本计划采用中学推荐的方式报名。清华大学根据各中学近年考入清华大学学生的质量、数量及在校综合表现确定具有推荐资格的中学名单和推荐人数。
具有推荐资格的中学应在校园显著位置对推荐名额、报名办法、选拔标准、遴选程序进行公示，做到信息公开和程序透明。
中学根据可推荐的人数，按照已公示的标准和程序接受报名并选拔符合要求的学生。选拔结果和推荐理由应在校园显著位置进行公示，接受各方监督。
被推荐学生在清华大学本科招生网（）进行网上报名。中学应将推荐汇总表、选拔标准、实际申请学生名单、遴选程序、公示信息反馈情况、推荐人报名表、中学推荐表和说明被推荐学生个人情况的其他材料一同寄至清华大学招生办公室。
清华大学组织专家组对推荐材料进行审核，并在清华大学本科招生网公布通过审核通过的学生名单。审核通过者免于参加自主招生笔试，只需参加综合面试。
在公示和材料审核过程中，如发现中学或学生存在弄虚作假行为，将取消相关学生的报名资格及相应中学参与清华大学其它各类招生的推荐资格。
3、 优惠政策
面试通过的学生高考享受降60分录取的优惠政策。此外，根据面试的成绩给予最多加30分选专业的优惠政策（仅限该学生高考分数达到清华大学在该省录取分数线时有效）。
4、 后续培养
清华大学将在后续培养阶段重点关注通过本计划入学的学生，匹配多样化的教育资源，重点锻炼团队协作、组织协调和沟通表达等能力，培养具有国际视野和本土情怀的高素质人才。具体措施如下：
（1）优先推荐参加清华大学学生骨干培养项目，具体内容包括暑期赴东、西部省份和港澳台地区考察、选修单独开设的领导力课程等。
（2）优先推荐赴海外知名大学交换学习。
（3）为每位学生配备“双导师”，即一名所在院系专业老师辅导课程学习，一名所在院系毕业的成功校友指导个人发展。
（4）优先推荐参加社会工作、社会实践、社团组织和公益志愿等活动及锻炼。
（5）提前入校接受培训。接受思想教育，感受清华文化，熟悉校园环境，做好在大学班集体中发挥重要作用的准备。
5、实施程序
（1）2011年10月，清华大学招生办公室公布具有推荐资格的学校名单和推荐人数。
（2）2011年11月7日起，完成学生选拔和相关公示工作的中学组织被推荐的学生完成网上报名，并在11月22日前（以当地邮戳为准，建议使用快递）将要求反馈的各类材料一同寄至清华大学招生办公室。
（3）清华大学招生办公室组织专家组审核报名材料，并在2011年12月1日公布通过审核的学生名单。
（4）通过审核学生参加清华大学自主招生综合面试。清华大学招生办公室确定最终名单，并在清华大学本科招生网和教育部“阳光高考”平台公示。
二、“拔尖计划”实施办法
1、 招生对象
面向具有学术理想和潜质，在某一方面有突出才华并取得一定成果的应届高中毕业生，经2名副高职称（含）以上相关领域专家联名推荐。
2、 选拔方式
本计划采取个人报名、专家推荐、学校确认的办法。符合条件的学生在清华大学本科招生网
（）进行网上报名，报名表打印后需加盖中学公章。同时，在清华大学本科招
生网下载专家推荐表，由推荐专家填写。此外，报名学生根据个人兴趣与特长，选择一至两个清华大学的本科招生专业作为意向专业，并针对每个专业撰写一篇介绍个人专业认识、成果和志向的申请材料。 报名学生应将报名表、获奖证明及专家推荐材料、专业意向申请材料和其他说明个人情况的材料一同寄至清华大学招生办公室。
清华大学组织专家组对报名材料进行审核。审核通过者需参加清华大学自主招生笔试，并单独划定笔试通过分数线。笔试通过者参加清华大学安排的相应学科专业面试。
在公示和材料审核过程中，如发现学生、中学或专家存在弄虚作假行为，将取消相关学生报名资格，也将取消所涉及专家以后的推荐资格。
3、 优惠政策
材料审核、笔试和面试通过者，根据成绩在限定专业内给予降30分至60分的录取优惠。
4、 后续培养
清华大学将发挥综合性学科布局的优势，为本计划学生在所擅长的领域继续探索提供丰富的成长土壤，培养拔尖创新人才。具体措施如下：
（1）根据考生兴趣和特长，推荐名师作为导师，并可加入清华大学学术科技创新团队，拥有指导教师、创新经费、活动场地、实习机会等全方位支持。
（2）优先推荐参加学生创新人才培养计划，具体内容包括学术交流、高新技术产业调研、海外一流大学或科研单位研修、自主立项创新等。
5、实施程序
（1）2011年11月7日起，报名学生可进行网上报名，并在11月22日前（以当地邮戳为准，建议使用快递）将要求反馈的各类材料一同寄至清华大学招生办公室。
（2）2011年11月29日至30日，报名学生在清华大学本科招生网查询报名材料是否寄到，如有问题请及时与清华大学招生办公室联系解决。11月30日之后不再接收报名材料。
（3）清华大学招生办公室组织专家组审核报名材料，并在2011年12月15日公布通过审核的学生名单。
（4）通过审核的同学参加清华大学自主招生笔试和专业面试。清华大学招生办公室确定最终名单，并在清华大学本科招生网和教育部“阳光高考”平台公示。
三、“自强计划”实施办法
1、 招生对象
该计划今年主要面向国家级贫困县（注：民族自治地方国家扶贫工作重点县可等同于国家级贫困县）的县级及以下中学选才。考生本人长期学习、生活在农村地区、边远贫困地区或民族地区，自强不息、德才兼备。
2、 选拔方式
本计划采用中学推荐的方式报名，每个符合推荐条件的中学至多可推荐1名学生。中学应在校园显著位置公示选拔通知、报名办法、选拔标准、遴选程序进行公示，做到信息公开和程序透明。
中学按照已公示的标准和程序选拔符合要求的学生。选拔结果和推荐理由应在校园显著位置进行公示，接受各方监督。
被推荐的学生在清华大学本科招生网（）进行网上报名。同时，在清华大学本科招生网下载中学推荐表，由中学负责人填写对推荐学生思想品德、家庭状况、成长经历、特殊事迹等情况的详细描述，并加盖中学公章。报名学生需根据个人兴趣与志向撰写一篇申请材料。
中学应将选拔标准、遴选程序、公示信息反馈情况、推荐人报名表、说明兴趣与志向的材料、中学推荐表和说明被推荐学生个人情况的其他材料一同寄至清华大学招生办公室。
清华大学组织专家组对报名材料进行审核，审核通过者需参加清华大学自主招生考试，并单独划定笔试通过分数线。笔试通过者参加清华大学安排的综合面试。
清华大学将组织工作组前往面试通过者的学校、家庭所在地进行实地考察，确定最终认定名单。
在材料审核和实地考察过程中，如发现中学或学生存在弄虚作假行为，将取消相关学生报名资格及相应中学参与清华大学其它各类招生的推荐资格。
3、 优惠政策
审核通过的学生免除自主招生考试费用，并可申请补贴往返交通费用和在清华大学考试期间的住宿和生活费用。
根据材料审核、笔试、面试和实地考察的综合情况给予高考降30分至60分录取的优惠政策。
4、 后续培养
清华大学将对本计划学生给予特殊关注，解决实际困难，帮助尽快适应大学生活，此外，将提供多种机会开拓眼界，提高全方位能力，培养成为具有强烈社会责任感、自强不息的高素质人才。具体措施如下：
（1）学校开通入学“绿色通道”，提供助学贷款和生活必需品，对家庭经济特别困难的学生，资助全部基本求学费用。
（2）在校期间安排勤工助学岗位，在工作中锻炼动手能力和综合素质，减轻求学和家庭负担。
（3）优先推荐参加社会实践、企业参观、校友交流等活动和锻炼。
5、实施程序
（1）2011年11月7日起，完成学生选拔和相关公示工作的中学组织被推荐学生完成网上报名，并在11月22日前（以当地邮戳为准，建议使用快递）将要求反馈的各类材料寄至清华大学招生办公室。
（2）2011年11月29日至30日，报名学生在清华大学本科招生网查询报名材料是否寄到，如有问题请及时与清华大学招生办公室联系解决。11月30日之后不再接收报名材料。
（3）清华大学招生办公室组织专家组审核报名材料，并在2011年12月15日公布通过审核的学生名单。
（4）通过审核学生参加清华大学自主招生考试。清华大学招生办公室确定最终名单，并在清华大学本科招生网和教育部“阳光高考”平台公示。
四、附则
本简章由清华大学招生办公室负责解释。
“新百年计划”是自主选拔中的特殊部分，与普通自主选拔和保送生考试不存在报名资格冲突。
【三】:清华学霸走红 学习计划表精确到小时(图)
清华大学双胞胎姐妹马冬晗和马冬昕。
姐姐马冬晗的学习计划表。 “简直就是学霸，女神”，昨日，一网友在网上疯传的“清华双胞胎学霸”视频中跟帖称。
近日，清华大学双胞胎姐妹马冬晗和马冬昕凭一张“最牛学习计划表”和一段“全能答辩视频”走红网络。
学习计划表精确到小时
“不想学习时就看看清华大学双胞胎学霸学神是怎么过的……”昨日，人人网上，题为“清华双胞胎学霸”的帖子引发上万网友转发，超过10万网友关注。
帖子发布了双胞胎姐姐马冬晗的一张学习计划表和一段姐妹俩申请清华大学本科生特等奖学金的答辩视频。
学习计划表是一页A4打印纸，清秀的手写字密密匝匝，记录着马冬晗一周内每天的课程安排、学习情况、生活情况、一天总结等数十项量化内容。
网上热传的一张计划表显示，早上6点“起床锻炼”……中午11点25分-13点30分“吃午饭，打印课件”……晚上10点到11点“听英语”，晚上11点到凌晨1点“读《飘》，背单词”，凌晨一点之后“SLEEP”。每天只睡五六个小时。
“太牛了，比领导还忙”“从计划表上看，连洗澡时间都无法保证”，人人网上，多数网友对姐妹俩持赞扬态度，也有部分网友惊呼，如果是自己，肯定受不了。
双双摘得特等奖学金
视频上，来自清华大学精仪系的姐姐马冬晗身穿黑色西服，微笑着走向讲坛，“大学以来，我每天坚持6点半起床，7点进自习室，从来没在任意一节课堂上睡过觉，总是坐在第一排专心听讲”，马冬晗通过大屏幕展示出学习计划表时，引发全场哗然。她称，计划表是她大学以来每周每日都要做的，“通过每学期16个计划表，可合理安排时间，提高效率”。
大屏幕上，马冬晗展示出“三年学分成绩名列专业第一名，多个学科成绩超过95分……义务献血、担任校庆志愿者、任精仪系学生会历史上首任女主席……”数十项“全能”经历，以及获得的来自学习、社会实践等数十个奖项时……再次引发惊呼，掌声不断。
答辩中，化学系的双胞胎妹妹马冬昕与姐姐同样优秀。她担任清华大学学生会副主席、化学系团委实践副书记等十多项职务，获得清华大学学生社会实践金奖个人、化学系学习标兵等数十个校内外荣誉。
姐妹俩双双摘得2011年度清华大学特等奖学金。该奖项清华大学每年只选评5名，是清华授予学生的最高荣誉。
■ 探访
“我们还很忙”
目前，马冬晗和马冬昕姐妹俩在清华大学分别读精仪系和化学系的博士一年级。两人每天依然很忙。
清华大学精仪系负责学生工作的一名老师称，双胞胎姐姐马冬晗“学习优秀，社团活动卓越，四年来每天行色匆匆，是个大忙人”。“马冬昕是我带过的最优秀的同学，她志存高远，脚踏实地，和她姐姐一样”，马冬昕大一时的新生辅导员赵老师称。
昨日，在清华大学精仪系和化学系，记者看到各自在忙的姐妹俩，两人长相极为相像，都扎一条乌黑马尾辫，戴一副眼镜。面对网友“清华学霸”的称呼，两人似心有灵犀，抿嘴一笑，对记者婉拒称，她们姐妹两是学校平凡的学生，和清华其他人没区别，网上热传的视频和学习计划表都是真实的，但这是去年的事情，不想再多谈……“我们想过低调的生活，我们还很忙。”
■ 揭秘
科科95分以上是误传
据熟悉姐妹俩学习、生活的一名清华大学学生称，4年来，姐妹俩学习、生活时间安排紧凑，学习成绩优异，因志向远大，所以“时间安排相对紧张”。
该同学称，网上热传的马冬晗“每科成绩都超过95分”并不准确，是马冬晗申报奖学金答辩时从几十门课程中选择的十多门超过95分的科目，“马冬晗不是神，当然也有95分以下的科目。”
针对计划表“精确到小时，以至网友查看后发现没有洗澡时间”一问，该同学笑称，4年多来，与其他同学相比，姐妹俩的时间观念强一些而已，“很多时候姐妹俩是按照计划表去执行的，但有时因各种繁忙安排不免与计划冲突，存在未能按计划执行的情况……除学习外，两人还常参与社团等不同娱乐、交流活动，生活同样精彩。”（记者申志民）
【四】:大学学习计划书范文
凡事预则立，不预则废。做什么事有了计划就容易取得好的结果，反之则不然。有没有科学的学习计划对你的学习效果有着深刻的影响。下面学习啦小编精心汇编了个人学习计划范文(高中学习计划书范文)，供大家参考。
个人学习计划范文(大学学习计划书范文)
大一这一年，我没有好好地到机遇，在朦胧玩乐中度过，因此甚感后悔。没有脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。大一的学习任务相对轻松，可适当参加社团活动，担当一定的职务，提高自己的组织能力和交流技巧，为毕业求职面试练好兵。虽然我很清楚，也有参加，但并没有把握好!!
在大二这一年里，既要稳抓基础，又要做好由基础向专业过渡的准备，将自己的专项转变的更加专业，水平更高。这一年，要拿到一两张有分量的英语和计算机认证书，并适当选读其它专业的课程，使自己知识多元化。多参加有益的社会实践，义工活动，尝试到与自己专业相关的单位兼职，多体验不同层次的生活，培养自己的吃苦精神和社会责任感，以便适应突飞猛进的社会。
到大三，目标既已锁定，该出手时就出手了。或者是大学最后一年的学习了。应该系统地学习，将以前的知识重新归纳地学习，把未过关的知识点弄明白。而我们的专项水平也应该达到教师的层次，教学能力应有飞跃性的提高。多参加各种比赛以及活动，争取拿到更多的奖项及荣誉。除此之外，我们更应该多到校外参加实践活动，多与社会接触，多与人交际，以便了解社会形势，更好适应社会，更好地就业。
大四要进行为期两个月的实习，将对我们进行真正的考验，必须搞好这次的实习，积累好的经验为求职而作好准备。其次是编写好个人求职材料，进军招聘活动，多到校外参加实践，多上求职网站和论坛，这样自然会享受到勤劳的果实。在同学们为自己的前途忙得晕头转向的时候，毕业论文这一关可马虎不得，这是对你大学四年学习的一个检验，是一份重任，绝不能“剪刀加浆糊”就糊弄过去，如果能被评上优秀论文是一件多么荣耀的事情啊!只要在大学前三年都能认真践行自己计划的，相信大四就是我的收获的季节。
生活上，在大学四年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行强度的体育锻炼和适当的文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;绝不会养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真听课和记录详细的笔记，最主要是学会如何自学，提高自己的学习能力。
在大学期间，我并不指望能学到什么高深的专业知识，而是应该把重心放在学习能力的培养上和学习做人上。一个人贵在知道自己应该去干什么，明其志，方能知所赴!学校提供的平台是许多专家的共同认可的，适合大部分同学的需要，然我自己应该更清楚自己的实际需要，在学的课程上有所侧重，有所安排，另外选学一些对自己有价值、有益处的课程……这将更具个性化更能挖掘自己的潜力。
大学同样是一个展现个性和施展才华的大舞台。我们要好好把握利用它!许多大一没有从事任何社会工作的同学，到了大二、大三就很难加入学生会、团委，等等，为什么呢?就是这个道理，我们应该把握大学里这个机会充分锻炼自己的工作能力。我们应该多点参加工作和活动，加强培养我们的能力，充分发挥我们的潜能。
大学课余生活丰富多彩，思源湖畔、光彪楼里，时时飘来.各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要你在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。我们可以有选择地参加一些社团，这样可以帮助我缓解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。
我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始慢慢适应了。我想大学终究是一个学习的地方，所以学习还是第一位，这四年中一定要把学习抓好，尤其是对自己感兴趣的学科，要好好学好，兴趣决定动力，我就是对很多事都提不起兴趣，才会缺少很多的动力。总之大学生涯不一定要门门都是优秀，只要有拿得出手的就可以。毕竟各科都精通实在难做到。我也没必要订些不切实际的目标。
青春的含义就在于不管我们选择了什么、成功与否，都不后悔。我希望通过四年的大学生活，深切地体会到青春和成长所带来的喜悦和甘甜。不仅要努力学习专业知识，同时还应该培养自己的竞争意识，创新意识和团队合作意识。在经历四年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。
在拟好了规划后，还需要提醒自己，在行动中具体实施，做到风雨无阻!希望我的大学能够是我梦想的跳板，助我的梦想奋力起航!
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7.清华学子谈怎样制定学习计划
8.制订学习计划的基本准则
9.制订学习计划的重要性
10.合理的学习计划是提高学习成绩的保证
【五】:清华学子谈怎样制定学习计划
执行学习计划有“三忌”：一忌拖，因此不要把计划满，留一点自由支配的时间可避免拖延引起的恶性连锁反映。
二忌僵，学习计划可以随时调整。
三忌荒，故学习计划必须坚持。
以上几点要做到很不容易，但是如果你养成了这样一个好习惯，你将会受益终生。
江婕；
学习其实也是一门艺术，她的美在于和谐，在于一种内在的平衡。正确处理学习与休息、娱乐、体育锻炼的关系，能提高学习效率，做到事半功倍；反之，就会觉得时间捉襟见肘，事倍而功半。解决、处理各方面关系的一个好方法，就是订计划——订学习计划，锻炼计划等。
订计划要有明确的目标。我高中三年，学得扎实全面的一大因素是学习有明确的目标。高中学习，就是要系统地掌握知识，以迎接高考的检测。国家教委颁布的教学大纲及《考纲》就是学习的指路灯。尽早了解“纲”，学习就能有的放矢。下面和各位朋友谈谈我制订的学习计划。我的学习计划有两种——长期远景式计划和短期目的性计划。长期远景式计划是指我为高中三年学习制定的总目标，以及每学年开始时为该学年订的计划。制长期远景式目标时要胸怀大志，统筹安排，目标要合理——也就是目标既不能过高，也不能过低，要量力而为。目标过高，经过努力仍难以达到，就会挫伤积极性；目标过低，极易达到，就起不到促进学习的作用。而且高考是一次全国性的严格检查，目标过低就会在高考中被无情地筛下来。目标不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想办法可以找到梯子攀上去才可获取的果实。我所订的高中三年学习应达到的目的，是掌握大纲要求的知识、技能，重点抓住考纲，基础要扎实；同时扣住大纲，向课本外，课堂外延展，拓宽知识面，加深知识深度。
高一，高二学年，我把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考查，其实处处有课本的影子。以语文卷为例，有字、词、拼音等直接用课本语言材料命题的，还有那些名为课外试题，实为课本上知识点的，譬如文言文试题所选的文言文，虽然都是我们没有学过的，但考查的知识点是我们在课内学过多次的。“课内知识课外考”的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否则无法完满地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限在课本，我仍有大量课外阅读，在课外阅读中巩固，贯通课本知识，培养能力。
高三学年，既是中学时代的最后一年，同时也是复习迎考的关键一年。我在高三学年的计划是完善知识系统树，“牵一发而动全身”，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就“永到渠成”了。
短期目的性计划是指一周安排，一日休息时间表及考前复习阶段时间表等。
我在高一、高二时注重一周、一月的计划。周计划、月计划都依托学校规定的时间表，并特别注意小结。我虽不是“每日三省吾身”，但周、月都有小结。有问题及时发现，以免积重难返。
卢洪峰：
如何学会计划呢，计划应该是什么样的呢？这一点，我觉得无法仔细阐述。根据我在高中的体会，我知道别人告诉你的方法是很难完全套用的。只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。而别人告诉你的方法，最多只能充当一个指路标的作用。
所以，我想说的，就是不要过于重视形式。例如计划是应该写成书面形式还是腹稿形式，都是无所谓的。只要是能达到目的的计划都是好计划。首先，要让自己知道，每天你具体干些什么，知道每周、每月的安排等，一句话，就是做到心中有谱。
我常听人说起清华大学的马约翰教授，他就是安排自己的每时每刻的人，有时全校开大会的时候还不得不因为他而改动会期。也看过一篇关于北京四中某国际奥林匹克物理竞赛金牌得主的报道，这位学生也是每时每刻都计划好的人，甚至连课间如何休息，转几下头都计划过，有一次因不愿违反自己的计划而坚持不跟父母去看电影。
我提这两个人并不是要求大家都这样，要做到如此严于律已实在很难，大部分人也没有必要这样做，但我们应该学到的是：我们应该去计划自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。
其次，计划的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。但如果你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、打扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在合适的时候做，黄金时间都应用来学习。
制订计划还必须强调的是，必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的计划，那样就没有任何意义了，而且往往还会适得其反。
卓建利：
从小学到高中，我的学习成绩始终名列前茅，但有那么几次要总结学习经验时，列出来的也都是很平常的几条。而在同学眼中，我却是属于学得很轻松的一类学生。做到这些，除了坚实的基础以外，需要的便是科学、有效的安排。学习当然需要时间作保证，但仅仅时间的堆砌是不行的，只有讲究效率的头脑才能利用好有效的时间。
在上学的十几年中，我从未在纸上订过计划，但并不意味着我是顺其自然地办事。在对时间的支配和课程的安排上，我在头脑中总是有一个大的框架，并不过分苛求细节，也不会规定从某时一定要做什么，这样学习起来可以保持一定自由度，富有弹性。要办到这一点，离不开“胸有成竹”。在具体实施中，记住要干什么、该干什么，合理地进行下去，我最后的时间总是有富余的。在高中学习中，我对老师有充分的信任，在学习上基本跟着老师的计划进行。老师的出发点是多数学生，因而我在这个过程中较轻松地应付下来，多余的精力可以往深处钻一些。到高三时，完全进入了复习阶段，老师都拟出了详尽的复习计划贴在墙上，分几个阶段，每阶段干什么都一目了然。我的复习计划以及最终实行情况也和它差不多。
王瑜：
在高中的学习中，是很有必要制定一份适合于自己的计划和作息时间表的，可是很多同学制定了却无法执行，其原因多半是这样的——你的计划可行性究竟有多大？你把所有的时间滴水不漏地排上，可曾想过饭后精神不佳会导致效率下降？可曾想过学习久了，会因疲劳导致精力不集中？你把短短几个小时分段复习几门课，可曾想过几个硬钉子会使你阵脚大乱，计划流产？你把请教老师的时间固定在一个钟点，可曾想过排队等待又岂不是极大的浪费？
合理地安排时间，是取得最佳学习效果的重要条件之一，但是我经常见到一些同学制定非常详细的时间表：从起床到睡觉，安排得密密麻麻，可是真正能按计划实施的并不多，这样安排时间又有什么实际意义呢？
可见制订计划一定要科学，切勿死板。我觉得没有必要安排过于详细的时间表，因为学习本来就是灵活机动的，如果把每一分、每一秒该学什么都规定的很死，这样的学习就太累了。
老实说，我并不善于挤出零散的时间去学习，有些同学则正相反，他们会在课间的十分钟内做题，在语文课上做数学作业等等。对于他们的这种做法我不敢恭维，即便是在高三，我也不认为到了每一秒时间都不能放过的紧张时刻。也许就是这种“放松”的心态，使我在高三期间没有给自己太多的压力。然而“放松”并不是说不抓紧学习，而是在适合学习的时间内高效率的学习。所谓“放松”，只是在其他时间内不强迫自己去学，使自己不为学习所累。
我一天的安排一般是这样的：早上起床吃饭后就去学校（在教室里读外语的效果要比在家中好的多），在学校抓紧课堂上的时间，课间尽量走出教室活动活动，放松神经，中午睡一个小时左右（实践证明睡的过多或过少都不好），下午一般有自习课，课上尽量去完成一些如作业、练习题之类的功课（在自习课上看书、复习的效率并不高），晚上的时间很充裕，但也应尽可能早地进入学习状态，先将作业完成，然后我通常会用一至两个小时做一些与当天所学内容有关的练习，作为复习和巩固，如果还有时间，就开始查漏补缺的工作，针对自己的薄弱环节，进行强化训练，这样安排大概每晚花在学习上的时间为三至四小时，可以保证在十点半之前睡觉。
杨更更：
当同学们进入高三年级之后，将面临着非常巨大的复习任务，在这巨大任务面前，首先要制定一个详细、完备的学习计划，因为凡事预则立，不预则废。制定好的计划，将象一盏明灯带领你走过复习的沼泽地，头脑清晰而且应准确有信心。
如何制定高考复习计划呢？制定高考复习计划是提高学习效率和质量的重要措施，许多考生之所以落得事倍功半的结局，关键就是在复习中不讲究计划性，眉毛胡子一把抓。如何制定一个科学合理的高考复习计划呢？首先，必须遵循这样一个原则，即在老师确定的大的复习计划的前提下制定个人复习计划。在制定个人复习计划的同时，也要有个长与短的区别。比如英语，语文复习难度大，难以在短时间有质的飞跃，就应确定一个长期奋斗的目标，提早行动起来。在制定短期计划时，就应有月计划、周计划、日计划的区别，一般以周、月计划为宜，所订目标容易立见成效，它较切合实际。在具体的内容安排上，或一个科目，或几个科目，或某科的某章节，你根据自己的需要来安排。
制定计划之后，关键要落实计划。可以把计划列成表格，画成图形，抄在笔记本扉页，贴在床头，等等。时时提醒和约束自己。并且，计划制定之后，不要随意变动，打乱已有的学习习惯，只要循序渐进去执行计划，那么所有的预定目标都会实现。
张芳：
制定复习计划，应按照“循序渐进”的原则，综合考虑时间的紧缓程度，以及老师的教学计划和个人的学习状况等因素。在正常的授课期间，学习计划的重点应放在“消化”上，即复习和巩固当天老师所讲授的内容。高中课程的最大特点是内容广，高考试卷中的任何一道题都需要考生将许多知识点综合起来解答。因此，在平时学习中，坚持脚踏实地走好每一步，不仅可以为总复习减轻负担，还可以扎实地掌握学过的内容。不要把复习等同于“背几个公式定理加上做作业”。
制定复习计划时，按下面的环节进行，通常可以收到比较好的效果：理解——思考——运用——记忆——联系。首先，学会看书，看书是实现理解和思考两个过程的必经途径。看书不仅看一些条条框框，更要注意看那些条框中所包含的东西，在看书时，多问自己几个Why、How（即多想想“为什么会这样？”、“这个结论是怎么得到的？”等等），这很有助于学习和体味书中的思维方法，从而达到开阔思路的目的。
其次，运用所学的知识解题，是巩固和辅助记忆的过程。俗话说“熟能生巧”，所谓的“熟”讲究多练，但由于时间和精力的限制，我们很难做到这一点。如果我们变“多练”为“巧练”，做题时多分析、多比较、多总结，以达到“减少数量，提高质量”的目的。各门学科之间具有横向联系，同一学科内部的各部分知识之间又具有纵向联系。因此，最后一点就要注重各部分知识之间的联系，将知识系统化，形成知识网络。例如，在每章学习结束后，可以做一些简短的“小结”，就是将这一章的中心内容为线索，把所有涉及到的内容融汇贯通起来形成一张知识网络图。
张舸：
计划总是赶不上变化快。总复习时，你会不断发现自己学习上的弱点的。计划的内容与重点需要随时调整。你要根据实际情况，来决定这个星期，甚至今晚该学什么，怎么学。所以，对于大规模的复习，应有概括的打算，但我建议大家不要把自己限制的太死。学习要根据自己的爱好，这样效率会有所提高。例如，英语背烦了就做几道数学题换换脑子。最好不要把一晚甚至几晚的精力都放在一科上（如果自己不学得烦的话），记忆不在于量大，而更重要的是连续性。
当然，也不是让大家把时间按要求安排得那么碎，你可以凭自己的实际情况来调整时间。另外，多与别的同学与老师交流一下，看看他们有什么有好办法，听听别人的意见，会对你有很大帮助的。
赵纲：
每一次做学习经验的报告时，“列学习计划”都是我的必讲内容。有人要问：“列计划到底有没有用？”回答是肯定的，有！特别是在你短时间内准备完成多科目，较为繁重的学习任务时，计划几乎是必不可少的。而且，从提高学习效率的角度来看，列计划也是极为有效的手段之一。
从时间上看，计划可以分为“长期计划”和“短期计划”。列过计划的同学也许会有感受，一份长期计划是很难坚持下来的。象我从前就曾不止一次地在新学期开始时列过学期计划，在暑假开始时列过暑假计划，但从来都是不超过一个星期，一份长长的计划就变成了一纸空文。为什么会这样呢？毅力不够是一个方面，但更重要的是，因为长期计划这种形式本身就比较死，不够灵活，它很难考虑到你后来会遇到的新情况。而在每个阶段，我们学习上的重点、难点恰恰又是在不断变化的，因此从唯物主义的观点来看，执行一份长期计划是不符合辩证法的。因此，高三以后，我就再没有列过超过一周的计划，而且这种三天到七天之间的短期计划，也的确令我受益非浅。特别是在每一次考试之前的一周里，列一个小计划，将自己的复习安排得井井有条，我便有了足够的信心在考试中保持不败。
有些同学也许会担心：“以前我从未列过计划，现在突然开始，有些不知道该从何下手？”其实，列计划本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字——“详、实”就足够了。一份计划上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有具体的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥计划的优势。所谓“实”，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，计划的内容松松垮垮，反而不如没有计划；但大多数人可能更容易把计划列得偏高，开始还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。如果总是列这种过高过紧的计划，常常完不成，那么时间一久也就会对列计划失去信心了。一份好的计划绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的能力得到最好的发挥。
计划的形式也不妨多样些，不必过于拘束。我们班过去曾采用过一种计划，非常庞大，里面除了有学习计划以外，还有体育锻炼和课外阅读的计划，在班里试行将近一个学期，同学们的反映还是比较不错的。
总的来说，列计划的目的无非是通过一篇白纸黑字，使得自己对自己的学习情况能够进行监督和检查。刚开始列计划的同学可能不太容易掌握好难易的尺度，列的计划过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改进，就会很快适应这种方法。但有一点一定要注意：列计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，那样也就失去了计划的意义。不管什么时候，列计划都只是为了完成一定的学习任务；换句话说，我们应当先有目标，后列计划。
宁松：
在制订自己的复习计划时，应该注意下面几个重要的问题（以高三阶段的总复习计划为例）。
第一个问题是：绝对不能与老师的复习计划相脱节，自行其事，自搞一套。一般负责高三教学的老师，都是挟数年、数十年教学经验的、对如何指导学生进行高考备战非常有心得的教师。这样的老师提出的复习计划，是绝对不能忽视的。你要做的是，针对自己的特殊情况加以调整。假如这一段知识是我掌握得不错、平时考试没什么问题的内容，我就少花些时间，完成老师布置的复习作业再稍看一下即可；那一段知识是我学得不太好、问题比较多的内容，我就多花些时间，在完成了老师留的内容之后再多看、多想上几遍，另外自己再找一些有关的参考题目做上几遍，非把它弄扎实不可。我可以进行得比老师的计划略快一步，但绝不能比老师的计划慢。这一章是难点、重点，我可以在老师系统复习前先自己复习上一遍，然后再带着问题听老师的复习课。这些才是正当的、必要的调整。这些调整都是以绝对保证完成老师布置的复习任务为前提的。如果有可能，应该去和老师针对自己的情况谈一谈，听取老师的意见，这样制订出的计划就更万无一失。
第二个问题是：一定要注意复习计划的全面、周到。千万不要有的地方看得很细致，而有的地方只是走马观花，漏洞百出。这里又要提到注意第一点的重要。一般只要不和老师的复习脱节，是不会出现大的漏洞的。
第三个问题是：要注意进度的安排。应该要前紧后松，而不能前松后紧。因为随着日期的推移，人的疲劳度越来越深，效率会有所下降。在后面多留出时间来可以有利于随机应变、从容不迫、减少紧张、增强自信心，好处是不言而喻的。我的经验是：应该在高三第一学期内即粗略但周到地复习完第一遍，在一模之前，所有系统的复习应该已经全部结束。一模之后所要做的，应该只是查补细小的漏洞，调整心情、体力，调整“状态”，坚定信心。如果一模之后还要慌慌张张地看这儿看那儿，那么我可以断言他是没有希望发挥出好水平的。
第四个问题是：一定要把握好“量”，要给自己留有余地。要好好考虑自己订的计划的可行性。把几本书全背上几十遍固然是好，可是从体力、时间上来说根本不可能。要把有限的时间和力气花在“刀刃”上，要弄清楚哪儿是重点、哪儿是自己的弱点，花大力气在这上边。不管什么时候、不管多么紧张形势多么严重，都一定要给自己留休息、放松的时间。人不是机器、不能总紧崩着弦。半个月或一个月出去度个假、玩一玩是个好主意。适当的放松不仅不是浪费时间，反而是为了更好地利用时间，是提高效率的好方法。
注意到了上面提出的四点，你应该就可以订出比较完美可行的计划，从而做到合理地安排好复习时间。
总结：
几位清华学子无不强调计划的重要性，然而计划的制订绝非易事。几乎所有的中学生，都曾经尝试制订计划，但是真正将这一习惯保留下来的人并不多。
制订学习计划，需要制订者对自己有极其深刻的了解和比较正确、客观的认识才行。否则，既无法制订出目标合理的计划，也不能保证执行。建议每个学生在制订计划之前，不妨先动动笔，通过书面来仔细分析一下自己各方面的优势和缺陷，才能在制订计划时扬长避短，有的放矢。
一份成功的学习计划，不应过简，也不必过繁，更不必为制订这份计划而耗费过多时间，计划的目标也应适中。不订书面计划，而时时“胸有成竹”的人，也是有的，但他们不是没有计划，而是以“腹稿”形式来制订计划。书面计划的优点，在于其“白纸黑字”的监督作用。
清华学子谭李同学提醒我们：“一个作息时刻表最大的功效不在于逼迫你将尽量多的时间花在学习上，而是帮助你保持自己的学习节奏，使你有规律地作息，这就足够了，太过严格，会增大心理压力，得不偿失。”
