【www.shanpow.com--工作计划】
给5年级孩子制定学习计划表【一】:五年级学习计划表
五年级学习计划表
一：每天早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生字词）
二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校.
三：到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二点一xx之前到家吃饭，饭后适当午休。
四：下午放学五点之前必须到家，到家后：
1：完成布置作业 2：巩固所学内容
3：做习题（语数） 4：听英语磁带
5：默写单词五个 6：预习课文，知识
7：背数学公式 8：洗漱睡觉
时间：1完成时间6:55 2完成时间7：15 3完成时间8:15 4完成时间8：35
5完成时间8：45 6完成时间9:05 7完成时间9：10 8完成时间9：20
实行人：周雨洵 监督人：父母
注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间（因为要吃
饭）。 一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小时，星期五晚上看电视半小时。
给5年级孩子制定学习计划表【二】:五年级学习计划
篇一：五年级学习计划表
五年级学习计划表
一：每天早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写公式一遍，跟磁带读十分钟英语，看语文书5分钟（不抱生字词）
二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校.
三：到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二点一xx之前到家吃饭，饭后适当午休。 四：下午放学五点之前必须到家，到家后：
1：完成布置作业2：巩固所学内容
3：做习题（语数）4：听英语磁带
5：默写单词五个6：预习课文，知识
7：背数学公式8：洗漱睡觉
时间：1完成时间6:55 2完成时间7：15 3完成时间8:154完成时间8：35
5完成时间8：456完成时间9:057完成时间9：10 8完成时间9：20
实行人：周雨洵 监督人：父母
注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间（因为要吃
饭）。 一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小时，星期五晚上看电视半小时。篇二：五年级学习计划书
五年级学习计划书
新的一学期在凉风习习的金秋里开学了，所谓“新学期、新气象、新改变”，为此我为自己定下了如下学习计划：
（一）、星期一至星期五
*早上：7；00起床
1：起床，洗漱（10分钟）。
*中午：
1：如果有作业写作业。
2：没作业的话读一些课外书，或者把上午不会的地方再学一遍。
*晚上：
1：回来后写作业。（要做到认真仔细、字体工整） 2：写完作业到楼下打半小时羽毛球或者散步等等。 3：然后预习第二天要学习的内容或者复习当天所学内容。4：争取9:30左右休息。
（二）星期五晚上
1：写一门作业（最好）
2：借书看
3：„„„„„„„„„„„
（三）、星期六
*上午：
1：8:30起床.洗漱
2：9:00吃完早点
3：9:05—9:45写作业
4：9:45—10:10休息
5：10:10—10:40读书、做摘抄（并且划出好词好句） *下午：
1：1:30—2:20写作业(老师布置的作业做完后。写买的资料)
2：2:20—2:50休息3：2:50—3:20读书、做摘抄（并且划出好词好句） 4：3：30—晚饭前。运动
（四）星期天
*上午：
1：8:30起床.洗漱
2：9:00吃完早点
3：9:05—9:45写作业
4：9:45—10:10休息
5：10:10—10:40读书、做摘抄（并且划出好词好句） *下午：
洗澡、运动、休息、逛街
我保证做到以上内容，并请爸爸妈妈做我的监督员。
妈妈、爸爸：作业写起后一一检查
发现错误及时订正篇三：五年级学习计划
五年级学习计划书
愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩（为小升初做准备）。现在制定这个学习计划，一定按照计划学习。 早 上：
2、 6：50时完成刷牙洗脸、穿衣服；
3、 早读语文课本30分钟（或听英语磁带二十分钟）；
4、 7：20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡；
5、 7：30时开始吃早餐，然后开始上学。 中 午：
1、 中午在学校吃中餐或回家吃饭（待定）；
2、 12：40时吃完饭，一定要提高吃饭速度；3、 如果有作业先写作业，如果没有作业就看一些课外书（或者午休20分钟），准备下午的学习。
4、 2：00时收拾书包课本文具开始上学。 下 午：
1、5：00时到家后先写一部分作业
2、6：00时然后开始吃饭
3、6：30时吃完饭继续写作
4、听磁带英语练习二十分钟
5、每天在作业认真完成的前提下，自主学习如下训练题：
⑴ 星期一:《2012百题大过关（基础百题）》（45分钟）
⑵ 星期二:《2012百题大过关（阅读百题）》（45分钟）⑶ 星期三:《小学数学培优竞赛1+3（五年级）》（30分钟）
⑷ 星期四: 《新课标数学半小时（五年级上册）》（30分钟）
6、星期五下午15:30时至17:30时英语培优；
7、星期六上午9:00时至12:00时奥数培优；
8、星期天安排兴趣班学习（小提琴、绘画）待定；
9、十点半之前必须睡觉，以保证明天能够按时起床。（看电视或玩电脑的时间必须在完成作业和训练题的前提下）。
我一定要按照计划完成作业，不但要求按时完成作业，还要保证作业工整，整洁，不能出现漏做作业，不能马虎，认真仔细，养成一个好习惯。
给5年级孩子制定学习计划表【三】:五年级上学期学生学习计划
五年级上学期学生学习计划
五年级上学期学生学习计划
开学已有一个星期了，孩子们还是沉浸在假期的生活里，自由散漫，做事拖拖拉拉。为了使这群孩子快一点找到学校生活的感觉，回归校园，我为孩子们制定了学期计划和每天计划。对于五年级的孩子来说，有一定的自我约束能力，可以根据计划做每天该做的事，久而久之就会形成一定的习惯。但要他们自己制定计划，往往很片面，也不够具体，可行性不强。因此这个学期由我来给他们制定计划，大家讨论，互相商量，进行修改。
今天用了一节课的时间先小组讨论，再全班交流，找出了计划中的三处漏洞，简化了一条计划内容。通过孩子们的积极参与，我们五年级上学期的计划变得更加实用。接下来就看我们在实施过程中会出现哪些问题，然后再及时的修改。同时我们要在近期制定出惩罚措施，对于没有完成计划内容的同学，或完成不好的同学，根据情节轻重采取不同的措施，我初步想到几种措施：唱歌，做好事，写说明书等，但还是要和孩子们商量后再决定。我要让孩子们感受到，这个班集体是他们的，由他们自己当家做主。感受到我是集体中的一员，我的所作所为与集体息息相关。这也是我一直以来的愿望，愿每个孩子能在这个大家庭中快乐的成长。新的学期，期待新的开始。
我的五年级上学期学期计划
为了使这个学期的学习能更上一层楼，能有计划的进行学习，改掉自己管不住自己的毛病，特制定此计划：
1.会写150个字，会认200字。会写每个单元中的“日积月累”的词语。
2.能熟练的朗读每篇课文，做到流利、正确、有感情。
3.每课都认真仔细地写预习作业，做到字迹工整。
4.会背诵课本中要求背诵的课文，并且摘抄自己喜欢的句子进行背诵。
5.这个学期写50至80篇日记，写8至10篇作文。做到内容真实，有真情实感。
6.读三本内容健康、有意义的课外读物。
7.认真书写练习册和作业，特别是要认真计算。
8.遇到不会的题及时向同学或老师请教，直到会为止。
9.掌握数学书中提到的定义概念，不仅会背，还要会运用。www.shanpow.com_给5年级孩子制定学习计划表。
10.做好数学新知识的提前预习。
11.每到各种节日要献自己的祝福，并记下当时的情境，留作纪念。
12.积极锻炼身体，不挑食，注意安全。
我的每天计划
1.每天放学后首先完成老师布置的作业内容，做到认真书写，干净工整，计算准确。
2.每天晚上6点，要读半个小时的课外书籍，写下一句自己认为优美的或有意义的句子。
3.每天下午第二节下课(除了周一的大扫除)绕操场跑步两圈。
4.每天中午放学路上背诵一个（自己不会的)英语单词。
5.每周把自己(最感兴趣的事情，选择三件写在日记本上，)可以图文结合。
6.每天早自习预习数学新知、语文新知或有不会的作业请教别人。
7.每天做好自己的值日生工作。
8.每天都认真上好其他科任课，让自己得到全面发展。
9.每天做到同学之间互相团结，不打架，不骂人，有困难及时帮助，热爱校园和班集体。
10.每天说一句鼓励别人的话，要实事求是。
给5年级孩子制定学习计划表【四】:五年级学习计划
五年级学习计划书
愉快的暑假结束了，我马上就要成为五年级的学生了，伴随着激动心情的还有很大的压
力，五年级新学期里我要更加努力的学习，争取考个好成绩（为小升初做准备）。现在制定这
个学习计划，一定按照计划学习。 早 上：
1、 6：30时起床；
2、 6：50时完成刷牙洗脸、穿衣服；
3、 早读语文课本30分钟（或听英语磁带二十分钟）；
4、 7：20时检查书包、课本、作业、笔袋、红领巾、胸卡；
5、 7：30时开始吃早餐，然后开始上学。 中 午：
1、 中午在学校吃中餐或回家吃饭（待定）；
2、 12：40时吃完饭，一定要提高吃饭速度；
3、 如果有作业先写作业，如果没有作业就看一些课外书（或者午休20分钟），准备下
午的学习。
4、 2：00时收拾书包课本文具开始上学。 下 午：
1、 5：00时到家后先写一部分作业
2、 6：00时然后开始吃饭
3、 6：30时吃完饭继续写作
4、 听磁带英语练习二十分钟
5、 每天在作业认真完成的前提下，自主学习如下训练题： ⑴ 星期一:《2012百题大过关（基础百题）》（45分钟） ⑵ 星期二:《2012百题大过关（阅读百题）》（45分钟） ⑶ 星期三:《小学数学培优竞赛1+3（五年级）》（30分钟） ⑷ 星期四: 《新课标数学半小时（五年级上册）》（30分钟）
6、 星期五下午15:30时至17:30时英语培优；
7、 星期六上午9:00时至12:00时奥数培优；
8、 星期天安排兴趣班学习（小提琴、绘画）待定；
9、 十点半之前必须睡觉，以保证明天能够按时起床。（看电视或玩电脑的时间必须在
完成作业和训练题的前提下）。 我一定要按照计划完成作业，不但要求按时完成作业，还要保证作业工整，整洁，不能
出现漏做作业，不能马虎，认真仔细，养成一个好习惯。篇二：五年级学习计划表 五年级学习计划表
一：每天早晨六点三十分起床，看数学书十分钟，默写公式一遍，跟磁带读十分钟英语，
看语文书5分钟（不抱生字词） 二：七点洗漱，七点一十开始吃早餐，七点一xx从家出发到学校. 三：到校早读（要求认真），课间读课外书，中午十二点一xx之前到家吃饭，饭后适当
午休。
四：下午放学五点之前必须到家，到家后： 1：完成布置作业 2：巩固所学内容 3：做习题（语数） 4：听英语磁带 5：默写单词五个 6：预习课文，知识 7：背数学公式 8：洗漱睡觉 时间：1完成时间6:55 2完成时间7：15 3完成时间8:15 4完成时间8：35 5完成时间8：45 6完成时间9:05 7完成时间9：10 8完成时间9：20 实行人：周雨洵 监督人：父母
注：没有按规定责罚一星期零用钱，除四大项完成时间（因为要吃 饭）。 一星期（7天）只有星期六下午看电视一个半小时，星期五晚上看电视半小时。
篇三：小学五年级---学习日程安排 学习日程安排 篇四：五年级研究性学习计划 五年级研究性学习计划 本学期我担任研究性学习的教学任务，这门功课对我来讲既熟悉又陌生。说它熟悉是因
为我们学校开展这项活动已经有好几年的时间，也积累了不少经验;说它陌生是因为我们第一
次正式接触课本，作为一门功课来授课。所以我们也是在教学的过程中提高自己和学生。
一、指导思想：
“研究性学习”课程是以学生的现实生活和社会实践为基础挖掘课程资源强调学生的亲
身体验，要求学生积极参与各项活动小去，在“做”、“实验”、“体验”、“创作”等一系列的
活动小发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力的一门培养创新人才的
全新课程。它是让学生参与学习的设计，有的放矢的选择，安排自己的课程结构，让学生既
掌握各科基础知识，又能充分发展自己的特长，让学生在选择小学习，在生活小发展，在探
索小创新。
二、学情分析：
五年级儿童掌握的知识比较多，接触社会的范围较广，同时他们具有好奇、好动、好胜、
注意力较稳定等特点，所以开展研究性学习活动，一般以游戏、竞赛、操作为主。设计“拼
搭”操作性实践活动课，让学生利用学具，开展“拼一拼，搭一搭，说一说”等系列活动，
使学生在直观认识长方体、正方体、圆柱和球的基础上，通过经历活动过程加深对其特征认
识。通过观察、触摸等形式，体会平面和曲面的区别发展初步的空间观念和判断能力。培养
学生观察形体特征的兴趣和意识，提高学习数学的兴趣。这样易于发展学生的形象思维，培
养学生的想象力和动手实践能力；另外应鼓励学生拼出不同图形，让学生在求异、求新中培
养审美情趣和创新能力。
三、教学目标：
1、使学生获得亲生参与研究、探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极
态度和情感。
2、培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息，以及解答问题等多方面的探
究能力。
3、使学生学会交流，学会分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合
作技能。
4、培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的
意志品质以及追求真理的科学理念。
5、使学生了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学会关心国家和社会进步，学
会关注人类与环境的和谐发展，增强对社会的责任心和使命感。
四、方法措施：
1、指导学生的主动探究，活动中注意发挥学生的自主性。教师充分地尊重学生的主体地
位，放手让学生去实践、去思考、讨论，鼓励学生说真话、展示自己的个性。尊重学生的个
性和经验，允许学生节外生枝，鼓励学生提出新问题、新思路、新观点，变教师传授为引导、
帮助、促进，切实转变教师角色，和学生一起成长。
2、积极探索多种实施模式，体现学科特点。把交流与指导密切结合，互相渗透，灵活运
用，注意组织活动的周密性，减少预设性，增强对生成性的关注与把握。注重课程活动设计
的容量与难度，符合本年级学生的特点与兴趣。注重发挥小组合作的优势，发挥合作中的探
索、分享效应，提升与扩展活动的内涵。
3、争取多方面的支持，建立有利于综合实践课实施的支持网络，打破学校界限，争取家
庭与社会的支持，更加充分地利用社会与家庭资源。更多地和少先队活动、班主任搞的活动、 学校的有关活动相结合，以整合的观点看待问题、发挥他们的作用。
五、本学期活动安排：周活动安排 1---2：阐述研究性学习课程的出台背景、目的、意义，了解研究性学习课程的一般步骤。
3—-9： 网络对小学生学习、生活的影响研究 10--15：小学生消费透视调查报告” 15—18：良好的学习习惯对小学生的影响” 19—20：小学生应养成的良好习惯篇五：五年级下册语文学习计划
一.基本情况分析:
本班共有学生26人，其中男生14人，女生12人，年龄一般在11—12岁之间，学生全
部来自周围的几个自然村。 经过四年多的语文学习，已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力，学习目的比较
明确，学习态度逐步端正，学习语文的兴趣也越来越浓厚。 多数学生勤学好问，善于思考，善于发现新问题，这是他们学好语文的有利因素。由于
孩子们都是来自农村，家长多数从事农业劳动或外出打工，生活条件不富裕，舍不得买课外
书，学生家长的文化底蕴较浅，在家庭辅导和家庭教育方面跟不上。这是孩子在学习中存在
的不利因素。
在上学期期末考查中，本班学生在写字、朗读、背诵、课外阅读和口语交际这五项学科
考查中成绩较好。硬笔书写大部分学生能以规范的“双姿”在规定的时间内达到甚至超过规
定的书写字数；朗读方面学生基本能做到正确、流利地朗读课文或指定的一篇短文，多数学
生能做到有感情地朗读；课内要求背诵的课文大都能熟练地背诵，调动了学生积累课外知识，
增加阅读量的积极性。在课外阅读中学生能自觉规范地建立自己的阅读笔记，摘抄了一定数
量的精彩片段或优美词句。在习作时学生的课外积累起了很大的作用，出现了多篇优秀习作。
有一半的学生能畅谈自己的读书收获或心得体会。在口语交际中学生积极参与兴致高涨，态
度大方，绝大部分学生能用普通话流畅地围绕一个话题发表自己独特的见解。所以本班学生
的基本技能还是比较扎 实的，听、说、读、写、思基本做到了同步发展，语文综合素养得到了整体发展。 我本人自参加工作以来一直从事小学语文教学工作，担任过低、中、高不同学段的一线
教学工作。多次参加县级、市级教材培训，平时能认真学习先进的课改理念，并在教学中大
胆实践，积累了不少的理论经验，其间，曾多次执教镇级观摩课，所撰写的论文也多次获得
国家级、省级、市级、县级等不同层次的奖励。这是我能胜任本学科教学的优势。 但与其他老师相比，还缺少一定的教学经验，有时缺乏耐心，有时不能跟踪辅导。这是
本学期有待解决的问题。另外学生的课外阅读刊物太少，不能满足孩子们阅读的需求，不利
于学生的健康成长。
二、教材编写的指导思想：
1、以马克思主义、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以党和国家的教育方针
为指针，坚持面向现代化、面向世界、面向未来，准确把握语文教育的总目标和阶段目标，
致力于学生语文综合素养的提高，为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。
2、正确把握当代语文教育的特点，做到工具性和人文性的统一、民族性与现代性的统一。
3、树立学生是学习和发展的主体的教育理念。教材具有开放性和启发性，在合理安排基
本课程内容的基础上，为学生留下选择和拓展的空间，以满足不同学生学习和发展的需要。
4、教材选文重视典范性、文质简美和体裁、题材、风格多样，注意体现时代精神和现代
意识，贴近学生生活。
5、教学内容的编排注意简化头绪，梯次展开，分段落实义务教育语文课程标准的阶段目
标，并加强知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观的整合。
三、本册教材的内容结构 本册教科书共有30篇课文，其中精读课文18篇，略读课文12篇。每个单元包括导语、www.shanpow.com_给5年级孩子制定学习计划表。
课文和“语文百花园”三个部分。单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。其中，精
读课文后面有识字写字教材，包括要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语采
集；略读课文后面有要求认识的字，有思考练习和词语采集。在部分课文的练习题后，还安
排有“学习链接”和“指南针”，为学生自主学习、开阔视野提供方便。 本册教科书设置了6个单元。本册所设专题依次是：多彩的民族文化、人类的伙伴、巾
帼英杰难、自强不息、赤子之情、名著之旅。这些专题较具体地体现了语文教育中人与社会、
人与自然、人与自我和母语文化的主题，以及弘扬爱国主义、民族精神的要求。每个专题内
容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中，培养
热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，www.shanpow.com_给5年级孩子制定学习计划表。
丰富自己的精神世界；培养社会主义道德品质、科学精神和健全人格，激发学生追求理想，
奋发向上的信念，为实现理想而努力。 本册教科书要求认识160个字，排在精读课文和略读课文后面的横条里。本册要求会写
200个字，排在精读课文后面的方格里。 每个“语文百花园”由三、四个栏目组成。其中有
三个是固定栏目：“温故知新”“口语交际”“习作”；“语文大课堂”属综合性学习活动，分别
安排在第一、五两个单元。
四、本册版教材的特点
（一）注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养
1．在单元前安排了激发学生学习兴趣的单元导语和情境图。 教材在每单元前设计了专
门的版面，安排了导语的内容。每单元的导语都配有表现主题内容的情境图，更加直观地揭
示主题，为学生创设了多种自主、合作、探究的学习环境，画面生动，充满童趣。 ⒉选文新,
文质兼美，富有文化内涵和时代气息。 本册教材首次见于小学语文教科书课文的新选文比率达80%左右。这些首次进入教材的
新选文多为名家名篇，文质兼美，富于典范性。选文的范围广泛，题材、体裁、风格丰富多
样，文化含量高，有助于学生语文素养和文化视野的培养，有助于学生理解和尊重多样性文
化。在这些课文中，有少数民族的民间传说故事，如，《神鸟》《格萨尔王的故事》《冬不拉》
《火把节》《刘三姐》；有反映人和动物和谐相处的，如，《猫》《珍珠鸟》《海豚救人》《老人
与海鸥》；有歌颂巾帼英杰的，如，《黄道婆》《提灯女神》《香玉剧社号》《居里夫人的三克镭》
《花木兰（剧本）》；有反映人们自强自立、奋发向上的，如，《范仲淹的故事》《体育课》《顶
碗少年》；有反映民族 精神和爱国情怀的，如，《左公柳》《郑成功收复台湾》《隐姓埋名三十年》《海上英魂》；
有中外名篇名著中的精彩片断，如，选自鲁迅先生《故乡》中的《少年闰土》，俄国作家契诃
夫的著名短篇小说《凡卡》，我国近代白话小说《三国演义》中的《孔明借箭》，西班牙著名
作家塞万提斯的伟大作品《堂吉珂德》中的《战风车》，法国作家罗曼、罗兰 的长篇巨著《约翰、克利斯朵夫》中的《童年乐趣》等。
（二）注重学生各种语文能力的培养 ⒈重视学生学习方法和学习习惯的培养。 教材课后练习的设计，注意了学生学习方法和学习习惯的培养。略读课文一般只设计1
—2道富有启发性的练习题。精读课文一般设计3—4道练习题。有的还设计了带★号的拓展
选做题。课后练习的设计还注意了读写的结合。
⒉采用多种形式引导学生积累语言。 本册教材采用了多种形式引导学生主动学习和积累语言。一是在课后练习中加强了词、
句、段的积累。二是在每篇课文之后都设有“词语采集”栏目，不仅为学生提供了积累语言
的材料，而且还要让学生把自己喜欢的词语再补充上一些，引导学生养成主动积累词语的良
好习惯。三是加强了朗读、背诵训练。朗读方面形式多样，包括朗读、有感情地朗读和分角
色朗读等。背诵包括背诵指定的段落和由学生自己选择背诵的部分。
