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呼吸科医师,轮转,计划【一】:呼吸内科住院医生培训计划
呼吸内科住院医生培训计划
一．入科教育
1、培训目的要求、培训管理、培训制度教育。
2、病历书写及全身体检教育。
3、守则教育
(1)、尊敬各级老师、服从领导，按时完成各项工作任务。
(2)、勤奋学习，刻苦钻研，培养严谨的工作作风。
(3)、团结友爱、互助互学。
(4)、培养高尚医德。
(5)、男医生检查女病人时必须有第三者在场。
4、职责教育
(1)、严格遵守各项医疗制度与常规以及院、科内规章制度。
(2)、遵守工作时间。
(3)、每日参加早交班(周一至周六7：30AM，周日和节假日8：OOAM)。
(4)、按时参加早、晚查房(8：OOAM，4：OOPM)。
(5)、门急诊遵循相应规定时间。
(6)、请假1天内向住院总提出，>2天向科室和医务处提出申请。
(7)、明确职责，分工协作。
(8)、具有良好的服务意识和服务态度：告知患者及家属，加强医患沟通。
(9)、培养良好医德医风。
(10)、拒收患者红包和药品回扣，一经查处，后果自负。
(11)、不断提高服务质量和医疗质量，严防医疗事故的发生。
二、医疗工作
1、在科主任和上级医师的指导下认真做好病房各项医疗工作。
2、做好住院医师各项临床工作。
3、基本掌握呼吸系统一些主要检查诊断方法，包括：基本掌握对胸部影像学的 分析；常见疾病做出正确诊断和治疗：掌握呼吸内科疾病的基本技能；正确判 断肺功能和睡眠监测检查结果，掌握肺功能和睡眠监测测定的方法；了解纤维 支气管镜检查的适应证，禁忌证；基本掌握呼吸机的使用
4、写一定数量的大病史，认真完成入院录和病程录的撰写。
5、操作要在上级医师指导下进行。
6、科研和教学
(1)、协助上级医生对实习医生的各项临床技能进行指导和带教
(2)、参与教学查房和疑难病例讨论
(3)、修改和评定实习医生的大病史
(4)、积极参与科内和院内的讲座和学术讨论
(5)、学习科研工作的方法和技能，撰写综述和论文
三、培养目标：
1、引导专科医生热爱卫生医疗事业，培养专业的职业道德，学会换位思考。
2、明确临床工作程序及工作职责。
3、熟练的掌握临床基本技能，遵守科室操作流程。
4、在熟练掌握基础知识和技能的基础上，进一步学习专科知识和技能（包括 专科疾病知识、专科仪器使用、用药注意事项及常见不良反应等）。
5、学习整体的理论和方法并实施于临床工作。
6、掌握医疗文书书写。
7、参加医务部的技术操作考核和理论知识考核。
四、培养计划：
1、 新医生入科后，人手一本住院医生培训手册，里面有详细的学习和考核内 容：个人的基本信息、晨间提问记录、工作小结、阅读专业论文的摘要、理论 知识和基本技能考核、奖惩记录等，同时强调具体要求，按章执行。
2、 针对所有在呼吸内科轮转的住院医生，以教学查房或者三级查房的形式， 通过培训老师对典型病例的系统讲解、示范操作、分析总结。促进住院医师的病 史采集、体格检查、病情演变与实验结果分析、疾病诊治等临床基本诊疗技能的 掌握，培养轮转医师临床诊疗思维能力和临床实践能力。教学查房或三级查房安 排每2周1次，一般和医疗查房时间错开，尽量减少对日常医疗工作的影响。
3、每月1次针对住院医师、进修医师和实习医生的小讲课，住院医师每月参加 至少2次的疑难病例讨论会，每月一次有住院医师参加的科室安全医疗讨论会。 参加每周二晚上国外文献英语学习会。不定期对住院医师进行本科的基本技能的 培训和考核。
呼吸专业
呼吸专业理论操作培训计划
┏━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃序号 ┃专科理论知识 ┃带教老师 ┃完成情况 ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃l ┃上呼吸道感染、急性支气管炎 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃慢性阻塞性肺病 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃3 ┃支气管哮喘 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃胸腔积液 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃5 ┃肺结核 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃6 ┃社区获得性肺炎 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃7 ┃肺癌诊断和治疗 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃8 ┃呼吸衰竭 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃9 ┃气胸 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃10 ┃慢性肺源性心脏病 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃II ┃咯血 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃序号 ┃专科操作技能 ┃培训老师 ┃完成情况 ┃
┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃l ┃胸腔穿刺 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃阅读胸片及血气分析报告单的分析 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃3 ┃氧疗 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃学习雾化治疗，结核菌素试验 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃5 ┃了解肺部CT阅读 ┃ ┃ ┗━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛
┏━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃序号 ┃专科理论知识 ┃带教老师 ┃完成情况 ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃l ┃上呼吸道感染、急性支气管炎 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃慢性阻塞性肺病 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃3 ┃支气管哮喘 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃胸腔积液 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃5 ┃肺结核 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃6 ┃社区获得性肺炎 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫www.shanpow.com_呼吸科医师,轮转,计划。
┃7 ┃肺癌诊断和治疗 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃8 ┃呼吸衰竭 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃9 ┃气胸 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃IO ┃慢性肺源性心脏病 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃lI ┃咯血 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃12 ┃间质性肺炎（弥漫性肺病） ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃13 ┃肺脓肿 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃14 ┃肺栓塞 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃序号 ┃专科操作技能 ┃培训老师 ┃完成情况 ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫ ┃┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┃l ┃无创通气 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃阅读胸片及肺部CT ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 3 ┃肺功能检查 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃体位引流 ┃ ┃ ┃ ┗━━━┻━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛
┏━━━┳━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━┓
┃序号 ┃专科理论知识 ┃带教老师 ┃完成情况 ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃1 ┃上呼吸道感染、急性支气管炎 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃慢性阻塞性肺病 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃3 ┃支气管哮喘 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃胸腔积液 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃5 ┃肺结核 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃6 ┃社区获得性肺炎 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃7 ┃肺癌诊断和治疗 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃8 ┃呼吸衰竭 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃9 ┃气胸 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃10 ┃慢性肺源性心脏病 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃11 ┃咯血 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃12 ┃间质性肺炎（弥漫性肺病） ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃13 ┃肺脓肿 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃14 ┃肺栓塞 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃15 ┃肺真菌病 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃16 ┃慢性咳嗽 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃17 ┃睡眠呼吸暂停综合症 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃ ┃
┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃序号 ┃专科操作技能 ┃培训老师 ┃完成情况 ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃1 ┃有创机械通气 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃2 ┃阅读胸片及肺部CT ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃ 3 ┃支气管镜 ┃ ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃4 ┃多导睡眠呼吸监测 ┃ ┃ ┣━━━╋━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━┫
┃5 ┃经皮肺活检 ┃ ┃ ┗━━━┻━━━━━━━━━━━━━━┻━━━━━┻━━━━━┛ ┃ ┃
呼吸科医师,轮转,计划【二】:住院医师规范化培训轮转计划及时间安排
二、住院医师规范化培训轮转计划及时间安排：
（一） 住院医师5年轮转计划第一阶段时间安排：
1、内科15个月：心血管内科、呼吸内科、神经内科、消化内科为必须轮转科室，每科轮转 3个月：神内／风湿病科、肝病科、内分泌科、肿瘤内科、高干科为选修科，由医务部统一安排，时间3各个月。
2、外科12个月：普外（胃肠外科、肝胆外科）、骨科、神经外科、泌尿外科各3个月。
3、儿科3个月。
4、妇科3个月：根据情况选择妇科或产科。
5、心电图室1个月。
6、B超声室1个月。
7、放射科1个月。
（二） 住院医师5年轮转计划的第二阶段轮转时间安排：
1、本专科轮转6个月
2、急诊科轮转6个月
3、本科室担任总住院医师12个月。参照《临床总住院医师制度》
（三） 新毕业的硕士（未参加临床工作或参加临床工作未满3年者）轮转时间安排3年，分内科系统和外科系统轮转。
1、内科系统硕士轮转时间安排：
①内科12个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，消化内科、神经内科、内分泌科、神内风湿免疫科、肿瘤血液内科、肝病科、怡康中心根据专业情况由医务部安排选择2个科室，每个科室必须轮转3个月。
②外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，骨科3个月。
③儿科2个月。
④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。
⑤心电图室1个月。
⑥放射科1个月。
⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。
⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。
2外科系统硕士轮科时间安排：
①外科12个月：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）、骨科为必须轮转科室，泌尿外科、肛肠外科、烧伤皮肤科、神经外科可根据专业情况由医务部统一安排选择2个科室，每个科必须轮转3个月。
②内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每科轮转3个月。
③儿科2个月。
④妇科2个月：根据情况选择妇科或产科。
⑤心电图室1个月。
⑥放射科1个月。
⑦本专科6个月：科室根据具体情况可以聘任为总住院医师。
⑧根据硕士的临床工作能力及考试成绩，安排急诊科或ICU病区6个月。
（四）新毕业的硕士（已经参加临床工作3年以上者）：由医务部统一安排轮转2年。
1、本专科6个月。
2、内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每个科室3个月。
3、外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月、骨科3个月。
4、根据该硕士研究生的临床工作能力及考核成绩安排急诊科（ICU病区）或再回本专科6
个月。
（五）新毕业的博士（未曾参加临床工作或参加临床工作未满3年者）：轮转时间2年。特殊情况另行安排。
1、本专科6个月。
2、内科6个月：心血管内科、呼吸内科为必须轮转科室，每个科室3个月。
3、外科6个月：普外（含胃肠外科、肝胆外科）3个月、骨科3个月。
4、根据该硕士研究生的临床工作能力及考核成绩安排急诊科（ICU病区）或再回本专科6个月。
（六）新毕业的博士（参加临床工作满3年但未获得中级职称者）：轮转1年。特殊情况另行安排。
1、本科室6个月
2、内科博士：心血管内科3个月，呼叫内科3个月。
3、外科博士：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，骨科3个月。
（七）新毕业的儿科医师（包括硕士和博士）：轮转时间1~2年，特殊情况另行安排。必须轮转科室如下:
1、内科：心血管内科3个月，ICU病房3个月。
2、外科：普外科（含胃肠外科、肝胆外科）3个月，小儿外科3个月。
3、产科6个月
（八）新毕业的麻醉科医师：轮转时间1年，特殊情况另行安排。
1、内科：心血管内科3个月，呼吸内科3个月。
2、心电图室1个月。
3、放射科2个月。
4、ICU病房3个月。
（九）新毕业的眼科，耳鼻喉科、口腔科、皮肤科、男性科医师（包括硕士和博士），医技科医师：原则上轮科时间不少于1年。由医务部协同科室根据具体情况制定轮转计划。
呼吸科医师,轮转,计划【三】:住院医师规范化培训轮转计划
住院医师规范化培训轮转计划www.shanpow.com_呼吸科医师,轮转,计划。
2009住院医师规范化培训轮转计划
住院医师规范化培训轮转计划
住院医师规范化培训轮转计划
住院医师规范化培训轮转计划
呼吸科医师,轮转,计划【四】:呼吸内科教学计划
呼吸内科教学计划
一 目标
1、掌握基础护理操作及一些常发病，多发病的护理，如慢性支气管炎、肺气肿、支气管
哮喘、copd等。
2、初步掌握呼吸内科基本护理操作技能，能够运用所学的知识对病人进行病情观察。
3、了解危重病人的护理原则，初步掌握各项新技术、新疗法，学会使用各种新仪器，如
呼吸机、心电监护仪、排痰仪、气压式循环驱动仪、冰毯机、半导体激光治疗仪、超导药物
渗透治疗仪等。 4、能够叙述呼吸内科常用药品的名称及归类，掌握其药理作用及副作用、
临床观察要点。
5、掌握各种护理文件的书写原则，在老师的指导下完成1份护理记录；学习并掌握体温
单的绘制方法，出科前上交一份体温单。
6、掌握各类标本如痰标本的正确留取方法、血培养的正确采集方法等
7、能在老师的指导主持完成教学查房，组织实习同学业务学习和小讲座，培养学生的带
教能力和组织能力。 二 教学安排
1、每周晨间提问不少于2个问题，主要以基础护理和专科护理为主。 2、进行三查七对
强化训练，保证护理安全。 3、实行一对一带教，学习交接班制度。 4、操作技能要求： 基础护理操作：更换床单法、吸氧法 专科护理操作：有创呼吸机的管路连接
5、每两周组织一次小讲课，内容有：留置针输液法、无菌技术 三 教学日程 篇二：2013年呼吸内科工作思路和计划 2013年呼吸内科工作思路和计划 一认清形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作 新年新气象，新院新特
色。2013年总院已经交付地方，面对新的模式，无论从管理、服务、还是追求质量给我们均
提出更高更严要求。科室召开全科人员会议，认清形势，统一思想，树个人新形象，树科室
新形象。从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想全科上下团结一
心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务。 二工作计划
1. 转变服务理念，强化服务意识 。实行 人性化管理，改进服务措施，做到“三好一满
意”。这样才能留住老病人，迎来新病人。
2. 完善各种规章制度，成立各种管理组织 。 科室成立①医疗质量管理小组②医疗安全小组③合理医疗管理小组④急救应急小组⑤病
案管理小组⑥院感控制小组⑦单病种质量管理小组。科主任全盘负责，护士长积极配合，人
人尽职尽责，做好各自工作。
3.提高医疗质量
医院质量是重中之重，是立院之本。是医院生存生命线，重点抓内涵建设，狠抓医疗安
全不放松 。
3. 加快人材培养 a.今年计划选1名医生外出进修学习，要求其必须带回新技术或新理论，力争回来后能
开展新业务。
b.力主今年主治及以上医师每人发表一篇论文。 c.科室每周二小讲座继续保持，互学互助。 d.同影像、胸外等兄弟科室深化合作，尤其在疑难、诊断不明的患者诊疗上。
5.开展新项目，拓宽服务范围 b.与胸外科协作胸腔镜下胸膜活检，提高胸水诊断准确率。 c.重新设置支气管镜室，利
于支气管镜检查治疗展开。
d.规范肺癌化学+放疗，提高肿瘤患者生存率。
6.完善考核方案，体现多劳多得；勤俭节约，反对铺张浪费，开源节流。
三、面临困难
1.目前专科专治专收不完善，增加临床医疗风险。
2.原支气管镜室过于简陋、位置偏远，也没有电子支气管镜，不利于开展工作和教学，
不利于人才梯队培养。
3.血气分析仪、肺功能仪、部分呼吸机超年限工作，容易出故障，增加医疗风险。
4.床位少、医护人员不足，尤其是高峰期，走廊加满床，医疗治疗很 难保证，而且有损我院形象。篇三：2012呼吸内科工作计划 2012年呼吸内科护理工作计划 指导思想：2012年我科护理工作紧紧围绕护理部的“科学促专业发展，规范保质量安全”
的工作思路，进一步强化优质护理服务，提升护理专业品质，致力于“改革护理模式强责任
建立、着力人员培养强专业发展、执行标准程序强品质保证、探索科学管理强专科地位、打
造护理品牌强区域影响”五项工作目标，深化团队建设、树立工作理念、强化科学管理、规
范分层培训、保证护理品质、不断提高护理学科水平。
一、改革护理模式强责任建立
1、进一步深化整体护理模式，明确责任护士床位制，探索“医护一体化的责任制”模式，
全面实施责任制整体护理。加强护理专业落实和护理职责的履行，全面全程无缝隙地为病人
提供身心两方面的整体护理。
2、实行apn排班模式，夜班实行双班制。责任护士提前半小时上班进行晨间护理，夜班
护士参与晨晚间护理。强化责任护士的午间和晚间护理意识。在人员充足的情况下，增强中
午连班人员力量，保证午间护理的落实。实行弹性排班，监护室适当减少夜班工作时间，保
证夜班工作力量。
3、以小组包干床位制实施整体护理，责任班根据工作能力负责一定数量的病人护理，将
护理质量和病人满意度纳入绩效考核。责任组长负责所属人员的工作指导和质量考核。
4、深化优质护理服务内涵，加强主动服务意识的培养：培养护理人员 “把工作做在病
人开口之前”的观念，把病人的呼声作为第一信号，把病人的需要作为第一需要，把病人的
利益作为第一考虑，把病人的满意作为第一标准。通过与住院病人的交谈，发放满意度调查
表等，获取病人的需求及反馈信息，经常听取医生的意见及时提出改进措施，同时对护士工
作给予激励，调动她们的工作积极性，从思想上，行动上做到真正的主动服务。
5、深入开展健康教育工作，在开展健康教育课堂的基础上，扩大影响、扩大健康教育的
覆盖面。将吸入剂的使用、呼吸功能锻炼做成健康教育短片，借助信息平台进行传播。
二、着力人员培养强专业发展
1、培训原则：分层培训，夯实基础，查漏补缺，适应监床，专科发展 2、5年以下的护士培训
培训内容：呼吸系统常见疾病的护理和健康指导、危重病人的个案护理、各项 基础护理操作、心电监护仪和无创呼吸机的使用、工作习惯 培训形式：理论由年轻护士负责整理资料并做成多媒体课件，然后交教学组长或高年资
护士审查指导修改，再在科内进行公开授课，10年以下护理人员参与听课学习。各项护理技
能每月由一名高年资护士进行演示，年轻护士在工作中进行训练，月底由授课老师进行考核。
加强团队建设，营造一种赶比帮的团队工作作风，依托操作技能的培训，使护士养成良好的
工作习惯，达到操作前评估，操作中规范，操作后回顾。
3、全科护士，重点5年以上护士培训。 培训内容：临床开展的新业务新技术，有创和无创呼吸机的使用技术，重症监护技能
培训形式：以点带面。依托重症监护室的强化培训，带动全科人员共同进步。重症监护
室相对固定人员，将进修过呼吸重症监护的护士固定在监护室，再进行人员搭配，在制度、
急救、护理技能强化培训实行一对一培训。人员三个月部分轮转，再次培训，循环往复，不
断提高。与icu进行人员互换，借助院内先进的培训基地，培养我科重症监护室护士。新的
业务和技术先重点培训2~3人，然后由她们在科内在晨会时间进行分次分批培训。外派1~2
名护士到外院进修呼吸监护。
4、10年以上高年资护士科研论文的培训： 护师以上护理人员应积极参加院内或院外举办的关于论文书写的培训。请科内论文书写
能力强，发表论文多的高年资护士为大家进行论文撰写方面的授课。积极鼓励科内护理人员
书写论文，对于发表者给予相应的奖励。另外，科内开展读书报告会，护师以上护理人员每
