【www.shanpow.com--学生评语】
商丘师范学院学生处【一】:2015商丘师范学院文明学生推荐审批表
关于上报“安全文明卫生月”活动评先材料的通知
根据《商丘师范学院关于开展“安全文明卫生月”活动的通知》（院行字〔2015〕22号）要求，各学院和有关单位认真贯彻文件精神，及时排查安全隐患，积极弘扬文明正气，精心组织各种活动，使整个“安全文明卫生月”活动开展得扎扎实实、有声有色。学校将对“安全文明卫生月”活动进行总结，并对活动中成绩突出的单位和个人予以表彰，现将有关事项通知如下：
1、先进单位的评选
学校将根据“安全文明卫生月”活动开展情况，按照1/3的比例，从全校十九个学院中评选出先进单位6个。
2、文明班级的评选
学生人数在1000人以下的学院上报1个文明班级；学生人数在1000人以上的学院上报2个文明班级。
3、文明学生的评选
各学院严格按照学院总人数5%的比例上报文明学生评选人数。
4、请各学院将文明班级、文明学生汇总表、推荐审批表，于5月28日前报送学生管理科，汇总表电子版发送至[email protected]。
附件：1. 商丘师范学院文明班级推荐审批表
2. 商丘师范学院文明学生推荐审批表
3. 商丘师范学院文明学生、文明班级推荐汇总
表
2015
学生处
年5月5日
商丘师范学院文明班级推荐审批表
说明：“主要事迹”一栏由学院填写，此表一式一份由学院存档。
商丘师范学院文明学生推荐审批表
说明：1、“主要事迹”一栏，由所在学院填写；
2、此表一式二份，一份装学生档案，一份学院留存。
商丘师范学院文明学生、文明班级推荐汇总表
学院（盖章）：
文明班级汇总表
商丘师范学院学生处【二】:商丘师范学院困难学生调查表、认定表
附表1：
高等学校学生及家庭情况调查表
学校： 院（系）： 专业： 年级：
（镇）或街道民政部门核实、盖章后，交到学校。www.shanpow.com_商丘师范学院学生处。
附表2：
商丘师范学院家庭经济困难学生认定申请表
学院：
商丘师范学院学生处【三】:商丘师范学院
商丘师范学院
信息管理与信息系统专业人才培养方案(2009版)
一、 培养目标
培养目标是培养德、智、体全面发展的，为经济建设和社会进步服务的合格专业人才，并为其进一步接受高层次学历教育和相关科学研究奠定基础。
具体培养目标是：
1．热爱祖国，拥护党的各项方针政策；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的分析和解决问题的能力；掌握一门外国语和计算机操作技术；具有较强的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养；具有较强的汉语表达能力，并达到相应的普通话水平。
3．达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和健全的心理素质。
4．按照教育部制订的《学校艺术教育工作规程》的要求，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
5．本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，全面掌握信息管理、计算机及信息系统、经济管理、数量分析方法等方面的基本理论和基本知识；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究能力。能运用所学的计算机和管理学方面的知识，解决信息管理与信息系统活动中实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
二、 基本规格要求
本专业学生主要学习计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好计算机基础，掌握管理学方面的相关知识，初步具备在信息管理与信息系统和计算机领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的计算机基础和管理学方面的基础，掌握计算机科学的基本理论和基本知识，掌握管理学方面的知识。
2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，进行网站的建设管理和网页设计，利用学习的管理学方面的知识进行信息管理与信息系统方面的开发和物流管理。
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研生产中的实际课题；
4．对信息管理与信息系统学科的新发展有所了解；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、 主要课程
高等数学、线性代数、统计学、计算机操作基础、C语言程序设计、数据库系统概论、计算机网络、运筹学、操作系统、会计学、西方经济学 、管理信息系统、现代管理学、信息资源管理、数据结构、电子商务概论、国际金融和贸易。
四、
学制和最低毕业学分
修业年限：三年至六年 授予学位：管理学学士。
最低修完152学分（不包括专业实习和毕业论文学分）
五、 教学时间安排表www.shanpow.com_商丘师范学院学生处。
六、 课程结构比例
各类课程学分结构表www.shanpow.com_商丘师范学院学生处。
七、课程体系及人才培养方案运行表
*3-7学期均需选修 △：1-7学期均需选修
商丘师范学院选修课教学计划表
信息管理与信息系统专业限选课
信息管理与信息系统专业任选课
商丘师范学院实践性教学环节学分安排表
专业：信息管理与信息系统
商丘师范学院学生处【四】:商丘师范学院
商丘师范学院
信息管理与信息系统专业人才培养方案(2009版)
一、 培养目标
培养目标是培养德、智、体全面发展的，为经济建设和社会进步服务的合格专业人才，并为其进一步接受高层次学历教育和相关科学研究奠定基础。
具体培养目标是：
1．热爱祖国，拥护党的各项方针政策；掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；树立正确的世界观、人生观和价值观。
2．系统掌握本专业的基本理论、基本知识和基本技能；具有较强的分析和解决问题的能力；掌握一门外国语和计算机操作技术；具有较强的创新意识、实践能力和较高的科学文化素养；具有较强的汉语表达能力，并达到相应的普通话水平。
3．达到国家规定的《大学生体育合格标准》，掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的卫生习惯和生活习惯，具有健康的身体素质和健全的心理素质。
4．按照教育部制订的《学校艺术教育工作规程》的要求，培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响；陶冶情操、发展个性、启迪智慧、激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。
5．本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，全面掌握信息管理、计算机及信息系统、经济管理、数量分析方法等方面的基本理论和基本知识；掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；了解本学科的理论前沿及发展动态，具有一定的科学研究能力。能运用所学的计算机和管理学方面的知识，解决信息管理与信息系统活动中实际问题，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发和管理工作的高级专门人才。
二、 基本规格要求
本专业学生主要学习计算机科学的基本理论、基本知识和基本方法，打好计算机基础，掌握管理学方面的相关知识，初步具备在信息管理与信息系统和计算机领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有扎实的计算机基础和管理学方面的基础，掌握计算机科学的基本理论和基本知识，掌握管理学方面的知识。 2．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些专用软件)，进行网站的建设管理和网页设计，利用学习的管理学方面的知识进行信息管理与信息系统方面的开发和物流管理。
3．了解某个应用领域，能运用所学的理论、方法和技能解决某些科研生产中的实际课题； 4．对信息管理与信息系统学科的新发展有所了解；
5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和软件开发能力。
三、 主要课程
高等数学、线性代数、统计学、计算机操作基础、C语言程序设计、数据库系统概论、计算机网络、运筹学、操作系统、会计学、西方经济学 、管理信息系统、现代管理学、信息资源管理、数据结构、电子商务概论、国际金融和贸易。
四、
学制和最低毕业学分
修业年限：三年至六年 授予学位：管理学学士。
最低修完152学分（不包括专业实习和毕业论文学分）
五、 教学时间安排表
六、 课程结构比例
各类课程学分结构表
七、课程体系及人才培养方案运行表
*3-7学期均需选修 △：1-7学期均需选修
商丘师范学院选修课教学计划表
信息管理与信息系统专业任选课
商丘师范学院实践性教学环节学分安排表
专业：信息管理与信息系统
八、信息管理与信息系统专业课程简介
《高等数学》课程简介
高等数学A（8学分）
课程编号：02034001，02034002 任课教师： 张庆政、刘鸿基 课程目的：
高等数学是计算机系四年制本科专业必修的专业基础课程。
通过系统的学习与严格的训练，全面掌握高等数学的基本概念、基本理论；具备熟练的运算能力与技巧，为学习后继课程和进一步获得数学知识奠定必要的数学基础。要通过各个教学环节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有比较熟练的运算能力和综合运用所学知识去分析和解决问题的能力。 课程内容：
本课程教学时数为144学时，8学分。
5．定积分；6．定积分的应用；7．空间解析几何与向量代数；
8．多元函数微分法及其应用；9．重积分；10．曲线积分与曲面积分 11．无穷级数；12．微分方程
在保证教学大纲所规定的基本内容的前提下，对讲授次序、课时分配、教学内容以及教学的方式、方法可以灵活掌握，适当调整。
本大纲带“”号的内容，为选学内容。
?
1．函数与极限；2．导数与微分；3．微分中值定理与导数的应用4．不定积分
