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要强好胜的意思【一】:争强好胜要把握一个度
山阳县色河中学 屈胜利
我们在教育教学的过程中，常常教育学生要增强竞争意识，要与学习成绩比自己好的同学竞争，力争先进，要勇争第一，这样能激发学生的上进心，有利于学习成绩的提高，对于大多学生来说不失为一种行之有效的教育方法，但对那些学习成绩较好，但个性要强的学生来说，这种教育方法不大妥当，下面就这方面案例作一些分析透视。 张某、 高二女生，人长得文静漂亮，性格内向，平常不大与同学交往，略显清高，为人较自私，对集体活动不热心，整个心思都放在学习上，学习非常刻苦自觉，学习成绩进步很快，由升高中时班上的第七名，跻身到年级排在第一。在高一第一学期的段考，张某以几分之差屈居年级第二，她一个方面仔细分析各科试卷，力求查找出老师评卷时漏加或多扣的分数，一方面埋怨班风差，同学讲话影响她的学习，学校不该更换我们班的任课老师，总之，她没有得年级第一名心情非常沮丧，究其原因是她太争强好胜了。太在乎名次了，她曾经在周记里这样写：我要加油学习，要力争第一，为了达到目的，什么办法都可以采取，得罪同学也在所不惜，让同学们去说吧。正由于有这种想法，张某的学习时间抓得非常紧，上体育课、开校会时都拿课本在学习，真正做到了书不离手，对班集体活动不闻不问，以自我为中心，同学学习上遇到困难求助于她时，她担心浪费自己的学习时间而采取置不理的做法，时间一长，同学们也不愿与心胸狭窄的张某交
往了，这样张某感到非常孤独郁闷，学习效果也没有以前好了。 针对张某在校的表现，我们作过不少的分析研究，认为她这种不健康心理的形成，主要是家庭造成的。
张某有一个小她一岁在同年级不同班的弟弟，父母重男轻女的思想严重，日常生活中总是偏向弟弟，家务活不用弟弟做，弟弟的各种要求也总是千方百计的满足，而对张某关心甚至少，还常常说：女孩子读不了书，回家帮做事好了。就拿到校报名注册这事来说吧，为了帮弟弟报名，家长跑前跑后，平常也经常与弟弟的班主任保持电话联系，而我作为张某的班主任跟张某弟弟的班主任同在一办公室，三个多学期了，张某的家长从来没有问过我班张某的学习情况。在这种背景下，张某形成了这样一种想法，为了以后出人头地，必须努力读书，为了达到这个目标，逐渐形成了争强好胜的性格。
张某这种敢争第一的思想是好的，但那种过于看重名次，为了达到目的不择手段的心理是不健康的，为了消除这种不良心理我们做了一系列工作。
首先经常找她聊天，肯定她的成绩，跟她讲明这样一个道理，田径场上一个运动员遥遥领先，未必能出好成绩，因为他缺乏竞争对手，没有压力，也就没有动力，学习上也如此，只有同学们共同进步，自己的学习成绩才能有大幅度的提高，因此同学之间应该互相帮助。 其次找几个学习成绩较好的性格开朗，善解人意同学跟张某朋友，渐渐的，张某的性格也有所改变，与班上同学的关系也取理得很好了。
还有对张某委以重任，让她担任班干部，使她有机会能为班级，为同学们服务，对班干部的工作她由原来的推卸，到现在的主动大胆真是叛若两个人。
通过一系列的工作，功夫不负有心人，现在的小兰再也不是过去那个只追求学习第一，心胸狭窄的学生了，而是一个德、智、体全面发展的班长，深得老师的喜欢、同学的拥护，尽管上学期期考成绩排名，她只得了第四名，但她能以平和的心态对待，这是可喜的改变。 从张某这个事例我们可以看出一些问题，老师在日常的教育教学过程中，要因人而异，不能一味地强调学生要力争第一，要使学生明白学习上争强好胜要把掌一个度。
要强好胜的意思【二】:苏教版六年级上册语文第三单元 词语解释
第三单元 词语解释
（1）嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。
（2）要强好胜：任何事都喜欢超过和压倒别人。要：希望，想。强：优胜。好：喜欢。
（3）节衣缩食：省吃省穿。形容节约。节、缩：节省。
（4）脱颖而出：比喻本领全部显露出来。颖：尖子。
（5）寥寥无几：非常稀少，没有几个。寥寥：形容数量少。
（6）惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。惴惴：担心。
（7）孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。
（8）大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎：盛大的样子。
（9）龇牙咧嘴：张着嘴巴，露出牙齿。形容凶狠或疼痛难忍的样子。龇：露齿。
（10）神秘莫测：非常神秘,难以推测。莫：不能。测：推测。
（11）众星捧月：许多星星衬托着月亮。比喻众人拥护着一个他们所尊敬爱戴的人。捧：衬托、拥护。
（12）顶礼膜拜：比喻非常崇拜。
（13）龙飞凤舞：原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。
（14）爱不释手：喜爱得舍不得放手。释：放下。
第三单元 查字典
1、“鼎”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应查部首( )，再查( )画。“鼎”字的正确笔顺是 带“鼎”字的成语你还知道： 、 、 。
2、“匠”字用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法应查部首( )，再查( )画。“匠”字的正确笔顺是 “匠”字在字典里的解释有：①③有手艺的人。能工巧～。②灵巧，巧妙。在“独具匠心”中应选( )；在“能工巧匠”中应选( )。
3、“牌”字的笔顺：
4、“丑”字的笔顺：
要强好胜的意思【三】:六年级常见重点词语解释
六上解释加点字
载歌载舞：载，又。 负隅顽抗：负，依仗、依靠；隅，角落。 悲愤欲绝：欲，将要。绝，气息终止。
与世长辞：辞，告别。节衣缩食：节，节省；缩，减少。 嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。 要强好胜：好，喜欢。
大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。
脱颖而出：颖，尖子。
寥寥无几：寥寥，形容数量少。
惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。
孜孜不倦：孜孜，勤勉的样子。
神秘莫测：莫，不能；测，推测
银装素裹：素，白色
喜出望外：望，希望 惊恐万状：恐，害怕
风帆蔽空：蔽，遮盖
异国他乡：异，别的
弥留之际：弥留，病重快要死了；际，时候
负荆请罪：负，背着荆，荆条
聚精会神：聚，聚集
毫不惧怕：毫，一点儿
若有所悟：若，好像；悟，明白
生死攸关：攸，所
绘声绘色：绘，描绘
井然有序：井然，形容整齐的样子
忠于职守：忠，忠诚
潸然泪下：潸然，流泪
深明大义：明，懂得
巍然屹立：巍然，形容山或建筑物雄伟的样子
戛然而止：戛然，形容声音突然中止
叹为观止：叹，赞叹；止，停止
心急如焚：焚，烧
熟能生巧：熟。熟练；巧，灵巧
有求必应：应，答应
惟妙惟肖：肖，像
潸然泪下：潸然，流泪的样子
爱不释手：释，放下
栖身之处：栖，居住
感人肺腑：肺腑，内心深处
心灵手巧：巧，灵巧
循序渐进：循，根据
枉费心血：枉，白白地
望而生畏：畏，畏惧、害怕
青石嶙峋：嶙峋，形容山石等突兀、重叠
年复一年：复，重复
艰苦卓绝：卓绝，程度达到极点、超过一切
广袤无垠：垠，界限，边际
名贯古今：贯，穿，贯通
翠色欲流：欲，将要
悄无声息：悄，没有声音或声音很低。
销声匿迹：匿，隐藏，不让人知道。
颠沛流离：颠沛，困顿，受挫折
赞叹不已：已，停止
劈波斩浪：劈，斩，用刀斧砍或有纵面破开
狂风怒号：号，拖长声音大声叫唤
争先恐后：恐，害怕
不懈探求：懈，松懈
层出不穷：穷，穷尽
日新月异：异，不同 瞬息万变：瞬，一瞬间，一会儿
要强好胜的意思【四】:苏教版六年级上册重点复习题
苏教版六年级上册重点复习题
1.跟戏曲有关的词语（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
写出描写勤奋好学的名言（ ）（ ）（ ）
举出几种大自然的文字：（ ）（ ） 2默写风速歌
3.写出读书的古今贤文—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————。关于读书的名言-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。 4默写古诗《闻官军收河南河北》、《示儿》《冬夜读书示子聿》《观书有感》《大风歌》《秋》
解释诗句和带点词（1）却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
（2）死去元知万事空，但悲不见九州同。
（3）纸上得来终究浅，绝知此事要躬行。
（4）问渠那得清如许，为有源头活水来。
.填空（1）（ ）吹，林涛吼，峡谷震荡。（2）（ ）知劲草，路遥知马力。（3）天高云淡，（
）送爽，大雁排着队往南飞。（4）一阵（ ）刮来，飞沙走石。（5）（ ）习习，人们感到舒服极了。要强好胜的意思。
6把白糖放到水里，慢慢（ ）。大雪慢慢（ ）。铁块在火中（ ）了。我家（ ）有几棵柳树。（ ）考试，同学们要加油。这道菜，我要好好
（ ）。他穿衣的（ ）很高。姐姐的英语棒极了，可以（ ）读英文书刊。他说话（ ）了当。网站的人气很旺，（ ）9月底，累计点击达40万次。报名时间已（ ）。八路军（ ）商人。演员们正在( ).
7.写出字相同意思相同的词语（ ）（ ）（ ）（ ）
写出字相同意思不相同的词语（ ）（ ）（ ）（ ）
8造句 折服----- 悲悯----- 景仰------
唐突------
顶礼膜拜----- 静默------ 恬静-----
由衷-----
神秘莫测----
9.解释词语意思 争夺---- 争持-----
悲愤欲绝： 与世长辞： 弥留之际: 震撼： ．．
诠释： 生死攸关： 嗷嗷待哺： 寥寥无几： 要强好胜： 惴惴不安： 节衣素食： 孜孜不倦： 脱颖而出： 大名鼎鼎： 刁难： 挑剔：
耍赖： 调皮蛋： 茂腾腾： 燥热： 飞溅： 烧灼： 威逼： 回味鲤鱼的味道： 回味着草原的乐趣： 放养： 饲养： 陆续： 相继： 争夺： 争持： 炒股： 曝光： 倒计时： 资讯： 含金量： 一头雾水： 多媒体： 白色污染： 地球村： 豆腐渣工程： 打非： 脱贫： 煮书： 负荆请罪
10.写出词语的感情色彩 慷慨激昂： 横行霸道： 喜出望外：
惊恐万状： 载歌载舞： 负隅顽抗：
11.给字加拼音
妆 慷 瞭 隅 耙 渊 祭 卿 颇 坍 攸 凄 瘪 腕 蹭 糙 蒂 骚 诫 峭 寥 枉
罕 霍 萎 屉 缅 篷 驯 鹦 鹉 纬 竣 藐 蔑 冯 袒 捂 舔 拽 捶 邃 滞 萌 茬 怯 跋 觅 匿 爵 墅 尴 尬 肴 瘾 簸 撇 漱 渲 迂 沼 哺 卓 搏 辅 涉 蔽 撇 粘 陌 贡 虐 庸 挟 撩起 悲悯 悄无声息
12.写出人物性格 郑成功： 肖邦： 廉颇：
蔺相如： 谭老师： 哈尔威船长： 乔依：
夏洛蒂三姐妹： 霍金： 姥姥： 牛郎：
织女： 王母娘娘： 青海高原一株柳： 蒙古族人：
巴金： 钱学森： 詹天佑： 林肯：
13.补充句子，并解释整句话
上有天堂（ ）： 桂林山水甲天下（ ）:
( )自古一条道： 东北有三宝：（ ）：
雁门关外有人家（ ）： 五岳归来不看山，（ ）：
14.解释句子的意思
害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍：要强好胜的意思。
熟能生巧，总剪，手都有准头了！
面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。
张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势。
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
没有一个人违抗他的意志，人们感到有个伟大的灵魂出现在他们上空。
爱之链
他的生命艰辛而又壮丽，像一朵傲放于风沙中的仙人掌花。
他们硬是用钢铁般的意志，敲开了文学圣殿的大门，硬是用汗水和心血把小草浇灌成大树。
15雨果（ ）国人，被称为（ ），代表作-----------，-------------。巴金的代表作有：——————————————————————————。你还知道哪些抗震救灾的人物（ ）。
16.给带点的字加拼音（1）老子是大文学家。 他大吼：老子是一霸。（2）这道菜真地道！ 老百姓家里有地道。（3）青山绿水相互照应。 妈妈让我照应妹妹。（4）我能辨别东西方向。 这里的东西很便宜。（5）他是我的好兄弟。 他们兄弟两个都是大学生。（6）他们俩是死对头。 我和他走了个对头。（7）举重运动员运气举重。 他的运气正好。（8）孙子是著名的军事家。 他的小孙子真聪明。（9）却看妻子愁何在。他的妻子是劳模。
17.修改病句
我在今年寒假，我有机会加入冬令营活动。冬令营的活动内容五彩缤纷，丰富多彩，有唱歌、跳
舞，还有写生，还有做军事游戏等„„冬令营活动即使丰富了我的假期生活，还开阔了我的眼界。
18.按课文填空
桂林山水的（ ），杭州西湖的（ ），黄山、庐山的（ ），长江、黄河的（ ） 哈尔威船长一生都要求自己（ ）履行
（ ）。面对（ ），他又一次运用了（ ）一名英雄的（ ）。无论何时，（ ），只要（ ）那（ ）的剪纸声，我的（ ）于（ ）就立刻变得（ ）。那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么
（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用墨线
（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻（ ）。
在这种（ ）里，连（ ）都有时候（ ），好像（ ）着草原的（ ）。走了许久，远远地望见了一条（ ）的带字----河！马上的
（ ）穿着各色的衣裳，（ ），（ ），像一条（ ）朝我们飞过来。 哈尔威（ ）屹立在他的船长岗位上，（ ）地指挥者，
（ ）（ ）。他把每件事和每个人都（ ）到了，他（ ）不是在给人而是给（ ）下达命令，一切似乎都在听从他的（ ）。龙井茶的（ ），茅台酒的（ ），江南丝绸的（ ），景德镇陶瓷的（ ）。他郑重的从老师手里接过（ ），（ ）望了望（ ），然后（ ）马车，（ ）。人们透过（ ）的薄雾，（ ）着（ ）黑色的（ ）徐徐沉入大海。一头老牛（ ）站着，（ ）地望着一直
（ ）小兔子，（ ）它们的是（ ），我知道，这是姥姥对我的（ ）。后生们的胳膊、腿、全身，有力的（ ），急速的
（ ），大起大落的（ ）。它（ ）着你，（ ）着你，（ ）着你。它使你从来没有如此鲜明的感受到生命的（ ）、（ ）和（ ）。黄土高原哪，你生养了这些（ ）的后生，也只有你，才能（ ）如此（ ）的搏击！愈捶愈烈！（ ）和（ ），（ ）和（ ），（ ）和
（ ），都在舞姿和鼓点中，（ ）！（ ）！（ ）！（ ）！当它（ ）的时候，世界出奇的（ ）以致使人感到对她十分（ ）耳畔是一声（ ）的（ ）。每一个舞姿都充满（ ），每一个舞姿都
（ ）,每一个舞姿都是（ ），每一个舞姿都使人（ ）在
（ ）的艺术享受之中，使人（ ）.松树的（ ）、梅花的（ ）博大的（ ）、恢宏的（ ）
19多音字，形近字
悄（ ）-------
( )-------- 择（ ）------- （ ）-------- 堪（ ） 勘（ ） 衰（ ） 衷（ ） 沛（ ）蔽（ ）廉（ ）搏（ ）艘（ ）哺（ ）藐（ ） 肺（ ）撇（ ）镰（ ）簸（ ）嫂（ ）辅( )蔑（ ） 20为什么用“观书有感”做题目？
21.记叙文的写作方法有（ ）、（ ）、（ ） 说明文的说明方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 对人物进行描写有哪些（ ）、（ ）、（ ）、
（ ）
22.古今贤文中告诉我们生活中到处是学文： （ ）
告诉我们学习的方法是（ ）。告诉我们读书的方法是（ ）。告诉我们读书的作用的是（ ）。 táo cí wū jǐ pà mǐ ěr jǐng dé zhèn shuò guǒ kāi tuò qì pò
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） piāo miǎo nóng zhuāng dàn mǒ yáng yì yínzhuāng sùguǒ àng rán
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） shǎn shuò tiān gōng qiǎo duó bō lán zhuàng kuò lí bà cán kù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） nú yì kāng kǎijī áng yǔn xǔ róng qià lián dāo zhàn qí zhāo zhǎn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zhù jūn yě shòu liào wàng jiē tóu xiàng wěi shēn yuān xiāobāng
要强好胜的意思【五】:词语解释
苏教版六年级语文下册词语解释
慷慨激昂：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
横行霸道：仗势胡作非为，蛮不讲理。
喜出望外：遇到出乎意外的喜事而特别高兴。
惊恐万状：因为惊慌恐惧而表现出许多不正常的姿态。 载歌载舞：又是唱歌，又是跳舞。载：又，且。
负隅顽抗：凭借险要地势或某种条件顽固抵抗，课文中指敌军依仗铁甲舰和大炮而拼命反抗。负：依仗，依靠。隅：角落。 春意盎然：指春色很浓的样子。
弥留之际：病危将死的时候。
针锋相对：针尖对针尖，比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。 唇枪舌剑：嘴唇像枪，舌头似剑。形容论辩时言辞锋利，争辩激烈。 宽容大度：形容心胸开阔，度量大，能容人，能容事。
负荆请罪：背着荆条去请罪，表示愿受责罚。也表示向人认错赔罪。 诠释：说明，解释。
生死攸关：关系到人的生存和死亡。攸：所。
井然有序：形容有条有理，一点都不紊乱。
天经地义：指非常正确、不容置疑的道理。
嗷嗷待哺：饥饿时急于求食的样子。嗷嗷：哀鸣声；待；等待。 要强好胜：事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 节衣缩食：省吃省穿，形容节约。要强好胜的意思。
脱颖而出：锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。颖：
尖子。
寥寥无几：非常稀少，没有几个。寥寥：形容数量少。
惴惴不安：形容因害怕或担心而不安。惴：忧愁，恐惧。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤勉，不懈怠。 大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎：盛大的样子。
顶礼膜拜：双手合掌，高过头顶，然后跪下，用头顶住受礼人的脚。原为佛教徒对佛最虔诚的礼仪，现在多用来比喻对人无限崇拜。 惟妙惟肖：形容刻画或描摹得非常逼真。肖：相似。惟：语气助词。 感人肺腑：使人深深感动。肺腑：内心深处。
艰苦卓绝：文中指柳树为了生存进行了超越寻常的努力与抗争。 悄（qiǎo）无声息：没有一点声音、动静。
销声匿迹：形容隐藏或不公开出现。课文中指麋鹿极少，几乎绝迹。 颠沛流离：生活困苦，流落他乡。
魂牵梦绕：形容思念很深的心情、情绪。
劈波斩浪：比喻不畏艰险，奋勇向前。
轻蔑：看不起，不放在眼里。
要挟：抓住对方的弱点或把柄，依仗自己的某种势力和手段，迫使对方就范。
藐视：轻视，看不起。
日新月异：每天每月都有新的变化，形容进步、发展很快。 相辅相成：互相补充、互相配合。
瞬息万变：形容极短的时间内变化快而多。
荡气回肠：形容（音乐、诗文等）十分动人。 息息相通：形容关系极为密切。息息：指呼吸。 一头雾水：比喻莫名其妙，摸不着头脑。
要强好胜的意思【六】:六语试卷
国标本苏教版小学语文六年级（上册）期末水平测试卷 2013年元月
小学 六年级班 姓名 成绩
笔试部分（分值：100分；90分钟完成）
一、 正确、工整地抄写句子 （2分）
我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。
二、根据拼音,联系词语意思，写同音字 （8分）
bì: 隐（ ） 一（ ）千里 lián:（ ）刀 （ ）价 lí：（ ）明 （ ）地 jiàn:（ ）队 （ ）别 jù：（ ）怕 （ ）子 jiāo:（ ）带 摔（ ） kān：（ ）探 （ ）称 kěn：（ ）食 （ ）荒 三、选择题 (10分)
1.下面带点字的注音不正确的一个是（ ） ．．．．．．
⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào） ⑶ 胆怯（qiâ） ⑷择（zhái）菜 ．．．．2.下面词语中，没有错别字的一组是（ ） ．．．．．．
⑴ 生死攸关 大名鼎鼎 负隅玩抗 ⑵ 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 ⑶ 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂 3. 加点字解释不正确的一项是（ ） ．．．．．．
⑴ 悲痛欲绝（断） ⑵ 与世长辞(告别) ．．⑶ 脱颖（才能出众）而出 ⑷ 颠沛（多水草的地方）流离 ．．4．下面句子中的画线词语使用正确的是（ ） ．．．．．
⑴ 气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。
⑵ 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。 ⑶ 海伦·凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。 ⑷ 去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。 5．下面语句内容表述正确的一组是（ ） ．．．．．
⑴ 钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。 ⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。
⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。 ⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。 四、根据课文内容填空（20分）
1. 我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的 。松树的 、 梅花的 ， 的胸怀、 的气魄。（5分）
2．每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是光和影的 ，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人 。（5分）
3. 我们感受到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_____________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：“死去元知万事空，_______________________。”（3分）
4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是 （2分）
5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上， ， ，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ” “ ”等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以 。”（5分） 五、阅读感悟 （30分） 短文1：（7分）
《青海高原一株柳》片段
这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？
这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。
1．联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）目力所及： （2）巍巍然：
2． 读第一自然段最后一句话，应该用的语气。（1分） 3． 作者在具体写这株柳树的形态时，先写 ，再写 ， 最后写 。（3分）
4．从“撑立”一词我们体会到 （1分）
短文2：阅读漫画 （4分）
同学们，还记得《乌鸦喝水》中的那只乌鸦吗？看，下面这幅图中的它异常生气，为什么会这样呢？用心读一读这幅漫画吧。
1）请用简洁的语言描述图意。
2）写一写你对这幅漫画的理解。要强好胜的意思。
短文3：（19分）
师恩永远
① 去年冬天，在纷纷扬扬的大雪中，我回到了阔别15年的母校——白腊村小学。大雪中的学校犹如一朵雪白的蘑菇。当年教我们的王老师正在上课，我便静静地坐在教室的最后一排，聆听老师上课，犹如回味一首悠远的歌曲。
②老师老了，头发花白，脸上添了皱纹，背有些驼，但依然是那么和蔼、亲切。老师原本是可以走出乡村，去过富足的生活的，可她丢不开她的学生。
③老师很热情，但也有些惶恐和拘束。我俩坐在竹片隔出的办公室中，她说：“文老师，几十年了，我还是一个民办教师，可你已经成了有名的中学教师，据说还经常发表文章，快要成为教师作家啦!”这下我才明白了老师惶恐和拘束的缘由。平时听惯别人叫我文老师，现在从我的老师的嘴里喊出来，是多么的刺耳！她为什么不喊我“猛子”，像15年前一样？
④15年前，我在这里读小学。那时，我是有名的调皮学生，小小校园中任何一出恶作剧都少不了我，诸如捉蛇扔进女厕所、大路上挖陷坑、砍课桌凳烤火等等。王老师没有放弃我，苦口婆心地教育我，甚至用选我当班长、中队长等等办法来鞭策我，可我总是维持不了几天“优秀”，便又“旧病复发”。班上同学恨我，都不给我带饭来，老师就把自家带来的饭给我吃。后来有一次我犯了一个严重的错误，将被学校开除，是王老师为我在校长面前多次求情，保住了我。这件事终于感动了我这匹“野马”。从此，我从自认为“辉煌”的泥潭中跳了出来，居然考上了初中。想起这些，我内心十分不安。世人无不称赞钢的坚硬．然而要知道是谁把钢从粗野的矿石中冶炼出来的呢?
⑤ 老师又去上课了。看着树上挂着的打钟的破犁，听着隔壁王老师生动的讲课，我说不出心里的感觉，我不想去讨论“青出于蓝而胜于蓝”的哲理，只知道没有蓝便无从提炼青，只知道师恩永远！
⑥洒向大地的雪花，天气暖和的时候，它们的身影便无影无踪，失去一切诗情
画意，可是青青的麦苗记着，鲜活的小溪记着，飞转于蓝蓝天空中的小鸟记着„„ 1．联系全文，想想王老师是一个怎样的老师?用两个不同的词语填一填。（2分）
（ ）的王老师 （ ）的王老师
