【www.shanpow.com--学生评语】
加拿大大学淘汰率【一】:加拿大大学淘汰率
加拿大有14%的大学一年级生撑不到第二年就辍学。加拿大大学宽进严出，名校的淘汰率更高,如多伦多大学(UT)、英属哥伦比亚大学(UBC)。
针对这一问题，UBC(英属哥伦比亚大学)学生申请部副主任Andrew Arida表示，UBC平均淘汰率仅10%左右，但有些学院要求高一些，被淘汰学生的确多一些。具体淘汰原因主要是课业不及格或语言无法过关、以及缺课率太高三大类。但有消息称，在加拿大UBC的商学院和文学院，第一年的淘汰率高达30%，理工科淘汰率大概也有25%以上。
谈到UBC语言关，对于很多学生来说，确实是一个难以跨越的槛。入读UBC本科的学生，在进入大学二年级之前，都必须参加LPI(Language Proficiency Index)考试，并至少达到LPI第五级，否则无法升入二年级。本来LPI考试只是UBC的学生才需要参加的，但是现在，在历史上与UBC有关系的BC学校如UVIC，LANGARA COLLEGE(以前曾是UBC的分校)也需要参加LPI考试。
这一考试并不限于国际学生，所有入读这些学校的学生(包括国家学生和加拿大本土学生)都必须参加这一考试。很多学生一考再考，有人甚至考了二、三十次以上才过关。和雅思考试不同的是，LPI的作文如出现3个以上语法错误就不可能通过第五级了。
LPI测试包括四个部分，即句型(SENTENCE STRUCTURE);语法(ENGLISH USAGE);阅读(READING COMPREHENSION)和写作(ESSAY WRITING)。目前UBC要求LPI分数为作文部分30分(5级),其它3部分必需作答但没有分数要求.SFU作文要求24 分 (4级),但其它3部分均要求达到60%。
为了让学生能顺利从UBC毕业，同时吸引更优秀的生源，现在UBC录取本科学生的平均成绩达到了90%，较往年更高;其本科预科的学生平均分需达到85%才能被录取。为了让国际生更适应加拿大的大学生活，也为了学生胜利通过LPI考试，避免被淘汰。UBC的本科预科(IUSPP)课程设置了Writing098，目的是为了培养学生的语言能力，顺利通过LPIwww.shanpow.com_加拿大大学淘汰率。
考试。
建议想出国的同学们一定要打好语言和学术的基础，避免被淘汰。否则，既花钱，也花时间，会给人生带来遗憾。对于一些基础相对薄弱的学生，选择预科，也是不错的。但是也提醒同学们尽量选择名校的预科，保证教学质量。
加拿大大学淘汰率【二】:加拿大大学毕业率
加拿大留学，越来越多的中国学生走出国门，接受西方不同的教育文化。加拿大的高校主要分四种：医学博士类大学、综合类大学、基础类大学以及社区大学学院。那么，对于申请加拿大研究生的留学生来说，哪类学校适合中国留学生呢?加拿大学的淘汰率又是多少呢?下面我们来具体看看。
医学博士类大学
有自己独立的医学院，医、法两大学科更发达，在博士和博士后的布点上更为全面，以研究为主，教学为次。(如：多伦多大学、麦基尔大学、西安大略大学和英属哥伦比亚大学等)
综合类大学
在研究和教学领域均有优势，但缺医、法两科或两科的优势不明显。www.shanpow.com_加拿大大学淘汰率。
基础类大学
据360教育集团介绍，基础类大学的主要师资力量通常放在本科学生身上，各种设施也是为本科生提供，很多学校还有奖学金的设置和校内打工机会。小班教学是综合类大学无法匹敌的。通常都是15到30人的设置，教授可以更多的顾及到每个学生，尤其是中国学生，还没有适应国外大学的教学环境，更需要时间去适应。第三，关于淘汰率。因为可以通过双录取的形式先打好语言基础，在入读本科阶段就能更快的适应学习环境。当然，如果你是非常优秀的学生，有很好的学习能力，也可以在语言顺利通过后再申请更顶尖的大学，也是一种很好的过度。
社区大学学院
加拿大的社区大学学院则体现了加拿大全民教育、大学衔接教育、终身教育的特色。此类学校费用低廉，学费只有普通大学的一半。教育优势却非常明显，能为学生打好非常坚固的学习基础，锻炼学生独立学习和思维的能力，有利于以后的学习。而且就读社区大学学院的学生申请名牌大学的几率也大大增高，通过2-3年在大学学院的学习，学生的基础知识更为扎实，学习能力大大增强，在申请名牌大学的时候比普通高中毕业生更有优势。同时，可以把在大学学院里所修的学分转移，然后在名牌大学里花不到两年的时间就能拿到本科学士学位。
中国学生更适合基础类大学
前两类大学的本科教育几乎全部由硕士、博士生导师承担。中国学生想直接进入这些大学读本，必须具有相当的研究能力，而不仅是优秀的读书能力。学生除了要具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言能力成绩(主要指托福或雅思)这些“硬件”外，必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术性挑战个人和群体的素质等“软件”。而这一切是用英语来进行和完成的。由于师资力量主要为研究生而设，这两类大学本科教学普遍采用大班制，对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的
中国学生来讲，这种教学环境将打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法，从而影响他们的学习质量。这两类大学的本科大一、大二淘汰率高，平均在30%左右。
如果说，有学生能被中国若干所顶尖大学录取，并不等于说他能被加拿大大学中的前十名录取，即便被录取，也不一定能在最初两年里“幸存”下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏“软件”能力。基础类大学相对来说更能适合中国本科生。
截止目前，留学360更新海外名校录取86789枚，其中哈佛大学43人、耶鲁大学56人、 斯坦福大学43人、麻省理工学院25人、牛津大学38人、剑桥大学35人、多伦多大学 290人、麦吉尔大学353人、悉尼大学1874人、墨尔本大学1286人、澳洲国立大学 1100人、香港大学120人、新加坡国立大学150人、南洋理工大学227人、新西兰奥克兰大学1241人。
加拿大大学淘汰率【三】:加拿大大学的淘汰率有点儿高
在这些年中，有不少家长一味地想为孩子申请加拿大的名校，以为有钱就可以上，360教育集团表示加拿大的名校对成绩的要求都是挺高的，家长又说，没问题，我们可以改成绩。且不论假成绩会影响签证、甚至影响学生将来一生的留学情况，就算学生顺利入学了，他会顺利的毕业吗？
和中国大学的淘汰率相比，加拿大的淘汰率高的吓人，每年都有很多学生不能毕业或者不能升入高年级。懂点行的人都知道，国外的大学，大多是宽进严出的。所以即使有些同学的成绩还不错，却也不敢去读那些顶级名校。越好的学校，通常对学生的要求就越高，毕业就会更难。这也是为了学生可以学习到真正的知识。
比如UBC大学在大一时的淘汰率在25%左右，有些学院的淘汰率能达到30%。被淘汰的学生，有些继续读之前未通过的课程，有些就直接辍学或者转学了。
被淘汰的原因主要是修读课程不及格，也有些学生是因为语言不过关或者缺课率太高而被淘汰。加拿大大学的教育与国内有很大区别，在加拿大，学生在本科阶段，每个学期要选5门左右的课程，用4个月左右的时间。每门课程的最终成绩都会综合学生的出勤率、作业完成情况、测验成绩和期末考试成绩而定。如果学生一学期都不认真上课，也不认真完成作业，即使期末有个高分也是不能过关的。学生一定要认真学任何内容，不能小看任何的一堂课。一次测验、一次作业。
加拿大的大学有两种淘汰制度，一种是分数淘汰制，也就是学生的综合成绩达不到一定的要求就会被淘汰；还有一种就是末位淘汰制，有些大学会给每个专业定下固定的淘汰率，30%、40%或者其他的数额，通过最后的综合成绩排名，排在后面的百分之几十的学生就会面临淘汰。 采用末位淘汰制的学校在加拿大更受欢迎，末位淘汰制更能激发学生的学习动力，让学生都更努力地去学习。
加拿大大学淘汰率【四】:加拿大大学毕业率
加拿大留学，越来越多的中国学生走出国门，接受西方不同的教育文化。加拿大的高校主要分四种：医学博士类大学、综合类大学、基础类大学以及社区大学学院。那么，对于申请加拿大研究生的留学生来说，哪类学校适合中国留学生呢?加拿大学的淘汰率又是多少呢?下面我们来具体看看。
医学博士类大学
有自己独立的医学院，医、法两大学科更发达，在博士和博士后的布点上更为全面，以研究为主，教学为次。(如：多伦多大学、麦基尔大学、西安大略大学和英属哥伦比亚大学等)
综合类大学
在研究和教学领域均有优势，但缺医、法两科或两科的优势不明显。
基础类大学
据360教育集团介绍，基础类大学的主要师资力量通常放在本科学生身上，各种设施也是为本科生提供，很多学校还有奖学金的设置和校内打工机会。小班教学是综合类大学无法匹敌的。通常都是15到30人的设置，教授可以更多的顾及到每个学生，尤其是中国学生，还没有适应国外大学的教学环境，更需要时间去适应。第三，关于淘汰率。因为可以通过双录取的形式先打好语言基础，在入读本科阶段就能更快的适应学习环境。当然，如果你是非常优秀的学生，有很好的学习能力，也可以在语言顺利通过后再申请更顶尖的大学，也是一种很好的过度。
社区大学学院www.shanpow.com_加拿大大学淘汰率。
加拿大的社区大学学院则体现了加拿大全民教育、大学衔接教育、终身教育的特色。此类学校费用低廉，学费只有普通大学的一半。教育优势却非常明显，能为学生打好非常坚固的学习基础，锻炼学生独立学习和思维的能力，有利于以后的学习。而且就读社区大学学院的学生申请名牌大学的几率也大大增高，通过2-3年在大学学院的学习，学生的基础知识更为扎实，学习能力大大增强，在申请名牌大学的时候比普通高中毕业生更有优势。同时，可以把在大学学院里所修的学分转移，然后在名牌大学里花不到两年的时间就能拿到本科学士学位。
中国学生更适合基础类大学
前两类大学的本科教育几乎全部由硕士、博士生导师承担。中国学生想直接进入这些大学读本，必须具有相当的研究能力，而不仅是优秀的读书能力。学生除了要具备优秀的高中成绩、高考成绩和语言能力成绩(主要指托福或雅思)这些“硬件”外，必须具备很强的探索和创造能力、有良好的自学和研究习惯以及合理的学术性挑战个人和群体的素质等“软件”。而这一切是用英语来进行和完成的。由于师资力量主要为研究生而设，这两类大学本科教学普遍采用大班制，对交流能力不强、不适应在大庭广众面前提问答疑、不习惯课堂外自学的中国学生来讲，这种教学环境将打乱他们在中国养成的读书和接受知识的习惯和方法，从而影响他们的学习质量。这两类大学的本科大一、大二淘汰率高，平均在30%左右。
如果说，有学生能被中国若干所顶尖大学录取，并不等于说他能被加拿大大学中的前十名录取，即便被录取，也不一定能在最初两年里“幸存”下来。其关键原因是缺乏或严重缺乏“软件”能力。基础类大
学相对来说更能适合中国本科生。
