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福州农林东方学院教务网【一】:教 案 - 福建农林大学东方学院教务处
教 案
~ 学年 第 学期
系 、教研室
课 程 名 称
专业、年级
主 讲 教 师
福建农林大学东方学院
教案编写说明
教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每章设计编写。教案编写说明如下：
1、编号：按施教的顺序（每章的顺序）标明序号。
2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。
3、教学课题：指与该课程相联系的研究方向，是体现大学教育特色的一个依据。
4、题目：标明章、节或主题。
5、课时分配：要注明本章的总课时，并具体注明其中每节的授课课时。
6、教学目的：要能体现大纲和本章节两个层次的教学目的。
7、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“？”符号分别表示重点、难点或疑点。www.shanpow.com_福州农林东方学院教务网。
8、教学方式、手段、媒价：教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等；教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。
9、板书设计：可根据课程性质、内容，自行设计。
10、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。
11、参考书目：列出参考书籍、有关资料，并具体标明，参考书目的哪个章节和页码。
12、日期的填写系指本章授课的起讫时间。
13、教学后记：指心得与体会，可课后填写入本表格。
14、教案必须严格按本表格格式填写清楚，若出现哪个模块不够填写，可在该模块下进行延伸。
备注：
1、每位教师做完每门课程的教案后，即在每学期当门课程考试前两周，必须把该教案的电子版本上交到各系（部），系（部）将每学期结束前三周进行汇总，同时上交至教务处师资科存档。交教案的方式为直接把电子版教案用U盘拷贝或通过邮箱发到各系（部）教学秘书处。
福建农林大学东方学院教案
编号：
教师姓名： 职称： 年 月 日（第 周星期 ）
福州农林东方学院教务网【二】:福建农林大学东方学院2015
福建农林大学东方学院2015--2016学年第二学期课
2015财务管理3班 人数： 人 2016年3月1日开始执行www.shanpow.com_福州农林东方学院教务网。
福州农林东方学院教务网【三】:9福建农林大学东方学院2013年度本科教学质量报告
福建农林大学东方学院2013年度办学质量报告
前 言：
福建农林大学东方学院创办于2002年，2003年经国家教育部首批批准，由福建农林大学和福建恒基集团共同举办的，学院实行董事会领导下的院长负责制，按新机制和新模式运作的实施本科层次教育的独立学院。建校以来，东方学院秉承着“明德、诚智、博学、创新”的院训，坚持“三全教育”的育人理念，坚持“以市场需求为导向”的发展思路，努力培养知识、能力、素质协调发展的应用型本科人才。历经十多年的发展，学院现有经济、会计、外语、计算机科学、管理、人文艺术等六个系，专业涵盖经、管、文、法、工、农、艺术等七大学科门类的24个本科专业，现有在校生9000余人。
2013年，学院以筹备转型转设为办学提升发展的契机，坚持以教学为中心，以教学质量为生命线，以加强教学规范为重点，以学科专业建设为牵引，以深化教学体制改革突破口，坚定不移地走以质量提升为核心的内涵式发展道路，办学逐渐由稳定规模转向内涵发展轨道上，各项教育事业取得一定的成绩。 一、本科教育情况
（一）学院定位 1、总体发展目标
力争到2020年，依托新校区建设的跨越式发展，把福建农林大学东方学院建设成为省内同类高校中比较有社会影响力和认可度的应用技术型民办高校，成为海峡西岸经济区发展中的人才培育和社会服务重要基地，形成一所特色鲜明、专业结构合理的民办本科高校。
2、办学类型定位：教学型的民办本科高校
3、学科发展定位：以人才市场需求为导向，重点建设以财经类学科为主，打造服务类专业品牌的多学科协调发展的民办高校。
4、人才培养目标：培养具有一定理论基础和较强实践能力的应用型本科人才。
5、办学功能定位：一是以市场需求为导向，立足海西，面向全国，树立主动服务意识，发挥高校在区域经济中的社会服务功能，为海西经济区的建设提供智力支撑；二是立足于学生的就业、深造等发展需求，在人才培养模式中努力探索创新模式，培养学生自主学习能力，主动适应社会的能力，为学生搭建能力提升的平台。
（二）专业设臵
学院结合自身优势及办学条件，结合人才市场的需求及专业布局的规划，采取调整专业或申报新专业相结合的“有进有退”的专业建设机制，在调整个别专业招生规模和控制整体招生规模的基础上，每年积极申报1-2个新专业，同时对个别传统专业采取隔年招生的政策，不断实现专业调整和专业群建设。目前，学院设臵的本科专业涵盖经、法、文、工、管、农、艺等7个学科门类23个本科专业，形成了门类多元、结构合理、协调发展的学科专业体系（见表1）。2013年，学院新增设臵了软件工程专业，于2014年秋季开始正式招生。
表1：福建农林大学东方学院专业设臵表
截止：2013年12月31日
（三）招生及生源质量
2013年，我院面向全国计划招收本科生2520人，其中福建省省内计划生源2330人，占招生数92.46%，云南、河北、安徽、内蒙古、湖南、江苏等13个省市生源190人，占招生计划数7.54%。
2013年文理科投档线均高出本二批控制线，文科平均分高出省定线13分，理科平均分高出省定线7分。近年来，学院的办学水平和教学质量不断提高，东方学院的社会影响力和生源质量也在逐年提升，越来越多的优秀学生选择就读东方学院。 二、师资与教学条件
（一）师资队伍 1、师资队伍数量与结构
教师是办学的主体，稳定的师资队伍是提高教学质量、培养合格人才的重要保障。学院实施人才强校战略，坚持培养与引进并举，外聘与专职相结合，着重加强“双师型”队伍建设，努力造就一支适应教学型特点高校办学和富有创新精神的师资队伍。
2013年学院现有专任教师477人，外聘教师98人，其中“双师型”教师65人，生师比17.5:1。现有专任教师中，具有高级专业技术职称166人，占总数的34.8%，中级职称167人，占总数的35%；专任教师中具有硕士及以上学位271人，其中博士学位50人，硕士学位221人，占专任教师56.8%。
2、师资队伍建设
通过人才引进和鼓励教职工参与继续教育等两个渠道推进师资队伍建设。一方面，加强高层次人才的引进，招贤纳士，吸引一批国内重点大学或具有留学背景的硕士毕业生来我校任教，2013年学院共引进新教师35人；另一方面，继续鼓励青年教师攻读学位，提高在职教师学历层次和教学科研水平。
（二）教学条件 1、教学用房
截止目前，全院拥有教学行政用房98083平方米，生均10.6平方米，永泰新校区建设正在紧锣密鼓地进行着，预计到2015年9月完成20万平方米的建筑面积。
2、图书馆
图书馆是辅助教学的重要资源，是学生提高学识的重要场所。东方学院图书馆现有纸质图书49.92万册，电子图书15万册，合计64.92万册，生均纸质图书72册，各类期刊杂志390余种，报纸种类73种，中文期刊数据库和随机光盘数据库各1个，电子阅览室和过刊阅览室各1个。同时，我院还与福建农林大学签订了共享图书资源的协议，可以实现相关图书资源的共享。
3、校园网络建设
校园网作为学院教学和管理的重要信息化平台，是内部管理信息化与对外交流的窗口。学院成立了网络中心，由专人负责校园网络的建设和管理，2013年又实现了校园网络的升级，配臵了专门的服务器，进一步完善了教务管理系统、学籍管理系统等服务平台，建立了精品课程和教学成果的网络平台，提高了管理工作的效率和服务水平。
4、实验室和实习基地建设www.shanpow.com_福州农林东方学院教务网。
根据专业发展的需要，学院加强了公共及专业实验室建设，目前拥有ERP手工实训室、金融模拟实验室、模拟法庭、电子电工实验室、生物实验室、客房模拟实验室等专业实验（实训）室20个，2013年加大了实验室经费投入，学院投入100多万新建了软件工程实验室，进一步满足了各类教学实验的需求，此外，我院计算机实验教学中心受教育厅获批为“十二五”省级高等学校实验教学示范中心。
校外实践实习基地是课堂的延伸，学院先后与泉州悦华酒店、福州合立律师事务所、福州香格里拉酒店等150家企事业单位建立了教育教学实践基地的关系，2013年度，我院与泉州悦华酒店的实践教学基地被省教育厅批准为福建省大学生校外实
福州农林东方学院教务网【四】:福建农林大学东方学院毕业生自我鉴定范文最新原创
最新福建农林大学东方学院 毕业生自我鉴定
原创范文
===个人原创，绝非网络复制，有效避免雷同==
四年的大学生活转瞬即逝，转眼之间，作为×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）的我即将告别大学生活，告别亲爱的同学和敬爱的老师，告别我的母校——福建农林大学东方学院。美好的时光总是太短暂，也走得太匆匆。如今站在临毕业的门坎上，回首在福建农林大学东方学院×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）学习和生活的点点滴滴，感慨颇多，有过期待，也有过迷茫，有过欢笑，也有过悲伤。现将在福建农林大学东方学院的学习和生活情况作自我鉴定如下：
在×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）老师的教诲下，在福建农林大学东方学院同学们的帮助下，通过不断地学习×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）理论知识和参与专业实践活动，本人×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）素质和个人能力得到了提高，完全符合福建农林大学东方学院对×××专业学生的毕业要求。
在思想品德方面：在福建农林大学东方学院×××专业（改成自己在福建农林大学东方学院的专业）就读期间自觉遵守《福建农林大
