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【一】:两学一做,个人问题自查清单
“两学一做”学习教育个人自查问题清单
（2016年1月）
实现“两学一做”学习教育的目的，做“四讲四有”合格党员，关键是要找准并解决自身存在的突出问题，核心是坚持问题导向，认清问题，明晰原因，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改，最终做一名党组织放心、群众满意的合格党员。
一、自查问题
1、政治理论学习缺乏系统性，用治党理政理论指导具体工作实践达不到时代要求。政治理论学习存在“走过场”的倾向，缺乏深入的思考，精髓把握不够透彻，理论联系实际不够密切。
2、工作站位还不够高、宗旨意识还不够浓、工作视野不够开阔，工作谋化、思考、推进的高度、宽度、深度与党的要求和标准存在差距；全心全意为人民服务的意识还没有达到100%，体现在工作、学习、作风上标准还不够高、要求还不够严、责认还不够强。
3、工作方法有待改善，创新意识有待增强。有时对问题做深层次的分析，思考不够深刻，习惯于“经验主义”“老办法老套路”，思想不够解放，面对当前的新形势、新任务、新要求、创新意识不浓。
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二、整改措施
1、讲学习、学理论，不断提高自身政治素养，始终保持政治上清醒坚定。
2、讲党性、遵党章、重品行、作表率。
3、讲规矩、改作风、务实求实，忠诚可靠。
4、讲奉献、重清廉、勤为民、有作为、树形象。
合格党员的标准 2
1、思想意识“到位”。就是必须强化角色意识，在任何时候、任何地方、任何情况下都不能忘记自己的政治身份，遵从党章要求，认真履行党员义务，正确行使党员权力，积极发挥先锋模范作用。
2、实际行动“到位”。就是在自己的工作岗位上必须发挥先锋模范作用。根据具体的岗位职责，正确把握“职业标准”和“党员标准”，出色完成工作任务，处处起表率作用，无论任何时候，无论遇到什么困难，都要挺身而出，不能在关键时刻“掉链子”，不能让普通群众“看笑话”。
3、纪律要求“到位”。就是必须严守行为规范，遵守党纪国法，时时刻刻在政治、思想和行动上与党中央保持高度一致，做一名“合格公民”，做一名“合格共产党员”。
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【二】:“两学一做”学习教育第一专题党员个人问题清单
“两学一做”学习教育党员个人问题清单
专题名称： 坚定执着追理想
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【三】:两学一做个人问题清单
两学一做个人问题清单
习近平总书记强调：“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。要突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，用行动体现信仰信念的力量。
“两学一做”是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。其主要目的就是为了“强身健体”，有效清除党员思想上的“灰尘”和工作中的“病患”。
首先，“两学”要带着问题“学”。 带着问题学，才能学的深入。在现实中，有的党员干部在思想上有懈怠松动，理想信念模糊，缺乏共产主义信仰，精神空虚，不信马列信鬼神;有的党员干部不学习党章，不理解党章，导致行为没有准则，衡量没有标准，做事没有依据，不能明辨是非，立场不坚定，成了“墙头草”。这次学习教育不仅是一项政治任务，同时也是广大党员干部查找自身问题，改正自身毛病的机会。党员干部要带着问题学，抓实“学”这个基础，学党规党纪，学党章党史，认真领会习近平总书记系列讲话重要精神，时刻联系工作、生活中的问题，认真思考，相互研讨，找出自身不足。
其次，“一做”要针对问题“做”。 针对问题做，才能做得到位。近几年从严治党管党让干部作风有明显改善，但作风问题具有顽固性和反复性，抓一抓就好转，松一松就反弹，一些党员干部漠视群众利益，吃拿卡要，与民争利，甚至身居官位尸位素餐，为官不为，平平安安占位子、疲疲沓沓混日子。开展“两学一做”学习教育要坚持问题导向，增强针对性，带着问题学，针对问题做，要以高昂的斗志，雷厉风行的作风，务实有效的举措，查找制度缺失、工作漏洞、自身不足。要坚持边学边改、即知即改,改好一个个具体问题,做好一件件具体事情,集中力量打“歼灭战”,积小胜为大胜。要抓住老问题,紧盯新问题,把解决问题同抓好党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来,持续深入地纠正“四
风”,深入抓好不严不实问题的整改,突出解决脱贫攻坚中存在的问题,使解决问题前后呼应,接续推进。要盯紧末端硬碰硬，咬紧牙关，集中火力，有的放矢，不断抓好群众反映强烈突出问题的整改，切实整治群众身边的各种不正之风，真正把问题抓细、抓实、抓到位。党员领导干部要做“两学一做”的先锋和模范，以身作则，以上率下，层层立标杆、做示范，让人们看到教师新气象。
【四】:两学一做第一次集中讨论个人问题清单
www.shanpow.com_两学一做个人问题清单。附件3：
第一次集中讨论个人问题清单
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附件4：
第一次集中讨论个人问题整改清单
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【五】:两学一做查找问题清单
下面是小编为大家带来的两学一做查找问题清单，希望能够帮到大家！更多两学一做查找问题清单请关注实用资料栏目！
【两学一做查找问题清单一】
***同志 “四风”问题清单
第一，形式主义方面存在的问题
1.思想不解放，缺乏创新意识。表现为：工作按部就班，开展工作机械的按照领导的指示去做，在推进工作中唯唯诺诺，存在就工作落实工作的的盲从心理。比如，在负责全镇项目工作中，没有认真分析项目的可行性和可研究性，导致部分项目没有及时落实。
2.理论学习不深，学习上存在应付思想，联系实际不紧密。表现为：主要表现在学习不主动、缺乏自觉性。学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等不认真、走马观花式的浏览一下，没有达到学以致用的目的。比如，在全镇组织的理论中心学习过程，自己没有用心学、用心听，相反还去处理其他项目上的事情。
3.开展批评与自我批评不够。表现为：批评自己的时候，多是发牢骚，没有针对性的对自身存在的问题进行深入的剖析。批评别人的时候，害怕得罪人，不敢直面指出，一团和气，老好人思想存在，奉行你好、我好、大家好的思想。比如，在抓项目办的管理工作中，对部分同志应付工作，捻轻怕重、斤斤计较等轻滑的工作态度和作风没有面对面的指出，生怕说了别人对自己有想法。
4.锦上添花的事搞得多，雪中送炭的事做的少，主要表现为年度新农村建设项目申报时，关注边远山区基础设施建设不够，更多考的是虑经济基础好的坝区，而忽视了基础设施建设较滞后的山区村庄的基础设施建设项目申报。比如：****年申报的新农村建设项目，其中***山区的基础设施建设项目个数只报了两个，且项目资金所占比例也不到****%。
第二，官僚主义方面存在的问题
1.唯上不唯下，机械式开展工作。表现为：在项目的落实上，更多的是考虑上级领导对落实此事的态度，领导重视，就加紧落实，领导不满意，就先摆一摆，放一放，忽视了社情民意，忽视了群众的利益诉求，不怕群众不满意，就怕领导不比如意。比如：在落实全镇新农村建设项目分配申报工作中，领导不同意申报的建设点，就不敢提建议和看法，更多的是按上级领导的要求办，不能很好的因地制宜的落实项目建设。
2.与群众的位臵摆得不正，习惯把群众当听众，而不是倾听群众心声。表现为： 总认为群众什么都不懂，面对群众时就是不停的说这说那，却没有认真听群众的诉求。比如：有时下村召开群众动员会议，在落实项目的过程中，喜欢按照自己的思维法方式去执行，认为自己的考虑、安排已经全面，群众配合就行。只有自己说，却没有认真听取群众的意见和建议，致使有些工作走了弯路。
3.抓工作不深不透，破解难题的办法不多。表现为：对全镇村庄基础设施建设了解不全面，对比如何改善村庄基础设施建设投入不足，乡村环境综合整治等工作的困难和问题研究不深
入，不能提出好的解决办法和具体措施，导致工作的难度加大，力度减弱。比如，对全镇的村庄基础设施建设情况了解不全面，群众对新农村建设项目的意见、要求等情况掌握不具体，对比如何规划布臵全镇新农村建设没能拿出一套具体的实施方案和措施。
4.不敢担当，缺乏啃“硬骨头”的勇气。表现为：工作中怕越位、怕失误，怕领导批评，遇事不敢表态，请示多，自主决策少。比如，****村的新农村建设项目，在实施过程中，面对部分群众的种种不合理诉求，不敢表态，不敢大胆管理，怕担责任，待汇报请示后再来做工作，致使有些工作错失了机会，导致事后的工作开展难度。
第三，享乐主义方面存在的问题
1.艰苦奋斗意识淡化，缺乏进取精神。表现为：工作压力大，牢骚多，废话多，研究开展工作力度不够。比如，领导安排工作任务时，列举手头上的工作数量;其他人员协调项目工作时，有情绪，废话连篇;比如，今年来的****村庄建设实施方案至今还没有编制完成，天天挂在嘴上，却不见结果;另外，自****项目实施开展以来，增加了繁重的工作量，就不自觉的常常发牢骚，说废话。
2.协调配合不紧密，不会借助力量开展工作。表现在：在项目建设过程中，不能有效Liuxue86.com借助相关部门力量，自己单打独斗，闭门造车，往往是事半工倍。比如，在实施******项目中，该项目需要多个部门的配合协调才能完成更好，但实际面对许多问题时，往往一个人去应对，忘了借助相关部门的力量来共同解决。
3.落实不力，创新不够，顾此失彼。表现为：工作抓一项顾一项，创造性的开展工作的能力不强，工作缺乏朝气和活力。比如，面对繁杂的项目工作，不会十个手指弹钢琴，习惯于采用疲劳战术，打破作息规律，每晚加班熬夜，入不敷出，导致工作效率不高。
第四，奢靡之风方面存在的问题
1.艰苦朴素作风、勤俭节约意识淡化。表现为：办公用品要求配备齐全，文件柜要新购买。比如，在日常的办公过程中，存在打印纸张浪费的现象，办公用的电脑配臵要求高。
2.存在公车私用现象。表现为：驾驶公车办外出办事时，时有顺带着办私事的情况。比如，开公车上城办完公事时，总要顺带去帮同事拿包裹，或者顺带去访亲拜友。
【两学一做查找问题清单二】
“四风”问题清单
一、形式主义
1、会议多、文件多。存在文山会海问题、以会议落实会议、以文件落实文件，会议和文件重复，内容空洞、照抄照搬、照转照发现象。
2、检查多。各种检查过多，目前检查项目有粮食企业安全生产检查、粮食军供检查、粮食质量抽检、防火消防检查、粮食库存检查、粮食产业发展检查、粮食价格检查、粮食收购检查、春秋季普查等，干扰企业正常生产和经营。
3、狠抓工作落实不够。花了很多精力，开了很多会、发了不少文，但是抓落实力度不够，缺乏具体工作指导，抓而不紧、抓而不实、抓而不细，没有达到预期效果。
二、官僚主义。
1、缺乏与基层群众的密切联系。深入一线不够，听座谈汇报多、看媒体反映多，多为接受二手信息，缺乏与基层干部、扶贫户面对面的沟通交流，直接倾听基层诉求不够。
2、深入调查研究不够。坐办公室时间多，深入基层时间少;看书面材料听口头汇报多，亲力亲为了解实际情况少;与机关的同志沟通多，与基层的同志接触少;印发文件多，专题调研少;
考虑机关的工作多，关注基层的事情少。
3、职能转变不到位。存在管得过多、过细、过死，重审批、重布置、轻监管等问题。粮食行政管理部门固有的计划经济意识没有彻底消除和改变，市场经济所需要的市场意识、竞争意识、法制意识、服务意识等没有形成和树立起来。
4、服务企业和群众不够。特别是在帮助企业解决问题方面存在不足。目前，局直属各公司粮食流通基础设施建设滞后，仓储设施陈旧;国有粮食企业许多改制遗留问题至今未得到根本解决;市级储备粮轮换工作任务繁重，形势严峻;粮食入库质量把关有待进一步加强等。
5、关心职工群众生活不够。企业职工工资偏低，无福利，较长时间未安排健康体检。
6、布置工作不注意给基层留出合理工作时间。布置工作时间要求过急，基层刚收到通知就要求上报情况和材料，疲于应付。
7、机关效能建设不够。机关工作制度执行不严格，偶而存在上下班01hn.com迟到早退现象和上班期间上网、聊天、做与工作无关事情的现象。完成工作任务有的应付了事，不注重实际效果。对专业人才的培养和技能培训方面工作重视不够，造成保粮技术人才有断层现象。争取上级政策资金支持力度薄弱等。
三、享乐主义
1、缺乏苦干实干精神。有些干部工作拈轻怕重、不思进取、
安于现状、争功诿过，不愿意吃苦受累、出力动脑，不愿意深入思考谋划重大问题，工作重点不突出，缺乏方向性、计划性。
2、担当精神需要进一步增强。存在老好人思想，怕得罪人、怕伤和气。工作中怕冒风险、怕承担责任，胆子小、忧虑多，患得患失，不敢决断、不敢拍板。
3、改革勇气不足、动力不够。全市粮食改革发展还需要继续深化，力度还需要继续加大。希望市粮食局抓住国家、省、市对粮食工作特别是粮食安全工作重视的机遇，加强工作措施，加大粮食事业发展力度。
4、攻坚克难力度不够大。对群众普遍反映的一些热点难点问题，工作力度还不够大，还没有得到有效解决。
四、奢靡之风
1、有铺张浪费现象。夏季开空调时温度过低，存在办公电脑下班后忘记关机现象，用电用水方面时有浪费情况，有群众反映部分干部办公室面积超标。
2、党员干部理想信念不够牢固。受社会风气影响，部分党员干部世界观、人生观、价值观出现偏差，党性观念不强，自我约束不严。
【两学一做查找问题清单三】
根据教育局发【2012】49号(《关于在全县教育系统党员干部中开展“两个习惯”主题实践活动实施意见》)的要求，我校扎实开展了党员干部及教师“两个习惯”主题实践活动，第一时间召开了干部教师动员大会，制定了切实可行的活动方案，充分利用专栏、板报、标语、横幅、广播等媒体全方位多角度开展宣传教育活动，为党员干部及教师“两个习惯”主题实践活动营造了良好氛围。整体活动有序推进，现将查找的综合问题报告如下：
一、层层安排部署，加强教育政策法规学习
1、4月24日，学校“两个习惯”主题实践活动领导小组召开工作会，会上学校“两个习惯”主题实践活动领导小组组长田雷同志对下阶段情况进行了安排部署，要求学校领导班子要及时召开工作会、民主生活会、评议和座谈会，全面开展教育政策法规学习和自查自纠工作。
2、各位教师组进一步深入学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《中小学教师职业道德规范》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国义务教师法》、《未成年人保护法》等10个法律法规文件，通过集中学习和自学，进一步提高了对开展“两个习惯”主题实践活动的认识，全校教职员工人人撰写学习体会文章。www.shanpow.com_两学一做个人问题清单。
3、4月25日，学校召开中层教干会议，对这一阶段的有关纪律要求进行了再强调。会后校长田雷主持召开了教师座谈会，分别听取了四、五、六年级教师代表的意见，并要求专门认真进行整理、归类，以便相关人员进行整改。
4、学校”两个习惯”主题实践活动领导小组对全校活动进程进行检查、调控，坚决不走过场，同时要求包班领导深入教学一线督导查找问题。
二、广泛征求意见，保证活动实效。
4月26日，学校召开动员会后，教导处按照学校统一部署，广泛征求意见，开门纳谏，学校”两个习惯”主题实践活动领导小组专门印制了征求意见书100多份，内容包括：1、你对本部门工作有什么意见和建议;
2、你对学校其它部门的工作有什么意见和建议;3、你对学校整体工作有什么意见和建议。然后广泛征求教职员工、学生及家长们的意见，老师、学生及家长就学校目前存在的问题和今后科学发展提出了30多条合理化的建议和意见：对教师进行人性化管理;教研活动要明确主题，听课、评课不走过场，达到相互交流、取长补短、促进教学的目的;学生管的太紧太死，应给学生一定的自主空间;作业要保证数量、提高质量;多进行家访;如何提高服务意识，增强课堂效率;教师关爱、绩效考核等。学校”两个习惯”主题实践活动领导小组已将这些意见汇总归类、打印成册，下发教导处，要求相关部门进行反思，及时制定整改措施。
三、撰写自查报告，真正查摆问题。
结合学校实际，认真查摆问题。全校全体教职工按照学校统一要求，认真开展自查工作。截止4月27日，全校22名教师均根据自己的工作情况，写出了深刻的自查报告，对工作中存在的问题和不足进行了深入剖析，并提出了整改措施。为了彻底杜绝从网上下载、复印等形式主义，学校“两个习惯”主题实践活动活动领导小组要求统一使用学校印制的教育整顿活
动专用纸写自查报告、心得体会，并且由郭威同志亲自审阅，上交学校专人负责归档，这些措施确保了查找问题阶段的各项活动扎实有效进行。
召开知名人士座谈会，广泛听取社会各界对学校教学、学生管理、后勤保障等方面的意见和建议，如有些班级上课纪律差，教师积极性不高、缺乏监督意识，学生活动时间少、成天上课，有的班级作业又太少，校门前小摊出售三无食品等问题，针对这些情况学校会议已明确表态，尽早专题研究制定整改意见。
在睢宁县纪委及县委组织部、县委宣传部组织的“两个习惯”主题实践活动活动中，我校始终按县教育局要求扎扎实实开展各项工作，取得了明显成效，目前各科任教师正着手进行整改，“两个习惯”作风养成活动正稳步推进。
实用资料推荐阅读：
两学一做研讨发言材料
两学一做学习材料汇编
两学一做学习研讨材料
【六】:两学一做问题清单汇总
下面是小编为大家搜集整理的两学一做问题清单，希望大家喜欢!更多两学一做问题清单请关注两学一做专题!
【两学一做问题清单汇总一】
近日，中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并发出通知，要求各地区各部门认真贯彻执行。
开展“两学一做”，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。应该说，经过前期的深入研判，各级党组织和广大党员干部对这项重大政治任务有了较为充分的思想准备和工作准备，但需要严防四种倾向。
严防精神懈怠。近年来，中央出台了各种规定和政策，从“八项规定”、“六项禁令”到《新准则》和《新条例》;推出了一系列整治活动，从群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育。这些“整改之风”继续有力，让很多党员干部有点“吃不消”，产生了“缓口气”、“歇歇脚”、“放放松”的懈怠情绪。这种精神懈怠万万要不得，一旦精神松弛，开展“两学一做”的效果就会大打折扣。所以，全体党员要打好预防针，做好心理准备，防止懈怠思想。
严防喜新厌旧。不管对各级党组织而言，还是对广大党员来说，都要防止机械地将教育实践活动、“三严三实”专题教育和此次“两学一做”完全割裂开，搞“喜新厌旧”，将原有的问题清单和整改成果晾在一边，特别是将需要长期坚持的整改措施抛诸脑后。同时，还要防止“新瓶装旧酒”，为了刻意求新，将原有的整改措施、整改制度改头换面、“包装”成新措施、新制度。
严防学做脱节。开展“两学一做”学习教育，基础在“学”，关键在“做”。“学”不是简单地读读书、看看报，而要带着问题去深学、细学。“做”也不是简单地说一说，而要针对问题去真改。总之，要突出问题导向，注重实效，着力解决一些党员理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等五大问题，进一步增强广大党员的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。
严防走走过场。“两学一做”学习教育不是一次活动，各地、各单位要坚持从实际出发，分类指导。要针对领导机关、领导班子和党员干部、普通党员的不同情况作出具体安排，给基层党组织结合实际开展学习LiuXue86.com教育留出空间。切不可以开展学习教育而搞学习教育，借口工作繁忙而放松学习教育，脱离工作实际搞“两张皮”“空对空”，造成新的形式主义产生。
【两学一做问题清单汇总二】
强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。确保“两学一做”学习教育扎实开展取得成效，非常重要的一点，就是按照中央和省委部署要求，突出问题导向，把解决问题贯穿于学习教育全过程，学要带着问题学，做要针对问题改，进而把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，更好地保持党的先进性和纯洁性。
近年来，我省先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和学习讨论落实活动及专项巡视，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但也要看到，与全面从严治党的要求相比，还存在许多问题，有的还很严重。比如，一些党支部领导地位缺失、党的领导弱化;一些农村干部宗旨观念淡薄、法治观念淡薄，以权谋私，为所欲为;一些基层党组织党内生活不正常，党内规章制度“上得了墙”，却“落不了地”;有的企业党组织擅自确定党费标准，一些党员领导干部长期未按规定交纳党费;一些党员干部精神不振、为官不为、不善为、不能为、不作为等。对这些存在问题，不能视而不见，不能讳疾忌医，更不能任其肆无忌惮。
“两学一做”学习教育，要聚焦突出问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。党员和基层党组织存在的问题，中央方案指出了“五个着力解决”，省委书记王儒林在“两学一做”视频会上讲得很具体，省委实施方案明确了要重点解决的问题。学习教育中，各级党组织和党员干部要以这些问题为牵引，结合自身实际，认真对照细化，以严的精神剖析查找，真正把自己摆进去、把问题亮出来，找准“病根子”、开好“药方子”，有的放矢解决。切不可避重就轻、轻描淡写，更不能文过饰非、遮遮掩掩。
突出问题导向，关键是立行立改、解决问题。正视问题、查找
