【www.shanpow.com--演讲稿】
【一】:关于英雄人物的演讲稿
关于英雄人物的演讲稿
余震不断，飞沙走石。公路旁的电线杆拦腰折断，被乱石砸成铁饼的车辆随处可见，铝合金制的公路护栏全被扭曲变形„„“冲!”一声响亮的“冲锋号”，车队迅速通过正在塌方的路段，车后，山上泥石奔泻而下„„ “一辈子也不会忘记这惊心动魄的经历!”当四川省交通工会主席陈双全说出这句话的时候，旁边的两名战友———省交通厅科教处副处长柏吉琼和四川交通职业技术学院副院长李全文，同时深深地吸了口烟。 生命通道打通，火速出发 5月15日晚9时45分，陈双全接到命令———通往汶川的通道打通了，省交通厅党组紧急组织了一批救灾物资，明日凌晨2点半出发，火速送到灾区。 “汶川?”陈双全心里一点底也没有，成都经都江堰通往汶川的公路因受损十分严重，始终未能贯通。西线公路的打通，使得这条比成都经都江堰到汶川多出600余公里的道路，成了惟一的“生命通道”，陈双全立即驱车赶回成都。路上，他请省交通厅科教处副处长柏吉琼和四川交通职业技术学院副院长李全文同去，两人回答同样简洁：“没问题，我去!” 16日清晨，由省交通厅组织的首批135吨食品和水，由20辆载重货车装运，从成雅高速公路白家收费站徐徐驶出。陈双全说，那天天气很好，但每个人心中都在揣测着前方未知的困难和突发情况，也做好了心理准备。
前方塌方，大雨中焦急等待 当晚7时，第一批车辆抵达达维镇。阿坝州交通局传来消息：理县至汶川的道路在抢通十几个小时后，因受余震影响，再次发生两处大塌方，“生命通道”又一次中断! 通道中断，这意味着车队不能继续前进，这条生命通道不知道会中断多久。车队焦急极了，有驾驶员开始抱怨，有人开始担心，而押运队始终保持冷静，安抚大家的情绪。 17日下午，在马尔康等了5个小时后，车队继续向汶川。此时，天空下起了大雨，理县至汶川的两处大塌方抢通了吗?望着的雨丝，大家的心都揪紧了：雨再这样下下去，不仅塌方抢通困难，说不定还会引起新的塌方，灾区急需的物资有可能被耽搁更多的时间! 米亚罗算是一个转折点，向成都方向，路况越来越好，而往汶川方向，就越来越危险。米亚罗离震中区不远，前方的道路将是此行最艰苦的路段，车队需要在这里休息，静静等待道路抢通的消息。 等待的日子，时间都是算着过的。
“今天5月17日，是李全文的生日!”陈双全忽然想起，就在前几天李全文还邀请自己聚会，“49岁，是大生!” “祝你生日快乐，祝你生日快
乐„„”来不及推委，温暖的生日歌已经响起，车上4人不约而同地举起了矿泉水瓶子。然而，才唱了两句，歌声便戛然而止，沉默了片刻后，开始啃着各自的干粮。 18日，一个晴朗的日子。前方的路也抢通了，这个让所有人振奋! 清晨5点半，车队所有车辆发动引擎，柏吉琼、李全文逐一检查每辆车的准备情况，告诉驾驶员要保持适当的车距，一旦有情况，立即抓紧时机，迅速通过危险路段。 6点，车队准时出发，地震的破坏也逐渐出现在眼前。路旁堆积着从山头滚落下来的石块，原有路面几乎被掩埋，只有靠装载机在前面推出一条仅供单车通行的便道，车辆便尾随而行。 车队20辆货车全是重载，在险区通行相当困难。前方不断有飞石落下，是否有来车又不明朗，一旦贸然行进，道路可能堵塞。
“听到我喊，你们就冲!”柏吉琼拿起对讲机就下了车，转身跑上了前方的道路。 所有人都没有阻拦，呆呆地看着柏吉琼的背影。他步子很快，左挪右腾，时而低头看脚下，时而又抬头躲避山上落下的飞石，他壮硕的身影，不久就消失在了公路的尽头。 时钟一分一秒地走。所有人都屏住呼吸，对讲机一直没有声音，只有哗哗的水流声和飞石落下敲打汽车的声音，在空旷的峡谷中非常刺耳。 “有声音了!”对讲机里，忽然有了沙沙声。随后，一个声音传了过来，遥远而又坚定：“抓紧时间，快过!” 立刻，马达轰鸣，一辆接一辆载重车辆，在崎岖的山道上，负重前行。驾驶员们个个神色凝重，精力专注，紧握方向盘，顾不了头顶上被砸得乒乒乓乓的声响，心中只有一个意念：前进，冲过去! 从米亚罗到汶川的100多公里，是最艰难的一段路，车队走了10个小时。离汶川近了，满眼黄沙，交通一度中断。陈双全打开手机，向所有亲人、朋友、同事发了一条短信：“从现在开始，我们进入震中区，手机即将没有信号，请祝福我们„„”
【二】:以书为友演讲稿
以书为友，以书为鉴，读书伴我成长
以书为友，以书为鉴，让读书伴你我成长 说到读书，我们一点都不陌生，因为我们都是经历了十年寒窗的苦读，跨过无涯的学海，才来到了教育这片热土的。可以说，我们都走了一条读书成才的路。
儿时的我，在“锄禾日当午，汗滴禾下土”的诗歌声中长大，每次端起书，看着那毫无生命的方块字，我总觉得没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。慢慢地，我开始读一些自己喜欢的书时间久了，我体会到读书给我带来了无穷的乐趣。
中学时代，我会自己选择要读的书了，我和几个朋友，一起读简爱，红楼梦，读三毛，读金庸当然还有琼瑶。我们在一起你争我抢的发表自己的高见，把喜欢的句子摘抄下来。工作之后，我所读的书籍更多的是与教育有关。比如《给教师的建议》，《犹太人的家庭教育》，《窗边的小豆豆》等，这些书籍是我的老师，是我的益友，他们给了我很多好的建议。也在无形中指引我如何教育自己的孩子，在工作中取得的成绩在很大程度上也都得益于书籍。但令我感到惭愧的是工作以后所读的书就数量而言和学生时代是根本无法相比的。
在繁忙的工作中，我陷入分身无术，没有时间读书的困惑中。 每天的时间的确被大量的工作任务挤占。每天在校时间里，除了备课、看教学参考资料以外，是没有时间读其他书籍的。下班回到家还要照顾孩子，做家务，我觉得实在是身心疲惫，留下能读书的时间也就所剩无几了。在这种情况下，我很容易找到没有时间读书的理由，对于没有时间读书我也感到心安理得。直到有一天我看到这样一个读书账目，他教我解决没时间读书的问题。他是加拿大一位著名的内科医生奥斯罗，这位博学的专家，被人称为创造了生命的奇迹，他终身与书为伴，每天睡前一定要读１５分钟的书。15分钟可以说是微不足道的，但他算了一笔读书的帐目，他说假如一个中等水平的读者，读一本一般性的书，每分钟能读３００字，那么１５分钟就能读４５００字，一周能读３万多字，一个月１３万多字，一年的阅读量可达１６０万字。奥斯罗的１５分钟，经半个世纪从未间断，阅读了数量达一千多本的书籍。看过这段文字我感到震惊。奥斯罗的１５分钟，给了我很大启示，试想，如果我，如果你，如果我们一生中能好好经营这１５分钟，那该是多么美好的一件事情。一生能够善待１５分钟，何愁没有充电的数量和质量呢？ 自学校开展晨诵午读课以后，我也把自己的读书时间固定在早上的15分钟里，并且努力坚持着。
我的职业要求我必须做一个爱读书的人。变换的生活也要求我必须做一个爱读书的人。 教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要
有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让我们以审视的目光来阅读书籍，以书为友，以书为鉴，让读书伴你我成长！
【三】:[精品]角色演讲稿的撰写形式
角色演讲稿的撰写形式
角色演讲稿的撰写形式梁恕俭
一切皆角色，角色遍地开决定了角色演讲稿内容的广泛性，从化学中的基本粒子、原子，到地理上的地球、太阳；从当阳桥上张飞穿越时空的一声怒吼，到花冢旁边林黛玉的几许哀愁……一个定理、一条算式、一幅书法、一支乐曲……都可能成为演讲稿的角色题材。所以角色演讲稿的表现形式必然是多种多样的、灵活自如的。归纳起来常见的有以下几种：描述式、自述式、故事式、谈话式。
A. 描述式
描，指描写；述，指叙述。这类演讲稿想象丰富、语言优美、既有形象的描写，又有生动的叙述；具有文艺性散文的风格，都以角色来穿插文本知识为目的。比如梧桐听雨写的《河之叹》就是最典型的例证之一。这种描述式便于说古到今，旁征博引、趣味盎然，吸引读者。 《河之叹》就以一条静静流淌的河，见证了一段辛酸的爱情，实现了对教材《氓》的解读与赏析。我住长江头，君住长江尾；日日思君不见君，共饮长江水。此水几时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。这条长江不就是《氓》中的淇水吗？用淇河的角色来观察两岸的爱情是多么地得体便利。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！河之叹，叹的是山盟虽在，锦书难托；河之叹，叹的是衣带渐宽，为伊憔悴；河之叹，叹的是世美无义，香莲有情。那滔滔的河水，多像怨妇的眼泪，淌尽爱情的悲哀；那远逝的河水，多像历史的风云，吹送人世的酸甜。
B.
自述式
自述式就是把所要介绍的角色内容，用第一人称的拟人化的手法，赋于人的思想、感情、语言、动作，让被说明的事物站出来作自我介绍。比如《我是鸡肋》、《我是于勒写的信》等题目就是自述式的。请看《我是鸡肋》全文：
我是名不见经传的鸡肋。本来我就瘦得皮包骨头，只剩下一点点嚼劲。庖官看都没看我一眼，就将我打入了水深火热之中，差点儿就真见到上帝了。我和着满腔热血一同被送进了曹操的帐房，这待遇，不是一般鸡肋能有的。
曹操见了我，便用筷子夹起，久久盯着我看了好久，我心想：都快凉了，他怎么还不吃我呢？想什么想得那么出神？突然，他叫了两声我的名字，随着我的名声高涨，一眨眼的功夫就传遍了整个军营。我非常自豪，我这一小小的鸡肋居然成了这诺大军营的夜间口号。可更没想到的是，我竟成了借刀杀人者的刽子手。我可没想害任何人，我也没想到自己还肩负着进退两难的艰巨使命。若问我知我和曹操者是谁？那莫过于杨修。
杨修也太聪明了，我的名字一传到他耳边，他立马就知道了我的使命，还叫随行军士，各收拾行装，准备归程。谁知一大将，叫夏侯惇，问杨修为什么。杨修便说是曹操的意思，哪知随后整个军营都为我沸腾了，寨中诸将，无不准备归程。
可人算哪有天算准，曹操绕寨而行，见军士都在收拾行装，他大惊。曹操问夏侯惇为何，夏侯惇说是杨修知道曹操归程之意。曹操问杨修，那杨修却拿我来说事。哪知杨修就被曹操给杀了。我一直以为我犯了罪——杀人罪。我到今天才知道，原来曹操早有杀修之心，我只是一个幌子罢了。（阳露；辅导教师：咏梅）
C.
故事式
将要学习的文本知识，选择或植入一个角色，编成生动有趣的故事，实现对文本的解读和感悟，这种表达形式称故事式。它和自述式不同的是，用第三人称；相同的是，大多采用
拟人化的手法。采用这种形式，既要使故事情节能引人入胜，又要注意其合理性。既称故事，就应交代时间、地点，角色就是将所述的事物人格化，还要有情节；在表达方式上，一般兼有叙述和描写，语言形象、生动。当然不能强调了故事而忽视了文本，喧宾夺主或另开炉灶就失去了角色演讲的意义。《角色故事：孔雀东南飞》就是这方面的范例。
《角色故事：孔雀东南飞》用小说的笔法改写古诗，将乐府古诗梳理成故事来讲述，插入合理的想象与补充，娓娓道来，情深意浓。把这个故事讲给学生听，可以帮助疏通理解课文内容，对学习古诗大有裨益。在具体操作中，可以把这个故事分解成开端、发展、高潮、结局，让四个学习小组领认完成。这样，既可减轻编写负担，还可比较不同的故事风格，有创作有欣赏，有寓教有玩乐。
D.
谈话式
谈话式也称对话式，就是以问答、对话的方式进行角色演讲。对话的双方可以是人对人，可以是人对物，还可以是物对物，甚至是凭空植入的虚拟角色。这种方式给人一种亲切、真实的感觉，容易和同学沟通，产生共鸣。同时，这种写法文字简洁精练，容易操作。谈话式一般分为三种：一问一答式、甲乙对话式、文中对话式。前两种比较常见，也容易把握，后一种是把人物对话组织到具体故事当中去，故事情节的发展主要是由对话内容的变化而推进，对话是文章的主体。
比如学习《皇帝的新装》一文，角色演讲稿可以这样安排，以法庭审理的方法提审那两个骗子，主审法官、被告人、公诉人、代理律师、证人均可粉墨登场，在多元对话中很容易将文本内容对号涉及，还可以将曲笔的铺垫赤裸裸地呈现，将一些言外之意当众挑明。在对话中，故事情节会理顺，人物性格会彰显，矛盾冲突会加剧，寓言效果更直接。学生也容易在角色的口吻中，听出味道，看出端倪，悟出真谛。
总之，无论采用哪种形式，要依据内容而定，要突出以角色为主线，集叙述、描写、抒情甚至议论为一体，看似演讲，实为解读，用文学笔法的感染作用，达到解读的目的，可读性更强。
相关链接：
角色演讲稿的内涵诠释
角色课堂专题
待写章节：www.shanpow.com_以书中人物的身份写一篇演讲稿。
3、角色演讲稿的检查策略
4、角色演讲稿的实例剖析
【四】:书与人生的演讲稿
书与人生的演讲稿
先说读什么书，读圣贤书，这是古训。现在我们有各种各样的职称，教授、讲师、助教等等，一级这个，一级那个，特级都有，有没有一级圣贤在中国呢？好像没有评过，恐怕不好评，可以评伟大，可以评正确，可以评资深。但是圣贤这两个字，可能过于神圣。所以，至今查阅档案找不到一个敢评圣贤的人。一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，哪一个是圣贤书？不知道。要读好书，什么是好书？我现在也不明白。我觉得读什么书的问题，确实是一个大问题。科学家说，地球从热气体当中被离心力摔出来，到现在40亿年了，有人说50亿年了，它就慢慢地转，慢慢的就冷却了，慢慢地就有了水了，慢慢就有了生命，到现在为止多少年了？40亿年了。那么人类从单体细胞、藻类，演变成今天直立起来的人有多少年了？大约是300万年，北京人是50万年，马坝人是30多万年，据说东非人有180-190万年，肯定地球还没有被挖遍，也许还有一个人类的化石，一个头骨，一个牙齿还没有被我们挖到，我们就乘以2，150×2就是300万年。地球还要存在多久？地球据说还要存在40-50亿年，我们人类来到这个地球上，从地上演变出人来不到300万年，还有40亿、50亿年，我们还要过多久？如果有地球存在的话，就有人类存在的话，人类还要持续40-50亿年。300万，3000万，3亿，30亿，你连万分之一都没有过去，你就不允许信这个，不允许信那个了，那么人类还探索什么呢？还想什么呢？www.shanpow.com_以书中人物的身份写一篇演讲稿。
过去科举有乡试、殿试，现在我们有高考，曾经有过一道高考作文题，题目是“假如说记忆可以移植”。这当然是教大学生的老师们，也就是我们的精英，我们的专家、学者出的题。我在《南方日报》上还看到过几篇范文，就是按照这个题目写出来的好文章。那时我的大孙子还没有考大学，我跟他议论过这个问题，我说你可以这么回答，假如记忆力可以移植，人类就毁灭。当然，如果真这样写估计是要得零分的。那几篇范文才是“标准答案”，假如记忆力可以移植，就可以腾出时间来学雷锋，我天天搀着老太太过马路。假如记忆力可以移植，那还读什么书呢？这儿有科学馆的馆长，有这么多学者，我把你的记忆力移植过来就算了，那么我移植你干什么呢？要移植我就移植全国最着名的教授、学者的思想，那我就成了教授、学者了，我们的精力，我们的知识，我们的技能，我们的经验不都在我们的记忆之中吗？知识都储存在记忆之中，经验储存在记忆当中。我移植大学校长的记忆那我不就成大学校长了吗？我移植校长的干什么？我移植教育部长的不好吗？或者干脆移植领导人的记忆，要不移植爱因斯坦的记忆，移植大科学家，大思想家的记忆，这样我就是知识最丰富的人。但是假如全球60亿人都是爱因斯坦，那么谁来挑大粪？我们不都是住在城市里面吗？“城市让生活更美好”，爱因斯坦会去挑大粪吗？挑大粪也是知识，至少是一种技能。没有挑大粪的人怎么办？全世界的人类都要被臭死，没人挑大粪人类就活不下去。假如记忆可以移植，人类就要毁灭！“学而时习之不亦乐乎”，就是说学习是一种享受，记忆力可以移植，躺在手术台上移植记忆的时候你能得到享受吗？我不会乘法，我也不会乘法口诀，我就掰手头。但我一下子突然就知道了，8×8=64，我就特高兴，我就特满足，比吃了一块饼还舒服，这是“不亦乐乎”。记忆可以移植，那么人类的愉快从哪里来？没有了学习还能有愉快吗？这类的高考题目出来，广东有人提出过异议没有？没有。所以，我就在想，既然我们还有几十亿年要生存下去，到现在为止，暂时不把www.shanpow.com_以书中人物的身份写一篇演讲稿。
一切都固定下来好不好？不要定一个不可逾越之规，不可逾越之规现在尚未发现，我们都还处在蒙昧之中。人类对自身的了解尚且十分无知，何况对整个世界。解剖学才发明了100多年，人体上到底结构是怎么样的，经络是怎么样的，是一根管子，是一块肉，不知道，只是说一根神经，这根神经能找得到吗？不知道。有穴位，穴位是一个什么东西？是一个洞，还是一个块，是圆的，是方的，是长的，你还不知道呢！干吗到现在我们就开始包治百病呢？到处贴这样的广告，老军医包治百病。我们都还很蒙昧，不仅我这个老头子很蒙昧，我们大家都很蒙昧，领导我们的人也可能很蒙昧。距离智慧，距离聪明还远着呢，没有这个思想你就不能进步。“学而后知不足”，你连不足都不知道，说明你连学都没有学。
甘肃兰州城关区九州小学五年级:程涵
【五】:竞聘演讲稿精彩开头与结尾
小编精心推荐阅读
竞聘演讲稿 | 竞争上岗演讲稿 | 竞选演讲稿 | 竞聘演讲稿精彩开头
一个好的竞聘演讲能让你在升值的关键时候，在与竞争者同等机会的情况下，赢得来之不易的升值机会，这样的价值不可用金钱来衡量，小编这里不提倡现成的照搬硬套，应为那样只会成为竞争的失败者，只有在掌握了一定的演讲规则的技巧，然后融入自己的风格中，展现自己最好的一面，胜利也就在眼前了，当然这前提是的有一个好的演讲稿，下面是整理的竞聘演讲稿精彩开头与结尾，欢迎阅读。
【如何在竞岗演讲中有个好的开头与结尾】
这里用一个事例说明，这更有说服力。
从来都没有哪一种职业像老师们那样付出得如此之多。说他们无私吧，未免显得俗套了点，就按他们自己的话来讲吧，就是要为学生们付责任，要对得起自己的良心!
不少人呢，都喜欢把老师门比喻趁蜡烛或春蚕，而我觉得这样的比喻过于残忍了点，因为我希望我们的老师们能够和我们一起永远地守望着青春而不会老去。所以我更愿意把他们当作是照亮我生命中的那一缕阳光，永远地散布在我的四周围，给我悄无声息的温暖与力量!(这是开头，不错的，我在区里演讲用的就是这个开头，得了二等奖!)
然后你可以在下面一段中举几个任课老师平时比较感动你的事例，但一定要真实!但不用指名道姓!
在最后面的两段中你可以这样写：有时候，老师们是会用比较严厉的口吻去批评一些同学，告诉他们呀，不要再朝着弯路走下去了，可就是因为这样，却会让有些同学与老师门之间产生一种隔阂，可大家想过没有，老师们难道很喜欢这样吗?如果他们不热爱自己的学生，不想为他们负责任，他们完全可以睁一只眼，闭一只眼任由着我们，可他们最后还是选择了不厌其烦，苦口婆心地开导着我们。为什么?因为他们希望自己所教的每一位学生都能满怀着对未来的希望和自信心高高兴兴得从这个学校毕业，踏踏实实地走向社会，以至于让我们多年以后，回望自己所走过的路程时不会留下太多的遗憾!
【开头写作方法范例】
开头一：
各位领导、各位同事：
大家好!
在这里我以平常人的心态，参与支行综合办公室经理岗位的竞聘。首先应感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!此次竞聘，本人并非只是为了当官，更多的是为了响应人事制度改革的召唤，在有可能的情况下实现自己的人生价值。
开头二：
今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元首”--班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我新锐不俗的“官念”，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。
开头三：
尊敬的各位领导，各位评委：
大家好!
(演讲提示：演讲中身体要略向前倾，表现出与观众交流与亲近的姿态)
今天，我能够站在这里，参加竞聘**银行副职岗位，深感荣幸和激动。首先感谢领导给我一个展示自己的机会，感谢同事们对我的支持和帮助!作为一名对银行事业充满热爱、无比忠诚的
人，我应该站出来，接受组织的挑选。
开头四：
尊敬的*，各位同事：
很高兴，也很荣幸，能向大家作一个工作汇报。
首先，我从内心感谢组织的培养和领导的信任，多年来组织和领导对我的工作给予了相当的肯定。其次，如果我能和大家一起共事，我感到非常荣幸，也非常愿意。俗话说，十年修得同船渡，能和大家一起共事，这修行得要几十年啊，说明我们都是有缘人，缘分不浅啊，所以，我一定珍惜和大家一起共事的工作机会。
开头五：
各位领导、同志们：大家好!
此时此刻，我能以一个竞争者的身份走上演讲台，向各位展示自己，心里既激动又紧张。激动是因为我幸运地赶上了公平竞争的大好时机，紧张是因为我害怕有负领导和同志们的厚望。但无论如何，我要对局党委这一英明而富有魄力的决策表示衷心地感谢!并借此向所有关心支持我的领导和同志们表示深深的谢意!至于说到对竞聘的认识，我想局属xx单位竞聘的成功实践已经作出了回答，全局上下呈现出的百川归海，百舸争流的可喜局面就是最有力的证明。对此，我一举双手赞成，二要积极参与。我要竞聘的职位是业务科室副职。
【竞聘演讲稿开头结尾忌讳类型】
盲目自信型
一名年轻的公务员在竞聘某县宣传科副科长时，开头便讲道：我在大学参加过多次演讲，受到老师和同学们的热烈欢迎，他们都认为我的演讲非常精彩，我感到无限的欣慰。我相信，我今天的演讲也一定会很精彩，能够给评委领导和同志们交一份满意的答卷。
分析：竞聘者走上讲台应该有一定的自信，但是，要把握好度，不能过分，否则就会演变成自傲。要知道，“王婆卖瓜，自卖自夸”，是很招人厌的。因为演讲者十分强烈的自我肯定语
气，容易导
