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【一】:五上语文《有趣的汉字》作业本答案
有趣的汉字
1 议一议，填一填。
同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！ 例1：
例2：
2 给带点字选择正确的读音，打上“√”。 外甥（shēnɡ shūn ） 锥（chuí zhuī）子 剖（ pū pōu ）成 蛀（zhǔ zhù）虫 3 选择合适的字，打上“√”。 （鸿 虹）雁 （阁 搁）板 （于 迂）回 （恭 贡）敬 圆（堆 锥） （剖 培）开 4 照样子，猜字谜。
例：谜面：给一半，留一半。 谜底： 细 谜面：学上段，觅下段。 谜底： 觉 谜面：一口咬掉牛尾巴。 谜底： 告 谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底：仙 谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底：哭 画谜： 休 闻 照 棵
5 照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。
例：马背上钉掌——离 题 （蹄）万里
酒壶里翻筋斗—— 胡 （壶）闹
唐僧的书——一本 正 （真）经
猪鼻子插葱——装 相 （象）
三月的杨柳——分外
6 根据课文中的阅读材料填空。
(1)《字谜七则》《有趣的谐音》分别从音歇后语 两方面说明了汉字的有趣和神秘。
（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用 结绳记事 、 物语 等方式交流思想，创说是仓颉以模拟中创造了汉字。
（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在 兽骨、龟甲 等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在 竹子、木头 等物体上的，最后才写到
7 默读短文，完成练习。
（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。 ①有名（著名） ②挺（很） ③攒（凑） ．．．．
（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？ 汪 旺 枉 狂 破 坡 披 疲 搂 篓 镂 屡
（3）给短文加一个题目，写在横线上。
【二】:人教版 小学语文 五年级上册 作业本 有趣的汉字 答案
有趣的汉字
1、议一议，填一填。
同学们，“有趣的汉字”研究活动开始了，在活动之前，先和同组的同学讨论一下活动计划吧！
例1：
例2：
2、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
外甥（shēnɡ√ shūn ） 锥（chuí zhuī√）子 ．．
剖（ pū pōu√ ）成 蛀（zhǔ zhù√）虫 ．．
3、选择合适的字，打上“√”。
（鸿√ 虹）雁 （阁 搁√）板 （于 迂√）回
（恭√ 贡）敬 圆（堆 锥√） （剖√ 培）开
4 、照样子，猜字谜。
例：谜面：给一半，留一半。 谜底： 细
谜面：学上段，觅下段。 谜底： 觉
谜面：一口咬掉牛尾巴。 谜底： 告
谜面：一人住在山旁边，从来没有见过面。谜底： 仙
谜面：一个字，两个口，下面还有一条狗。谜底： 哭
画谜： 休 闻 照 棵
5、照样子，根据括号里的文字，写出相应的谐音字。
例：马背上钉掌——离 题 （蹄）万里www.shanpow.com_有趣的汉字一答案。
酒壶里翻筋斗—— 胡 （壶）闹
唐僧的书——一本 正 （真）经
猪鼻子插葱——装 相 （象）
三月的杨柳——分外 亲 （青）
6 、根据课文中的阅读材料填空。
(1)《字谜七则》《有趣的谐音》分别从 字的意思和读音 两方面说明了汉字的有趣和神秘。
（2）《仓颉造字》让我们了解到没有文字时，古人曾使用 结绳记事 、 物语 等方式交流思想，创说是仓颉以模拟 鸟的足迹 中创造了汉字。
（3）《“册”“典”“删”的来历》让我们知道文字最初是刻在 兽骨、龟甲 等平整的东西上的，中间很长的一段时间是刻在 竹子、木头 等物体上的，最后才写到 纸 上。
7 、默读短文，完成练习。
（1）给带点的词语换一个意思相近的词语。
①有名（著名） ②挺（很） ③攒（凑、存、积）
（2）给下面的字添几笔，还能变成那些字？
汪 旺 枉 狂 破 坡 披 疲 搂 篓 镂 屡
（3）给短文加一个题目，写在横线上。（ 米芾写匾 ）
朋友：
因为信任，所以努力！ 5星评价，万分感谢！
wyr5151888
2014/9/20
【三】:有趣的汉字字谜100条
字谜(zì mí)，是一种文字游戏，也是汉民族特有的一种语言文化现象。它主要根据方块汉字笔画繁复、偏旁相对独立，结构组合多变的特点，运用离合、增损、象形、会意等多种方式创造设制的。字谜，有广义、狭义之分。广义的字谜，指所有的文字词语谜，如字类谜、词类谜、句类谜等。狭义的字谜，指单个汉字的谜语。后者注重文字形体的组合及偏旁部首搭配，要从形态、功用和意义上对谜底汉字各个组成部分作多角度描绘，词句简短，行文措词和谜面修辞技巧也比较高。
以下是网小编为大家准备的100条经典汉字字谜：
1、字谜：皇帝新衣——袭
2、字谜：一流水准 ——淮
3、字谜：石达开 ——研
4、字谜：拱猪入门——阂
5、字谜：格外大方——回
6、字谜: 走出深闺人结识——佳
7、字谜:一千零一夜——歼
8、字谜:七十二小时——晶
9、字谜:床前明月光——旷
10、字谜:需要一半,留下一半——雷
11、字谜:一口咬住多半截——名
12、字谜: 一月一日非今天——明
13、字谜: 要一半,扔一半——奶
14、字谜: 综合门市——闹
15、字谜: 不是冤家也碰头——硼
16、字谜: 上气接下气 ——乞
17、字谜: 四方来合作,贡献大一点——器
18、字谜: 贪前稍变就成穷——贫
19、字谜: 半布春秋——秦
20、字谜: 银川——泉
21、字谜: 一来再来——冉
22、字谜: 守门员——闪
23、字谜: 有人偷车——输
24、字谜: 酿酒之后隔日香
25、字谜: 半青半紫——素
26、字谜: 自己——体
27、字谜: 秀才翘尾巴——秃
28、字谜: 重点支援大西北——头
29、字谜: 身残心不残. --息
30、字谜:十八乘六——校
31、字谜:一勾心月伴三星——心
32、字谜:一撇一竖一点——压
33、字谜:八字头——学
34、字谜:千里挑一,百里挑一——伯
35、字谜:群雁追舟—巡2110——言
36、4个人搬个木头 ——杰
37、一人 ——大
38、一人一张口,口下长只手,猜一字——拿
39、一人在内——肉
40、一人挑两小人——夹
41、一人腰上挂把弓——夷
42、一口吃掉牛尾巴——告
43、一口咬定—— 交
44、一大二小——奈
45、一斗米——料
46、一月七日——脂
47、一加一—— 王
48、一半儿——臼
49一字十三点,难在如何点——汁
50、一百减一 ——白
51、一夜又一夜——多
52一个人搬两个土 ——佳
53、一个礼拜 ——旨
54、一家十一口——吉
55、一家有七口,种田种一亩,自己吃不够,还养一条狗——兽
有趣的汉字字谜100条
56、一根木棍,吊个方箱,一把梯子,搭在中央——面
57、一只牛——生
58、一只狗四个口——器
59、一一箭穿心——必
60、一点一横长,一撇到南洋,南洋有个人,只有一寸长——府
61、一边是水,一边是山,猜一个字——汕
62、一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜雨——秋
63、七人八只眼——货
64、七人头上长了草——花
65、七十二小时——晶
66、七个人有八只眼,十人亦有八只眼,西洋人也眼八只,家母同样眼八只,猜四个字 ——货真价实
67、九十九——白
68、九只鸟——鸠
69、九号—— 旭
70、九辆车——轨
71、九点——丸
72、二八佳人 ——妙
73、二小姐 ——姿
74、二兄弟,各自立 ——竞
75、人不在其位 ——立
76、人有他则变大——一
77、人我不分——俄
78、人都到了 ——倒
79、人无寸铁——控
80、人无信不立——言
81、八十八 ——米
82、八兄弟同赏月——脱
83、刀出鞘——力
84、十一个读书人 ——仕
85、十二点 ——斗
86、十三点 ——汁
87、十五人——伞
88、十五天 ——胖
89、十元买早餐,八元买豆干——干
90、十月十日(武昌起义),猜一字——朝
91、十月十日——萌
92、十字架下三个人——来
93、十字对十字,太阳对月亮,猜一个字——朝
94、十个哥哥 ——克
95、三人两口一匹马——验
96、三口重叠,莫把品字猜,猜一个字——目
97、三张纸——顺
98、上下合——卡
99、上下串通——卡
100、上下难分——卡
增加补充：
肚子里撑船 -- 内行(航)
空中布袋--装疯
龟盖量米 -- 什么声(升)
饭锅里冒烟 -- 迷(米)
糊了床底下点蚊香 -- 没下文(蚊)
冻豆腐 -- 难办(拌)
冷锅炒热豆子 -- 越吵(炒)
老太婆上鸡窝 -- 笨蛋。(奔蛋)。
越冷淡灶神上贴门神 -- 话(画)中有话(画)
沙石打青石 -- 实(石)打实(石)
沙滩上行船 -- 搁(起)
浅了没角的牛 -- 假骂(马)
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【四】:关于中国汉字的谜语大全及答案
www.shanpow.com_有趣的汉字一答案。谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。 谜语源自中国古代汉族民间，历经数千年的演变和发展。它是古代汉族劳动人民集体智慧创造的文化产物。下面是有关书的谜语大全。
谜题：这字没人不会 (打一字)
谜底：云
谜题：四面有山不显， 二日碰头相连， 居家一十四口， 两王横行中原。 (打一字)
www.shanpow.com_有趣的汉字一答案。 谜底：田
谜题：上身是小山，下身是真山， 二字相结合，整个是大山。 (打一字)
谜底：岳
谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋， 土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。 (打一字)
谜底：著
谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 (打一字)
谜底：也
谜题：左边缺点水，右边满是水。 (打一字)
谜底：冰
谜题：砍去左边是树，砍去右边是树， 砍去中间是树，只有不砍不是树。 (打一字)
谜底：彬
谜题：一字难猜着，头长两只角， 身上六个嘴，嘴下八只脚。 (打一字)
谜底：典
谜题：一大一小，一大二小， 一小一小，一小二小。(打四字)
谜底：尖、奈、林、标
谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。 (打一字)
谜底：日
谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。 (打一字)
谜底：一
谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。 (打一字)
谜底：团
谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。 (打一字)
谜底：可
谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。 (打一字)
谜底：郭
谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。 (打一字)
谜底：三
谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。 (打一个字)
谜底：曼
谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。 (打一字)
谜底：秋
谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。 (打一字)
谜底：鲜
谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。 (打一字)
谜底：磨
谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 (打一字)
谜底：门
谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。 (打一字)
谜底：香
谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。 (打一字)
谜底：一
谜题：四四方方一座城， 里边住着十万兵， 另有八万去打仗， 还有二万守着城。 (打一字)
谜底：界
谜题：一字九横六直， 几个学生不知， 一同去问老师， 老师想了三日。 (打一字)
谜底：晶
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【五】:高效有趣的汉字教学方法
汉字是中华文化传承与发展的载体，自古以来，汉字教学一直是中华民族文化繁衍的基础。《语文课程标准》在第一学段“识字写字”方面提出的要求是“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。因此，低年级识字教学应通过各种形式的识字方法和途径，把快乐引进课堂，引进识字教学，充分激发学生识字的主动意识和愿望，让学生学以致用，走向生活的大课堂，快乐识字，快乐阅读。
一、激兴趣 乐识字
创设生动有趣的识字教学课堂，是让学生爱上识字的关键。教师要抓住低年级学生好奇好动的年龄特点，努力创设各种快乐的教学情境，以识字为基点，把故事、游戏、歌谣、谜语等学生喜闻乐见的形式进行有机结合，让学生主动体验学习，在生生互动中，相互启发，拓展思路，同时有层次、有梯度地把识字放在一定的语言环境中，使学生在感受识字之乐的同时，观察分析能力、语言表达能力、合作交流能力都得到全面和谐发展。
1、巧引妙导。 “知之者，不如好之者;好之者，不如乐之者。” 要让学生学得扎实，记得牢固，就要让他们在兴趣中记忆。趣味识字重视识字规律的总结，让学生在轻松愉悦的氛围中学习。
案例：人教版二年级下册《识字七》。课伊始，教师以汉语拼音形式出示与《拍手歌》相关的动物名称，学生举着带有汉字的动物图片，与拼音对号入座，
这个教学环节在欢快的游戏中进入学习，口呼、眼观，手动，把多种感官调动起来。先整体识记字形。接着再引导学生发现动物名称带有什么相同的部件?学生观察后，找出共同点“隹”和“鸟”，再出现象形文字“隹”，对比观察后学生再次发现“隹”既“鸟”，学生很快抓住汉字造字的特点，找同偏旁的字进行理解识记，最后再放手让学生自主识记。本环节注重教给识字的方法，注重识用结合。
教师还可以采用多种多样的方法激发儿童的学习兴趣，又如吟诵歌谣：歌谣具有字句整齐，易于诵读，含义明确，知识丰富的特点，所以在识字教学中是一种很有效的方法。如教学“木—禾—米”太阳公公当空照，禾苗戴上贝雷帽，木头脑袋光溜溜，大米一边拍手笑。”;教学“爱”字“爪字头，平宝盖，小朋友真可爱。”;教学“弟”字“小弟弟真淘气，头戴小兔帽，身穿弓字衣，一条腿站立，一条腿翘起”。教学“篮”字“三朵竹花，一双筷，皿字底儿下边抬。”等等这些有趣的歌谣，朗朗上口，学生容易记，可以随口道来。又如：对子歌、巧记姓氏、拆分识字、替换识字、开火车识字等方法都可以达到寓知识于趣味性，使枯燥的识字教学变得妙趣横生，从而提高了识字效率。
2、推陈出新。 识字教学的过程不要异化为知识从教师的脑中、课本上向学生的脑里枯燥而有气无力的搬家。汉字传承着中华文化，美丽而神奇，每一个汉字都可以是一个故事，教师可巧妙利用故事识字，使抽象的汉字形象化，静态的汉字动态化，复杂的汉字简单化，让学生喜欢听，乐意读，主动记。如教学“个” 和“各”，为了让学生分辨字义，我给学生讲了这样一个故事：“个”和“各”是一对孪生姐妹，一些粗心的同学老师分不清。姐妹俩总站错位置，搞得她们很难堪。她们找智慧爷爷帮忙。老人先摸摸“个”的头说：“你一般与表示数字的词合用，如‘两个人’、‘三棵树’，有时也表示单独如‘个人’、‘个体’，在口语中还可以作词语的缀，‘那些个花’。”智慧爷爷又拍拍“各”的肩膀说：“你，多指代人物，表示不止一个或不止一个彼此不同，‘各种各样’，，有时表示不止一人或一物，如‘左右各有一个门’。”智慧爷爷把俩姐妹的手放在一起说：“你们有时也会在一起，如‘各个’就是表示‘每个、逐个’。”听了智慧爷爷的话，姐妹俩开心地笑了。用故事的形式识字可以有很多种用途，如以故事引入激趣;用故事帮助辨析字音;用故事帮助记忆字形等。
借用字谜 字谜识字生动有趣，最受学生喜爱，它又可作为任何一种识字方法的辅助手段，并收到良好的效果。字谜的编写形式丰富多彩，下面例举几种常见的形式如：“激趣”——甘蔗甜不甜，舌头舔一舔(甜);“解难” 争先恐后—(急);“益智”家里有头牛，怕丑不露头，要想猜的中，猜到日当头(午);“会意”——分开看是三人，合起来是一群(众);“组构”有庄稼喜阳光，扑鼻闻芬芳—(香);“利用古诗”床前明月光——旷。这些有趣的字谜，我们可以引导学生去想象，去会意，去分析，这种极具极具挑战性的思维，能激发学生的求知欲，教师适当加以指点“迷”津，对字谜进行归类，教给方法，使这个新颖有趣的识字方法发挥其更大的魅力。
