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【一】:人教版小学数学一年级上册1-5的认识教案
第六课时
【二】:新人教版一年级数学上册第五单元教案
第五单元 6-10的认识和加减法
一、单元教学内容：一年级数学上册第39-72页
二、单元教材分析：
本单元是在学生系统学习“1-5的认识和加减法”之后，又一次集中学习10以内数的认识和相应的加减法。本单元教材主要是由“6、7的认识和加减法”“8、9的认识和加减法”“10的认识和有关10的加减法”“连加和连减”“加减混合”以及“整理和复习”等六个小节的内容构成。这些内容不仅在学生的日常生活中有着非常广泛的应用，而且也是学生进一步学习20以内数的认识和加减法计算的最直接的基础。本单元的教学内容是全册教材的重点内容之一，在整个小学数学教学中占有非常重要的地位。
三、单元目标导向：
知识与技能：
1、使学生熟练地数出数量是 6-10各数，会读、写这些数，并会用这些数来表示物体的各数或事物的顺序和位置。
2、使学生掌握6-10数的顺序，会比较它们的大小，熟练地掌握10以内各数的组成。
3、使学生进一步认识“>”“<”“=”的含义，知道用这些符号来表示数的大小。
4、使学生比较熟练地口算10以内的加、减法及连加连减、加减混算。 过程与方法：
通过操作、观察等活动，引导学生经历知识形成的过程，让学生在生动、有趣的数学活动中，掌握6-10的数的概念和加减法的含义，并掌握10以内加减法的计算方法。
情感与态度：
1、使学生能够利用10以内加减法解决生活中的简单问题，初步感受数学与日常生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。
2、让学生在学习中感受到热爱家乡、热爱自然、保护环境、讲卫生等方面的教育，促进学生在情感、态度等方面的健康发展。www.shanpow.com_小学五1年级数学上册。
第一课时 6、7的认识
（教学内容：一年级数学上册第39-40页）
一、 教学目标：
1、使学生能正确熟练地数出数量是6、7的物体的个数，会读、写数字6和7。
2、使学生知道7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。
3、结合情境图，对学生进行热爱劳动的教育。
二、教学重点：能正确数出数量是6和7的物体的个数，会读、写数字。
三、教学难点：掌握7以内数的顺序，会比较7以内数的大小。
四、教学准备：教学情境图、点子图、数字卡片、计算器、学具盒。
五、教学过程：
（一）创设情境，导入新课：
教师：今天，一年级的小朋友们准备进行班级卫生大扫除，你们看。（出示教学情境图）
教师：仔细观察这幅图，从图中你发现了什么？
学生个别汇报。
教师：是的，他们分工合作，忙得热火朝天。我们都要向他们学习，做讲卫生、爱劳动、爱集体的好孩子。
（二）新授：
1、教学数数。
教师：你知道图上有几个人嘛？你是怎么数的，和你的同桌互相说一说。
学生汇报图中的人数，再与同桌交流自己是怎么数的。
教师根据学生的汇报板书：有6个同学，用“6”表示；再加上一位老师，一共是7个人，用“7”表示。
教师：除了6个学生能用数字“6”来表示，7个人用数字“7”来表示，你还能从图上找出什么能用数字“6”和“7”来表示的事物呢？ 学生汇报。
教师：谁会从1数到7，再从7数到1？
（1）个别学生汇报：数数。
（2）同桌互相数一数。
2、教学认数。
教师出示电子图，提出操作活动的要求：
（1） 数一数图中各有几个小圆点。
（2） 分别拿出6根小棒和7根小棒，摆出不同的你喜欢的图形。比一比谁摆的多，摆得漂亮！
学生进行学具操作的活动，教师巡视指导，并给出适当的评价。学生操作结束后，请个别学生上台展示自己所摆的图形。
3、教学数序。
（1）教师出示计数器，并在计数器上拨出5个珠子。提问：5个珠子，再添上一个是几个？6个珠子，再添上一个是几个？www.shanpow.com_小学五1年级数学上册。
学生汇报：5个添上1个是6个，6个添上1个是7个。
（3） 教师出示直尺图。www.shanpow.com_小学五1年级数学上册。
教师：观察直尺图，说一说5的后面是几？6的后面是几？7的前面是几？
学生抢答。
4、教学比较大小。
教师：你会比较他们的大小吗？填一填。
学生填符号，并汇报：5<6；6<7；6>5；7>6
5、教学序数。
教师出示课本第40页的例题图，让学生看图填一填，再汇报。
6、教学6和7的书写。
教师先讲解，并示范6和7的书写方法，学生在课本中进行描红练习。
（三）巩固拓展：
1、完成课本第43页练习九的第1题。
让学生先明确题目的要求，再按题解答。
2、完成课本第43页练习九的第2题。
让学生数一数，再填数。
3、完成课本第43页练习九的第3题。
由学生独立完成后，汇报展示。
（四）课堂小结：
教师：你今天学到了哪些知识？说说你周围还有哪些事物可以用数字“6”和“7”来表示。
学生个别汇报。
第二课时 6、7的分与合
（教学内容：一年级数学上册第41页）
一、 教学目标：
1、让学生在摆学具的过程中，理解和掌握6和7的组成。。
2、在学习的过程中，提高观察能力和动手操作的能力，初步尝试用类推的方法寻找答案，渗透了数学思想方法。
二、教学重点：掌握6和7的分解和组成。
三、教学难点：亲历6和7的组成过程。
四、教学准备：教学情境图、学具盒。
五、教学过程：
（一）复习，导入新课：
教师：昨天我们认识了6和7这两字数字宝宝，说一说，你观察到自己身边的哪些事物可以用这两个数字来表示呢？
学生个别汇报。
教师：大家说得都不错，今天我们继续学习6和7的分解和组成。（板书课题）
（二）新授课：
1、教学6的分解和组成。
教师出示课本第41页的圆片图。
教师：仔细观察每行都有几个圆片？第一行涂了几个？还有几个没涂？
个别汇报：第一行涂了5个，还有1个没涂色。
教师：那么6个圆片可以分成几和几？（5和1）思考接下去的四行分别该怎么涂色？6个圆片还能分成几和几？动手涂一涂，并和小组内的同学互相说一说自己的想法。
学生小组讨论，互相交流自己的想法。
个别学生汇报，教师根据学生的汇报板书6的分解。
教师：观察6的分解，你有什么发现？
学生观察、汇报。教师引导学生把6的分解总结并展示。
2、全班齐读6的分解。
3、教学7的组成。
教师（出示教学情境图）：你能将7个小正方体分成两堆吗？有几种不同的分法。用学具小棒代替小正方体，动手分一分。
学生动手分小棒，并汇报分的结果。教师板书7的组成。
教师：把7根小棒分成两堆，你有几种不同的分法？
教师：看到每一组，你还能想到什么？
学生观察汇报，教师引导学生把7的组成归纳板书。
4、全班齐读7的组成。
（三）巩固梳理，拓展应用：
1、完成课本第41页“做一做”。
由学生独立填写，然后汇报。
2、完成课本第43页练习九第4题。
由学生独立填写，然后个别汇报。
3、完成课本第44页练习九第5题。
教师组织学生以抽卡片的游戏形式进行，然后根据凑成的卡片写两道加法算式。
（四）课堂小结：
教师：今天的这节课，你有哪些收获？
学生个别汇报，总结全课。
第三课时 6、7的加减法
（教学内容：一年级数学上册第42页）
一、 教学目标：
1、通过动手操作，掌握有关6和7的加减法的计算方法，并能正确、迅速地计算6和7的加减法。。
2、引导学生经历由一幅图写两道加法算式和两道减法算式，并利用
【三】:小学一年级数学上册书本 人教版
小学一年级是学生学习由懵懂混沌到启蒙的入门阶段,所以需要比较长的实践过渡，所以在入学之前要提前了解一年级数学的课本内容以做好准备，现小编为大家整理了人教版小学一年级数学上册目录。希望对大家有帮助!
人教版小学一年级数学上册
1 数一数
2 比一比
3 1～5的认识和加减法
4 认识物体和图形
5 分类
6 6～10的认识和加减法 数学乐园
7 11～20各数的认识
8 认识钟表
9 20以内的进位加法 我们的校园
10 总复习 后记
扩展延伸：小学一年级数学学习重点和方法
一、介绍教材以及本学期的重难点
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数。
2.初步知道加、减法的含义和加、减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。
4.认识符号“=”、“>”、“<”，会使用这些符号表示数的大小。
5.直观认识长方体、正方体、圆柱、球。
6.初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
7.初步认识钟表，会认识整时和半时。
8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9.认真作业、书写整洁的良好习惯。
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系
二、如何培养数学学习习惯
针对一年级小朋友的特点,从开学到现重点训练小朋友的课堂常规:
1、 课前准备：
(请孩子每天在家里是自己整理书包的举手。)
首先前一天在家里要明天所需的学习用品，最好家长指导孩子根据课表，让他自己动手准备每节课所需的课本、学习用品、要带的学具等等，知道自己的书和本子放在哪里，“懂得什么事情要靠自己”。(举例学具的使用：课上学生做有趣的拼搭图片，如果要准备学具请家长帮助准备好，不然就会影响第二天的学习)。
其次是课前准备：为了节约上课的时间，要求桌子上只放一块橡皮和一支铅笔和书，作业本打开放在桌子上，拿起来就写，文具盒放在抽屉中至少准备2支削好的笔备用，每天对做的好的同学评价奖励。一个月以来，学生就可以在一次次的激励竞争中慢慢形成了课前准备这一良好的习惯。
2、学会倾听，认真听讲的习惯：
一年级学生好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，35分钟的数学课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们总是想方设法运用各种手段来激发学生认真倾听的好习惯。
首先是认真倾听老师的讲课。
其次是认真倾听同学的发言。
一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“老师、老师”，打断别人的发言，随便说。
通过对认真倾听老师的讲课、提问，认真思考，作出积极的反应的小朋友及时鼓励肯定，开展“ 比比谁听得最认真!”“他哪儿说得好，你还有什么更好的想法?”“他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”并建立个人得奖卡，比一比“谁的苹果先成熟”等活动，这样多次及时的提醒与交流评价，学生认真听讲的兴趣大大增强了。学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
这很重要，孩子课堂上接受知识，大多数是从“听”开始的，听了才会“思”，想明白了，就会“说”道理了，练习就正确了。有的学生很聪明，成绩提不高，总在中上游水平徘徊，有的孩子不怎么聪明，但是上课全神贯注，成绩却差不了。现在一年级看不出来，因为有一些知识在幼儿园学过，都在吃老本，但是如果不改，到了二年级三年级全是新知识，不听就会越来越差。
【四】:五年级数学上册应用题
在数学上，应用题分两大类：一个是数学应用。另一个是实际应用。下面是小编为大家收集整理的五年级数学上册应用题，相信这些文字对你会有所帮助的。
五年级数学上册应用题(一)
1、小华在家做数学题，前3天做了48题，后4天做了57题。平均每天做了多少题?
2、一个工程队前5天平均每天筑路0.95米，后6天平均每天筑路1.24千米。这个工程队平均每天筑路多少千米?
3、5个人的平均存款为240元，其中3人的平均存款为200元，其余2人平均存款多少元?
4、某车间前3天共生产零件6021个，后4天平均每天生产零件2203个，平均每天生产零件多少个?
5、有两块试验地田，第一块有15公亩，平均每公亩收小麦45千克，第二块有10公亩，共收小麦430千克，这两块地平均每公亩收小麦多少千克?
6、一个运输队，上午3.5小时运货48吨，下午4.5小时运的货是上午的1.75倍，这天平均每小时运货多少吨?
7 、六年级学生搞一次春游活动，学校离目的地有8千米，去时每小时行5千米，回来时每小时行4千米，往返平均每小时行多少千米?
8 、某煤矿三天的平均日产量是3500吨，已知第一、第二两天平均日产量是3200吨，第三天日产量是多少吨?
9、江村小学六年级一共有两个班，甲班学生48人，数学考试成绩平均每人86分，乙班有学生40人，数学成绩平均每人75分，全级学生数学考试平均成绩每人多少分?
10、上山下山往返的路程共380千米，一辆汽车上山每小时行25千米，下山每小时行38千米，求汽车上山下山的平均速度?
11、小王、小张、小明三人期末考试数学平均85分，已知小王82，比小明少8分，小张得多少分?
12、甲乙两人拿去同样多的钱去买回一批作业本，甲得8本，乙得12本，结果乙给甲0.6元，每本作业本多少元?
13、一块地有5公顷，用3台拖拉机来耕，2.5小时耕完，照这样计算，耕7.5公顷地需要多少小时?
14、一台煤球机8秒钟出煤球12只,照这样计算,工作半小时可出煤球多少只?
15、用3台拖拉机4小时可耕地1600公亩,用同样的拖拉机5台耕地2000公亩，需要多少小时?
16、20个工人8天可铺路360米，如果工作时间和工作效率不变，要铺路900米，需要增加多少人?
17、3台织布机2小时织布144米，如果增加2台同样的织布机。工作8小时能织布多少米?
18、100千克蜂蜜含有34.5克葡萄糖，2.07千克蜂蜜含有多少千克葡萄糖?
19、红岭村共种水稻1160公亩，先试割10公亩，共收得稻谷905千克，照这样计算，这个村能收稻谷多少千克?
20、一个养鸡专业户养鸡3600只，平均每5只鸡6天要喂饲料4.5千克，照这样计算，这些鸡20天喂饲料多少千克?
21、3 台磨粉机4小时能磨粉3840千克，现在增加同样的磨粉机6台，加工时间只用原来的一半，能够磨粉多少千克?
22、建筑工地用5辆卡车6次运了水泥105吨，现在增加同样的卡车6辆，几次可以运完269.5吨水泥?
五年级数学上册应用题(二)
1.一个农具厂要生产00件小农具，前天每天生产180件，余下的要在8天内完成，每天应生产多少件农具?
2.学校食堂运回面粉袋，每袋0千克，运回大米的重量比面粉重量的倍少80千克。运回大米多少千克?
3.某工地需要吨沙子，用一辆载重.吨的汽车运了次，余下的改用一辆载重.吨的汽车运，还要运多少次?
4.一个梯形果园，它的下底是0米，上底是180米，高是0米。如果每棵果树占地9平方米，这个果园共有果树多少棵?
5.一列客车和一列货车同时从甲乙两城相对开出，小时相遇，已知客车每小时行90千米，是货车速度的1.倍。甲乙两城之间的路程是多少千米?
6.甲乙两列火车从相距108千米的两地相对开出，经过.小时后两车相遇。甲车每小时行118千米，乙车每小时行多少千米?
7.制体厂一车间装订一批练习本，如果每小时装订00本，8小时可以完成任务。如果每小时装订800本，可以提前几小时完成任务?
8.晶晶看一本19页的故事书，已经看了天，每天看1页，剩下的每天看1页，再用几天可以看完?
9.两桶油，甲桶油的重量是乙桶油的1.8倍。如果从甲桶中取出1.千克，两桶油的重量就相等了。两桶油原来各有多少千克?
10.一块广告牌是三角形，底是1.米，高.米。如果要给广告牌刷漆(只刷一面)每平方米用油漆0.千克，刷这个广告牌需要油漆多少千克?
11.一年级在学校吃午饭的同学有1人，比二年级在学校吃午饭的人数的倍还多19人。二年级有多少同学在学校吃午饭?
12.地球绕太阳一周约用天，比水星绕太阳一周所用时间的倍多1天。水星绕太阳一周约用多少天?
13.甲.乙两人加工同一种机器零件，甲加工了80个，比乙天加工零件的个数少0个。乙平均每天加工多少个?
14.体育组买了个足球和0根跳绳，共用去8.元，已知跳绳每根.8元。足球每个多少元?
.天津到济南的铁路长8千米。一列客车和一列货车同时从两地相向而行，小时后在途中相遇，已知客车每小时行10千米。货车每小时行多少千米?
15.实验小学共有108人参加学校科技小组，其中男生人数是女生人数的1.倍。参加科技小组的男.女生各有多少人?
16.体育比赛中参加跳绳的人数是踢毽子人数的倍，已知踢毽子的人数比跳绳的人数少0人，跳绳.踢毽子各有多少人?
17.爱达乐蛋糕房制一种生日蛋糕，每个需要0.千克面粉。王师傅领了千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕?
18.水果店运来9千克苹果，用纸箱来装，如果每个纸箱装千克，一共需要多少个纸箱?
