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【一】:《拟态——神奇的自然礼物》阅读附答案
拟态——神奇的自然礼物①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪——原来是罕见的枯叶蝶。②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷——“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。③这就是大自然里奇妙的拟态！④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。（选自《大自然》总第183期，有删改）【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。5阅读①—④段，用文中的词语填空。枯叶蝶和螽斯都有外形和颜色两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在行为方面。6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可） 运用举例子的说明方法，具体说明拟态现象及特点；运用作比较的说明方法地，突出说明螽斯的若虫和虎甲的相似特点。7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？ 相似性、普遍性8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？ 照应第4段最后一句话，先原因后机制，按已知到未知的的逻辑顺序说明，所以不能颠倒。
9.从全文看，拟态有什么作用？可以保护其中某一物种或两个物种；让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。
【二】:康乐《拟态——神奇的自然礼物》初中说明文阅读题及答案
①当你在森林小径散步时，可能会看到一片不起眼的枯叶，但你的脚还没有踏上去，“枯叶”却突然飞起，瞬间变成一只闪耀着墨蓝色光泽的美丽蝴蝶。它翩然飞去，很快就消失得无影无踪――原来是罕见的枯叶蝶。 ②你或许还会看到一只虎甲在路上迅速跳动，细看却觉蹊跷――“虎甲”竟然长着超长的触角！原来这是一种螽斯①的若虫②，它模拟虎甲的体色、外形和跳跃行为，以防被猎食。直至完成最后一次蜕皮，它就会成为一只巨大的螽斯，前翅宽阔，脉络清晰，像一片树叶。 ③这就是大自然里奇妙的拟态！ ④拟态，表现为一种生物与另一种生物或周围自然界物体的相似性，这种相似性很高，简直难以分辨，可以保护其中某一物种或两个物种。这种相似性可表现在外形、颜色、气味、鸣声和行为等方面。拟态非常神奇，也很常见，在动物、植物和真菌界都存在，也吸引了很多科技工作者探究其原因和机制。 ⑤已有的科学研究认为，一方面，大自然的“进化接力赛”促进了不同物种之间互惠互利的协同进化，导致了拟态；另一方面，为了适应相似的选择压力而导致的平行进化也会促进拟态的发生。研究者推测导致拟态的生物机制可能是这样的：第一步是与调节形态变化有关的修饰基因发生突变；第二步是具更小表型影响的基因受到了选择，导致相似性程度增加。事实上，亲缘关系很近的动物并不都采用拟态的对策适应环境。相似的基因组为什么能产生如此大的表型变异和分化？更多物种的拟态及其机制仍等待着我们去发现和探索。 ⑥拟态是生物多样性的重要表现形式，是大自然的馈赠，让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序。拟态的美学特征也经常让我们深感意外，同时也让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （选自《大自然》总第183期，有删改） 【注】①螽（zhōng）斯：一种昆虫。②若虫：蝗虫等不完全变态的昆虫，在卵孵化之后，翅膀还没有长成期间，外形跟成虫相似，但较小，生殖器官发育不全，这个阶段的昆虫叫做若虫。 5阅读①―④段，用文中的词语填空。（2分） 枯叶蝶和螽斯都有外形和____ 两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在 方面。 6.文中划线句运用了什么说明方法？有什么好处？（答出一种说明方法即可）（3分） 7.从第四段看，拟态的主要特点是什么？（3分） 8.第五段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么？（4分）
9.从全文看，拟态有什么作用？（6分） 参考答案： 5.(2分)颜色（或“体色”） 行为 （共2分。每空1分） 6．（3分）示例：举例子，具体说明拟态现象及其特点。 作比较，突出螽斯若虫和虎甲相似的特点。 （共3分。说明方法1分，好处2分。意思对即可）
7．(3分)相似性；普遍性（或“常见”） （共3分。“相似性”2分，“普遍性“l分。意思对即可） 8．（4分）照应第④段最后一句话，先原因后机制：按逻辑（先已知后未知）顺序说明。 （共4分。每点2丹。意思对即可） 9.（6分）可以保护其中某一物种或两个物种：让我们的世界更加神奇、复杂和美丽，使自然生态系统更加稳定、多样和有序；拟态的美学特征让我们领悟到它存在的道理，从而激发我们的好奇心。 （共6分。每点2丹。意思对即可）
【三】:人类还在进化吗阅读题答案
我们从进化论中学习到了我们是从猿类进化而来的，那么人类现在还在进化吗?下面是小编整理的《人类还在进化吗?》阅读题目及答案以供大家阅读。
《人类还在进化吗?》阅读原文
①人类还在进化吗?要回答这个问题，取决于我们如何界定进化这个关键概念。从最广义的角度来说，一个物种的基因库在一段时间内发生的任何变化，都可以称为进化。基因库指的是某个时间点上，某个物种所有存活个体所含有的基因的总和。从这个意义上说，所有物种，甚至通过克隆繁殖出来的生命都在不断进化——因为一段时间后，随机的突变必然会使脱氧核糖核酸(DNA)发生变化。而在同一物种内，个体的繁殖能力必定有高有低。通过几代的繁殖，那些繁殖能力高的基因就被扩散开来，而繁殖能力低的基因则被无情地减少甚至淘汰。
②自然选择不仅是进化生物学中最核心的概念，同时也是导致生物进化的关键因素。从进化的观点看，能够生存下来的个体不一定就是最适者，只有那些生存下来并留下众多后代的个体才是最适者。根据达尔文的进化论，在残酷的生存斗争中，自然选择能使有利于生物体生存与繁殖的遗传性状变得更为普遍，并使有害的性状变得更稀有。
③众所周知，今天生育控制和医疗技术的快速进步，以及生活与生产资料的极大丰富和社会保障与法律制度的健全，使得几乎任何人都能生育，并且新生儿的成活率非常高，与几百年前相比，今天自然选择的作用已经下降了约70%。500年前的英国婴儿活到成年的几率只有50%，而现在，这个数字约为99%。这就使得本来应该被自然选择淘汰的基因得以继续遗传下去。抛开伦理道德，从纯粹自然的角度来看，自然选择已经不再那么重要了。
④然而，很多科学家提出了不同的看法，他们坚信，自然选择仍在继续，现代人仍然无法摆脱自然选择的进程。他们有大量族谱、包括延绵数百年的教堂和国家医疗记录为证，因此具有很强的说服力。只是这些进化结果很难被察觉，因为它们存在于人类的遗传基因组合之中。
⑤比如抗低氧基因。几千年前，人类跋山涉水，首次来到海拔4000多米的青藏高原。虽然这个没有竞争者的全新环境可以为他们提供种种好处，但在海拔如此高的地区，空气的平均含氧量大约只有海平面的60%——这会导致慢性高原病，并使婴儿死亡率变高。2010年初，一系列研究发现了一种在高原人口中很常见，但在其他人群中很罕见的基因变异——抗低氧基因。它可以调节人体内的红细胞生成量，这或许有助于解释为什么生活在高原的人能适应恶劣的生存环境。据估计，这个有益变异扩散至大多数高原人类群体的时间，距今不到3000年——在漫长的进化长河中，这只是一瞬而已。
(摘自2014年5月2日《光明日报》文，/胡轩逸，有删改)
《人类还在进化吗?》阅读题目
1.本文是一篇说明 的说明文，说明的对象是 。
2.文章条理清晰，先说的是 ，再说的是 ，采用的是 顺序。
3.第①段中画线的句子可以用成语 概括。
4.下面是本文运用的说明方法，请从文章中分别找出一个例句。
(1)举例子： (2)下定义：
(3)列数字： (4)作比较：
5.第⑤段中加点的“或许”表达的意思是“可能但不肯定”，用在这里，体现的是说明文语言的准确性。类似的例子文章中还有若干，请找出两例并在底下画线。
6. 文章第③段以英国目前婴儿活到成年的几率约为99%为例，说明了 的现象。对此人类并不是束手无策，联系你学过的生物学知识，说说应该如何避免这种情况的发生?
www.shanpow.com_《拟态——神奇的自然礼物》阅读答案。 《人类还在进化吗?》阅读答案
1.事理 人类是否还在进化
2.自然选择不再那么重要 自然选择仍在继续 逻辑
3.优胜劣汰www.shanpow.com_《拟态——神奇的自然礼物》阅读答案。
4.示例：(1)比如抗低氧基因……这或许有助于解释为什么生活在高原的人能适应恶劣的生存环境。(2)基因库指的是某个时间点上，某个物种所有存活个体所含有的基因的总和。(3)在海拔如此高的地区，空气的平均含氧量大约只有海平面的60%。(4)500年前的英国婴儿活到成年的几率只有50%，而现在，这个数字约为99%。
5.示例：(1)今天生育控制和医疗技术的快速进步，以及生活与生产资料的极大丰富和社会保障与法律制度的健全，使得几乎任何人都能生育。(2)在海拔如此高的地区，空气的平均含氧量大约只有海平面的60%。
6. 人类本来应该被自然选择淘汰的基因仍然得以继续遗传下去 示例：进行婚前检查，推行优生优育等
【四】:贾平凹泉阅读题答案
在作者贾平凹《泉》中，你会学习到什么样的内容呢?下面是小编整理的贾平凹《泉》阅读题目及答案以供大家阅读。
贾平凹《泉》阅读原文
我老家的门前，有棵老槐树，在一个风雨夜里，被雷电击折了。家里来信说：它死的很惨，是拦腰断的，又都裂开四块，只有锯下来，什幺也不能做，劈成木材烧罢了。我听了，很是伤感。
后来，我回乡去，不能不去看它了。
这棵老槐，打我记事起，它就在门前站着，似乎一直不见长，便是那么的粗，那么的高。我们做孩子的，是日日夜夜恋着它，在那里荡秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天，世上什么都光秃秃的了，老槐也变得赤裸，鸟儿却来报答它，落得满枝满梢。立时，一个鸟儿，是一片树叶;一片树叶，是一个鸣叫的音符：寂寞的冬夭里，老槐就是竖起的一首歌子了。于是，它们飞来了，我们就听着这冬天的歌，喜欢的跑出屋来，在严寒里大呼大叫。
如今我回开了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切看那老槐，果然，不见了它。进了院门，我立即就看见那老槐了，劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢?!如今.我幼年过去了，以老槐慰藉的回忆也不能再做了，留给我的，就是那一个刺眼痛心的村柱吗?!我再也硬不起心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。
夜里，我无论如何都睡不车着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。
小儿从屋里出来，摇摇摆摆的终伏在我的腿上，看着我的眼，说：
“爸爸，树没有了。”
“没有了。”
“爸爸也想槐树吗?”
我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在这槐树下爬大，可他的幸
福、快乐并没有尽然就霎时消失了。
“爸爸，”小儿突然说，“我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”
唉，这孩子，为什么偏偏要这样说呢?是水一样的声音，这我是听过的，可是如今，水在哪儿呢?
“爸爸，水还在呢!”，小儿又惊呼起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?”
我转过身来，向那树桩看去，一下子使我惊异不已了：啊，真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现了新大陆的哥伦布一样的伟大!
“泉!”生命的泉!”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来一棵树就是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭，那纵横蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了!
我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看着那树柱皮层里抽上来的嫩枝，是那么的精神，
一片片的小叶绽了开来，绿得鲜蛘的，深深的：这绿的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。
“爸爸，这嫩枝儿能长大吗?”
“能的。”我肯定地说。
我说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水声。
贾平凹《泉》阅读题目
18.文章第三自然段中的画线句展开了一幅怎样的画面?表达了作者怎样的情感?(3分)www.shanpow.com_《拟态——神奇的自然礼物》阅读答案。
19.文章开头说：“很是伤感”，第四自然段又说一腔柔情“全然化作泪水流下来了”，作者伤感流泪的真正原因是什么?(4分)
20. 小儿将树桩比作一口泉，“我”觉得小儿的发现很伟大，你觉得这比喻好吗?为什么?请作
具体分析。(4分)
2 1.文章最后说“谛听”“生命的水声”.请结合全文内容说说你对此的理解。(3分)
贾平凹《泉》阅读答案
18.(3分)老槐树上落满了可爱的鸟儿，(1分)鸟儿的呜叫声使得寂寞的冬天很热闹，富有生气。(1分)表达了作者崇敬、赞赏，喜爱的感情。(l分)(答一点即可得l分)
19.(4分)老槐树给了作者童年生活无限的乐趣和无穷的遐想;作者同情、可怜老槐树死的很惨，消失的很惨;老槐树的消失使作者再也不可能有对老槐树慰藉的回忆了。(第—点2分，后两点每点l分)(意思对即可)
20.(4分)好。月光下树的年轮像泉水的涟漪，所以月光下的树桩很像一口泉;(1分)老槐树的生命没有结束，它像泉一样生命永不枯竭，因为嫩枝又长了出来;(1分)所以这比喻显得很生动形象，很新鲜，寓意很深刻。(2分)(答对两点即得2分)
21.(3分)老槐树死了，但她的生命仍在延续;(1分)嫩枝一定会长大，对末来充满着期盼和
信心，(1分)对生命力强大的崇拜与敬仰。(1分)(意思对即可)
【五】:朗读有助于记忆吗阅读题答案
朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。下面是小编为大家收集整理的《朗读有助于记忆吗》阅读题目及其参考答案以供同学们学习。
《朗读有助于记忆吗》阅读原文：
①说到朗读，我们常常会想起小学生早上的晨读课，大家一起举着书本大声诵读课文的情景想必人人都经历过。然而，这种朗读的方式真的有助于学习吗?是否朗读能让我们加深记忆呢?
②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。
③记忆有三种不同的类型。
④记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持0.25～2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆，有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。
⑤短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B，C，P，E，V，F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆;而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。
⑥一般而言，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。不过，要实现终生不忘，还需要不断重复，及时巩固，而不要等到已经崩溃后再去修补。
⑦关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法。
⑧利用大脑觉醒状态的时间规律，不失为一种记忆的好方法。大脑的觉醒状态是指大脑的兴奋水平。早在19世纪，心理学家就已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。当然大脑觉醒状态的时间规律也会随个体生理机能的状态不同而产生差异。
⑨组织有效的复习也是加深记忆的主要途径。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半个小时之后，遗忘率就会达到40%左右。因此，保证良好的记忆需要及时的复习。另外，分散复习比集中复习要好，也就是每天三次花费10分钟复习的效果比每天花费30分钟复习一次的效果要好。
⑩朗读是加深记忆的有效方法，但并不是唯一的方法。滚鱼记忆规律，还有许多未解之谜，有待我们继续探索和发现。
(选自《百科知识》2015年第 5期，有改动)
《朗读有助于记忆吗》阅读题目及答案：
13.根据选文内容，在第③段中的横在线填写其它两种记忆的类型。
记忆有三种不同的类型：感觉记忆、短时记忆和长时记忆。
14.选文第④段主要使用了哪种说明方法?有何作用?
主要运用了举例子的说明方法。运用事例，准确具体地说明了记忆是一个复杂的过程这一特征。
15.选出下列对选文理解不正确的一项。( C )
A.选文第①段末尾的两个问句，能引起读者思考，领起下文。
B.实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆，而形状相似的字母则很少混淆。
C.根据“艾宾浩斯遗忘曲线”规律，学习半小时之后，遗忘率就会达到40%。
D.改善记忆力，除了朗读以外，还有一些方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律，组织有效的复习等。
16.宋代理学家朱熹主张读书三到：眼到、口道、心到。请结合选文相关知识，说明其中的科学道理。
一方面，短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。实验发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母容易发生混淆;而形状相似的字母之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。另一方面，朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。
