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读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，然后将得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。以下是小编整理的《毛泽东的读书生活》读后感(通用4篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
《毛泽东的读书生活》读后感篇1
毛泽东是内心感情极其丰富的一代伟人，诗词无疑是承载和表露他情感的一个重要载体。只是作为一代伟人，他以天下为己任，情感不是一般文人的那种“小我”之情，而是为阶级、为民族、为人类不懈奋斗的“大我”之情。
《品读诗人毛泽东》一书围绕“诗人毛泽东”这一主题展开，除了关注毛泽东诗词的艺术性、文学性，更深入挖掘了这些激扬文字背后一位政治家诗人的心灵轨迹，从夫妻情、战友情、故乡情等10多个方面展示了其中蕴藏的人民情怀、信仰信念与中国气派。在诗人毛泽东的吟咏唱和下，中国革命的历程，中国人民的声音，在国际社会广为流传。
毛泽东的一生是光辉的一生，也是战斗的一生。他处在一个必须不断激发革命精神的时代。时势造英雄。毛泽东顺应了历史潮流，领导中国共产党，团结全国人民，进行新民主主义革命，建立了中华人民共和国，确立了社会主义基本制度，探索了社会主义道路，开展了社会主义建设。这是毛泽东的毕生事业，也是他的革命舞台。
毛泽东的革命精神经受了时代风云与实践探索的洗礼和考验，成为毛泽东思想体系的重要组成部分，对中国社会的变革与进步具有不可磨灭的指导意义。
伟大事业需要伟大精神，敢于斗争、善于斗争是中国共产党人鲜明的政治品格和攻坚克难的制胜法宝。毛泽东诗词描绘了波澜壮阔的抗争与搏击，抒发了汹涌澎湃的激情与心潮，颂扬了纵横捭阖的气魄与力量，是中国革命和建设事业的宏伟史诗，是毛泽东辉煌人生和心路历程的真实写照，更是解读中国共产党人革命精神的独特文本。
解读毛泽东诗词，能够帮助我们更好地了解和认识历史，尤其是中国共产党的奋斗史、成长史；解读毛泽东诗词，能够帮助我们提气，我们能够汲取到其中蕴含的向上力量；解读毛泽东诗词，可以提升我们的格局、提升我们的境界，使我们变得更加高尚。
中国共产党人的杰出代表，是为中华民族独立、富强而不懈斗争的伟大领袖，在半个多世纪的革命生涯中，为中国人民留下了宝贵的革命精神财富。领会一代伟人毛泽东的革命精神，加深对中国共产党人革命精神的理解和认识，进而在新时代的伟大斗争中发扬革命精神，推进伟大事业，实现伟大梦想，这正是《品读诗人毛泽东》一书的魅力所在。
《毛泽东的读书生活》读后感篇2
毛泽东倡导“活到老学到老”，他本人更是生命不息读书不止的光辉榜样。
毛泽东一生酷爱读书，少年时期，他读书“像牛闯进了菜园吃个不停”；
青年时期，曾在繁华的马路旁、昏暗的路灯下看书；
革命战争年代，行军休息的间隙仍不忘读书。
新中国成立后，他的居住地、办公地，卧室的床上、办公桌旁、会客室里、甚至吃饭的地方，全都摆满各种书籍，就连出国访问、外出开会、视察工作，都会亲自挑选要带的书目，常常一带就是几箱子，一有空闲就读书。
游泳是毛泽东终身爱好的一项运动，可就在他下水前或游泳后稍稍休息的几分钟里也时常看书。
时间就这样被他“挤出来”“抢出来”“换出来”。
到了晚年，多种疾病接踵而来，在病魔缠身的最后几年里，他仍以惊人的毅力坚持读书，小字本的书看不清楚，就看大字本的，有的书没有大字本的，他就用放大镜阅看。
在白内障手术后的一段时间里，他让工作人员为他读书。
1976年9月7日到8日下午，弥留之际的毛泽东上下肢插着静脉输液导管，胸部安有心电监护导线，鼻子里插着鼻饲管，仍然坚持要看文件、看书。据记录，8日当天，他看文件、看书11次，共2小时50分钟。
毛泽东的一生身边不能没有书、每天不能不读书。
之所以能够做到这样，根本原因在于，他从思想认识上、理想追求上清楚“为什么读书”。
他在不同时期不同阶段都有自己的独特抱负和追求，始终把读书当成自觉自愿的行动、作为从不懈怠的生命实践。
青少年时代，他从大量的书籍中发现王侯将相甚至乡绅都拥有土地、兵权，却从不劳动，全靠农民供养，而农民却始终备受压迫、受苦受难。他认为这种不合理的社会制度必须彻底改变，劳苦大众应该当家做主。从那时起，他就坚定了推翻旧的社会制度、建立一个人民当家做主的新社会的认识基础。
延安时期，毛泽东伏案苦读马列主义著作和哲学书籍，因为革命的实践告诉他，完全照搬共产国际、苏联的革命理论并不符合中国革命的实际，必须总结出符合中国革命斗争取得胜利的新理论；
新中国成立后，党的工作中心转移到经济建设和社会主义建设上，毛泽东的读书重点也随之转移到经济学经典著作上来，就是为了弄明白社会主义建设实践中遇到的现实问题。
毛泽东发奋读书是为了实现他的崇高理想、远大抱负、人生追求，是为了指导总结革命建设实践的新理论新思想，是为了汲取经验、增加知识、增长智慧、丰富和完善自己。
“不动笔墨不读书”是毛泽东孜孜践行的读书方法。
这源自毛泽东老师徐特立的教诲，其意在“学而不思则罔”，提倡联系实际思考、批判对比吸收。
毛泽东读书既“跟着书走”又“独立思考”。
据作者回忆，在毛泽东做过的读书批注中，不仅有很多和著述者感情共鸣的交流，还有不少是“可疑”“可以争论”“废话”“不可信”等。
毛泽东说，“跟着书走”的目的是为了了解作者的观点和方法，但不能只是跟着书走，还要大胆质疑，提出不同的观点和见解。
毛泽东不仅注重从书本上学习知识，还主张到实际生活中去读“无字之书”。
他在读书笔记中这样写道：“农事不理，则不知稼穑之艰难；休其蚕织，则不知衣服之所自。”
就是说，一切有用的知识必须是能够解决问题的知识，这种知识又必须从实际中去探求。
早在青年求学时代，他就多次和同学游历各县，成为马克思主义者后更加注重深入农村、工矿进行广泛的社会调查，《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》等，既是他研究中国革命的理论著作，更是他理论联系实际的历史见证。
毛泽东博览群书、涉猎甚广。
从内容上讲，哲学、政治、历史、军事、文学、自然科学等，可以说是古今中外几乎无所不读。
毛泽东读《红楼梦》《水浒传》《三国演义》《西游记》《聊斋志异》等中国古典小说，不仅把它们当故事读，更从字里行间看到一定的社会形态和社会矛盾；
毛泽东读李白、李贺、李商隐、辛弃疾、罗隐等人的诗词曲赋，从中汲取充满想象、浪漫豪放、气势磅礴、文采奇异的情怀和元素，也造就了他独特的豪迈风格、别致的诗词文采；
毛泽东一生爱读鲁迅的著作，深深为鲁迅著作中所表达的彻底革命精神和铁肩担道义的使命感所感动，还把鲁迅的诗句“横眉冷对千夫指、俯首甘为孺子牛”作为座右铭；
毛泽东读《二十四史》，汲取治国理政的历史经验和文化遗产；
读自然科学，穷究科学精神；读报刊资料，广泛涉猎社会信息……
或许可以这样说，读书成就了毛泽东、实践造就了毛泽东。
在《毛泽东读书生活十二讲》中，我们不但能够以近景视角了解毛泽东读书的往事、故事、逸闻、趣事，更可以从他一生的读书生活中得到启示、受到鼓舞，引领激励我们多读书、善读书，多思考、多实践，更好地学习成才、更好地读书明志，为强国强军贡献力量。
《毛泽东的读书生活》读后感篇3
读书真的很难吗？而在少年时代毛泽东的眼里，却是那么的奇妙有趣。每当毛泽东借来一本好书，他都是津津有味地读，而且整本书都加了许许多多的记号——这就是少年时代的毛泽东！
毛泽东少年时代在东山学堂学习时，就立志报效祖国。那时学校每天早上集合点名，校长常给同学们讲一讲中国贫弱、受列强欺侮及日本对中国的野心。从那时起，毛泽东就为中国的前途担忧，常常考虑救国的问题。也正是这种强烈的爱国情感促使他少年时代就有明确的读书目的、远大的救国志向，决心使中国强大起来，并作了长期艰苦斗争的思想准备。他真不愧是我们中华名族的伟大领袖。毛泽东也是一个不与别人攀比的人。在东山学堂有许多富家子弟，穿着阔气，他们看见毛泽东穿的粗布衣服，笑他是“乡巴佬”，毛泽东不气不恼也不与之为伍，但他不以贫穷为耻，说话很从容，态度很谦虚，很大方，读书用功，进步很快，深得老师的喜爱。这些都是任何一个富家子弟无法与之相比的！少年时代的毛泽东，既有远大的救国志向，朴素大方的为人品格，也是一个会读书的莘莘学子。在东山学堂里，毛泽东喜欢自己找书读。有一次，一位同学手里有一本书，是《世界英雄豪杰传》，他借来读了。当他把书还给同学时，他深表歉意，因为整本书都密密麻麻地记满了圈点，留下了他阅读的痕迹。这是“会读书”的痕迹！细细想想，我们对会读书理解的是如此浅薄，认为只要把书读得流畅了便是读通了读懂了，与少年时代的毛泽东相比真是相差十万八千里。谈及“会读书”，我以为需做到：能准确理解文中重点句子的深刻含义，能准确把握作者的写作意图，读罢总有动笔写写的冲动等……。我们要向少年时代的毛泽东学习，做读书的有心人，学会圈点批注，真正读懂书！我们现在家家户户都挺富裕的，父母只生我们一个，我们都是独生子女，我们过着“衣来伸手，饭来张口”的无忧无虑的生活；有时看见某个同学买了新衣服、新的学习用品等，我们还会盲目攀比，甚至和父母“大闹天宫”，真的是“生在福中不知福”啊！而少年时代的毛泽东真的是为我们竖起了一尺人生的标杆！
《毛泽东的读书生活》读后感篇4
毛主席是一位读书家，他学贯中西，学用结合，读有所得，得有所用，形成了博大精深的论学思想，他刻苦用功、好学深思的精神，修学储能，修身处世的态度，对人生对真理对国家命运的孜孜以求地学习和思考，永远是我们学习的光辉榜样。
毛泽东是中国共产党和新中国的缔造者，为中国革命和建设建立了不朽功勋。他博览群书，又不唯书；他重视书本知识，也重视实际知识；他提倡读有字之书，也提倡读无字之书。《毛泽东的读书生活》浮现出一代伟人毛泽东孜孜不倦的读书侧影，从书中我们可以看到毛泽东读书之广。从古代到近代，从中国到国外，从社会科学到自然科学，从马列主义著作到西方资产阶级著作；毛泽东读书不但广而且精，在学习马列主义、哲学、中国古典文学等方面，他真正的做到了钻进去，有思考，有所创，但他从不迷信，毛泽东读书已经到了“尽信书，则不如无书”境界；毛泽东又善于读无字书，把时代当书，把形势当书，把群众当书，他读书很讲究实效；毛泽东一生为中国强大，为人民翻身而读书。
从该书中，我总结出毛泽东读书的几大特点。
爱读书。要养成看书的习惯，使看书占领工作之外的时间。“活到老，学到老”，这是毛泽东常说的一句中国俗话，他自己就是这样做的。他最后一次读书的时间是一九七六年九月八日，也就是临终前的那一天的五时五十分，是在医生抢救的情况下读的，共读了七分钟。毛泽东在延安的一次演说中讲过一句话：“年老的也要学习，我如果再过十年死了，那末就要学九年零三百五十九天。”这位伟大的革命家兼学问家，几乎是在他的心脏快要停止跳动的时候，才结束了他一生中从未间断过的读书生活。
会读书。“尽信书，则不如无书”， 毛泽东有“四多”的习惯，就是读得多，想得多，写得多，问得多。这个“四多”正是反映了毛泽东酷爱读书面又不迷信书本，具有独立思考和追根究底的精神。提高读书的效率。抓住要点，抓到问题的实质。有重点地读，认真地反复地读，密切联系实际地读。
读什么书。平时的我们，也不能只读相关专业的，要百花齐放，博采众长。毛泽东博览群书，并不是说他广泛涉猎了一切方面的书籍。例如，外国文学作品，除了《茶花女》、《简·爱》、《罗密欧与朱丽叶》等少数的名著外，其他读的很少；中国的现实文学作品也读的很少；至于经济管理方面的书，特别是国外有关社会化大生产管理方面的书读的更少。这一情况，不能不使他的思想受到一定的局限，产生某些不利的影响。毛泽东读书也不是平均使用力量，而是有所侧重，有所偏爱。他最重视、最喜欢阅读的是马列著作、哲学、中国历史和中国古代文学。
善于利用工具书。发现问题及时解决，力求甚解。工欲善其事，必先利其器。虽不能说没有工具书则无法读书，但是有了好的工具书，确为读书提供了便利条件，有时甚至是不可缺少的条件。
《毛泽东的读书生活》一书让我们深刻了解了毛泽东的读书态度、原则、特点、方法，受益匪浅。《毛泽东的读书生活》昭示人们，毛泽东所取得的一切成就、之所以能带领人民建立新中国，是和他一生刻苦的读书生活、投身社会实践是分不开的。
我们要像毛泽东同志一样，勤奋刻苦的学习岗位职责有关的知识。要向实践学习，向他人学习，把学和思、知与行结合起来，学以至知，知以致用。要树立终身学习的思想，提高素质，陶冶情操。要像他的读书特点一样，在工作岗位上，爱自己的工作，会做事，怎么去做事，善于去做事。“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”，凡事从大局着眼，从细微处着手，严谨细致、认真负责，切忌心浮气躁、好高骛远。学习不但是个人所必须的，也是时代的要求，我们的个人不学习跟不上形势的发展，更需要学习。
《毛泽东的学习生活》一书正是这样的一本好书，对鼓励我们认真读书，善于读书，讲究读书方法，端正读书态度，对磨砺个人品性，勉励我们青年投身到教育事业中去是有很大裨益的！
