【www.shanpow.com--清明节】
【一】:愁组词有哪些
“清？”的词语：
清扬 清明 清澈 清晰 清幽 清冽 清脆 清高 清风 清新 清雅 清爽 清秀 清楚 清辉 清丽 清癯 清静 清净 清朗 清白 清越 清凉 清华 清闲 清心 清香 清角 清隽 清亮 清洁 清逸 清纯 清流 清泠 清芬 清晨 清秋 清样 清和 清冷 清韵 清馨 清奇 清妍 清谈 清苦 清洌 清鲜 清醒 清淡 清澄 清吟 清涵 清梦 清虚 清浅 清瘦 清光 清尘 清廉 清狂 清贫 清商 清嘉 清涟 清婉 清绮 清理 清平 清远 清赏 清标 清昶 清音 清寒 清灵 清峻 清晖 清歌 清影 清波 清芷 清漪 清怡 清宵 清贵 清瑶 清徵 清绝 清欢 清减 清寂 清阴 清议 清气 清客 清真 清愁 清晓 清福 清空 清修 清晏 清水 清庙 清除 清霜 清莹 清肃 清正 清妙 清夜 清供 清源 清清 清醇 清恬 清野 清浊 清畅 清单 清美 清旷 清淑 清算 清俊 清尊 清懿 清卓 清彻 清言 清阳 清泉 清醴 清都 清眸 清宁 清润 清景 清梵 清韶 清寥 清露 清圆 清颜 清切 清籁 清觞 清官 清昊 清泪 清笳 清听 清偿 清玄 清遒 清悦 清漏 清约 清淳 清声 清鉴 清要 清涤 清誉 清舒 清旦 清酒 清徽 清佳 清论 清馥 清稿 清霁 清茗 清弦 清艳 清夷 清旭 清澹 清河 清瑟 清简 清诗 清游 清劲 清休 清峭 清谧 清级 清吉 清发 清卿 清柔 清燕 清茶 清玩 清致 清素 清一
“？清”的词语：
澄清 肃清 凄清 廓清 三清 冷清 太清 华清 誊清 寅清 穆清 风清 紫清 玉清 撇清 澜清 清清 淑清 玄清 行清 上清 河清 灵清 晏清 冰清 颢清 孤清 和清 秋清 峻清 双清 朗清 粪清 轻清 泰清 洁清 六清 浮清 矜清 昭清 扬清 正清 结清 怀清 神清 湛清 余清 西清 天清 逊清 明清 九清 两清 冽清 凉清 腾清 碧清 霜清 乂清 闲清 洌清 采清 烟清 宋清 至清 克清 寒清 骨清 酱清 澳清 蛋清 血清 分清 缥清 皛清 全清 胶清 偿清 付清 窨清 看清 蝉清 满清 中清 宴清 新清 杳清 认清 絜清 扫清 独清 廉清 拓清 镜清 激清 划清 逼清 有清 还清 邃清 酴清 大清 贻清 了清 粹清 二清 霩清 前清 公清 晬清 忠清 撩清 四清 小清 扩清 收清 卵清 查清 贞清 钱清 密清 鳔清 造清 刑清 讲清 直清 断清 誓清 卖清 记清 脱清 刷清
“清？？？”的词语：
清新俊逸 清风明月 清规戒律 清心寡欲 清水衙门 清静无为 清微淡远 清风两袖 清音幽韵 清客相公 清尘浊水 清歌妙舞 清雅绝尘 清汤寡水 清圣浊贤 清都紫微 清平世界 清歌曼舞 清风亮节 清商三调 清风劲节 清莹秀澈 清风高节 清风朗月 清词丽句 清清泠泠 清都绛阙 清吟小班 清源正本 清稗类钞 清都紫府 清风峻节 清廉正直 清华大学 清辞丽曲 清夜扪心 清闲自在 清心少欲 清净寂灭 清仓查库 清醒白醒 清渭浊泾 清净无为 清唏大叫 清耳悦心 清虚洞府 清辞丽句 清浊同流 清洌可鉴 清灰冷火 清甘滑辣 清天白日 清浑皂白 清浄寂灭 清光滑辣 清音居士 清清冷冷 清浄白省 清浄无为 清灰冷灶 清江使者 清清谨谨 清锅冷灶 清门静户 清水冷灶 清省白浄 清身洁己 清贫如洗 清浑皁白 清产核资 清宫除道
“？清？？”的词语：
山清水秀 神清气爽 冰清玉洁 风清月朗 河清海晏 眉清目秀 一清二楚 冰清玉润 一清二白 三清四白 风清月皎 源清流洁 政清人和 渊清玉絜 风清月明 一清如水 河清难俟 竹清松瘦 扬清激浊 神清骨秀 清清泠泠 玄清卉醴 四清六活 神清气朗 风清月白 玉清冰洁 河清海宴 澄清天下 冰清玉粹 眉清目朗 时清海宴 十清九浊 冰清水冷 河清三日 河清人寿 扬清厉俗 上清童子 天清日白 洁清自矢 风清弊绝 河清云庆 扬清抑浊 满清末造 熬清守淡 独清独醒 水清无鱼 神清气茂 源清流清 熬清受淡 河清社鸣 泾清渭浊 熬清守谈 河清海竭 河清德颂 清清冷冷 词清讼简 言清行浊 大清老早 戴清履浊 清清谨谨 嘴清舌白 河清兵士 天清气朗
“？？清？”的词语：
正本清源 两袖清风 明月清风 水木清华 坚壁清野 冷冷清清 穆如清风 自命清高 水石清华 黄尘清水 林下清风 裘马清狂 白马清流 朗月清风 高壁清野 空室清野 六根清净 雅人清致 浊泾清渭 六根清静 激扬清浊 空舍清野 六犯清音 耳根清净 六根清浄 河海清宴 雏凤清声 虫胶清漆 丽句清辞 高节清风 正身清心 闭壁清野 饮泉清节 丽句清词 妙舞清歌 杜弊清源 简要清通 耳根清浄 固壁清野 划拨清算 公司清算
“？？？清”的词语：
激浊扬清 玉洁冰清 天朗气清 神志不清 月白风清 冷冷清清 海晏河清 海宴河清 俟河之清 弊绝风清 揽辔澄清 摧陷廓清 冬温夏清 炊鲜漉清 日丽风清 月朗风清 含糊不清 濯污扬清 笑比河清 纠缠不清 玉润冰清 冰洁渊清 缠夹不清 旁观者清 冰洁玉清 一路风清 渭浊泾清 黄河水清 才高气清 洁浊扬清 澈底澄清 泾浊渭清 傍观者清 宿弊一清 肺石风清 牙白口清 源清流清 水洁冰清 置水之清 政简刑清 行浊言清篇二：组词句子
一、用望组词填空
1、我（渴望）学到更多的知识，将来为祖国的四化建设贡献力量。
2、今年虽然又遇特大旱灾，但由于农民伯伯奋起抗旱，使丰收又有了（希望）。
3、他（盼望）自己田里的禾苗长得快些。
4、通过勤奋学习，小明考大学的（愿望）实现了。
5、当我在学习上有困难时，是多么（渴望）有人来帮助我一下。
6、我们不能辜负老师和家长对我们的（期望）
二、用严字组词填空
局势（严峻） 情况（严重） 表情（严肃） 声音（严厉） 三、用“然”组词填空。 竟然、偶然、显然、截然、必然、果然、当然、突然、
1、 姐妹两个的性格（截然）不同。
2、 敌人居高临下，（当然）更容易发现我们。www.shanpow.com_you愁组词。
3、 侵略者最终（必然）获得失败的下场。
4、 我（突然）闻到一股焦味。
5、 没想到小敏在比赛中（竟然）获得一等奖。
6、 （显然），敌人觉得阵地不安全了。
7、 他一向准时，这次迟到是（偶然）的。
8、 气象预报说今天有雨，中午（果然）下了一场雨。
四、用励组词填空
1.奥运精神（激励）着一代又一代运动员为之拼搏。
2.老师经常（勉励）我们说：“学无止境，努力吧!”www.shanpow.com_you愁组词。
3.妈妈的（鼓励）增强了我克服困难的信心。
4.观众的认可是对演员最好的(奖励)。
五、用清组词填空
（清凉）的泉水（清澈）的小溪（清脆）的鸟鸣声.
六、组词填空练习（同一小题不能重复用同一个词）
1、“坚”字组词填空 王老师病了，还（坚持）给我们上课，大家劝他休息，他（坚决）不肯，还（坚定）地说：“没事的。”小芳看到此情此景，本来十分（坚强）的她，此刻也感动得流下了眼泪。
2、“改”字组词填空
我国经过土壤的（改良）和耕种方法的（改进），农业获得了大丰收，人民生活得到了（改善）。
3、“心”字组词填空
姑娘看着经过（精心）挑选的海螺都成了一般大小，她（开心地）笑了，能够把海螺卖出去，上学费用也不用愁了，母亲也（宽心）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（会心的）微笑。
国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折要（耐心）；对待工作要（细心）；参加竞选要（诚心、尽心）；课堂听讲要（用心、专心）；助人为乐要（热心）；体育活动要（小心、恒心）
4、“严”字组词填空
黄老师（严格）要求我们，教育我们要有（严谨）的治学精神，要是我们犯了错误,他就（严厉）地批评我们。
5、“然”字组词填空
一切照旧用 （依然），表示转折用（然而）， 意料之外用（竟然、居然）， 坚强不屈用（决然）， 坚决果断用（断然）， 不知所措用（茫然）， 清楚明白用（了然）， 心情安定用（安然）， 心里平静用（坦然）， 界限分明用（赫然、显然）， 整齐有序用（井然）， 安稳无虑用（悠然）， 洋洋得意用（飘然）， 意料之中用（果然）， 毫不动摇用（毅然）， 正大刚直用（浩然）， 恐惧不安用（悚然）， 寂静无声用（寂然）， 沉默无言用（默然）， 开阔通达用（豁然）， 喜悦愉快用（欣然）。
6、“立”字组词填空
我们伟大的祖国像巨人一样（屹立）在世界的东方。在首都长安街的两旁（耸立）着很多高层建筑，在天安门广场的南面，（矗立）着人民英雄纪念碑。
7、“爱”字组词填空
（1）鲁迅先生受到许多人的（爱戴）。
（2）人人都要（爱护）花草树木。
（3）我们应该（爱惜）农民的劳动果实。
（4）小弟弟在家里得到长辈的（疼爱）。
8、“贵”字组词填空
（１）大熊猫是我国的（珍贵）动物之一。
（２）空气对我们来说也是（宝贵）的，因为一切生命都需要它。 （３）桑娜有着热心助人的（可贵）品质。
（4）人参是一种（名贵）药材。
9、“静”字组词填空
（1）她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（宁静）。
（2）五个孩子正在海风呼啸声中（安静）地睡着。
（3）孩子的呼吸均匀而（平静），睡得正香甜。
（4）他在（幽静）的小路上散步。
10、“望”字组词填空
（1）妈妈（盼望）我能常回家看看，我却让她品尝了太多（失望）的滋味。
（2）小弟弟的（愿望）终于实现了，大家都为他高兴。
11、“发”字组词填空 （1）我们（出发）后不久就（发觉）车子没油了。
（2）经过努力，他终于（发现）了大象的踪迹。
（3）小明（发现）了一个秘密。
（4）毕昇（发明）了活字印刷术。
12、“创”字组词填空
（1）赵州桥的设计在建桥史上是一个伟大的（创举）。
（2）劳动人民是历史的（创造）者。
（3）他（创作）了一部文艺作品。
13、“赏”字组词填空
（1）秋天，老师带我们去（观赏）菊花。
（2）我课余时间常常在家（欣赏）古典音乐。
（3）同学们对助人为乐的品格十分（赞赏）。
14、“亲”字组词填空
（1）老师（亲切）的教导使我永远不忘。
（2）大伙儿像久别的亲人一样，（亲热）极了。
（3）恩格斯是马克思的（亲密）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
15、“密”字组词填空
（1）海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（精密）仪器。
（2）工程人员在设计中，各种数据都要经过（周密）计算。
16、“烈”字组词填空
（1）战士们的心在（剧烈）地跳动，恨不得一下子飞过江去。
（2）在我军的（猛烈）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
【二】:组词成句
组词成句
1 do you when dinner eat ?
———————————————————————
2 often I football play .
———————————————————————
3 watch go and I usually shopping TV . ——————————————————————————— 4 always it rainy and cold is .
—————————————————————————— 5 do you do what on weekend the ——————————————————————————— 6 season do which like best you ?
——————————————————————————
7 good is , but summer fall is my season favourite .
—————————————————————————
8 because can in lake I swim the.
——————————————————————————— 9 you do why like winter?
———————————————————————————— 10 birthday her in is June.
—————————————————————————————
默写词汇
Unit 1 Unit 2
1. 晨练 1.堆雪人
2. 吃晚饭 2. 睡觉
3. 弹钢琴 3.哪一个
4. 有时候
5. 周末
6. 购物
7. 爬山
8. 什么时候
9. 进行体育运动
10. 上英语课
11. 傍晚，晚上
12. 经常
13. 在…..点钟
14. 中午
15. 通常，一般
16. 看望祖父母
Unit 3
1.一月
2.三月
3.八月 4九月 5十月 6七月 4.季节 5.滑冰 6.游泳 7.种树 8.放风筝 9.春天 10.冬天 11.因为 12最，极 13.秋天 14.夏天 7二月 8十一月 9四月 10五月 11六月 十二月 12
【三】:城字要怎么组词和造句
城字要怎么组词:
青城、乡城、略城、破城、婴城、城陴、佗城、愁城、柏城、团城、麦城、城戍、圣城、五城、城皋、成城、鲁城、戍城、法城、马城、城脚、麾城、屠城、城闬、楚城、柴城、城谯、城雕、城头、城栅、城卫、城柝、城壖、火城、城第、赤城、城大、城防、城旦、酒城、城苑、城閈、城壁、城隅、牢城、宗城、费城、大城、幔城、说城、城隈、管城、排城、夹城、丘城、城场、城湍、直城、荒城、外城、城砦、城闉、城乡、子城、石城、龟城、山城、城舞、撞城、祠城、土城、郡城、城市、城廓、阳城、枪城、倴城、鹅城、行城、疑城、五羊城、城门楼、九城陌、赵信城、容城侯、城头子路、青城门、管城公、孤竹城、石头城、武城鸡、九重城、中都城、酆城气、丰城狱、郾城之战、巴拿马城、贰师城、郢城篇、酆城龙劒、空城雀、无影牢城、韩冯城、羊马城、宜城酒、五字城、城濮之战、金城桃、讲武城、韩凭城、百城表、木杨城、谷城翁、萦带全城、鹘城猿洞、城子崖遗址、江城梅花引、二卵弃干城、城市社会学、城市美容师、东城父老传
城字要怎么造句：
1 . 我们仍需耐心地承受不幸。
2. 长子继承了遗产的大部分。
3. 计算机不能承载联机工作。
4. 承蒙热情招待，十分感激。
5. 他自己承认自己是个醉鬼。
6. 他可以继承老柏奇的事业。
7. 他承受着难以忍受的痛苦。
8. 麦琪的痛苦由她独自承受。
9. 男性继承人可以提出上诉。
10. 我希望留在这儿，我承认。
中英文例句：
你有去过道奇城吗?
You ever been to dodge city?
把潜水夫派去城下。
Deploy the divers beneath the city.
他们是属于地下城的吗?
Are they part ofthe underground city?
从这到大西洋城?
From hereto atlantic city?
罪恶之城了几乎倒闭。
Sin city had pretty much folded.
【四】:初中英语教学成功案例
静心的做老师，尽心的教学生。以下是小编为大家整理的关于初中英语教学成功案例，欢迎阅读!
初中英语教学成功案例1：
英语新课程标准对英语课程的任务是这样描述的：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，……为他们的终身学习和发展打下良好的基础。对于这段话，我们已经是耳熟能详，但如何在英语教学中贯彻落实，却始终混沌不清。在一个寻常的初春早晨，一堂看似寻常的英语公开课，一次与新课程的亲密接触，让我深刻地领悟了这段话，在我的教学生涯中，留下了极不寻常的
[教学片断]
(课前准备：分发给每一组学生[4人一组]一本汉英字典)
随着有节奏的音乐和着抑扬顿挫的chant声揭开了本堂课的序幕。Rice, rice, a bowl of rice. Juice, juice, a bottle of juice….学生一个个拍着掌与 video里的声音交相应和着，很快打破了沉闷紧张的气氛。这是课前的热身活动，又为接下来要讨论的食物做铺垫。念完chant后，我微笑地说：“I’m new here.. I want to know more about you. What’s your favourite drink?”生1: My favourite drink is coke. 我笑着点头说：Coke is very popular now. (生1露出笑容，坐下) 老师又继续问：What’s your favourite fruit? 生2：My favourite fruit is apples. 我惊喜地说：Apples are nice. I like apples, too. … 老师又微笑地问：Can you ask me questions?由于老师做了很好的引导和铺垫，语言又具极强的亲和力，学生们开始砰然心动，纷纷举手，新问题更是层出不穷，如：What’s your name?/ What’s your favourite food?/ Can you swim?，问出了许多老师想要的答案，拉近了师生的距离。我带着询问地语气又问：”What food do we have?” 在屏幕上打出学生学过的食物、饮料和水果名称。然后，皱着眉头，按着腹部说：” I’m hungry. Look at this guy. Is he hungry? What food does he have?” 于是画面出现了一个可爱滑稽的卡通人物Gus, 接着播放迪斯尼动画英语Gus 到朋友家一口气吃了很多东西的画面，选材贴切，画面生动有趣，既拓展了学生的词汇量，让学生在轻松愉快的气氛中学习了单词soup, spaghetti, corn, sandwich等，又对学生进行思想情感教育：到朋友家乱吃乱喝是不礼貌的行为。老师并不满足于这样的词汇拓展，于是又刨根究底地问：”What other food do you know?”“ You can look it up in the dictionary.”学生4人一组纷纷查字典，踊跃地上黑板写下他们知道的或者是字典中查出的他们喜欢的食品名称，继而，老师又亲切地说：“Who writes the word, please teach the word to the other students” 学生于是逐个站起来教生词，诸如：beef, cheese, pie, onion, uncooked fish 等等。一个个笑容可掬，洋洋得意，也许比较满意自己的“劳动成果”吧。老师又继续指着黑板上的生词，略带神秘地神情问：“Can you guess what kind of food Li Lei would like? What about Jim?”生(思索一会儿): Li Lei likes rice , dumplings. Jim likes beef. 师(高兴地大声说)：Very good. Li Lei likes Chinese food. Jim likes English food. 就此对学生进行文化教育，不同国家的人们吃不同的食物。然后转到课本，老师饶有兴趣地问：“Different people, different food. What about Jimmy and Vicky?”“Jimmy eats too much and doesn’t do sports. So he is very fat. Eating too much is not good. No sport is not good.”… 不知不觉，一堂课就在老师循循善诱、充满亲和力的言语中结束了，老师是从容不迫、游刃有余，学生则是兴趣盎然，听者更是乐而忘返。
[教学分析]
1、教，是为了不教。这堂课最让人难忘的地方就是老师对学生的学法指导，这为学生的终身学习和发展打下了坚实的基础。“碰到不会的单词，请教别人或查字典，你就会得到你想要的答案。要不仅仅满足于老师课上所教的内容，同学们应该知道举一反三，当老师教的内容不满足你的需求时，你可以查字典与身边可用的资源，学习更多你想学习的内容。教会学生要善于使用我们的良师——字典。”我想学生有了字典这位良师益友“相伴终身”，何愁任何“艰难险阻”。这使我更加明白“授人以鱼不如授之以渔”这个道理，就如武术的最高境界是无招胜有招，教的最高境界是教是为了不教。教给学生学习的能力，教会他们如何学习远比传授单纯的语言知识重要得多。“教学有法，教无定法，贵在得法”。一切适合学生发展，促使他们自主学习的教学方法都是好方法。本堂课，谢老师并没有按我们传统的传授语言知识的方法来教学，而是大胆地跳出教材，教学的内容虽取材于教材，却远远超越了教材，重点是教会学生如何自主地学习，这样的教学方法也许在短期内无法从学生的成绩中得到满意的答案，但对于他们将来的英语学习无疑是受益无穷的。
2、态度决定一切。老师的态度直接影响学生的学习，学生只有以积极的态度才能促使他们自主的学习。在课伊始到课结束，谢老师一直在用他的身体动作语言与和蔼可亲的态度鼓励着同学们，当学生回答完老师的问题时，谢老师都能及时地用鼓励性的语言来评价学生，这不但能让学生体验成功，并且能够让学生认识自我，从而实现自主学习，自主发展，有助于自信心的建立。如学生回答：My favourite fruit is apples. Mr Xie says with a smile:“Apples are nice. I like them, too”. 虽然，这也许只是老师轻描淡写的一句话，但字里行间深含着对学生认可的态度，对于学生无异于吃了蜜糖，从嘴甜到心。特别是让学生把自己写在黑板上的单词教给其他同学，这既可让教的同学体验成就感，更增强了同学们的合作意识，让学的同学充满了新鲜感，激发了学生学习英语的兴趣，从而使他们用积极的态度参与课堂活动，使师生之间的双边活动得以有效地进行。面对新课程，我们脚下的路还很长很长……但是有句英语谚语说得好，“Nothing in the world is difficult, if you put your heart into it.”只要在平常的教学中，教师能做一个有心人，努力学习新课程理念，加强对学生的学法指导，我想我们一定能教出数不胜数的不怕“艰难险阻”的学生。
初中英语教学成功案例2：
What things can harm the environment?
(What do you think we should do to improve our environment? )
活动目的： 通过列举污染源，学生更清楚当前环境的不仅如人意，保护环境刻不容缓，从而使学生增强保护环境的意识。他们动脑筋，想办法，积极讨论保护环境的措施，在不知不觉中提高英语语言运用能力。
活动过程：
T: There is much pollution all over the world now. Can you tell me what it is?
( 学生很快地回答 )
Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution; soil pollution … etc.
T: Do you know what causes water pollution?
Ss: Factories pour waste water into rivers and lakes.
T: All the factories?
Ss: No.
T: What factories?
Ss: Paper factories, printing and dyeing mills, plastic factories … ect.
( 学生不会用英语说“印染厂及塑料厂”，他们说中文，我说英文。 )
T: What else can cause water pollution, too?
Ss: Some people throw rubbish into rivers and lakes.
T: How can we help to solve this problem?
( 学生们分组讨论解决办法。 )
Ss: We can advise the directors of these factories to stop pouring waste water into rivers and lakes.
T: If they don ' t accept your advice ,what else can we do?
( 学生们讨论更热烈了，过了一会儿，他们七嘴八舌地说：)
Ss: 1. We can write a letter to Green China about it.
2. We can also ask newspaper reporters and TV station reporters to report these factories.
……
T: There is a paper factory in my hometown .It pours waste water into the river every day. The people in the town drink the water of the river every day. They have advise the leader to stop pouring waste water into the river many times .But he never accepts it. Can you write a letter about it to the Green China?
( 学生异口同声说“ Yes ”。由于写作太费时间，这封信作为回家作业，请同学们写在作业本上。 )
T: You have told me what causes water pollution and how to solve this problem. You ' re very clever. Thank you very much .But can you tell me what causes air pollution?
Ss: The smoke of factories ,the smoke given out by buses ,cars ,trucks ,motorbikes … ect.
T: There aren ' t many factories in our city, Hangzhou. But the air is not good enough. Why?
Ss: Because there is much traffic.
T: Can you think out a way to solve this problem?
( 学生们分组讨论解决方案，基础差的同学也纷纷参与，只不过在用中文说;基础好的同学在帮他们翻译。 )
Ss: 1.We can plant more trees on roads.
2.We can ask people not to drive their cars to work.
3.We can ask people to ride bikes to work.
4.We can tell people riding bikes is good for their health. ……
T: If their homes are far away from their workplaces, can they ride bikes to work ?
Ss: No.
T: How can we solve it?
( 学生们兴致更高了。你说一句，我说一句。大意是： )
Ss: We can ask the leader of the city to develop the public traffic. Such as adding more buses, building underground. … ect.
T: We have thought out many methods to improve our environment. I will try my best to tell our government that something must be done to make Hangzhou more beautiful.
Have you ever made any pollution?
Ss: Yes.
T: Can you tell me something about it?
Ss: Yes.
S1: I sometimes spit in public places.
S2: I sometimes draw on public walls.
S3: I cut down a small tree in my school in Grade One .I feel very sorry now.
S4: We sometimes throw litter on the ground in and out of our classroom.
S5: I often don ' t pick up rubbish in public places.
…… .
( 我乘机问全班同学下列问题。 )
T: Will you spit in public places from now on?
Ss: No.
T: Will you draw on public walls any more?
Ss: No.www.shanpow.com_you愁组词。
T: Will you cut down trees in the future?
Ss: No.
T: Will you throw rubbish in public places?
Ss: No.
…… .
(这时候，同学们情绪很高涨，他们几乎是异口同声地说：)
We must try our best to make our city (our country) the most beautiful one in the world.
点评 :
本案例是根据第三册第十课的 pre-read 拓展而成的。
1 .本文所设计的问题实际上是英语课与生物课中的“环保”章节的整合。教师让学生列举污染源，学生讲出了很多的污染源 ---- 空气污染、水污染、土壤污染、噪音污染等等。实际上让学生复习了生物课中刚学的“大气与健康”、“土壤与健康”、“水与健康”等的环保知识。
2. 教师让学生分组讨论如何解决这些污染问题，巧妙地运用了合作学习法，不但培养了学生探究问题和自主解决问题的能力，而且也培养了学生的参政议政的意识。 同学们以主人翁的身份，提出了种种解决方法。解决水污染问题，他们先用劝说的办法，当此法行不通时，再借助新闻媒体的力量，最后，上告政府;解决空气污染问题，他们号召人们骑车上班。当老师提醒他们，若家离工作地方很远，不能骑车上班时，该怎么办?他们马上想到了公交车。他们要求政府增加公交车辆，建造地铁。
3. 老师因势利导，请他们回忆一下，以前有否做过有损于环保的事情。其实是英语课与政治课的整合。在这么和谐，民主、激动的气氛中，同学们毫无顾忌，畅所欲言，纷纷讲述了自己以前的不文明表现。当老师问他们以后还会做这种事吗?他们很真心地回答“ No ”。自然恰当的德育渗透，起到一箭双雕的作用，使活动达到了高潮。
总之，整个过程，教师不是在“教教材”，而是在“用教材教”。教师根据学生的实际情况和生活经验创造性地使用教材，从学生熟悉的知识入手，创建一个个与学生生活密切相关的问题情景，让学生带着问题思考，寻找解决问题的办法。真正体现了《新课标》的精神 ---- “在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造力。”
《新课标》说;活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。同学们回忆自己的不文明行为，作自我批评，是活动的高潮，是自我教育，提高环保意识的最有效手段。当时，教师应该趁热打铁，利用同学们的这份热情，让同学们利用课余时间，用英语采访同年级的别班同学，让同学们在同龄人面前很自然地回忆自己的不文明行为。然后，以此为依据，让本班同学用英语向全校同学发一份以“保护环境”为内容的倡议书。这不但会在全校兴起一股学英语的热潮，还会使环保意识深入人心。这是实实在在的任务型教学，体现了学中用，用中学的《新课标》精神。让学生在实现任务的同时，感受成功，以形成积极的学习态度，促进英语语言实际运用能力的提高。这才真正符合《新课标》的理念。
思考与探讨：
1. 在每一次分组与讨论的过程中，如何更有效的促进上、中、下学生进行合作学习，互相帮助，使每位同学在每个活动中都有所得，尽量减少两极分化，是我们急需要解决而又难以解决的问题。
2. 班额大，在分组讨论过程中，教师很难及时地对每个组进行指导。久而久之，必定影响实际教学效果。怎么办?
3 .用“真问题”组织课堂教学时，要留给同学足够的思维时间和回答问题的时间，教学任务完不成，怎么解决这对矛盾?
4 .水污染;空气污染已严重威胁着人类的健康。如果把学生分成两大组，一组学生调查西溪河的污染原因和污染情况，再根据调查结果制定出相应的解决方案。还有一组学生调查城西地区早晚的汽车流量及空气质量。把调查结果及时地报告市政府，便于政府及时地采取措施。这样的活动既能把课堂知识延伸到课外，又能体现学中用，用中学的《新课标》精神。但是在初中外语教学中，学生有必要进行这样的探究性学习吗?
【五】:蒂字要怎么组词和造句
蒂字要怎么组词：
芥蒂 花蒂 根蒂 烟蒂 并蒂莲 查法蒂语 无了根蒂 果熟蒂落 不存芥蒂 罗曼蒂克 深根固蒂 瓜熟蒂落 根牢蒂固 根盘蒂结 甘瓜苦蒂 阿散蒂人 并蒂芙蓉 归根结蒂 追根究蒂 芙蓉并蒂 根深蒂结 根深蒂固 心存芥蒂 无根无蒂、瓜蒂、蜡蒂、无蒂、柿蒂、根蒂、扢蒂、緑蒂、蒂落、並蒂、烟蒂、花蒂、介蒂、弱蒂、芥蒂、蒂芥、病蒂、并蒂、阴蒂、连蒂、笋蒂、命蒂、阿散蒂人、烟蒂头、法西斯蒂、并蒂莲、罗曼蒂克、没根蒂、共蒂莲、並蒂蓮
蒂字要怎么造句：
1.史蒂夫打算到当地报馆去。
2.我想玛蒂不会与你计数的。
3.亨利的意见类似于贝蒂的。
4.史蒂文夫妇热烈地欢迎我。
5.她真漂亮，帕蒂唱得也神。
6.我刚收到我兄弟蒂姆的信。
7.嗨，伯蒂和我到处在找你。
8.夏洛蒂房间的地毯冒着烟。
9.史蒂文生这个看法不错吧?
10.蓓蒂又捏了她的胳膊一下。
蒂字的常用词组：
蒂落 dì luò
[nutfall] 树上坚果的正常脱落或早落
蒂字的中英文例句：
萨蒂你还好吗?
Sadie, you okay?
你完成了你的工作,安蒂.
You did your job now, andie.
可是你没给他钱对吧利蒂?
But you didn't give him any, did you, letty?
小心些斯蒂格不要再把它弄坏了!
Careful, stig, don't break it again!
你有看到莉蒂吗?
Have you seen letty?
