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【一】:2013中考记叙文
广西壮族自治区河池市2013 攥一把芳香的泥土 （1）故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
（2）我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，（A)只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。（B）夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
（3）难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
（4)我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
（5）父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“（C）这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
（6）记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年！
（7）游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
（8）年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用
犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明„„
（9）赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。 （文/ 厉彦林 摘自《人民日报》，有改动）
19.结合全文内容，说说标题中“芳香”一词在文中的含义。（2分）
20.第（1）段画线句在文中有何作用？第（9）段在全文结构上起什么作用？（2分）
21.分别写出文中画虚线的A、B、C句运用的修辞手法。（3分） 22.品味词句。
（1）结合语境，说说第（4）段带点词语“义无反顾”在文中的含义。（2分）
（2）第（7）段中“游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上”这句话，表达了作者怎样的思想感情？（2分）
23.余光中在《乡愁》中流露出对故乡、亲人的深切思念，本文作者也表达了对故土的眷恋之情。那么，你对自己的故乡有着怎样的情感呢？请简述。（限100字以内）（3分）
参考答案：19.“芳香”一词有两层含义，一层是表义，是指故乡“山地上的土壤是砂土质的，干净、爽气” ，闻起来是芳香的。（1分）；另一层含义是它的象征义，在这里象征泥土的精神。泥土是无私的，伟大的，宽容的。它一声不吭地奉献着。万物生长于泥土，复归于泥土，泥土孕育希望，给人以昂扬向上的力量。“芳香”一词表现了作者对泥土的热爱和赞美。（1分）
20.第（1）段的画线句子运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地” ，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。（1分）
第（9）段从形式上总结了全文，在内容上抒发了对泥土的赞美之情，升华了文章的主题。（1分） 21.A、拟人 B、比喻 C排比 22.（1）“义无反顾”原意指“勇往直前，毫不犹豫” （1分），这里指家里人对土地毫不动摇毫不怀疑的爱惜、保护和感恩之情。（1分）
（2）这句话生动表现了作者对家乡的热爱和依恋（1分），以及对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。（1分）
23.示例：我的故乡虽然没有大都市的繁华，没有经济区的富有，但我的家乡山清水秀，人们勤劳淳朴。在这里，我学会了走路；在这里，我学会了说话；在这里，我学会了做人；在这里，留下了我美好的童年记忆。无论我走得多远，我都深恋着我的故乡。
2013年云南省玉溪市 悠悠故乡情 晓风 ①又是一个月圆之夜。月光如水，匀匀的，缓缓的，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻的，柔柔的，萦绕了我多少乡梦？ ②那句“月是故乡明”，该是我们这些漂泊他乡的游子才有的感怀吧？是我们对故乡带有那么一点儿私心的偏爱吧？这句话也将自己说不完道不尽的乡愁全部包含其中了！
③故乡，是我们在那里出生，在 那里长大，离别之后又最让人牵肠挂肚的地方！
④儿时的我们，从不去留意时光飞转，任其在童戏间、在喧闹中轻轻滑过，悄悄地溜走。可是当有一天，我们忽然感觉自己已强壮得如一匹马儿，便开始不再甘于驯服，不甘于寂寞，于是跃跃欲试，踏蹄出征。于是，我们把浓浓的乡情珍藏心底，告别父母，告别乡亲，告别故土，不管千里万里，也要奔赴他乡。
⑤又在不知不觉中，步履已把光阴远远地甩在身后，多少喜悦，多少忧愁，编织了沧桑岁月；多少欢聚，多少离别，汇聚在人生旅途。可是，不管我们奔波了多远的行程，辗转了多少个地方，也不管我们与他乡结下了怎样的情感，只要身在他乡，就有一种漂泊的感觉，仿佛自己是一朵流云，漂浮在途中，却又不知归期，不知归处；不管我们或闲暇或忙碌或贫穷或富有，也不管我们那一脉传承的乡音已经改变了多少，只要身在他乡，那个生你养你的地方总能让你魂牵梦绕，思绪 总能牵起故乡的山，故乡的水，故乡的人，故乡的事。
⑥一次又一次，我将思念叠成一只小小的纸船，企图满载着我的乡愁，穿越茫茫烟雾，绕过绵绵群山，驶入我故乡的河弯，驶入我远去的童年„„
⑦我仿佛又看见了：绚丽的夕阳，烘托着矮房上升起的袅袅炊烟；夏日的和风，梳理着那一望无际的碧绿麦苗；秋夜的深处，传来收割归来的串串牛铃；还有那冬日的火炉，母亲的一把干柴，将本来的穷日子烘烤得热热乎乎。我还能回想起：那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张纯朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。
⑧门前的老槐树下啊，那是乡人劳累一天后傍晚喘歇的地方。月光透过枝叶，如撒碎银，斑斑驳驳地洒在脸上，印在脊背上。男人们卷起旱烟，夹在嘴角一边有滋有味地深吸着，一边饱有兴致地说“三国”道“西游”，间或也敞开喉咙唱一段“二人转”，也有的会满怀着期望估摸年景，盘算收成；女人们或做着针线，或哄着孩子，聊起因白天忙碌而没有说完的家长里短。而我们一帮淘气鬼则穿梭在大人中间，渲染着热闹，有的竟然猴跃枝丫间，揪一把青叶，伴随着嬉笑故意散落进大人的脖颈里，引一句笑骂责怨，换来恶作剧后的满足。
⑨屋后的小菜园啊，那是父母闲暇的园地，从春到秋，总是把它侍弄得郁郁葱葱，鲜鲜润润，种瓜得瓜，种豆得豆。几个玩伴聚在一起，趁人没留神的
空当，偷偷溜进去，潜藏在葱翠茂密之中，专心致志地玩弄欲滴的露珠儿，玩累了，顺手摘一根比自己手指还细嫩的黄瓜，可是刚刚塞进嘴里，又被父母一声严厉的呼唤声吓跑，顷刻间，松软的田垄上便留下一串慌乱的小脚印，交错掩映的绿叶间荡漾起一串稚嫩的笑声。
⑩还有那东 山坡上扑蝴蝶、逮蝈蝈，兴致勃勃，淋漓酣畅；西场院里摔跤、捉迷藏，各显神通，互不相让。又总是优而得意，劣而黯然，尽现在一张张童稚的脸上。
⑪还有村边那条的小河，清澈的河水“哗哗、哗哗”，如拨动的琴弦，沿着两岸绿草黄花，留下一路悦耳的欢歌，那是故乡永不停息的脉搏；村口那座破旧的磨坊，沉重的碾砣 “吱吱、吱吱”，似车轮的呼唤，碾进一年一年的收获，碾出一天一天的温饱，碾进的心酸，碾出生活的欢乐。 ⑫身在他乡，心却在故乡。不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。
⑬此时，故乡是雨，又一次在我的眼眶里湿润了；故乡是风，又一次载走了我的思绪，故乡就如眼前的这轮明月，是我心中永不衰败的风景。 18．本文的线索是什么？（2分） 19．说说第⑥段在全文中的作用。（2分） 20．故乡的哪些记忆让作者魂牵梦绕，难以忘怀？（3分）
21．萧乾写的《枣核》一文中友人对“我”说“年纪越大，思乡越切”，选文中哪句话与这句话的意思相近？（2分） 22．下列句子富有表现力，请任选一句赏析。（3分） ①又是一个月圆之夜，月光如水，匀匀地，缓缓地，在我心底潺潺流淌；月光如纱，轻轻地，柔柔地，萦绕了我多少乡梦。
②那一句句耳熟的乡音依旧让你感到亲切和温暖；那一张张淳朴的面孔仍然让你感到慈祥和信任；那一件件乡间故事至今还让你痴迷和神往。
参考答案：18.答案：悠悠故乡情或思乡之情。 19.答案：承上启下（过渡）作用，引出下文对童年生活的回忆。 20.答案：（每点1分，任意答出三点即可）
四季的美景：耳熟的乡音：淳朴的面孔：老榆树下人们休息的情景；屋后的小菜园：东山坡西场院玩耍的情景；村边的小河；村口的磨坊；（或答：故乡的山；故乡的水；故乡的人；故乡的事中的三点也可）
21.答案：身在他乡，心在故乡，不知漂泊的路还有多长，而乡愁却早已填满行囊。
22.答案：①用比喻的修辞手法，生动形象的写出了作者在月圆之夜对月光的独特感受，（或：生动形象地写出了月光匀称，轻柔的特点）表达了作者对月光的喜爱、依恋之情。（或：表达了作者的思乡之情。）
②用排比句将故乡那些令我不能忘怀的情景罗列
出来，句式整齐美观，节奏鲜明，使所抒发的思乡之情更有感染力。
2013年湖南省株州 母 亲
①我的家搬到光仁街，已经是1963年了。那地方，一条条小胡同仿佛烟鬼的黑牙缝，一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥疮。但饥饿对于普通人们的严（节选自梁晓声《母亲》，中国物资出版社，2008
年）
11．第①段画线句的描写与“我”失去小人书的痛
苦有什么关系？（从物质与精神两方面回答） 12．“我”失去小人书非常痛苦，第⑤段却说“我不要了”，为什么？
13．母亲最突出的特点是什么？请举例说明。 重威胁毕竟开始缓解。
②我是小学五年级的学生了。买粮、煤、劈柴回来，我总能得到几毛钱。母亲给我，因为知道我不会乱花，只会买小人书。我已经有三十多本小人书。 ③我还经常去出租小人书，在电影院门口、公园里、火车站。有一次火车站派出所一位年轻的警察，没收了我全部的小人书，说我影响了站内秩序。我一回到家就号啕大哭。我那可怜的样子，使母亲为之动容。于是她带我去讨还我的小人书。 ④“不给！出去出去！”车站派出所年轻的警察，大檐帽微微歪戴着，一副桀骜不驯的样子。母亲代我向他承认错误，代我向他保证以后不再到火车站出租小人书，话说了很多，他烦了，粗鲁地将母亲和我从派出所推出来。母亲对他说：“不给，我就坐在台阶上不走。”他说：“谁管你！”砰——地将门关上了。
⑤“妈，咱们走吧，我不要了„„”我仰起脸望着母亲，心里一阵难过。
⑥“不走，妈一定给你要回来！”母亲说着，就在台阶上坐了下去，并且扯我坐在她身旁，一条手臂搂着我。
⑦天渐黑了。我和母亲坐在那儿已经近四个小时。我觉得母亲似乎一动也没动过，我想我不能再对母亲说“妈，我们回家吧！”那意味着我失去的是三十几本小人书，而母亲失去的是被极端轻蔑的尊严。
⑧终于，年轻警察走出来了。“嗨，我说你们想睡在这儿呀？”母亲不看他，不回答，望着远处的什么。“给你们吧！„„”他将我的小人书连同书包扔在我怀里。母亲低声对我说：“数数。”语调很平静。我数了一遍，告诉母亲：“缺三本《水浒》。”母亲这才抬起头来，仰望着年轻警察，清清楚楚地说：“缺三本《水浒》。”他笑了，从衣兜里掏出三本小人书扔给我，咕哝道：“哟哈，还跟我来这一套„„”母亲终于拉着我起身，昂然走下台阶。 ⑨“站住！”年轻警察跑下了台阶，向我们走来。他走到母亲跟前，用一根手指将大檐帽往上捅了一下，接着抹他的一撇小胡子。我不由得将我的“精神食粮”紧抱在怀中。母亲则将我扯近她身旁，像刚才坐在台阶上一样，又用一条手臂搂着我。 ⑩年轻警察以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调说：“等在这儿，没有我的允许不准离开！” 我惴惴地仰起脸望着母亲。
年轻警察转身就走。他却是去拦截了一辆小汽车，对司机大声说：“把那个女人和孩子送回家去。要一直送到家门口！”
14．年轻警察为母亲和“我”拦车，却是“以将军命令两个士兵那种不容违抗的语调”说话，联系全文，年轻警察是一个怎样的人？
15．从母亲要回小人书的故事中，你得到什么启发？
参考答案：11．① 画线句渲染了物质生活的贫穷，所以小人书是“我”的一笔巨大财富；
②画线句渲染了环境的丑陋，突出了小人书作为“精神食粮”对“我”的重要性。 12．不愿母亲被轻蔑，人格受伤害。 13．坚强或有修养、智慧、有尊严等。（1分）静坐。（1分）
14．有缺点（工作作风粗暴、蛮横、有点流气等）、爱面子、良知未泯（本质不坏）。（答出2点即可） 15．参考示例：自己有尊严，才能赢得他人尊重；合法（有礼有节）维护自己的人格尊严与权益等。（答出一点即可）
2013年江苏省镇江市 记忆的版图 林清玄 ①一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
②在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
③更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。 ④他说：“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。” ⑤这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
⑥这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”【注】的缘故，才让他难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
⑦我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说：“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦．
却碎得很快。
⑧记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同
照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过
的一座山；那里有我游过泳、捞过虾的河流；还有
我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有
如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，
当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受
到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
⑨两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，
因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，
美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢？
⑩其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好
的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃
难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承
受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而
我们竟无法承担这种改变。
11„„
12我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形
式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实；现在的
生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，
我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”：语出李煜
词，在文中意为离乡时间久，距离远。
18．结合语境，解释第⑦段中加点词“梦”的含义。
（2分）
那梦还不太远，但时空转换，梦．
却碎得很快。 19．第④段中：“我环顾四周竟流下泪来”，结合上
下文看，“我”流泪的原因有哪些？（3分） 20．下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。
（2分）
两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为
记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑
陋的现实世界如何可以比拟呢？ 21．结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版
图”为题？（4分）
22．联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有
什么不同。（4分）
【链接材料】就让路途当中出现阻塞吧，让它出现
好了！有障碍，才有生活；要是没有的话，水便会
毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开
毫无生气的机体一样。
（节选自普里什文《林中小溪》）
参考答案：18．示例：朋友记忆中的美好生活的情
形（或：朋友童年生活的美好记忆）。
19．示例：①为记忆中家乡清晰、真实的印象消失
而留恋；②为现实中家乡的巨变而感到惊诧；③为
记忆中的家乡与现实中的家乡毫不相干而伤感；④
为找不到记忆中的家乡而感到迷茫。
20．采用比喻的修辞手法，把经过洗涤、美化的记忆比作雨雾中的玫瑰，生动形象地写出了记忆中的版图的美丽，表现人们对记忆的版图的留恋及对现实世界的否定。（意思对即可）
21．示例：①运用比喻的修辞手法，生动形象；②作为线索，贯穿全文，使结构精巧；③提了文章的主要内容；④容易引起记者的共鸣，联想到“版图”是记忆中的，或许现实与现实不同，抒写人们今不如昔的遗憾之情；⑤引发作者客观看待生活变化，并从中发现自我的人生感悟。（意思对即可） 22．示例一：林文告诉我们应该如何正确对待生活中的变化；普文告诉我们应该如何正确对待生活中的困难。林文要我们在生活的变化中看到真实的自我；普文要我们勇敢地对待生活中的困难，迎难而上。 示例二：林文：现实与记忆或许差别很大，我们应该客观对待这些变化，并从中看到自己，看到自己的成长。普文：生活中有障碍，生命才会有生气。 2013年福建省漳州市 世界上最柔软的路 ①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。 ②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。她觉得自己就是电影中女教师的影子。于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。 ③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个
学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。
学校的教师除了她，就只有一位老校长——这与
《凤凰琴》的场景惊人的相似。山里的风景是美的，
山里的人们可亲。谁家有了好吃的，都会让孩子拉
她去家里。学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。
乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联
系，她仍很满足。
④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到
自己落伍了。无论是服装打扮，还是言谈举止，连
一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都
变得毫无底气。同学问她，难道你要在山里呆一辈
子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直
沉到心底。
⑤走，还是留？（A）从那以后，两种选择就像两
股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解
脱。朋友苦口婆心劝告，父母老泪纵横哀求，现实
中需要面对的问题太多。一次次，父母和着眼泪的
话语就像汹涌的潮水，把她一直以来坚固的心堤冲垮了。
⑥终于，她做出了一个艰难的抉择——回城。她向
一直关心自己的老校长说出了这个决定。老人吧嗒吧嗒地抽着烟，沉默了片刻，说，妮啊，你是该回去了，都三年了，我们不能耽误你一辈子„„不到一天，村里的人都知道了这个消息。（B）孩子们围着她，仰着小脸，拉着拽着，哭着让她不要走。 ⑦临走前一晚，屋外响起烈烈的风声。不一会儿，大雨倾盆，噼哩啪啦的雨点砸在窗棂上。她一夜未眠，脑海里浮现的满是白天孩子们哭花的泪脸。 ⑧天终于还是亮了。屋外的小院里挤满了人，全村的女人都来了。张奶奶拿来了煮熟的鸡蛋，李婶端来了热腾腾的手擀面，王大娘提来了一篮子核桃„„她泪光涟涟，被众人拥着出了院门，发现院前泥泞的土路铺上了一层厚厚软软的黄沙。泪眼望去，村里的男人们正在前方赶着用沙铺路，用小车推，用铁锨铲„„全村的男人都来了，还有她的学生。
⑨老校长走过来，说，妮啊，今天你走，我们也没能为你做什么，就修修路，铺点沙，你能好走些。 ⑩那天，大伙儿一直将黄沙路铺到山外。她的泪也一直流到山外。
11 故事的结局是，第三天，她又回来了。在一个阳光明媚的日子，在乡亲们惊喜的招呼声里，在孩子们震耳的欢呼声中，她又踏着那条乡亲们用心为她铺的路，回来了。她也要为乡亲们用心去铺一条路，一条让孩子们踩着坚实的步子，走出大山，去到外面世界的路。
12 那次活动以后，我便时常想起那位山村女教师，想起那个铺路的故事。我想，那一定是世界上最柔软的路。 15．感知全文，请简要概括选文的故事情节。（4分） 主动请缨，执教山村→ →村民铺路，真情送行→ 。
16．品读全文，谈谈“我”为何认为“那一定是世界上最柔软的路”？（4分）
17．评点是一种个性化鉴赏的阅读方式。请你从文中划横线的A、B两处中任选一处，联系上下文进行评点。（提示：可从内容、修辞、情感等方面任选角度）（3分）
18．依据第段划波浪线的句子，联系上下文，揣摩女教师当时的心理活动，并将它描写出来。（4分） 19．这篇选文让我们想起许多“美丽‘的老师，“最美乡村教师”庄巧真就是其中的一个，请你写一段话来赞美你身边最“美”的老师。（至少用一种修辞，60字左右，4分）
15．示例：听从劝告，决定回城；深受感动，教师返校。
16．示例：因为这是用心铺就的充满深情的路，既包含着乡亲们感恩、尊师之情，又蕴含着女教师立志扎根山区、教书育人，让学生走出大山的奉献之心。
17．A示例：这句话运用比喻的修辞手法，将两种选择比作缠绕在一起的乱麻，生动形象地表现了女教师面对抉择时矛盾纠结的心理。
B示例：这句话运用“围、仰、拉、拽、哭”等一系列动词，细致传神地描绘了孩子们挽留老师的场景，表现了孩子对老师的不舍之情。
18．示例：就这样走了吗？孩子们需要我，乡亲们待我不不薄啊！叫我拿什么去回报他们？乡亲们，我对不起你们，舍不得你们啊！
19．示例：老师，您是美的园丁，美的天使。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润。有了您，大地才充满春意，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
【二】:浙江省绍兴市长城教育集团2015-2016学年八年级上学期期末考试语文试卷
长城教育集团2015学年第一学期期末考试
八年级语文试卷
满分100分，考试时间120分钟
一、积累与运用（25分）
1.读下面这段文字，根据语境和拼音填写汉字并给加点字注音。（4分）
小屋顶仅仅盖着木板，并无瓦片fù（ ）盖。苏东坡正在思索人生的劳
苦，忽然瞥（ ）见一只苍鹰在天空盘旋得那么悠然自在，似乎丝毫不为明天．费一些心思，于是自己盘算，为了功名利lù（ ）而使文明的生活受到桎梏（ ）．铐镣的夹锁，是否值得？在高空飘逸飞翔的苍鹰正好是人类精神解脱后的象
征。 ——林语堂《苏东坡传》
2.古诗词填空 （7分）
（1）少壮不努力， 。 （汉乐府《长歌行》）
（2）晴川历历汉阳树， 。 （崔颢《黄鹤楼》）
（3） ，晴窗细乳戏分茶 （陆游《临安春雨初霁》）
（4）土地平旷，屋舍俨然， 。（陶渊明《桃花源记》）
（5） ，沉鳞竞跃。 （陶弘景《答谢中书书》）
（6）杜甫《望岳》以 ， 这两句诗化用孔子名言“登泰山而小天下”。
3.下列加点的成语使用错误的一项是（ ）（2分）
A. 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。 ．．．．B. 人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 ．．．．C. 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．D. 玉不琢不成器，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训．．．．．．练，也难以超越自我，取得优异成绩。
4.对下面这幅书法作品解说不正确的一项是（ ）（2分）
A.这是《兰亭集序》帖，它是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝，被誉为“天下
第一行书”。
B.在“惠风和畅”“茂林修竹”的环境中，王羲之“游目骋怀”，乘兴写了这一
名篇。
C.这幅书法作品点画丰厚饱满，结构阔大端正，显得大气磅礴、雄壮刚强、庄
严肃穆。
D.此帖各字大小错落，字列之间宽紧合宜，整幅作品气脉贯通，率意中尽显天
然之美。
5．将下列句子重新排列，填入横线与前后句组成一段语意连贯的文字。（3分）
那辆车也真是可爱， ，他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的。
①拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，象刚从水盆里捞出来的。
②祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心
的帮助。
③拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情。
④他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。
⑤赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮象阵
利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。
6．名著阅读（5分）
（1）“他已经失去了最宝贵的东西——战斗的能力。活着还有什么用呢？在今
天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己生活得有价值呢？又有什么来充实
自己的生活呢？光是吃、喝、呼吸吗？当一名力不从心的旁观者，看着战友
们向前冲杀吗？”
上段文字中的“他”是① ，最终他通过② 走出人生低谷来实现自
己的人生价值？对他最终的做法，谈谈你的认识。③
（2）有人说，沈从文小说《边城》中人物形象的共同特点就是“可爱”，即
使不属一个阶层的人物也是这样，请选择一个人物并用三个四字短语来概括．．．．．．其性格特征。 （2分）
7．“垃圾分类”，从我做起。假设你居住的社区已设有分类垃圾桶，但你的父
母怕麻烦一直未将垃圾分类。请你用一句话劝说父母进行垃圾分类，内含积极
措施一条，并注意用语得体。 （2分）
二、现代文阅读（11分）
攥一把芳香的泥土 厉彦林
①故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和
风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，
是我心灵皈依和朝拜的圣地。
②我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠
长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
③难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇
过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，
田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的
牲畜饲料。
④我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时
就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、
管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚
板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼
也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、
保护着。
⑤父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调
畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了
几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，
放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“这土，多润呀！这土，多香呀，这土，多肥
呀！肯长庄稼，种啥都成！”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。
人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、
苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞
快地收割生活的希望。
⑥记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏
都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，
手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩
膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都
成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和
幸福的童年！
⑦游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为
心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻
骨铭心的故园情结。
⑧年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。
万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和
生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟
墓；又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明„„
⑨赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍
全身，顿增许多昂扬向上的力量。 （摘自《人民日报》，有改动）
8．爷爷、父亲和童年的“我”对土地的感情都很深厚，请结合课文内容，用四
（3分）
9
10．联系具体语境，赏析第②段划线句子的表达效果。（2分）
【链接】 在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，
生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，
升腾而成为主旋律„„又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任
我品味，引我遐想„„孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。 (谢大光《鼎湖山听泉》)
三、古诗文阅读（22分）
（一）阅读下面这两首陆游的诗歌，然后回答问题。（6分）
十一月四日风雨大作
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 ．．．．．．．秋雨渐凉有怀兴元
清梦初回秋夜阑，床前耿耿一灯残。忽闻雨掠蓬窗过，犹作当时铁马看。 ．．．．．．．12．（1）试比较这两首诗的最后一句（加点句）在写法上的相同之处。（2分）
（2）“雨”这一意象在这两首诗中有何含义和作用？（4分）
（二）阅读下面文言文选段，完成24—28题。（16分）
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之
有？（《陋室铭》刘禹锡）
【乙】今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，故日夜课奴
婢舂以为饭。嚼之啧啧有声，小儿女相调，云是嚼虱子。然日中腹饥用浆水
淘食之自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味，
老妻大笑曰：“此新样二红饭也。”（《二红饭》苏轼）
13．解释下列加点词（4分）
①惟吾德馨（ ） ②无案牍之劳形（ ） ．．③故日夜课奴婢（ ） ④云是嚼虱子（ ） ．．
14．选出下列语句中“之”字用法不同的一项（ ）（2分）
A．无丝竹之乱耳。 B．嚼之啧啧有声
C．渔人甚异之 D．箬蓬覆之
15．用/给下面句子断句，断两处。（2分）
然日中腹饥用浆水淘食之自然甘酸浮滑
16．将下列句子翻译成现代汉语。（4分，每题2分）
①谈笑有鸿儒，往来无白丁。
②今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。www.shanpow.com_攥一把芳香的泥土答案。
17．【甲】文主要使用了① 的写作手法，以陋室不陋，表达了② 。
【乙】文苏轼在③ 的生活境况中，依然能保持④ 的心境。（4分）www.shanpow.com_攥一把芳香的泥土答案。
四、综合性学习（7分）
第十七届“腊月风情节”于元旦启幕，为期三天。新年伊始，水乡腊月，在安昌，便可品味传统江南的味道。
18．（1）请为本次安昌“腊月风情节”拟一条宣传口号 （2分）
（2）几位同学用相机将一幅幅“彩照”定格。请参考以下几张照片，为本次“腊月风情节”拟一段宣传词，吸引外地游客来此参观，100字左右。（5分）
腊
肠、酱鸭 小桥、流水、乌篷船 扯白糖
19．“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照
片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书，一首歌、一份心情„„同学们，你想“晒””点儿什么呢？
请以：“晒出我的
要求：（1）将题目补充完整；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）字数不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
六、附加题（5分）
20．我国古代名家除了有名有字外，许多人还为自己取雅号，请写出下面五位名人的别号。
长城教育集团2015学年第一学期期末考试
八年级语文试卷 答案
一、积累与运用www.shanpow.com_攥一把芳香的泥土答案。
1、覆 piē 禄 gù （4分）
2、（1）老大徒伤悲 （2）芳草萋萋鹦鹉洲 （3）矮纸斜行闲作草 （4）有良田美池桑竹之属 （5）夕日欲颓 （6）会当凌绝顶 一览众山小（8分）
3、B（2分）
4、C（2分）
5、32451（3分）
6、（1）保尔 柯察金（1分），文学创作（1分），认识：人在逆境中产生的消极心里是很正常的，关键在于能否从逆境中走出。保尔在经过激烈的思想斗争之后，最终战胜了自己。他以笔为武器，开始了新的生活——创作，表现了保尔钢铁班的意志和顽强奋斗的高贵品质。（1分）
（2）例：傩送：勤劳勇敢、热情大方、忠于爱情。翠翠：美丽纯洁、天真无邪、乖巧活泼。船总顺顺：豁达洒脱、公正廉洁、慷慨好义。老船夫：忠于职守、慷慨豪爽、忠厚善良。（写出一个、两个1分，三个2分）
7、爸妈，我们家能不能放两个垃圾桶，分别扔厨余垃圾和其他垃圾，方便出去投放，试试，好吗？（2分，措施1分，得体1分）
二、现代文阅读
8、（3分）感情：视若珍宝（当作命根、爱惜保护）、庄重虔诚、享受依恋（喜爱陶醉、难离泥土）
9、（2分）交代了故乡地势特点（1分），运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。（1分）引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。（为下文写我对儿时的回忆铺垫）（1分）（回答出两点得满分）
10、（2分）(1)运用拟人，生动形象地写出菜园农作物生长繁茂，作者对菜园农作物的喜爱。（2分）
11、（4分）
本文：表达了对泥土的喜爱，对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。（1分）生动表现了作者对家乡故土的热爱和依恋之情。（1分）
链接：对泉水的喜爱，对大自然的热爱。（1分）泉水的流淌如岁月的流逝，像生命在运动（或历史是生生不息的），美感是充满生机的（1分）。
三、文言文阅读
（一）（6分）
12、（1）都是诗人的想象（1分），表达诗人渴望为国杀敌的爱国情怀（1分）。
（2）雨有双关之意，既指自然界的雨，又指国家的危难，（2分）表现了诗人流转无定的困苦、思念故园的情思、仕途不遇的愤慨、壮志难酬的隐痛。（2分）
（二）（16分）
13、①香气，这里指品德高尚 ②使„„劳累 ③督促(完成指定的工作) ④说（4分）
14、A（2分）
15、然日中腹饥/用浆水淘食之/自然甘酸浮滑（2分）
16、（4分）（1）到这里谈笑的都是渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人。
（2）今天又让做饭的人掺杂小红豆做饭，更有味道。
【三】:攥一把芳香的泥土阅读题答案
你可以嗅到泥土的芳香吗?下面是学习啦小编为您收集整理的《攥一把芳香的泥土》阅读题目及其参考答案供大家学习。
《攥一把芳香的泥土》阅读原文：
(1)故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
(2)我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，(A)只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。(B)夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
(3)难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
(4)我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
(5)父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“(C)这土，多润呀!这土，多香呀，这土，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成!”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
(6)记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年!
(7)游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
(8)年复一年，土地一声不吭地奉献着。只要用犁深翻，依然露出一层层新土。万物生长于泥土，又回归于泥土。故乡的土地上，有我的祖辈辛勤耕耘的足痕和生活艰辛的泪滴，记载着一代代人的苦乐、荣辱与辉煌，包括安睡在山坡上的坟墓;又孕育着一代又一代新生命，常有婴儿清脆的啼哭划破山乡的黎明……
(9)赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。 (文/ 厉彦林 摘自《人民日报》，有改动)
《攥一把芳香的泥土》阅读题目：
1、结合语境，解释第(4)段加点词语。(2分)
义无反顾：
2、第(1)段画线句在文中有何作用?第(9)段在全文结构上起什么作用?(4分)
3、分别写出文中画虚线的A、B、C句运用得修辞手法。(3分)
4、分析下面句子的表达效果。(3分)
游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。
5、余光中在《乡愁》中流露出对故乡、亲人的深切思念，本文作者也表达了对故土的眷恋之情。那么，你对自己的故乡有着怎样的情感呢?请简述。(限100字以内)(4分)
《攥一把芳香的泥土》阅读答案：
1、“义无反顾”原意指“勇往直前，毫不犹豫” (1分)，这里指家里人对土地毫不动摇毫不怀疑的爱惜、保护和感恩之情。(1分)
2、.第(1)段的画线句子运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地” ，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。(2分)
第(9)段从形式上总结了全文，在内容上抒发了对泥土的赞美之情，升华了文章的主题。(2分)
3、A、拟人 B、比喻 C排比
4、用拟人修辞手法(1分)，生动表现了作者对家乡的热爱和依恋，以及对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。(2分)
5、我的故乡虽然没有大都市的繁华，没有经济区的富有，但我的家乡山清水秀，人们勤劳淳朴。在这里，我学会了走路;在这里，我学会了说话;在这里，我学会了做人;在这里，留下了我美好的童年记忆。无论我走得多远，我都深恋着我的故乡。
【四】:种植多肉植物最好的土壤
我们知道，多肉植物的原产地并不象仙人掌类，只局限于南北美洲，而是遍布除南极大陆以外的世界各地，其中以非洲和美洲较多，尤以非洲最为集中。今天学习啦小编就为大家介绍一下最适合多肉植物生长的土壤有哪些。
种植多肉植物最好的土壤：煤球渣
对于种植多肉植物的介质来说，煤球渣是一种比较常见的介质，是我的养花必选，基本也普遍被花友接受。煤球渣的优点：①透气透水，使用效果不比兰石、轻石或是植金石之类的差;②含有极多微量元素，比如氧化铁、氧化钙、氧化镁等等;③含有经过大量的燃烧过的石子、黄土之类多肉植物种植所需的介质;④降低到几近于零成本的介质，特别是对于那些大量种植的爱好者来说，起到一个大量的填充式的优势;⑤经过高温燃烧，基本无病菌残留。因此，煤球渣和腐叶土混合之后，明显属于强强联手，增加了配土的透气性、保水性和保肥性。
我一般是将取烧过的蜂窝煤渣放在盆里用水浸泡，这样后面的工序可以干干净净的操作，没有煤渣粉尘飞扬的困扰。大致工序：首先把煤渣砸碎，顺手将未烧完的煤炭拣出扔掉;当最大的煤渣颗粒只有1厘米大小时，就可以开始在水盆里用筛子筛选颗粒了;然后通过筛选可以得到大、中、小三种级别的植料。提醒一下，煤球渣颗粒作为植料可与泥炭或腐叶土等介质混合搭配使用，下次翻盆时老土里的煤渣放在水里浸泡几天后仍然可以重复使用。
种植多肉植物最好的土壤：腐叶土
腐叶土，对具有二十多年养花经验的我来说，是必须首选的好植料。我家地处鲁西南广袤的平原，大片的白杨树，在我的老家周围就有很多，因此很早就让我就情不自禁的打起了它们的主意。一开始我是跑乡下来到田野以到处寻找和收集它;后来感觉太累和太费精力，于是就开始自制。其方法是：秋天骑上三轮车，带上耙子去收集白杨树的落叶，然后堆放在老家院子的向阳墙边。堆制时先放一层树叶，再放一层没有过筛的煤球渣，如此反复堆放数层后，再浇灌少量污水，最后在顶部盖上一层约10厘米厚的煤球渣封住,然撒手不管。后经过风吹日晒，过了第二年的夏季，这些堆积物大都能腐熟，即可随时挖出，进一步捣碎过筛后使用。
腐叶土是植物枝叶在堆放中经过微生物分解发酵后形成的天然营养土。在这个由多种微生物交替活动使植物枝叶腐解的过程中，形成了很多不同于自然土壤的优点,如质轻疏松，多孔隙、长期使用不板结、营养成分易被植物吸收，富含有机质、腐殖酸和少量维生素、生长素、微量元素等。腐叶土自然分布广，采集方便，堆制简单。根据我的经验，这样的腐叶土用来养护多肉，最好不要与一般田园壤土混用。因为腐叶土虽透气和保水性极好，一旦加入田园土，特别是粘性重的壤土后，却破坏了它良好的透气性，用于养护景天多肉时易烂根。
种植多肉植物最好的土壤：环保酵素
所谓环保酵素，是对混合了糖和水的厨余(鲜垃圾) 经厌氧发酵后产生的一种棕色液体的通俗叫法;加上环保头衔后，在一些家庭生活和家庭园艺网站被推行。所产生的发酵液体是酸性的，并伴有刺激性芳香气味。根据一些通俗网站的说法，来自泰国的乐素昆博士 (Dr. Antimony)研究酵素30余年，成功研究出环保酵素(也称为垃圾酵素 Bint Enzyme)，其特点在于制作过程简单、制作材料随手可得、节省金钱、用途广泛，还帮助减少垃圾量。
酵素(enzyme)，实际上是酶的旧译。酶是具有生物催化功能的生物大分子，即生物催化剂，它能够加快生化反应的速度，但是不改变反应的方向和产物。也就是说酶能用于加速各类生化反应的速度，但并不是生化反应本身。它的生产过程并不使用任何化学合成物质;在酿制过程能统一体中，互相促进，共同构成一个复杂而稳定的具有多元功能的酵素生态系统，可抑制有害微生物，尤其是病原菌和腐败细菌的活动。我在景天科多肉养护上使用它，主要是具体结合每次浇水，适量与水混合后，作为有机肥料和改善水质的酸碱度来进行使用。目前已经使用几个月，从效果来看没有任何副作用，值得信赖。
通过一些图片可见，那些野生的景天科多肉植物有些栖息在岩缝里，有些栖息在悬崖和海岸线上等等;有时候我分明感觉到，它们的那些栖息地的“落脚点”下面，多有积累一些黝黑色腐叶土，其实并不贫瘠。
现以南非开普敦的自然资料为例说明：它的土壤肥沃;半岛地区海风吹拂、日照充足、气候凉爽。由于地形及土壤的差异而各不相同。在沿海地区，多是砂质岩和被侵蚀的花岗岩，在地势较低处则被页岩层层包围。相反，靠内陆的区域则以页岩母质土和河流沉积土为主。最主要的土壤类型有三种：
①花岗岩育成土，通常为红色至黄色，呈酸性，分布于山麓坡地及山区。具有良好的物理特性和保水性。
②塔尔布山砂岩育成土，为相对贫瘠的沙土，较好的保水性。
③页岩育成土，通常为褐色，结构坚固，部分为已分解的母岩。富含养分，具良好的保水性。
在这个研究原生态土壤条件最关键的时刻，请一定要静下心来仔细进分析和琢磨。通过反复的对比和研究，我们发现：上述举例中所说的三种土壤有一个共同点，即富含养分和有较好的保水性。是的，富含养分和有较好的保水性。好吧，明确了这个重点之后，再加之我们以前对于景天科多肉植物配土的了解，只要再加上良好的透气性和微酸性的土壤微环境等这些特点，就可进行模拟它的原生态啦。
