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我喜欢的育儿名言【一】:我喜欢的名言名句
以下是我最喜欢的一些名言名句：
黑夜给了我们一双黑色的眼睛，而我们却用它去寻找光明，尽管寻找的过程是如此的艰辛。
一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。
寒山问拾得：世人有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我，我当如何处之？拾得曰：只要忍他、避他、由他、耐他、不要理他，再过几年，你且看他。
放下了，便是拥有。
要做到内心的强大，一个前提是要看轻身外之物的得与失。
人生并非都是是非题或者是选择题，大部分是应用题，需要我们一点一滴去论证。取舍的过程做错了也没关系，因为有时候负负也可以得正。
人年轻的时候都是在用加法生活，但是到一定层次时，要学会用减法生活。你的心灵如果被所得堆满，最后就会累于得。
空谈何不实干，踱步何不向前行。
Life is not fair，but it is still good。
有什么样的信念，就会导致什么样的结果 人的行为是受信念支配的，而人们所创造的结果是由行为产生的。所以也可以这样说，有什么样的信念，就会导致什么样的结果。 “信念”两个字从字面上去理解，很有意思。所谓“信”就是“人言”——人说的话，所谓“念”就是今天的心。
人之所以会痛苦，就是因为追求的太多。明知道有些理想永远不会实现，有些问题永远没有答案，有些故事永远没有结局，有些人永远只是熟悉的陌生人，可还是会在苦苦的追求者，等待着，幻想着······
我喜欢的育儿名言【二】:我的育儿格言
我的育儿格言
我只想把这些简单的经验和这些年从孩子身上学到的感悟，跟大家分享！让我们 一起来做一名孩子心灵花园的合格的花匠，优秀的花匠！不论你是一名家长亦或是老师，都需要一双发现美的眼睛，更需要一双欣赏美的眼睛！尤其是的面对我们天生的探险家和天才发现家——孩子来说！ 1、有时，我们不得不承认孩子比我们更懂！比我们更宽容！
2、孩子永远是我的老师！（这样我就可以用谦卑的心态，蹲下去跟孩子平等的沟通）
3、与其说：不要让孩子输在起跑线上！不如说：家长不要输在起跑线上!因为0～6岁的婴幼儿都是家长带着在跑。
4、老师需要辅导，家长需要指导，孩子需要引导。
5、如果你坚信你的孩子一出生就是天才，你就不会说：她/他还小什么也不懂；
如果你坚信你的孩子一出生就是天使，你就不会对她/他说：如
果你不听话，我就不喜欢你了„„
6、请记住每天给孩子“三个”东西：一个微笑、一个拥抱、一个亲吻！因为你的一个微笑、一个拥抱、一个亲吻就是孩子幸福的源泉！幸福的孩子是自信的！
7、“在天上的父啊，感谢您赐给我智慧，让我能进入孩子的心灵花园，在花香中得到力量；感谢您赐给我一颗尊重孩子的心，让我依照您神圣的旨意去爱孩子，诚心地为他们服务。”
8、孩子的规则感是培养和建立出来的，不是靠规定和要求习得的。
9、孩子的兴趣是激发和喜欢来的，不是挑选和主观判断来的。
10、在教育孩子中，最容易让家长迷路的就是：常把自由等同于放任。
11、幸福是一种习惯，一种可以培养的习惯；反之，不幸福或痛苦亦如此。
12、快乐需要分享更需要创造。快乐是一种心态，一种勇敢面对困难的心态，这种心态的发展关键期就在0-3岁。
13、真正科学的、有效的、能改变孩子一生的教育，其实是对家长的教育，是教家长育孩子！
14、对于0-3岁的婴幼儿的家长来说，生活处处蕴涵着教育的契机！对于0-3岁的婴幼儿来说，生活处处都是好玩的游戏。
15、0-3岁的婴幼儿首要任务就是：创造不同玩法的、使自己愉悦的游戏。
16、婴幼儿的潜能是一个从被动接受刺激到主动发掘的过程，每一个教育者都应遵循这个过程。
17、与其说给孩子做早期教育，不如说为孩子积累丰富生活经验。因为给孩子做早期教育其实就是为孩子积累丰富的生活经验。
18、重要的不是发现了孩子的问题，而是要发现引起这些问题背后的原因，所以，要纠正孩子之前，先反省自己有没有犯错。
19、在婴幼儿教育中，爱的最高境界是用无声的微笑和关爱的眼神，面对宝宝的所有行为——顽皮和听话、乖和不乖。
20、以前，妈妈常这样对我说：我该说的也说了，不该说的也说了，我现在是无话可说啦！
现在，我这样对女儿说：宝贝，妈妈该说的说，不该说的一句也不说，妈妈喜欢听你说！
今日作者：黄绎霖
我喜欢的育儿名言【三】:育儿格言1
育儿格言
1、孩子需要阳光的温暖，需要父母的关爱，但是更多的，是需要有自己的伙伴！因为有了自己的朋友，才有自己的世界。因为孩子的世界，是我们不可预知和无法替代的，即使我们倾尽所有，也比拟不了孩子与孩子之间的交流和相处。
2、 每一瞬间，你看到了孩子，也就看到了自己；你教育孩子，
也就在教育自己并检验自己的人格。
3、 在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情
的。
我喜欢的育儿名言【四】:育儿格言
育儿格言
1、孩子是一本书，是一本需要我们每一位家长去认真研读的书。家长应该珍惜与孩子共同生活的每一天每一时每一刻，关注孩子所关注的，惊奇孩子所惊奇的，感受孩子所感受的，从内心去解读孩子，走进孩子的内心世界。
2、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子 。
3、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐 。
4、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。 5对孩子来说，生活就是一所学校生活，一草一木都可以成为研究、探索的对象 。
6、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育 。
7、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
8、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
9、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
10、、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
11、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
我喜欢的育儿名言【五】:育儿名言
孩子阅读中常见问题分析（一）
常见阅读问题分析我喜欢的育儿名言。
家长H: 孩子为什么对书不感兴趣？
"我儿子经常抱怨：'老师和家长为什么老让我读书，烦死了！'一回家他就看电视，读书，做功课的时间远远比看电视的时间要少。除了电视，他还特别迷恋卡通书，常常看得津津有味，忘了吃饭和睡觉。我一让他读一些科普知识的书，儿子就会对这些书不屑一顾，说："什么破书？没劲！"为什么孩子这么对书不感兴趣，我怎么样才能让他爱看书呢？"
专家回答：
1．为什么孩子不喜欢读书？
（1）儿童阅读面临的挑战：与大众传媒的广泛接触，读写时代与视听时代的冲突。
家里整天开着电视机，每天花上三个小时看电视的儿童都不喜欢看书，即使看，也多是看连环图、日本卡通漫画。事实上，动感的电视节目确比图书吸引。可以说，相当多的成年人看不懂卡通，孩子们却一看即懂一懂即迷，这究竟是怎么回事呢？原因也明摆着，成年人在读写的时代长大，孩子在视听的时代长大，文化的传播方式与接受方式都发生了历史性的变化。过去是孩子不了解大人，大人很神秘；今天倒过来了，是大人不了解孩子，孩子很神秘。
近年，图书更多了一个竞争者--计算机。很多家长都认为计算机是孩子一个重要的学习、谋生媒介，认为应该一早就让他学。计算机的互动程序也是
很容易吸引小孩。但孩子若迷上了打怪兽等计算机游戏机，而不懂得控制时间，他也是不会喜欢看书的。
（2）家长的教育方式不当。
有些家长时常会无意中打击了孩子的读书积极性。最常见是孩子在书店想买书，父母却挑战孩子﹕"这本书很多字，你识几多个﹖""没有字的书你才看﹖""买了你会看吗﹖家里那本你还没看﹗""这么贵的书﹗你还要买几本﹖"
2．从小培养儿童阅读兴趣的重要性。
"家长往往到孩子升上小学，才来紧张孩子没兴趣看书。小学生功课多，加上学校以至社会环境，大致来说并不算鼓励看课外书，这时才来培养阅读兴趣，十分困难。"
家长如何培养儿童的阅读兴趣。
（1）家长应鼓励孩子多到图书馆。
（2）家长应以身作则，让孩子留意到你的阅读（阅读报刊杂志）的习惯。
（3）家长应为孩子选择合适的电视节目，而电视节目亦应与读物互相联系。家长亦应订定时间表，适当分配阅读及看电视的时间。
对孩子的读本表示兴趣，并多加留意孩子阅读什么刊物。家长也应尝试与孩子一起讨论及交流阅读的心得，藉此加强与孩子的沟通。
为孩子选择读物时，切勿忽略了读物的创作性。报章上的漫画及一切书信的往来亦是趣味性的读物。
G: 孩子上学前是否应教认字或过阅读关，"速成"究竟好不好？
"现在社会上有各种各样的"识字"速成班，幼儿园也出现了一大批"识字族"。听报道说，幼儿园孩子能学完一生汉字，又听说某个3岁幼儿能认6000个
汉字……我的孩子今年刚满5岁，还认不到二三十字，差别的孩子一大截，我有些担心他将来上学后跟不上其他同学，上学前是否应教认字或过阅读关，我有没有必要也把孩子送进"速成班"去呢？
专家回答：
必须指出当前儿童家长普遍存在的互相攀比，急于求成的心态。
"很多家长十分功利，三十元的书要孩子读后品德好、EQ好、考试高分，却不是为了阅读的享受。"
明确早期家庭教育的目的。
家庭教育应该与学校教育有所区别，学校教育是针对具体的文化知识进行教育，而家庭教育应该针对孩子的学习习惯、思维训练、知识面等去培养，是去弥补目前的学校教育不能达到的教育空白，而不是将学校将要教的东西提前教给孩子，而为了怕孩子上课不认真去特意限制孩子的学习兴趣也是不必要的。在阅读和识字的关系上要明确识字是为了阅读，是为提高阅读的兴趣。家长应注意不要盲目、大批快速的识字，否则会给孩子形成负担和压力；不能以识字的多少给孩子贴标签。建议还未上学孩子的妈妈们不要太在乎孩子是否识字、是否过阅读关、是否会加减法，而应重视培养孩子对学习的兴趣。
3．理想的早期阅读教育的价值。
我们强调要在父母和孩子之间创设轻松、和谐的氛围；强调让孩子跟随家长反复朗读，并及时表扬；强调分享阅读不以识字为主要目的，也不是为了学习知识，更不刻意地进行思想品德教育等，都是为了让孩子能够把阅读活动和一切愉快的情绪体验联系起来，让孩子喜欢阅读。父母也不需要使用
额外的附加手段来检测阅读的效果，这样，可以避免他人评判对儿童造成的心理压力，以及对儿童阅读积极性的损伤。
分享阅读是一种不以教育为明显目的，却能够对儿童的发展带来长期巨大影响的理想早期教育手段。让儿童喜欢上阅读，是对儿童今后的发展最有价值的收获。
家长F："亲子阅读就是给孩子讲故事"
"我认为孩子上学前，应主要训练他的口语表达能力，汉字是一种象形文字,并被认为是世界上最难的文字,孩子是很难学习与掌握的。孩子先学说话,大了以后再教他认字读书。我儿子4岁了，几乎每天晚上我都给他讲一个故事，可是，给孩子讲过一遍故事后，孩子就不愿意听第二遍了，这样我得一天换一本书，我怎么样才能反复多次利用一本书，让孩子百听不厌呢？" 专家回答：
1．指出误区：亲子阅读就是给孩子讲故事；给孩子讲故事就已经足够了，不需要给孩子读故事，更不需要让孩子参与阅读。
2．尽早让儿童从口语过度到书面语的必要性。
心理学研究表明，儿童大约从三岁开始，就已经具备了基本的言语表达能力，拥有了大量的口语经验和口语理解能力，发展了大量的口语词汇，在头脑中建立了大量语音与语义的联系。因此，在识字的初期，儿童学会汉字的关键是对书面书写形式的字词（或印刷字词）的学习和掌握。也就是说，对于众多的口语词汇而言，儿童头脑中已经有了"字音-字义"的联结，他们面临的主要问题和困难是要在大量的字形和字音之间建立"字形-字音"的联系，把大量已掌握的口头词汇转化为书面词汇，尽快学会阅读，克服阅读困难。
3．口语-书面语过渡的安全桥梁：分享阅读。（介绍分享阅读的做法以及意义。）
Eg. 我们强调家长和孩子共用一本书，成年人在为儿童逐字朗读的时候，一边用手指的动作，引导儿童注意到每一个字的字形，同时，读出每一个字的发音。这样，儿童可以在听故事的过程中，学着把自己听到的字音和看到的字形一一对应起来，从而意识到每一个字形都负载着一个精确的发音，字形和字音之间存在着匹配关系。这样，经过多次重复以后，儿童可以逐渐达到对"字形-字音-字义"的三项掌握。此外，在上述过程中，儿童借助自己已有的"字音-字义"的联系，可以发现那些他们看不懂的文字都是有一定意义的，从而对文字产生更大的兴趣。
Eg.在分享阅读过程中实现的识字教学，是阅读活动的一种副产品，不是分享阅读活动本身的主要目的之所在，因此，儿童是在毫不知情的情况下进行的学习，丝毫不会觉得枯燥和乏味。在以后的分享阅读活动中，同样的一个字，儿童会在不同的语言环境中多次遇见。一方面，看到似曾相识的老朋友，孩子会有一定的亲切感；另一方面，在不同的上下文中理解同一个字的不同意义，可以让儿童不断加深和丰富对该字的理解。总之，这是一种和阅读活动密切联系的识字活动，儿童在阅读的过程中，不知不觉地伴随学习了生字，这也正好符合了目前在美国兴起的"从上下文中学习"的要求，是一种比单纯的识字教学更有价值的教学手段，对儿童的长期发展更有意义。
孩子阅读中常见问题分析（二）
我喜欢的育儿名言【六】:育儿名言)
最佳答案
1、恰如其分的赞赏是增强孩子自信心的最佳途径。要相信任何人都有一个发展的过程。要相信孩子会有进步。
2、成功的秘诀，是在养成迅速去做的习惯。 抱怨和懈怠，会使你心中多了一幅和肩上一样重的担子，前行时倍感困难。
3、我祝愿辛勤劳动的园丁和祖国的花朵们：所有的生命都能在阳光下自由成长;
所有的心绪都能在轻风中尽情释放;所有的坎坷挡不住你们前行的脚步;所有的季节都能看到你自信的脸庞.
4、 要育材先育人，学校和家长的职责就是使孩子成人、成材！每个孩子就像一只潜力股，培养得好成绩优股，教育不当变垃圾股！
5、孩子就像一个新登记注册的的企业，需要经过一番滚、爬、摔、打，才能有自己的立脚之地。
6、在人生的历程中，身体健康是最重要的，健康的身体是1，智慧是1后面的0，只有1的存在，后面才能不断的添上更多的0。
7、人生就像如一辆行进中的汽车，在漫漫长路上，既会有红灯、绿灯，还会有一些十字路口，你要好好地把握手中的方向盘，要有信心和耐心，汽车的尾灯是照亮别人的，但在照亮别人的同时，你也受益了，免遭碰撞。生活中也一样，要多做好事、善事。
8、伪钞只能骗人一时，而伪科学却能毁人一世。
9、只要耕耘就会有收获。孩子们只要认真刻苦学习，就一定会有进步。用科学10、“该加油了，要不到不到岸了。”六年级二期的学生了，再不努力想到个好中学就有问题了。上个学期玩电脑里的游戏去了，成绩退步太快，到现在还没刹的住车。读书就好象车停在坡上，不进则退，失去控制。危险！进。能够驾驭安全。
11、知识的积累，就像银行的储蓄，是一点一滴日积月累而得来的。
12、每个孩子好象一张洁白的纸，可以在上面画各式各样的图案，调上五颜六色，家长都希望是一幅色彩斑斓的佳画，培养人也正是这样。
13、学生学习贵在自觉，持之以恒，跟现实的条件，环境关系不大。家长对孩子的要求要严格，但期望值不要太高,期望越高,可能失望就越大。
14、万丈高楼从地而起，每个人须从小培养成良好的学习方法，生活习惯，优良的品格，长大了才会成为参天大树，摩天大楼。
15、学与勤、悟，让老师和家长共同努力，来提高孩子的综合素质。
16、财务工作者妈妈对儿子粗心感到非常痛心，她对儿子说：“你今天忘掉的是一个细小的具体东西，像借书，今后，长大你丢掉的可能是一个好的工作，一个好的机会，像贷书，借、贷了平衡，潜力你只有用金钱或一生做砝码去平衡，那样付出的代价太惨重了！”
17、父母给予孩子的爱和教育，就想使孩子成长的崎岖山麓的扶梯，有了它的支持，孩子才能登上成功的顶峰。
18、学习不认真就像房子有优劣问题。
19、又投入才有产出，只有刻苦的学习，才能获得好的成绩。一份耕耘，一份收获。动物世界里。那些适应自然界变化的动物而生存下来。学习科学文化知识，就是为了将来适应顺息万变的信息时代。
20、孩子请把握自己成才的总趋势。目前你学习成绩处在什么位置并不最重要，重要的是你朝什么方向努力，许多的努力不是一下子可以看到结果，只要你朝预定的目标付出，你的学习成绩就可以迈进新的台阶。我喜欢的育儿名言。
21、一个有用的人，一定是爱学习，善交朋友，有理想和梦想的人。当你读一本书时，你会认为你什么都懂，当你读越来越多的书时，你就会认为你懂得的太少，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，世界上永远找不回的东西就是逝去的时间，万金难买后悔药。
23、外面的世界很精彩也很复杂，就像互联网一样，有精华也有糟粕，为了孩子的健康成长，我们必要为孩子建造一道心灵的防火墙。
24、想象力是孩子最宝贵的财富，他是解开数字难题的钥匙，也是创作文章的火车头。
25、能从老师那里获得知识的“金子”固然很好，但能求得老师那点石成金的“手指头”才更好。学会学习比单纯的获取知让本身更重要。
26、知识就像人民币，聚集得越多，派的用场越大；运用得越好，增值的机会越大；越是旁人缺少的时候，它的附加值越高。
27、经营投资不是投资得越多，回报就越高，而是要有分析，有选择和开发，投入才能有收效，学习也一样，盲目的学不一定取得好成绩，而是要有技巧，有取舍地去努力，才能获取丰收。
28、你读过，你不一定掌握了知识，但当你用读过的知识做事时，你就掌握了世界。
29、点钞：一看数量，二辨真伪 读书：一求博览，二求糟粕
·孩子们更需要的是榜样，而不是批评。 ——（法） 儒贝尔
·一头不起眼的小马驹，可能长成良驹；一个倔强邋遢的小男孩可能长大成为体面有用的好汉。
——（美） 凯利
·孩童时期是相信，少年时期是怀疑，成年时期是认识。——（瑞典）斯特林堡
·一个健全的男孩子，一生之中总有一个时期，会热烈地盼望前往某个不知名的地方，去挖掘埋藏已久的宝物。 ——（美） 马克吐温
·给孩子一点儿爱，他将回报你许多的爱。 ——（英） 罗斯金 ·孩童幼小的心灵非常细嫩的，冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤的心会变成像核桃一样坚硬，一样布满深沟。 育儿格言 2008年9月30日 10:41:00 育儿：
⒈给孩子多一份关心和鼓励，少一份指责。
⒉习惯不是造就你，就是毁掉你。
⒊先理解别人，再争取别人理解自己不要放弃希望。
⒋学习有起点，学习没有终点，学有始而无终。
⒌对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
⒍孩子还小时，给他们深根；等他们长大了，给他们翅膀。
⒎每一个孩子都是一个很珍贵的存在。他有单独的个性，因此，也应有他需要得最适合他的教育方式。
⒏孩子有如一棵小树，需要家庭的温暖来呵护，需要赏识的阳光来照耀，需要爱心的雨露来滋润，他们才能健康茁壮地成长！
⒐给孩子更充足的空间让她自由地飞翔，给孩子更广阔的天地让她自由地驰骋。
⒑与孩子沟通，让心与心的距离更近。
⒒不要给孩子太多的压力，给予他们一些选择的空间，孩子的兴趣只能是靠智慧去激发。 ⒓智慧的翅膀源于勤奋。
. 孩子不需要太聪明，太锋芒毕露，我觉得那不是好事；关键是良好习惯的培养；
2. 环境很重要，自己要做得正。
3. 不要轻易养成一个坏习惯，那样你会发现，纠正一个坏习惯的时间会是2倍，3倍于养成习惯的时间；不要因为一时眼前的短暂利益妥协，随便就给孩子引入新的不良习惯，比如因为孩子不吃饭，就开电视让孩子看，来达到多喂几口饭的目的。
4. 尊重孩子，习惯换位思考；
5. 说真话，当你发现有些真话说出来可能会效果不好，那就注意说话的技巧，宁可说一半，说的外交辞令些，也不要说瞎话；
6. 说孩子听得懂的话。习惯于讲道理的妈妈要说得简洁明了，忌讳像唐僧。 教育孩子注意技巧，循序渐进，不要一口吃成个胖子，一步步来；了解当前孩子的特点，不拔苗助长。
8. 有预见性，明明知道这么做可能会引起孩子强烈抗争并且自己还可能妥协，那么就不要去干预孩子，否则最后结果只会更坏不会更好。
9. 吃，注意比较均衡的配比即可，无需太精细；1岁以前孩子保证奶量；一岁以后注意三餐即可；一天中的饮食做不到各类搭配均衡，那么一周中的饮食搭配一下，都兼顾一下，也是可以地 。
10 孩子不会饿死自己
11. 吃饭一定要在餐椅上吃，不吃请离开
12. 外出玩不可能像家中吃得那么放心的时候，也没必要太担心，能力范围内稍微注意下，比如选家干净的饭店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是绿色食品等，就没必要太担心了。
13. 补钙什么的做到心中有数，不缺不补；多晒太阳
14. 穿不讲究。不刻意
15. 穿的和妈妈差不多多。
16. 给孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子运动量大，玩出汗风一吹更容易感冒，还更不容易好。
17. 孩子流鼻涕了，加一件衣服。
18. 判断冷热，摸孩子后脖子；
19. 不给孩子经常，动辄吃小药。天冷季节，不定期给孩子吃点vc，或者每天吃点富含vc的水果。
20. 感冒症状轻的时候，比如只有流鼻涕，不需要刚开始就吃药，可以多灌水；
21.感冒大多数是病毒性的，病毒没有特效药，吃药14天好，不吃药2个礼拜好；很多时候都是大人自己心理安慰。 感冒发烧去医院的话，尽量要求验血；
22. 一个人可能不生病吗？不可能；所以孩子感冒的时候，小病的时候，不要惊慌失措，辩证地想，得一次感冒相当于打了一针预防针。对这种宏观上不可避免的事情，没必要太在意。
23. 玩不怕脏
24. 不影响到自己安危，不影响到他人利益，就不要对孩子的行为举止干涉太多
25. 放手让孩子玩，摸爬滚打，不头破血流就可以
26. 不是所有危险的东西都禁止孩子走近；可以控制的范围内，教孩子危险在哪里，怎么避免。
27.尽量多给孩子自己体会的机会，不直接告诉结果；让他去摸索，去磕碰，去失败；
28. 教孩子学会等待；我喜欢的育儿名言。
29. 教孩子对自己的行为负责；
30. 教孩子付出和回报是双向的，学会感恩
31. 睡觉尽量陪孩子入睡
32. 注意保护孩子的注意力和兴趣
33. 寒冷训练
34.社会上很多“早教”的方法，当不知道怎么做的时候，就不做，有所为有所不为；信奉宁缺勿滥，过犹不及。
35.孩子是社会的孩子，不要把自己太当作孩子的救世主，唯一；
36. 不要过多纠缠在自己育儿细节上的为什么，理论依据。做就做了，既成事实，没那么多讲究。
37. 每天尽量保证父母中的一方能够陪伴孩子玩耍一定时间。
38. 每天想办法让孩子大笑狂笑若干次。
39. 生活游戏化，游戏生活化
40. 最重要的一句，我只需要一个70分的孩子，所以我也只要当一个70分的妈妈；不对自己严格要求，马马虎虎过得去就可以，我毕竟也是第一次当妈啊。
41. 教孩子直面失败，我可以不服，但是我输得起，我可以选择放弃，也可以选择再次冲击，但是我不能在对手面前大哭
42. 有小朋友进攻，学会审时度势，先正告一次，然后的基本原则就是，打得过就打，打不过就逃；在幼儿园的时候，可以大叫吸引别人的注意力
43. 不先出手打人
44.无论谁先动手，你都不可以第一个哭
45.你对自己的东西有决定的权利；
46. 计划3岁以后，我会给孩子引入每周零用钱的机制----要开始学有限的钱来办自己最想做的事，学开源，学节流。
47. 常带孩子去远足，去郊外；不惧怕风雨
48.争取每年都能回一次乡下老家，过不一样的生活
49.不把工作的烦恼带回家.
这49句给我很大的启示，感觉说的非常经典，和大家一起分享下！
2009.10.15：家长要从小培养孩子热爱劳动的习惯，凡是孩子自己能做的事情，家长绝不要插手，更不要包办，让孩子在劳动中经受挫折、磨练、艰辛和困苦，并尝到喜悦、欢欣、甘甜和乐趣，增强自信心。
2009.10.19：七岁之前是孩子一生中最重要的一个发育高峰期，这一时期的体格状况给孩子以后漫长的人生道路定下一个基本的健康基调。有健康才有将来，好身体是孩子一生的财富。在对孩子寄予愿望之前，一定要先把孩子健康方面的打理妥当。七岁之前，让孩子“身体倍儿棒，吃嘛嘛香”，这是给他们一生最珍贵的礼物。
2009.10.17：尊敬的家长您好，平时可以带领孩子一起进行一些运动游戏，强健其体魄，发展孩子的身体灵敏性，协调性，培养孩子不怕寒冷的顽强品质。
2009.10.19：随着饮食生活的变化，性格烦躁的小孩愈来愈多。这是因为现代人摄食过多对脑有害的氧化食品及添加物的缘故。氧化食品指多量过氧化脂的食物，如炸鸡，炸薯条，方便面，富含高卡路里的食品，以及肉类的脂肪。欲拥有冷静的头脑，让神经正常活动，保持最好的学习状态，就应该摄入足够的营养，少食人工食物。
2009.10.21：零食作为正餐的补充，孩子可以适当吃一些，怎样吃菜有益？1.奶制品：酸奶和奶酪可作为下午加餐，牛奶可在早上和睡前食用。2.水果：常吃能促进食欲，帮助消化，最好在每天饭后吃适量水果。3.糕点：包括饼干，蛋糕，面包等，可做下午加餐，不宜为主食。4.山楂制品饭后适量进食。5.饭前不宜吃糖。
2009.10.23：几种零食绝不可以多吃：1.油炸食品营养价值大为下降。2.爆米花中含铅量超过食品卫生标准20倍。3.街头小贩自制食品如糖葫芦，棉花糖糖人等，大都不干净。4.不宜吃过咸的食物。5.过多吃动物脂肪影响钙吸收。6.巧克力营养成分不合理。7.泡泡糖汉橡胶和增塑剂，对孩子健康有不良影响。
2009.10.27：父母是是决定孩子口才的重要因素，训练口语能力要注意：1.在生活中常常和孩子交谈。2.利用生活丰富谈话内容。3.多给孩子讲故事。4.多朗诵儿歌，规范语言，激发求知欲。5.多给孩子说话的机会。
2009.10.29：幼儿的头脑就好像海绵一样，他们可以吸收很多东西，一旦它吸收够了，就会自动停止。因此大人们最需要关心的并不是“给的过多”，而是“给的过少”的问题，7岁前幼儿的头脑吸收能力要比大人们想象的强的多。因此，大人们根本不用担心“给的过多”之类的问题。
我喜欢的育儿名言【七】:我喜欢的一句名言
我最喜欢的一句名言
汉代文学家刘向说：“书犹药也，善读可以医愚。”他把书形象地比喻成可以医治愚昧无知的“药”。意思是说，书像药一样，好好读书、多读书可以医治自己的愚昧，使人变得更聪明，有知识。我喜欢的育儿名言。
书是知识的海洋，书是人类精神的食粮，书是人类进步的阶梯……多读使我不断提高自己和增长知识。
记得是在三年级的时候，妹妹来我家玩。那天中午放学走进小区，我们看到路边的草坪绿油油的，不知不觉就跨进去，草坪上时起时落的蝴蝶在翩翩起舞，还有许多勤劳的蜜蜂在零散的野花上采蜜。突然，我的脑海里闪出一个念头，何不捉一只蝴蝶欣赏呢？
说做就做，我们迅速把手中的东西全部放下，蹑手蹑脚地开始寻找目标。我发现了目标，一只有虎皮斑纹的蝴蝶就在我前面。我连忙喊来妹妹。急性子的妹妹走过
