《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计范文三篇


教学设计 2024-10-09 12:06:18 教学设计
[摘要]教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理的《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计范文三篇,欢迎阅读与收藏。

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教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。以下是小编整理的《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计范文三篇,欢迎阅读与收藏。

第一篇: 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计

  一、班会主题:我和我的祖国

  二、班会目标: 

  1.知识:通过本次班会,激起了学生的强烈爱国主义热情。 

  2.能力:爱国主义教育的工作是长期的,是深远的,中学生应如何理解爱国.  

  3.情感、态度与价值观:持之以恒,坚持不懈地把爱国主义教育推向前进。  

  三、教学重难点:在日常生活中,我们中学生该如何爱国呢? 

  四、教学方法:测试、朗诵、歌唱、小品、讨论等多种形式的有机结合

  五、教学准备: 

  1、学生在课外通过书籍和计算机搜索与主题相关的知识,老师精心制作班会课多媒体课件。

  2、利用班级的多媒体展示中国版图,黑板上写着“我和我的祖国”。 

  3、设计会场主题标语,如:“长江,祖国的母亲河”“家乡与我共成长”等。 

  4、搜集祖国的大好山河的知识,每人至少会唱一首爱国歌曲。

  六、教学过程: 

  第一环节:序言 

  主持人:70年,光辉岁月弹指挥间,70年,中华大地沧桑巨变。2019年,我们伟大的祖国迎来了她的70岁生日。 

  男:同学们,你们爱我们的祖国吗?

  女:今天,我们主题班会的题目就是“我和我的祖国”。

  男:众所周知,中华民族是一个拥有悠久历史和灿烂文化的东方古国。

  女:中华民族是一个勤劳、勇敢、乐观向上的民族,具有自强不息的民族精神。

  男:在几千年的历史长河中,中华民族形成了一股强大的内聚力量,最终结合成了个多民族统一的整体。

  女:中华民族的凝聚力是中国统一多民族国家的牢固基础,是一种巨大的精神力量、维系中华民族而生生不息、代代相传。

  男:国旗是象征着国家的旗帜,它代表国家的主权和尊严,是国家的标志。我们中华人民共和国的国旗是五星红旗。(PPT打出国旗) 

  女:国歌是代表着中国人民的呼声,代表着中华民族在五千年的历史长河中,不断反抗压迫,艰苦奋斗,自强不息的精神。现在,就让我们全体起立,来齐声合唱《中华人民共和国国歌》(齐声合唱《义勇军进行曲》),礼毕,请坐,《我和我的祖国》主题班会现在开始。

  第二环节:测测你爱国的程度 

  主持人:1、从对以下句子的认同程度能否测出一个人是否爱国      

   ①我爱我自己的国家。       

  ②我为自己是一个中国人自豪。      

  ③我认为中国人挺了不起的。 

  ④在某种程度上,我的情感与国家紧密相连,受国家大事影响。  

  ⑤我会唱中华人民共和国国歌。       

  ⑥我认为升旗是一件很神圣的事情。 

  主持人:2、你能想到哪些爱国名句?     

  ①“国破则家亡,国兴则家昌、” 

  ②“国家兴亡、匹夫有责”     

  ③我死国生,我死犹荣,身虽死精神长生,成功成仁,实现大同。——赵博生      

  ④我是你的,我的祖国!都是你的,我的这心、这灵魂;假如我不爱你,我的祖国,我能爱哪一个人?——裴多菲     

  ⑤锦城虽乐,不如回故乡;乐园虽好,非久留之地。归去来兮—华罗庚      

  ⑥我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。——邓小平

  第三环节:国庆中畅谈爱国情 

  小品表演:《国庆节到了》 

  国庆节到了,三个好朋友去逛街,走到政府门口,正巧政府里在升国旗,小华停下脚步对着国旗行注目礼,小明和小亮若无其事走过去,还叫小华快点走,小华说“升旗是一件很神圣的事情,应该行注目礼”,小明觉得只有在国际社会中看见祖国的国旗升旗才有自豪感,小亮说新中国成立后,才有民族自豪感,在半殖民地半封建社会的旧中国没有自豪感。 

  主持人:谁才是真正的爱国?评论三人的观点。 

  (二)深情朗诵  

  主持人:请同学们朗诵下列关于爱国的诗歌----   

  祖国啊 我亲爱的祖国 ------舒婷

  我是你河边上破旧的老水车

  数百年来纺着疲惫的歌

  我是你额上熏黑的矿灯   

  照你在历史的隧洞里蜗行摸索    

  我是干瘪的稻穗;是失修的路基    

  是淤滩上的驳船      

  把纤绳深深     

  勒进你的肩膊     

  祖国啊!       

  我是贫困      

  我是悲哀    

  我是你祖祖辈辈    

  痛苦的希望啊     

  是“飞天”袖间      

  千百年来未落到地面的花朵     

  祖国啊     

  我是你簇新的理想     

  刚从神话的蛛网里挣脱      

  我是你雪被下古莲的胚芽    

  我是你挂着眼泪的笑窝    

  我是新刷出的雪白的起跑线    

  是绯红的黎明     

  正在喷薄   

  祖国啊  

  我是你十亿分之一     

  是你九百六十万平方的总和     

  你以伤痕累累的*     

  喂养了    

  迷惘的我,深思的我,沸腾的我   

  那就从我的血肉之躯上    

  去取得      

  你的富饶,你的荣光,你的自由 

  祖国啊   

  我亲爱的祖国。

   第四环节:中学生如何爱国 

  主持人:在日常生活中,我们中学生该如何爱国呢? 大家讨论总结

  主持人:大家讨论的很热烈,总结一下大家的发言,总共分为两部分:最重要的是,现在努力用功读书,充实自己,以后为国尽力。其次是遵守校规,不做对国家有害的事情,以后到了社会,也将是一个守法的好国民。

  第五环节:演唱爱国歌曲

  主持人:下面请几位同学为我们展示自己的精彩才艺—演唱一首爱国主题歌曲,下面有几首歌曲可供选择:《我的中国心》《龙的传人》《爱我中华》《歌唱祖国》。这些歌曲时时刻刻激励着我们,鼓舞着我们。今天,我们伟大的祖国正在中国共产党领导下,为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进!而我们是祖国未来建设的生力军,不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中,遇到多大的困难,我们都要去克服它,战胜它!让我们携起手,一起走进祖国的新时代!

  教师总结:爱国主义教育是今天我们班会的主题,回顾历史是为了通过纪念弘扬我们的民族精神和爱国热情,激发同学们的学习积极性,是我们班召开这次主题班会的动因。少年兴则国兴,少年强则国强。我们要适应时代发展的要求,正确认识祖国的历史和现实,增强爱国的情感和振兴祖国的责任感,树立民族自尊心与自信心;弘扬伟大的中华民族精神,高举爱国主义旗帜,锐意进取,自强不息,艰苦奋斗,顽强拼搏,真正把爱国之志变成报国之行。今天为振兴中华而勤奋学习,明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量。 

第二篇: 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计

  一、教学目标一课时

  知识技能目标:感受音乐节奏等基本要素,用自然和谐的声音演唱歌曲

  过程方法目标:通过“体验、模仿、探究、合作”等方式,让学生参与音乐学习中来,加深对歌曲情感的理解

  情感态度价值观目标:深入领会歌曲情感,培养音乐兴趣,提高音乐审美能力

  二、教学重点、难点

  教学重点:感受音乐基本要素,用自然和谐的声音演唱歌曲教学难点:领会歌曲情感,提升音乐审美能力

  三、教法、学法

  教法:(遵循教为主导,学为主体的教育原则,以启发、点拨、引导为主,辅以示范和讲解,充分发挥学生的主观能动性。)

  讲解法:介绍歌曲作者和创作背景。

  示范法:用自己的演唱来表现音乐,来感染学生。

  多媒体辅助法:展示以体现歌曲内涵为主题的图片、诗词,播放歌曲的不同版本。

  (还有:情景创设法、合作探讨法、启发式教学法、尝试教学法等自己选择编排)

  学法:(学生是学习的主体,注重方法的选择让学生主动参与音乐教学)讨论交流法:让学生在讨论的过程中找出歌曲的特点,演唱的技巧。

  尝试法:指导学生自学,使不同层次的学生的思维能力和实践创造能力都得到提高。

  四、板书设计

  五、教学过程

  本节课为多媒体教学课所采用的的教具有钢琴多媒体辅助教学设备等

  1、导入(5分钟)

  一般采用情景的方式导入(欣赏形式的课程多采用创设情景的方式导入)也可以采用复习上节所学的方式导入自己编入一段课程导入词(根据课程)

  2、新课(20分钟)

  (如果是欣赏性质的课程新课设计多采用多听让学生多讨论小组讨论啊教师引导提问学生多听多想多回答然后再总结的方式去设计目的"一个要让学生了解体会到歌曲情感)

  比如1、讲解歌曲时代背景

  2、讲解歌曲作者

  3、学生初次聆听体会歌曲情感

  4、学生再次聆听感受歌曲旋律情感走向画出歌曲旋律线

  (小组合作方式进行)

  5、学生再次聆听歌曲带着对歌曲情感的理解再次深入聆听歌曲、体会作者所要表达的情感

  (如果是教学新歌之类的课程新课设计还是以学生为主导让学生主动积极参与新课教学)

  比如1、聆听歌曲

  2、讲解歌曲节奏强弱规律重难点不好唱的地方

  3、设计发声练习曲(可以板书到黑板上)

  4、学唱歌曲示范演奏教唱跟琴学唱跟录音学唱分小组讨论歌曲情感找同学示范唱抽唱

  5、互动环节划出234拍子适合歌曲的指挥手势图,教同学指挥,抽同学演唱,抽同学指挥这样全班互动下

  3、课堂小结(5分钟)

  自己总结整个课堂教学再次阐述歌曲旋律作者情感等肯定下学生

  4、课后作业

  同学们将自己所学歌曲演唱展示给自己的父母或者亲戚朋友

  下去聆听与本课作者有关的歌曲体验歌曲表达什么情感

  六、教学反思

  (空在那儿这个学生学习了这课后存在的问题的反思不用写空着就行)

  在教案中体现自己的教学设计理念:

  本课教学设计旨在以音乐审美为核心,通过让学生主动参与、教师辅助的教学方式,让学生通过音乐教学四多“多听多想多体会多创作”等方式深入了解歌曲情感,体会作者所要表达的情感,重视整个的创作过程,重视全体学生的共同参与性是本节课的宗旨。

第三篇: 《我和我的祖国》音乐鉴赏教学设计

  一、说教材:

  1、教材内容:本节课是全日制普通高中音乐教材,第一册第四单元,中国近现代音乐的第一课时,歌曲学唱。

  2、教材的地位与作用:歌曲演唱在课程标准中占重要地位,它是音乐教学教学中的重要组成部分。根据大纲要求,通过演唱及音乐表现来激发歌曲演唱的兴趣。促进学生对音乐的体验与感受,让每个学生都能在演唱及音乐表现的领域中发展自己的创造性和表现性潜能。并进一步培养和激发学对祖国的热爱。

  二:说学生及教学目标:

  对于高一年级的学生来说,已经掌握了音乐的基本理论知识和技能。但在音乐表现及演唱技巧上还有待进一步培养和提高。因此结合学生的实际特点,及歌曲内容和结构,我确定了本节课的教学目标。

  1、知识目标:通过学唱歌曲使学生能准确表现歌曲的节奏及旋律特点。能通过自己的声音来表现歌曲的意境。

  2、能力目标:培养和提高学生的演唱技巧及音乐表现力。

  3、德育目标:通过本节课的学习培养学生的合作意识,激发学生的爱国热情。

  4、教学重点:能准确并有感情地歌唱。能完美地表现歌曲的"意境。

  5、教学难点:能在歌唱过程中准确体现出各种音乐符号的作用。能用自己的声音准确表现对歌曲的理解。

  三:说学法:

  学生是学习的主体,要让学生能主动积极地学习,选择方法是很重要的。

  根据教材的内容和学生年龄特点,我在学法的指导时紧紧围绕教学目标,主要通过“听”“唱”等要素,让学生去感知歌曲的情绪、演唱方式。通过讨论分析,直观地对比及教师示范的方法,使学生自主地得出结论从而来完成能力目标,最后通过亲身体验,验证结论。

  四:说教法:

  1、创设情境激发兴趣引入:

  播放多媒体课件祖国近年来的发展变化,同时欣赏歌曲《我和我的祖国》避免枯燥的导入和学唱。在激发学习兴趣的前提下提高学生对歌曲的理解,既陶冶了学生的情操,也给学生体验及表现歌曲的内动力。激发学生对演唱的渴望。

  2、情感体验及对比分析讨论总结法:

  要唱好一首歌,必须对歌曲有完整的了解和理解。因此在学唱的同时反复给学生聆听歌曲,使学生对歌曲的旋律,节奏,演唱技巧的处理得到不同的感受。

  在了解歌曲的结构及特点的基础上把学生的演唱和原唱在情感表现上做对比。因为学生毕竟不是专业的歌手,在技巧上能灵活运用就可以了。但在歌曲的理解和表现上要达到准确和完美。通过比较分析和讨论总结出演唱时要需注意什么。怎样能用自己的声音更好地表现歌曲。通过教师的指导及示范演唱,使学生正确运用歌唱的技巧来表现歌曲的内涵。

  3、引导并参与实践:

  小组合作,完成练习。有感情地背唱歌曲。学生互评,师点评。以上几种方法灵活运用可提高学生的音乐综合素质,也更好地提高本课的学习效果。

  五、说教学过程:

  本节课虽然是歌唱教学,但歌曲的欣赏及音乐实践活动也贯穿在教学过程中,我采用环环相扣的目标教学模式进行。把学生对音乐的理解和演唱的欲望及表现的能力淋漓尽致地表现出来。让学生发现自己的演唱才能,从而更加热爱音乐。

本文来源:https://www.shanpow.com/jx/651633/

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