如何深化主题


主题班会 2019-10-23 08:31:44 主题班会
[摘要]如何深化主题(共5篇)如何区分深化主题与升华主题如何区分深化主题与升华主题“这时我感到小蚂蚁的身影在我眼前变得越来越高大。一只小小的蚂蚁尚能如此坚强,更何况我是一个有血有肉、有思想的人呢?我没有理由再消沉下去了,”

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【一】:如何区分深化主题与升华主题

如何区分深化主题与升华主题

“这时我感到小蚂蚁的身影在我眼前变得越来越高大。一只小小的蚂蚁尚能如此坚强,更何况我是一个有血有肉、有思想的人呢?我没有理由再消沉下去了,” 如鲁迅的《故乡》结尾说:“希望是本无所谓有、无所谓无的,这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这段包含哲理的警句,小说在前面揭露了故乡的凋弊,批判了兵荒马乱的现实,描写了劳动人民的悲惨生活之后,提出的一种强烈的希望。希望人们应该满怀信心地开辟一条新路,创造一种新的生活。这就使这段文字开拓出了新意,它不仅丰富和深化了全文的主题,而且给人以力量和感召。

2012届九年级使用的复习资料语文新课标《中考语文新评价(第八版)》P94有一篇《背楼的父亲》作品阅读,写的是一位父亲为供孩子上大学,不顾年纪大和劳累做背楼的生意,这令“我”很感动。小说结尾写道:“我忽然间想起了自己的父亲——我上学的时候,父亲,和他,一样的拼命。”作者联想到自己的父亲,让我们感受到天下的父亲都是一样的,都为自己的儿女默默地付出,无怨无悔地扛起沉重的家庭重担,这是由对文中这位父亲的赞美拓展开来,进而赞美了天下所有的父亲。文章本来表现“个别”以及“点”的内容的,如果把“个别” 1

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我们学习了作家莫怀戚的散文《散步》,文中有一处这样写道:“到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”一家人走到一处难走的地方,家中的两个中年人分别背起了一老一小,这是很平常的一件事。背人是表象,但透过“背人”这一表象,作者揭示了中年人身上应该具备“承前启后”“尊老抚幼”的人生责任的道理。这样,揭示了表象背后的深刻本质,文章的主题就被提升了。这就是升华了主题。

还记得余光中《乡愁》的最后一节吧。在这首诗中,作者选了四种意象形象地诠释了什么叫乡愁。这些意象虽然都感人至深,但如果没有这最后一节,诗歌总显得不够大气。最后一节,作者将个人对家乡亲人的思念之愁,上升到台湾人民不能与祖国大陆团圆的愁绪,这样诗歌的主题得到了质的飞跃,诗歌也在从小我向大我转换之间完成了主题的升华。

如《驿路梨花》一文,文章记叙了梨花姑娘等到一些人在密林深处修葺一座小茅屋的事,表现了她们助人为乐的精神。然而作者并未就此打住,而是加以升华。篇末写道:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:‘驿路梨花处处开!’”此话先是实写,点题点人,而后由实到虚,引述陆游的诗句作为画龙点睛的一笔,梨花象征了雷锋精神,指出雷锋精神处处有,神州大地人人学雷锋。这样就使文章的主题既含蓄、深刻、又耐人寻味,主题得到了升华。

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【二】:揭示主题、深化主题、升华主题的区别与运用

揭示主题、深化主题、升华主题的区别与运用

一.什么是揭示主题

“揭示”的“揭”是将覆盖在事物表面的覆盖物揭开,“示”展示给别人看。由此推导,“揭示主题”就是揭开覆盖主题表面的事物,将主题拿出来,展示给读者看。话外意是,主题在没揭示之前,始终处于一种被遮盖的状态,哪位读者也没见过,主题在这里第一次“露脸”。要彻底弄明白什么叫“揭示主题”就需要弄明白两个问题:一是蒙在主题上面的覆盖物是什么?二是什么叫主题? 问题的突破口还在记叙文的定义。记叙文是通过写人、记事、写景、状物来表现作者的思想感情的一种常见文体。

解决这两个问题的关键是一个词语——表现,表现的内涵是借助具体的表象内容以及由此呈现的特点,来委婉的表达某种思想感情,但不把思想感情具体、直接地说出来。由此可以得出一个绝对肯定的答案,这个覆盖在主题之上的物就是:

1.写人、记事的记叙文:人或物的具体行为及其在行为过程中呈现的具体外貌、语言、动作、神态、心理,再加上侧面描写的事物和环境。

2.写景、状物的记叙文:所有景和物的外在状态。

而文章的主题就是文章本质上要表现的抽象的思想感情。

揭示主题——就是在行文过程中,作者最终要表达的思想感情始终通过表现来进行,只有到了文章的结尾时才第一次把这种思想感情用几句高度概括的话直接表达出来,让读者明白前面写了那么多内容,真正的目的是什么!

二、深化主题

逐步转变的过程为“化”。例如:信息化——信息技术逐步演变成社会主流技术。深化主题,内涵有两个方面:一是运用技术手段,使主题更明显;二是运用艺术手段,进一步凸显思想感情的深度、程度。

这种手段一是对主题的重复强调。例如《白杨礼赞》反复重复白杨树是不平凡的,我要高声地赞美白杨树!www.shanpow.com_如何深化主题。

一篇文章在写人、记事、写景、状物的过程中,已经分别揭示了其要表达的思想感情,到了文章结尾,再重复一遍,这种手法,就是深化主题的第一种形式。它的运用,可以让作者非常清晰地感受到作者要表达何种思想感情,就像老师上课,为了突出重点,反复重复强调一样。

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有时,作者还采用对比、衬托、抑扬法、正侧面描写相结合的、点面结合等手段,加深情感、品质、精神的“度”,凸显爱之深、恨之切、某种品质深入灵魂等等。

例如,运用正侧面描写相结合的手法:

风,卷着漫天的雪粒,肆无忌惮的抽打着它势力所及的一切。这个魔鬼,似乎要磨去所有事物的棱角,剥去所有的事物的外皮,撕碎所有能够御寒的包装,要把整个世界的外表和灵魂都变成凝固的寒冷。

他,紧抱着两臂,徘徊在医院的门口,不停地在地上跺着脚,不停地向手上哈点热气,不停地搓着手,不停地向四周张望。这一刻,他多么希望那个丢钱的人能够突然出现在他的面前啊,可是没有!彻骨的寒冷无数次唤起他回家的念头,可一想到那个丢钱的人,那个拿着钱去救亲人的命却因为慌乱或其他原因把这根救命稻草丢了的人,他就又一次强迫自己留下来——他清楚这一刻,那个人的脸上和心里,都燃烧着焦急的火,只有他捡到的这叠厚厚的人民币才能把它扑灭。 文中的“他”能够想方设法把钱交换失主,已经能够表现人物的“拾金不昧”精神,为了让读者感受到这不是一般程度,一般意义上的“拾金不昧”,而是一种深入骨髓,深入灵魂的品质,作者又加入对天气的侧面描写,极力表现天气的寒冷,以环境的恶劣彰显“拾金不昧”的深度,这就是第二种深化主题。

三、升华主题

“升华”是一个物理概念,是指事物从固态,直接转化为气态。例如,例如冰块在风中,没有融化,却在逐步缩小,就是一种物理升华现象。显然,升华主题表达的含义不是主题由固态变成气态,因为主题不是一个固体,它也永远不会转化为气体。之所以借用物理学概念来表达,是因为主题在升华的过程中,的确是由一种境界,转化为另一种更高的境界。

升华主题的常见形式包括:一是由认知——上升为行动;二是由一个点——上升为一个面;三、由具体的存在——上升为一种影响。

例一:有一篇文章,写了一个中学生,因为经过多次努力,考试成绩仍低得非常可怜,考试过后情绪极其低落,怀着一种消极的心态旷课到公园去散心。在公园,他看到一位小盲孩在自己母亲的指导下,扔橡皮圈去套摆在四五米远以外的几个瓶子。小男孩因为看不见,一次次努力,一次次失败,但在妈妈的鼓励下,继续坚持,最后终于找到了感觉,一次次准确无误地套中瓶子。这是文章的主体部分,结尾作者是这样写的:

他被眼前的一幕深深地震撼了!一个失明的孩子,要准确地套住几米外的瓶子,何其艰难,但这个幼小的盲童,却用信念支撑起不折不挠的坚持,用执着击退了一次次失败带来的沮丧,让成功为自己喝彩,我一个健全的人,怎么能面对一点挫折就消沉灰心呢?(认知转变)www.shanpow.com_如何深化主题。

他转过身,昂然地向学校走去.......(行为转变)

这就是典型的由认知转化为行动式的升华主题形式。先认识到坚持的重要性,主导坚持是这篇文章的主题,但作者觉得仅仅有这种认识还远远不够,于是,将这种认知又转化为行动——向学校走去(本质要表达的意思是走向不折不挠的坚持行动),使主题的境界得到提升,升华了主题。

例二:朱德的作品《回忆我的母亲》前面借助事件表现母亲的勤劳。到了文章结尾,作者是这样写的:

(1)母亲是一个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员。(2)但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。(3)我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的,一定能做到的。

这一段文字连续运用了两种方法升华主题:第一句赞美母亲,这是主题,第二句上升赞美像母亲一样的千千万万的劳动人民,这是由母亲这一个点上升为“千千万万劳动人民”这个面,运用的就是第二种升华主题形式。进而第三句话,将母亲的感恩之情,转化为尽忠革命报效人民的行动,这是第一种升华主题的形式。

例三:一群孩子,利用星期天。偷偷拿着工具到学校维修桌椅。到晚上的时候,他们修完了所有的桌椅,高高兴兴的踏着月光回家。写到这里,文章的主题已经表现的非常明显:赞美孩子热爱集体、以校为家的高尚品质。但作者觉得还不够,于是在结尾添上了一段环境描写:

操场边上的丁香花开了,沁人心脾的芳香,浸润在如水的月色中,弥漫了整个校园,并越过校园的围墙,向璀璨的万家灯火蔓延开去.......

这一段文字表面看是写景,实际是借物喻人,表达的含义是:几个孩子的行为和思想,将影响整个校园的所有学生,并将进一步影响社会。作者将文章的主题着眼点由赞美几个孩子的品行,上升为孩子的品行对世界不断扩大的影响,这就是典型的第三种升华主题形式:由具体的存在——转化为一种影响。

揭示主题、深化主题、升华主题,其内涵是截然不同的,运用的具体艺术表现手法也是完全不同的,如果不能加以严格区分,不仅仅影响着学生阅读分析的准确性,更影响着学生写作技巧的运用。如果对这三个概念的认知是混淆的,学生绝不能把这种非常好的技法运用在实际写作过程中,写作能力和水平也会大打折扣。

【三】:如何在演讲中渐进深化主题的艺术

  演讲的主题是通过演讲材料的有机整合,采取相应的方式方法而渐进深化的。它们或以情节发展为线索,通过对事件结果的理性提升得以深化;或以分析说理为线索,在分析对比中演绎归纳,从而凸显主题;或以情感推进为线索,随感情的积聚过程中得以强化。无论是哪一种,都有一个渐进的过程,主题逐步深化,直抵听众心底,从而达到预期的演讲效果。

  一、在对比分析中深化主题

  在人们心目中,当官是最保险的。当了官就捧上了“铁饭碗”;当了官,外出有警车开道、警员随从,前呼后拥,即便有坏人行不轨也难以近身。无论从哪个角度来说,当了官就如同进了保险箱差不多,哪里有什么危险可言?不幸的是,官员中一会儿这个“双规”了,一会儿那个“进去”了。算一算,进监狱、挨枪子的,官员的数量还真不比哪一个危险行当里的人少。看来,当官确实是眼下一个危险的行当。当官所以存在危险,在于看不出它有什么危险。说话有人听,办事有人捧,政绩有人吹,多舒服!岂不知,危险就暗藏在其中。因为这时候,有些官员们管不住自己,私欲极度膨胀,权财色一体化,却又特别自信,以为只要大权在握,谁也奈何不了。终于落得个翻身落马、堕入泥潭。成为“当官是个危险的行当”的注脚。但是,实际上,当官肯定不是危险的行当。只要你行得端走得正,牢记权为民所用,利为民所谋,当官就不是危险的行当了。——郭庆晨《当官是个危险的行当》

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  演讲者首先从当官的良好待遇说起,说明并没有危险。接着用“进监狱、挨枪子”的官员数量跟别的危险行当作对比,分析出当官确实是个危险的行当,引起人们的探究心理。当官为什么会成为危险的行当?然后深挖危险的根源原来在于“私欲极度膨胀,权财色一体化”;最后,又从正面说明,只要是权为民用利为民谋的官员,是没有什么风险的。从而得出当官不是危险的行当。演讲到此,主题得到了深化。这篇演讲稿,深化主题的方法就是通过正反对比的分析说理,反复推进,螺旋上升,不断深入,凸显了演讲的主题。

  二、在情节发展中深化主题

  我们来到科尔沁草原,草原风景美不胜收。从山脚下爬到山坡上,会看到更加辽阔的草原。但我们被路边的一道铁丝网拦住了去路。铁丝网不是很结实,也不高。稍微使点劲,就能从上面跨过去;把中间的两根铁丝往上下一拉,也能从拉开的洞里钻过去。有人说:“呀,有一张铁丝网,过不去了。”我犹豫了一下说:“没事,我们可以钻过去。”但马上有人说:“钻过去是不守规矩的行为,而且,还会被铁丝钩住衣服。”我从小在农村长大,知道这样的铁丝网一般不是用来挡人的,突破了不会产生什么严重后果。我走向铁丝网,向下一压就跨过去了。其他人犹犹豫豫,发现我跨过去之后什么也没有发生,才一个个跨过来。其实,我们生命的成长也是如此。因为习俗、传统、习惯等的限制,我们在潜意识中逐渐养成了“不突破界限”的习惯,而这种习惯慢慢就成为制约我们发展的重大障碍,使我们陷入不敢突破、无能为力的境况中。实际上,不是我们无法突破,而是被心中的铁丝网挡住了。所以,面对障碍,我们应该善于思考、勇于跨越,越过心里的铁丝网,才能看到更美的风景,创造自己更精彩的世界。——俞敏洪《越过心中的铁丝网》

  最初,演讲者先交代大家想看“更加辽阔的草原”而攀爬山坡,却被并不结实也不很高的铁丝网挡住的事实。接着讲述在铁丝网面前,习惯性思维停滞了大家的脚步。最后在“我”的带领下,才一个个的跨过铁丝网。铁丝网本身挡不住人,为何大家被挡住呢?并不是客观的障碍难以跨越,而是来自于心灵的顽固性习惯的束缚,至此,演讲者按照事情情节的发展,透过事物本身的表象,从个别到一般,从感性到理性,水到渠成地深化了“善于思考、勇于跨越”这个主题。

  三、在情感推进中深化主题

  牵牛花为何能迎着朝阳吐蕊?是因为经过了一夜的黑暗与寒冷。总有一些人会在夜晚的黑暗与寒冷中执着地追寻光明和温暖的踪迹。我希望我的政治生涯也能如此。有人说我“长得不像首相”,确实,我无非是凡人一个,既非世袭议员,也没有雄厚资金,既不是帅哥,也没有卖点。我只是生活在水底的泥鳅,没办法变成闪闪发光、惹人喜爱的金鱼。我会满身汗臭、全心全意让这个国家前进,贯彻‘泥鳅’政治,建立拥有希望和骄傲的日本。”如果自己当上首相,我会像足球队长一样。因为队长通常是中锋,踢一个中锋的位置,既要照顾前场,也要照顾后卫,既有进攻,也有防守,重在自己的综合和协调能力。我想我上台后,支持率不会马上反弹,但我不会在乎支持率的高低,因为那是外表花哨的‘金鱼’追逐的东西,而自己是一条‘泥鳅’,只想沉下心来更加务实地工作。”——野田佳彦《甘愿做一条务实的丑泥鳅》

  演讲开篇,野田佳彦以“牵牛花吐蕊” 隐喻自己苦难身世和艰难成长的背景,使人对他的毅力和持之以恒精神顿生敬佩,然后以充沛的情感喊出“希望我政治生涯也能如此”。接着,出身贫苦的野田佳彦主动“示弱”,自嘲是“泥鳅”,因为在日本,泥鳅象征低调务实,阐明了杜绝浮夸低调务实的政治工作态度。最后,他自比“踢中锋的足球队长”,表明了他如果当选首相会采用的工作方法,进一步深化了主题。这段演讲,先借用牵牛花引出观点,再亮出工作作风,最后设想工作方法,以情感的发展为线索,渐次推进,不断深化了“做一条务实的丑泥鳅”低调务实勤政治国的主题。

  当然,演讲稿主题深化的方法并非仅此三种。在实际运用中,往往并非运用单一的方法,而是两种或三种方法交替使用,加强演讲效果。只是,有的情感线索占主导,有的情节线索占主导,有的分析线索占主导。因此,我们应该灵活选用不同的方法,调动听众兴趣,引起听众共鸣,使演讲主题深入人心,达到演讲效果最优化。

【四】:演讲中如何推进深化主题

  演讲的主题是通过演讲材料的有机整合,采取相应的方式方法而渐进深化的。主题深化。无论是哪一种,都有一个渐进的过程,主题逐步深化,直抵听众心底,从而达到预期的演讲效果。

  1、在情感推进中深化主题

  牵牛花为何能迎着朝阳吐蕊?是因为经过了一夜的黑暗与寒冷。总有一些人会在夜晚的黑暗与寒冷中执着地追寻光明和温暖的踪迹。我希望我的政治生涯也能如此。有人说我“长得不像首相”,确实,我无非是凡人一个,既非世袭议员,也没有雄厚资金,既不是帅哥,也没有卖点。我只是生活在水底的泥鳅,没办法变成闪闪发光、惹人喜爱的金鱼。我会满身汗臭、全心全意让这个国家前进,贯彻‘泥鳅’政治,建立拥有希望和骄傲的日本。”如果自己当上首相,我会像足球队长一样。因为队长通常是中锋,踢一个中锋的位置,既要照顾前场,也要照顾后卫,既有进攻,也有防守,重在自己的综合和协调能力。我想我上台后,支持率不会马上反弹,但我不会在乎支持率的高低,因为那是外表花哨的‘金鱼’追逐的东西,而自己是一条‘泥鳅’,只想沉下心来更加务实地工作。”——野田佳彦《甘愿做一条务实的丑泥鳅》www.shanpow.com_如何深化主题。

  演讲开篇,野田佳彦以“牵牛花吐蕊” 隐喻自己苦难身世和艰难成长的背景,使人对他的毅力和持之以恒精神顿生敬佩,然后以充沛的情感喊出“希望我政治生涯也能如此”。接着,出身贫苦的野田佳彦主动“示弱”,自嘲是“泥鳅”,因为在日本,泥鳅象征低调务实,阐明了杜绝浮夸低调务实的政治工作态度。最后,他自比“踢中锋的足球队长”,表明了他如果当选首相会采用的工作方法,进一步深化了主题。这段演讲,先借用牵牛花引出观点,再亮出工作作风,最后设想工作方法,以情感的发展为线索,渐次推进,不断深化了“做一条务实的丑泥鳅”低调务实勤政治国的主题。

  当然,演讲稿主题深化的方法并非仅此三种。在实际运用中,往往并非运用单一的方法,而是两种或三种方法交替使用,加强演讲效果。只是,有的情感线索占主导,有的情节线索占主导,有的分析线索占主导。因此,我们应该灵活选用不同的方法,调动听众兴趣,引起听众共鸣,使演讲主题深入人心,达到演讲效果最优化。

  2、在情节发展中深化主题

  我们来到科尔沁草原,草原风景美不胜收。从山脚下爬到山坡上,会看到更加辽阔的草原。但我们被路边的一道铁丝网拦住了去路。铁丝网不是很结实,也不高。稍微使点劲,就能从上面跨过去;把中间的两根铁丝往上下一拉,也能从拉开的洞里钻过去。有人说:“呀,有一张铁丝网,过不去了。”我犹豫了一下说:“没事,我们可以钻过去。”但马上有人说:“钻过去是不守规矩的行为,而且,还会被铁丝钩住衣服。”我从小在农村长大,知道这样的铁丝网一般不是用来挡人的,突破了不会产生什么严重后果。我走向铁丝网,向下一压就跨过去了。其他人犹犹豫豫,发现我跨过去之后什么也没有发生,才一个个跨过来。其实,我们生命的成长也是如此。因为习俗、传统、习惯等的限制,我们在潜意识中逐渐养成了“不突破界限”的习惯,而这种习惯慢慢就成为制约我们发展的重大障碍,使我们陷入不敢突破、无能为力的境况中。实际上,不是我们无法突破,而是被心中的铁丝网挡住了。所以,面对障碍,我们应该善于思考、勇于跨越,越过心里的铁丝网,才能看到更美的风景,创造自己更精彩的世界。——俞敏洪《越过心中的铁丝网》

【五】:深化主题在演讲中的应用

  演讲的主题是通过演讲材料的有机整合,采取相应的方式方法而渐进深化的。今天小编给大家分享一些深化主题在演讲中的应用,希望对大家有所帮助。

  深化主题在演讲中的应用一、对比分析

  在人们心目中,当官是最保险的。当了官就捧上了“铁饭碗”;当了官,外出有警车开道、警员随从,前呼后拥,即便有坏人行不轨也难以近身。无论从哪个角度来说,当了官就如同进了保险箱差不多,哪里有什么危险可言?不幸的是,官员中一会儿这个“双规”了,一会儿那个“进去”了。算一算,进监狱、挨枪子的,官员的数量还真不比哪一个危险行当里的人少。看来,当官确实是眼下一个危险的行当。当官所以存在危险,在于看不出它有什么危险。说话有人听,办事有人捧,政绩有人吹,多舒服!岂不知,危险就暗藏在其中。因为这时候,有些官员们管不住自己,私欲极度膨胀,权财色一体化,却又特别自信,以为只要大权在握,谁也奈何不了。终于落得个翻身落马、堕入泥潭。成为“当官是个危险的行当”的注脚。但是,实际上,当官肯定不是危险的行当。只要你行得端走得正,牢记权为民所用,利为民所谋,当官就不是危险的行当了。——郭庆晨《当官是个危险的行当》

  演讲者首先从当官的良好待遇说起,说明并没有危险。接着用“进监狱、挨枪子”的官员数量跟别的危险行当作对比,分析出当官确实是个危险的行当,引起人们的探究心理。当官为什么会成为危险的行当?然后深挖危险的根源原来在于“私欲极度膨胀,权财色一体化”;最后,又从正面说明,只要是权为民用利为民谋的官员,是没有什么风险的。从而得出当官不是危险的行当。演讲到此,主题得到了深化。这篇演讲稿,深化主题的方法就是通过正反对比的分析说理,反复推进,螺旋上升,不断深入,凸显了演讲的主题。

  深化主题在演讲中的应用二、情感推进

  牵牛花为何能迎着朝阳吐蕊?是因为经过了一夜的黑暗与寒冷。总有一些人会在夜晚的黑暗与寒冷中执着地追寻光明和温暖的踪迹。我希望我的政治生涯也能如此。有人说我“长得不像首相”,确实,我无非是凡人一个,既非世袭议员,也没有雄厚资金,既不是帅哥,也没有卖点。我只是生活在水底的泥鳅,没办法变成闪闪发光、惹人喜爱的金鱼。我会满身汗臭、全心全意让这个国家前进,贯彻‘泥鳅’政治,建立拥有希望和骄傲的日本。”如果自己当上首相,我会像足球队长一样。因为队长通常是中锋,踢一个中锋的位置,既要照顾前场,也要照顾后卫,既有进攻,也有防守,重在自己的综合和协调能力。我想我上台后,支持率不会马上反弹,但我不会在乎支持率的高低,因为那是外表花哨的‘金鱼’追逐的东西,而自己是一条‘泥鳅’,只想沉下心来更加务实地工作。”——野田佳彦《甘愿做一条务实的丑泥鳅》

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