巫峡赏雾阅读理解


教学参考 2019-10-10 12:12:34 教学参考
[摘要]巫峡赏雾阅读理解(共4篇)巫峡赏雾 阅读答案小编整理:大家应该去过不少的名胜古迹,对每个地方都有着自己的感受,大家读完这篇《巫峡赏雾》是不是体会到了作者所向大家描绘的秀丽景象呢。面是小编整理的巫峡赏雾阅读答案,供大家参考。希望

【www.shanpow.com--教学参考】

【一】:巫峡赏雾 阅读答案

小编整理:大家应该去过不少的名胜古迹,对每个地方都有着自己的感受,大家读完这篇《巫峡赏雾》是不是体会到了作者所向大家描绘的秀丽景象呢。面是小编整理的巫峡赏雾阅读答案,供大家参考。希望同学们对《巫峡赏雾》一文有更深的理解。

巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了,山帽子雾银光闪闪,璀璨夺目。这时,不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君,骑着马一步步朝草原深处走去。

半山雾,又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一座座农家小院,一片片田园果林,便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗:半山的云彩,半山的雾。深山力量的人家,云雾里的路此情此景,这是活画出了。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上,似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。

轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的神女也苏醒了,拖着长裙,一步一步好心的神女哟,你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙?

跑马雾,气势好生得了!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡口子吹来一阵风,浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷,哪经得起如此之多的马驰骋?一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。听来让人心潮澎湃,热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!

巫峡的雾,迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己:千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中。

巫峡赏雾 阅读练习题:

1.结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。

欣赏 璀璨夺目 驰骋

2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写

3.理清文章的条理。用(先写.......然后写......这样的句子表达)

4.在首尾段找出一出互相呼应的句子来,并说出这样写的好处

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5.本文表达了作者怎样的思想感情

6.从文中找出你喜欢的句子,说说你为甚麽喜欢

喜欢的句子:

喜欢的原因:

7.对走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。这句话你是怎么理解的? 由此联想到古诗《 》中的诗句:________,_______ .巫峡赏雾 阅读答案:

1.欣赏,即对美好事物而言,放在文中便是对巫山的雾的褒扬。 璀璨夺目,写出山帽子雾的光泽耀眼。 驰骋,有速度感,写出雾的气势磅礴。

2.山帽子雾:大而圆,光彩夺目。轻纱雾:轻盈,飘逸。

3.文章先总括巫山多雾的特点,然后分说几类雾各自的特色,最后再心生感慨。总-分-

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总结构。

4.巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人和巫峡的雾,迷人的雾,首尾相呼,前后照应,使文章结构严谨而浑然一体。

5.对巫山雾的赞赏喜爱之情。 6.有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。运用排比,拟人的手法,将雾人格化,气势雄壮,动作声音相结合,生动形象。 7.侧面表现出遮山雾的遮字,隐藏的身形,挡住了视线,比正面描写更具说服力。《鹿柴》空山不见人,但闻人语响。

通过《巫峡赏雾》阅读参考答案,同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢,如果是这样,那就抓紧时间改正吧。

【二】:巫峡赏雾教学设计

《巫峡赏雾》教学设计

教学目标:

1、用普通话正确流利,有感情的朗读课文;

2、阅读课文,体会作者丰富的想象力;

3、学习细致观察景物,抓住特点描写的写作方法。

教学重难点:

1、积累词语,体会语言表达技巧;

2、体会巫峡各种雾的特点,想象雾的景象。

教学过程:

一、谈话导入:

巫峡是长江三峡的一峡,因巫山而得名,那里到处云雾缭绕,美不胜收,今天老师就带领同学们随同作者一起进巫峡,欣赏巫峡的雾,会让你们一饱眼福。

二、学生自由认知阅读,要求读准字音,理解思路。

学生快速读文,思考以下几个问题

A.文章的开头,结尾各写了什么?与主体部分有什联系?

B.文章主体部分主要写了哪几种不同姿态的雾。

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三、感知阅读,要求读得顺口流畅。

1、请班里朗读水平较高的1-2名范读,教师作朗读指导。

2、针对朗读的情况,作简短的点评。

3、配乐朗读进入情境,欣赏如诗如画的美景。

四、精品细读,感悟美文。

1、学生默读3-7自然段,找出自己喜欢的一种雾,读一读,把你最喜

欢的一种雾读给同桌听。

2、自主欣赏,小组交流、汇报。

五、教师引导学生学习“跑马雾”一段。

同学们的喜爱各不相同,请大家猜一猜老师喜欢的是哪种雾?

一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有的挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。

师小结:这一句作者运用了比喻与排比方法,写出雾的动态美,句中四个动词,恰到好处地将峡的雾写得形神兼备。

小组讨论、合作探究:

1、为什么起名叫“跑马雾”,课文主要表现了跑马雾的什么特点?

2、试举出本段中选词准确恰当的例子,针对同学们的讨论,教师适当引导。

3、你认为本段写景还有哪些方法值得我们借鉴?

六、合作解读描写“山帽子雾”、“半山雾”、“轻纱雾”、“江雾”等语段。

1、“山帽子雾”在不改变文意的产提下,将拟人句改为一般的叙述句子比较一下,有什么不同。

2、“半山雾”写雾中的小路、黄牛、放牛人有什么作用?

3、“轻纱雾”明明是雾在飘动,为什么说山峰也眼着走动,农舍也跟着走动。“江雾”找出本段的拟人句,仔细加以体会。

七、声情并茂地指名朗读全文,体会文章的情味美。

1、边读边想象,互相交流,指导学生读出美感。

2、小组内交流,读后感受。

3、结合文中的具体描写谈自己的看法。www.shanpow.com_巫峡赏雾阅读理解。

八、课堂小结,拓展延伸。

小练笔:

作者把巫峡的雾的景色具体、形象地描写出来,在文章中作者运用了确切的比喻和排比,为文章增添色彩,请同学们写一段话,用上“有的……有的……有的……还有的……”,欣赏展示。www.shanpow.com_巫峡赏雾阅读理解。

板书设计:

多雾 雾峡

山帽子雾www.shanpow.com_巫峡赏雾阅读理解。

巫峡赏雾、俊秀迷人 半山雾

轻纱雾

江 雾

跑马雾

赞 雾 大而圆 天幕远山 丝丝缕缕 早而居多 气势磅礴

【三】:《巫峡赏雾》课外阅读题答案

  巫峡绮丽幽深,以俊秀著称天下。它峡长谷深,奇峰突兀,层峦叠嶂,云腾雾绕,江流曲折,百转千回,船行其间,宛若进入奇丽的画廊,充满诗情画意。下面是小编为您收集整理的《巫峡赏雾》的阅读题目及其参考答案,以供同学们课外参考和学习,愿大家学习进步!

  巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

  山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了,山帽子雾银光闪闪,璀璨夺目。这时,不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君,骑着马一步步朝草原深处走去。

  半山雾,又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一座座农家小院,一片片田园果林,便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗:“半山的云彩,半山的雾。深山力量的人家,云雾里的路……”此情此景,这是活画出了。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上,似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。

  轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……好心的“神女”哟,你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙?

  跑马雾,气势好生得了!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡口子吹来一阵风,浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷,哪经得起如此之多的马驰骋?一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。听来让人心潮澎湃,热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!

  巫峡的雾,迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己:千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中。

 

  巫峡赏雾阅读题目:

  1.结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。

  欣赏 璀璨夺目 驰骋

  2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写。

  3.理清文章的条理。用(先写.......然后写......这样的句子表达)

  4.在首尾段找出一出互相呼应的句子来,并说出这样写的好处。

  5.本文表达了作者怎样的思想感情。

  6.从文中找出你喜欢的句子,说说你为甚麽喜欢。

  喜欢的句子:

  喜欢的原因:

  7.对“走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。”这句话你是怎么理解的?

  由此联想到古诗《 》中的诗句:________,_______ .

 

  巫峡赏雾阅读答案

  1.欣赏,即对美好事物而言,放在文中便是对巫山的雾的褒扬。

  璀璨夺目,写出山帽子雾的光泽耀眼。

  驰骋,有速度感,写出雾的气势磅礴。

  2.山帽子雾:大而圆,光彩夺目。轻纱雾:轻盈,飘逸。

  3.文章先总括巫山多雾的特点,然后分说几类雾各自的特色,最后再心生感慨。总-分-总结构。

  4.“巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾,迷人的雾”,首尾相呼,前后照应,使文章结构严谨而浑然一体。

  5.对巫山雾的赞赏喜爱之情。

  6.“有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。”运用排比,拟人的手法,将雾人格化,气势雄壮,动作声音相结合,生动形象。

  7.侧面表现出遮山雾的“遮”字,隐藏的身形,挡住了视线,比正面描写更具说服力。《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响”。
 


相关文章:

1.《巫峡赏雾》课外阅读题答案

2.巫峡赏雾阅读题答案

 

【四】:巫峡赏雾阅读题答案

  巫峡的雾,迷人的雾。下面是小编收集整理的《巫峡赏雾》阅读题目及其参考答案以供大家学习。
 

  《巫峡赏雾》阅读原文:

  巫山多雾。因而有人叫它巫峡。巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人。巫峡赏雾,如同欣赏一幅幅绘画珍品,人不知不觉便进入了那种如梦如幻的境界。

  山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶。巫峡由此更添几分秀色。太阳出来了,山帽子雾银光闪闪,璀璨夺目。这时,不由得让人想到《昭君出塞》那幅画。头戴绒帽、身穿绒衣的王昭君,骑着马一步步朝草原深处走去。

  半山雾,又叫遮山雾。犹如一道幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一座座农家小院,一片片田园果林,便严严实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一时让人想起恶劣贺敬之先生写的那首诗:“半山的云彩,半山的雾。深山力量的人家,云雾里的路……”此情此景,这是活画出了。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。那是地道的巴山牛。盘着绳子叉角上,似乎还粘着许多雾絮。走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。

  轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,非织女那一双巧手不能完成。微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……好心的“神女”哟,你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀搅乱峡江水道的恶龙?

  跑马雾,气势好生得了!初夏雨后放晴,峡谷中涨满了雾。那雾看上去如同关在圈栏中的马群,你挤我,我挤你,显得浮躁不安。这时,从峡口子吹来一阵风,浮躁不安的马群便借助风力,冲破圈栏,撒蹄在巫峡中狂奔起来;窄窄的峡谷,哪经得起如此之多的马驰骋?一时间马群拥挤不堪。有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。听来让人心潮澎湃,热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑马雾!

  巫峡的雾,迷人的雾。每次赏雾前我一再提醒自己:千万不要被那雾所迷惑。千万千万。却每次都不争气,一赏便痴迷在雾中。

 

  《巫峡赏雾》阅读题目:

  1.结合上下文或联系生活实际理解文中的词语。

  欣赏 璀璨夺目 驰骋

  2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请写一写

  3.理清文章的条理。用(先写.......然后写......这样的句子表达)

  4.在首尾段找出一出互相呼应的句子来,并说出这样写的好处

  5.本文表达了作者怎样的思想感情

  6.从文中找出你喜欢的句子,说说你为甚麽喜欢

  喜欢的句子:

  喜欢的原因:

  7.对“走在后面的放牛人连声吆喝,却只闻其声,不见其人。”这句话你是怎么理解的?

  由此联想到古诗《 》中的诗句:________,_______ 。

 

  《巫峡赏雾》阅读答案:

  1.欣赏,即对美好事物而言,放在文中便是对巫山的雾的褒扬。

  璀璨夺目,写出山帽子雾的光泽耀眼。

  驰骋,有速度感,写出雾的气势磅礴。

  2.山帽子雾:大而圆,光彩夺目。轻纱雾:轻盈,飘逸。

  3.文章先总括巫山多雾的特点,然后分说几类雾各自的特色,最后再心生感慨。总-分-总结构。

  4.“巫峡的雾,像巫峡一样俊秀迷人”和“巫峡的雾,迷人的雾”,首尾相呼,前后照应,使文章结构严谨而浑然一体。

  5.对巫山雾的赞赏喜爱之情。

  6.“有的挤得仰起头,有的挤得翘起尾,有是挤得竖起鬃毛,有的挤得腾起四蹄。呼啸的风中,那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声,声震峡谷。”运用排比,拟人的手法,将雾人格化,气势雄壮,动作声音相结合,生动形象。

  7.侧面表现出遮山雾的“遮”字,隐藏的身形,挡住了视线,比正面描写更具说服力。《鹿柴》“空山不见人,但闻人语响”。

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