教师个人自传范文(通用6篇)


个人自传 2024-07-10 12:06:33 个人自传
[摘要]自传是传记的一种,不同的是,传记以记叙人物生平事迹与心得为主,而自传则是以记述自己的生平事迹为主。下面是小编为大家整理的教师个人自传范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

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自传是传记的一种,不同的是,传记以记叙人物生平事迹与心得为主,而自传则是以记述自己的生平事迹为主。下面是小编为大家整理的教师个人自传范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

第一篇: 教师个人自传

基本信息

姓名:段XX

性别:女

民族:汉族

出生年月:1983.1.3

证件号码:

婚姻状况:未婚

身高:168cm

体重:58kg

户籍:湖南长沙

现所在地:湖南长沙

毕业学校:湖南吉首大学

学历:本科

专业名称:音乐学

毕业年份:2007年

工作年限:二年以上

职称:高级职称

求职意向

职位性质:全职

职位类别:行政/后勤-经理助理/秘书

职位名称:音乐教师;歌手;演员

工作地区:湖南长沙

待遇要求:

到职时间:可随时到岗

技能专长

语言能力:英语三级;普通话标准

教育培训

教育经历:

时间所在学校学历

1996年9月-1999年7月豪山中学初中

1999年9月-2003年7月安平三中高中

2003年9月-2007年7月湖南吉首大学本科

培训经历:

时间培训机构证书

2007年9月-2009年2月湖南长沙东方艺术学校优秀教师证书

工作经历

所在公司:湖南长沙潇湘电影集团

时间范围:2007年9月-2007年12月

公司性质:国有企业

所属行业:媒体、影视制作、新闻出版

担任职位:行政/后勤-经理助理/秘书

工作描述:工作概述:负责文件的汇签、收发管理;对公司级会议进行记录,并整理成文;处理总经理日常行政事务、会议、接待、活动、报销单整理等工作;负责总经理和各部门总监的联络工作;整理总经理的文件;完成部门经理布置的各项工作。

离职原因:各方面

所在公司:长沙东方艺术学校

时间范围:2008年2月-2009年1月

公司性质:私营企业

所属行业:教育、培训、科研院所

担任职位:教师-中学教师

工作描述:我担任声乐教师,负责高考音乐特长生的声乐辅导,采用一对一的上课形式,一般是每个学生一周一节课,每节课60分钟,理论课和视唱练耳课采取大班授课形式,每天进行培训。

离职原因:身体不适

其他信息

自我评价:本人自幼接受正规的声乐发声方法的学习和专业培训,在大学期间就长期从事声乐家教和歌唱演员,能在专业领域中提出独到的见解。其专业基本功扎实,教学认真负责,能根据青少年儿童身心发展特点因材施教,平时和蔼可亲,富有爱心,深受学员及家长喜爱。辅导的学生多次在全省市级各类青少年声乐比赛中获金、银奖,高考生都已步入高等音乐院校,并多次获得优秀指导教师奖。个人也多次参加各级各类的声乐比赛,取得优异成绩,并与宋祖英老师在《魅力湘西》大型文艺晚会中同台演出。

发展方向:贵校的音乐教师,教育是我一生的事业,我会用毕生的精力去完成、创造它,发挥其作用,服务社会。

其他要求:一切遵照贵校的制度。

联系方式

第二篇: 教师个人自传

我的名字汤曼,汉族,大学专科,小学一级教师,现在翠华路小学任教。1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。小学阶段在西姜村小学学习;初中阶段在四十六中学习;1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习;2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习;2005年2月参加工作,在西姜村小学任教;2011年调入雁塔区翠华路小学执教至今。

我的父、母亲都是地道的农民,但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一职业,2000年高中毕业就报考了师范院校,在校期间认真学习积极参加实践,获优秀实习生称号,校内赛教二等奖。并自学考取了国家计算机二级证书。2004年大专毕业,获得了教师资格。2005年参加工作后,非常注重加将理论知识运用到实践中,加强业务知识学习,向前辈们请教学习,不断提高自身的业务水平和教学能力,

二、教育教学工作方面

在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自任班主任以来,我以“把希望带给学生”作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来, “没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。

总之, 在工作上积极进取,努力创新,坚持学习新教法,认真钻研业务,探索素质教育的教学模式。针对小学生枯燥无味的识字教学,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的识字方法,2005年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖,凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情,对孩子们深深的爱,就这样不断从实践中总结,研究,也有了自己的一套教育教学方法,并得到了同仁的认可,领导的好评。2007年撰写的教学设计《体育世界》获市教育学会二等奖,2007年撰写的“校园环保行动案例”获陕西省教育厅优秀环保行动案例优秀奖,并在2009年获雁塔区优秀中队辅导员称号。

二、 思想政治方面

自参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治 立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央保持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。近年来,年终考核多次被评为优秀。

三、个人素质提高方面

工作之余,除了积极参加教师继续教育培训之外,还认真学习了《教师法》、《教育法》、《义务教育法》等法律法规,真正做到依法治教。随着素质教育的大力推进,为更好地适应现代教育观念,我认真学习了《教育观念的转变与更新》、《课程的反思与重建》、《走进新课程》等书籍。为了充实自己的头脑,增长自己的知识,我还积极参加市、区、校组织的继续教育学习和技术能力方面的培训。已取得上级部门要求的各种证件。总之,这么多年来,我虽然在教育教学工作中取得了一定的成绩,教学管理中积累了一定的经验。

总之, “冰冻三尺非一日之寒。”任职以来,本人工作兢兢业业,任劳任怨,以身作则,业务水平得到很大提高。然而学海无涯,业务研究更是无限,我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取,争取做出更大的成绩。

第三篇: 教师个人自传

做一名好老师”是我追求的目标。但是对于初登讲台的我,一切都要从头学起。还记得,第一次登讲台时,虽然事先我做了充分的准备,但望着台下一双双明亮的眼睛,心里还是很紧张,以至于事先准备的一些东西没有讲出来。在接下来的日子里,通过和孩子们的不断接触,我渐渐喜欢上了他们,在他们面前变得很自如,我渐渐进入了老师这个角色,他们也逐渐的接受了我这个新老师。

但是对于如何成功的演好老师这个角色,如何成功的教育好学生,在我的头脑里还是一片空白。有时我精心备课,但发现学生却并不买我的帐,我在上面“津津乐道”的讲,他们在下面“孜孜不倦”的说,为了能更好的驾驭课堂,我试过很多方法,比如:盲目的模仿其他有经验的教师。在日常的工作中,发现身边的某位老师做的很好,他的课堂纪律很好,当有学生违反课堂纪律时,几句话就能让学生安静下来,于是我就照抄照搬人家的话,但我发现同样的话我说出来就没有威慑力,效果并不好。一段时间的模仿下来,发现根本没有解决问题,我这不是真正的向老教师学习,而是照抄照搬人家的东西,于是我就在思索:怎样才能成为一名学生喜欢的老师?我怎样才能成功的抓住学生?怎样才能教好学生?经过一段时间的探索,我终于找到了答案。

这一答案是我看了教育专家的著作后得到的启发。书上说,老师可以分为三种类型:强势型,弱势型,混合性。强势型老师,思维反应比较敏捷,口才较好,课堂出现突发事件时,可以几句话就把学生说安静下来,这种老师在学生眼里可以达到不怒而威的境界;弱势型老师,口才不是特别好,如果课堂上发生突发事件,不能够把学生说的心服口服,那么这种老师应避免在课堂上和学生发生正面冲突,应在课下找学生谈;混合型教师,在课堂上可以得心应手,能够很好的驾驭课堂。我想我就是属于弱势型教师,明白了这一点,对于我在以后的教学中,有很大影响,我懂得了如何更好的驾驭课堂。由此,我也看到了读书对一名老师的重要性。其实,又很多先进的教育理论可以指导我们的教学,如果只一味关注教学实践而无视理论指导,往往是事倍功半,如盲人摸象,也容易使我们在教学中产生厌倦情绪。再者,有些时候,我们经过很长时间总结出来的经验,自己觉得很独特,很有价值,但到理论书上一看,人家有可能在几十年甚至上百年前就总结出来了,如果我们每天读点书,说不定可以节省几年的摸索时间,所以说,了解教育理论不是浪费时间,而是节省几倍甚至几十倍的时间,这样,我们就会有时间做一些对教学更有意义的事。尤其我们生活在这样一个时代:一个新技术、新知识层出不穷的时代;一个教育教学改革风起云涌的时代;一个不学习、不进步就要被淘汰的时代!读书是我们永恒的选择!时代在发展,社会在进步,在信息高度发达的当今社会,我们不知道的,学生可能已经知道,我们不懂的学生可能已经懂得,如果把昨天的教育理念、教育方式、教学方法复制到今天,甚至粘贴到明天,试想一下,学生还会相信我们老师吗?还会喜欢我们吗?

把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿。对于现在的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,除了向书本学习,有经验的老师也是我们学习的对象,我们应该虚心向他们请教,多听其他老师的课,借鉴他们在教学中的宝贵经验,在实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

每上一节课,我都做好充分的准备,我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材,钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。课堂上以学生为主体,组织好教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境。创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习政治的兴趣,并走出传统教学的模式,形成教学互动.讲练结合。

古语说的好:“亲其师,信其道”,学生和老师之间不但要有知识的互动,还要有情感的交流,老师要培养对教育事业的热爱,对学生的爱。教师要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在一定的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,在教学实践中,我不仅爱那些优秀生,也爱那些后进生,课堂教学面向全体学生。要教育好学生,教师必须做出表率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、能接受自己、喜欢自己。我这个新老师时刻注意着自己的形象,同时非常重视对学生的品行培养,因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西。我希望学生从学校走出去之后,即使不能成为一名优秀的人才,也会是一个品德高尚,对社会有益的人。

当然,要想成为一名优秀的人民教师,我还有很长的路要走,在今后的工作中,我将努力学习,不断提高,努力工作,不负教师这个光荣称号。

第四篇: 教师个人自传

我的名字是蒋红军,男,汉族,大学本科,1981年农历新年是在11月1日黑龙江省绥化市一个农村家庭出生,目前在红旗乡工作。

我父亲是一名木匠,母亲是一名人民农民,我是生在红旗下,长在春风里,沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的。父母亲谦虚严谨,细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。

当我还是孩提时,父母经常给我讲故事,给我讲党的历史,讲在抗日战争中英雄党员的故事。告诉我幸福生活是无数的先烈用生命换来的;告诉我是中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国;告诉我没有共产党就没有新中国。那个时侯,我对“党”的概念很模糊,认为“党”就是江姐,就是刘胡兰;认为“党”就是毛主席,就是周总理„„

一九八九年,我在老家新华小学读书,开始接受正规教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,长大为国效力;要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鲜血染红的红领巾。我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求自己;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累。在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。通过自己的努力,在小学一年级,我的第一个六一时,我光荣地加入了中国少年先锋队。当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心,一定要更加进步,为它争气。

一九九四年九月,我以全乡第一名的成绩从新华小学毕业,进入新华第二中学的大门。因为我的成绩好,被班主任任命为副班长(班长空缺),第二年五四节,当时只有11岁的我,被发展成为共青团员,并兼任班上的团支书。在小学的五年和初中三年里,我工作细致认真负责,成绩名列前茅,深得老师和同学的好评,年年评为三好学生和优秀班干。

一九九七年九月,我以优异的成绩步入七台河师范。因为成绩优异,凝聚力强,深得老师的喜爱和同学的拥护,担任班上的劳动委员和团支书。

二千年六月师范毕业后,在家等待分配工作时,在市里美术社打工得到老板认可和好评。

二零零三年三月,我分配到绥化市红旗乡中心小学任教,因为我要求分到最艰苦的地方,那一年,我在最偏远的泽溪小学任教。正式上班后,我深感责任重大,深知要给孩子们一杯水,自己得有一桶水,于是,我重新拾起高中课本,认真复习,于同年五月参加成人高考,以全市第三名的成绩被教育学院录取。

参加工作后,身边的党员无处不在,他们的先锋模范作用深深的感触着我,并且,通过各种新闻媒体,我深深的感受到党的伟大,对党的认识又上升到了一个更高的层次,由热烈向往提高到了一个迫切地希望自己成为她的一员。当我知道了中国共产党是这样一个带领人民走向和谐社会、让人民过上幸福生活的党,它更让我有无限的崇敬和向往。我渴望成为其中的一员,为我们祖国的明天贡献自己的力量。我渴望成为其中一员,为我们民族的团结贡献自己的力量。我深深的感觉到,我已经找到了自己的信仰,成为一名中国共产党已经成为我不得不去实现、不得不为之奋斗终身的愿望。

我还经常作自我批评,并且深深的意识到自己离党的要求还有一定的差距,还有很多不足和缺点,如果这些问题我不能成熟的处理,思想觉悟水平还不够高,希望党组织能够严格要求我,帮助我,让我改正,以更快的速的进步。我会用一名中国共产党员的身分来要求自己,自觉接受党组织和群众的监督,努力克服自身缺点,弥补不足,争取早日成为一名中国共产党党员。

二零零五年九月,考入绥化学院在校期间表现非常优秀,很顺利的在二零零七年毕业,获得本科学历证书。达到再次自我深造的目的。心中更加充满自信了。二零零五年先后在绥化市教师进修校获得教学设计一等奖,研究就成果一等奖,在红旗满族乡人民政府被评

为年度优教师,二零零八年被红旗中心校评为优秀教师,我撰学的《浅淡新课程改革中学生学习方式转变的状况》一文获得中国教育学会“十一五”规划课题《基础教育课程改革发展性评价研究》课题组评为优秀教育科研成果贰等奖。二零零九年撰写的两篇论文都获得省级优秀论文貳等奖,我撰写的另一篇论文获得绥化是科学技术协会评为优秀论二等奖。

二零一零年被评为区级优秀教师,优秀教育工作者称号。在未来的日子里我将以饱满的热情头入到工作中去为教育事业贡献一生的力量。

第五篇: 教师个人自传

我叫xxx,女,汉族,1974年2月26日出生,1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业,1996年8月参加工作至今一向在农村教育战线工作,小学高级级教师。工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作,班主任工作。现下头从几个方面来总结我十年来的工作情景。

一、思想方面:1996年8月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央坚持一致,严格遵守学校各项规章制度。工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。

二、教学方面:在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”为此,我时时处处严格要求自我,自1996年8月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。“没有爱,就没有教育”,在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,最终悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在必须的环境中激发出来。所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。在教学实践中,我不仅仅爱那些优秀生,也爱那

些后进生,课堂教学面向全体学生,所以,我的课很受学生的欢迎。以下是我参加工作以来教学上取得的主要成绩:1996年8月―1999年7月是我教学习惯的养成期,在吸取了老教师们教学经验的基础上,在同仁们的关怀帮忙下,为我从一个教学生手逐渐走向成熟奠定了坚实的基础,初步构成了自我的教育教学方法。全班在五年级期末全县统测时,没有一个人及格,均分仅有三十二点几。应对这样的局面,我主动提出去教六、二班的数学,经过本人一年的言传身教,细致关怀和与学生融入一体的情感投入,半学期之后,本班数学成绩大幅度上升,并一向坚持上升趋势,最终在全县的小生初考试中,本班数学成绩获得全县同层次第一名,均分也上升到了十多分,并最终圆满的完成了新的教学任务,并取得了全县同层次的第三名的良好效果。至今,我教学上主要承担的是小学部四、五、六年级个别班级的社会、思品、自然等教学任务,都能结合班级实际独立完成一切教学任务,教学效果良好,深受校领导、学生、家长和全乡社会各界的好评。

三、学习方面:本人从参加工作以来一向不间断的加强政治业务学习,每一天有固定的学习时间。进取参加各种继续教育学习考试。

第六篇: 教师个人自传

我叫xxx,女,汉族,1965年12月17日出生,中共党员,小学高级教师,大专毕业,此刻坟台中心李七里峰小学任教。[由Www.QunZou.Com整理]

小学阶段在杜台村小学学习;初中阶段在秦台中学学习;1982年7月至1984年9月在中学学习;1988年7月至1990年7月在新乐师范学习;1990年7月至1993年7月参加河北教育学院函授学习。1984年参加工作,在口头镇中心万里小学任教;1990年7月至今,先后在秦台中心、坟台中心教学。

学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。我从小就喜欢教师这一职业,1984年高中毕业,适逢教育系统招收民办教师,我就进取报名,并在录取考试中名列前茅。参加工作后,十分注重加强业务知识学习,提高自身的业务水平和教学本事,1988年以优异成绩考取了新乐师范,在校学习期间,学习成绩突出,年年获奖学金;1993年函授大专毕业;1998年经过小学教师七项基本功训练合格达标;2000年参加了《创造学》继续教育;2001年参加了计算机培训学习,同年,世贸知识普训合格,普通话考试合格;2003年普通话又取得二级甲等资格证书,2003年参加省中小学教师信息技术教育考试合格,自身的专业素质不断增强。

在工作上进取进取,努力创新。坚持学习新教法,认真钻研业务,探索素质教育的教学模式。针对小学生感到作文难的现象,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的作文教学方法,1999年撰写的论文《小学生作文“言之无物”的根源及对策》被市教育科学研究所评为优秀论文,并获一等奖,《加强引导丰富积累提高小学生的作文质量》一文获金龙杯二等奖,并选入国家级书刊《教育教学文论荟萃》一书。

政治上,认真践行“三个代表”重要思想,认真学习党的方针、政策,时刻与党中央坚持一致,时时刻刻、事事处处以一个党员标准严格要求自我,起好模范带头作用。重视学生的思想道德教育,加强法制教育,认真搞好家访,教育教学成绩突出,年度考试中,每年在全中心都名列前茅,受到领导和学生家长的一致好评,2003年被团县委、文教局授予优秀少先队辅导员称号,2000、2001连续两年被县政府给予嘉奖奖励。

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