女娲造人文言文阅读答案


外语考试 2019-06-17 01:18:43 外语考试
[摘要]女娲造人文言文阅读答案(共5篇)女娲造人阅读训练《女娲造人》课外语段阅读训练一、阅读下面文字,回答后面问题女娲造人⑪开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女

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【一】:女娲造人阅读训练

《女娲造人》课外语段阅读训练

一、阅读下面文字,回答后面问题

女娲造人

⑪开天辟地之后,世界上充满了勃勃生气,草木遍于原野,江河奔流四方,猛兽出没,飞禽翱翔,鱼龙沉浮,到处涌动着活力。女神女娲目睹世间万象,非常高兴,A不知什么原因,她的心中总是隐隐浮起一种孤独感,总觉得万物之中还缺少一股灵气。

⑫一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,B世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以解除孤独和寂寞了吗?C女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

⑬①女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。②很快,第一个泥娃娃便创造出来。③这个泥娃娃刚落地,就蹦蹦跳跳,吵吵闹闹,十分神气。④女娲心中非常满意,对自己的杰作反复欣赏,决定取名为“人”。⑤他们容貌不同,性格相异,举止有别。纷乱的人群,围着女娲,欢呼跳跃,但是转眼之间便离开了女娲,分散到世界各地,去寻找自己的生活了。

⑭女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实在是太大了,D女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里使跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

⑮从此,人类世世代代繁衍生存下去。

1、给加粗字注音。

⑪ 女娲:____________

⑫ 掺着河水:___________

2、解释下列词语中加粗字。

⑪ 勃勃生气:_________________________________

⑫ 疲劳不堪:_________________________________

3、第⑬自然段漏缺一句话:“她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。”请你把它回归到原来的位置( )

A、①与②之间

B、②与③之间

C、③与④之间

D、④与⑤之间

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4、第⑬自然段第④句中的“人”,打上双引号的作用是( )

A、表示引用 B、表示特定称谓 C、需要着重指出 D、讽刺或否定

5、依次填入文中A、B、C、D处关联词语,较恰当的一组是( )

A、但如果所以无论

B、但如果于是无论www.shanpow.com_女娲造人文言文阅读答案。

C、而且只要于是尽管

D、而且只要所以尽管

6、这篇短文可分三部分,请“‖”画在下面。

⑪ ⑫ ⑬ ⑭ ⑮

7、对各段段意概括有误的一组是( )

A、第⑪自然段写女娲感到孤独。

B、第⑫自然段写女娲决定造人。

C、第⑬自然段写女娲造人且为他们取名。

D、第⑭自然段写女娲很疲劳,终于停了下来。

8、判断下列理解本文的正误。

A、这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。( )

B、这篇神话赞颂了人的无穷的创造力。( )

C、这篇神话反映了古代的人们对人类由来的原始观念。( )

D、这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。( )

二、阅读下面文字,完成1~5题

盘古开天辟地

⑪很多很多年以前,天和地还没有分开,宇宙的景象只是混沌的一团。

⑫人类的老祖宗盘古,这个其大无比的巨人,就孕育在这混沌之中。

⑬他在混沌中孕育着,成长着,呼呼地睡着觉,一直经过了十万八千年。

⑭有一天,他忽然醒过来。睁开眼睛一看,啊呀,什么也看不见,眼前只是模糊的一片,闷得怪心慌。

⑮他觉得这种状况非常可恼,心里一生气,不知道从哪里抓过来一把大板斧,朝着眼前

的混沌用力这么一挥,只听得一声霹雳巨响,大混沌忽然破裂开来。其中有些轻而清的东西,冉冉上升,变成天;另外有些重而浊的东西,沉沉下降,变成地。——当初是混沌不分的天地,就这样给盘古板斧一挥,划分开了。

⑯天和地分开以后,盘古怕它们还要合拢,就头顶天,脚踏地,站在天地的当中,随着它们的变化而变化。

⑰天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身子也每天增长一丈。这样又过了十万八千年,天升得极高了,地变得极厚了,盘古的身子也长得极长了。

⑱盘古的身子究竟有多长呢?有人说是有九万里长。这巍峨的巨人,一根长柱子似的,直挺挺地撑在天和地的当中,不让它们有重归于混沌的机会。

⑲他孤立地站在那里,做这种非常吃力的工作,又不知经过了多少年代。到后来,天和地的构造似乎已经逐渐成形了,他不必再担心它们会合拢了,他实在也需要休息休息,终于倒下了。

⑳就在这时候,他周身突然发生很大的变化:他口里呼出的气变成风和云,他的声音变成轰隆的雷霆,他的一只眼睛变成太阳,另一只眼睛变成月亮,他的手足和身躯变成大地的四极和五方的名山,他的血液变成江河,他的筋脉变成道路,他的肌肉变成田土,他的头发变成天上的星星,他浑身的汗毛变成花草树木,他的牙齿、骨头、骨髓等,也都变成闪光的金属、坚硬的石头、温润的宝玉,就是那最没有用处的身上出的汗,也变成清露和甘霖。

⑴总之一句话:人类的老祖宗盘古,用他整个的身体使这新诞生的宇宙丰富而美丽。

1、是谁开天辟地的?他用什么把天地给分开的?

________________________________________________________________

2、风、云、雷霆是什么变成的?太阳和月亮又是由什么变成呢?

________________________________________________________________

3、课文的最后一句话的含义是什么呢?

________________________________________________________________

4、从文中看出“盘古”是个什么样的人物?

________________________________________________________________

5、用“‖”把这篇文章分成四个部分。(画在下面)

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

三、阅读下面文字,完成后面的问题

女娲造人

俗说天地开辟,未有人民,女娲(传说是人面蛇身,创造了人类)抟(tuán,把某种东西揉成圆形)黄土做人。剧务(工作剧烈繁重),力不暇供(用上所有的力量还来不及供应),乃引(牵,拉)绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆(gēng,粗绳索)人也。

1、用白话文写出下列句子的意思:

故富贵者,黄土人;贫贱者,引縆人也。

译:__________________________________________________________。 2、本文记载的主要内容是__________________________________。

3、课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富补充了哪些内容? 答:__________________________________________________________。

四、阅读下面文字,完成后面的问题

【二】:文言文高能阅读训练之创世神话篇

初中课外文言文高能阅读训练之创世神话篇

【文本呈现】

一、后羿①射日

逮至尧②之时,十日并出。焦禾稼,杀草木,而民无所食。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇③皆为民害。尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野,杀九婴于凶水⑤之上,缴大风于青邱⑥之泽,上射十日,而下杀猰貐,断修蛇于洞庭⑦,擒封豨于桑林。万民皆喜,置尧以为天子。 (选自《淮南子》)

【注释】①后羿:后羿,又称“夷羿”,相传是夏王朝东夷族有穷氏的首领,善于射箭。②尧:传说中上古的贤明君主。③猰貐(yà yǔ):古代传说中的一种跑得快、要吃人、叫声如婴儿啼哭的丑恶可怕的怪兽。凿齿:古代传说中的一种野兽,据说有露出口外状如凿子长三尺的牙齿。九婴:古代传说中的一种有九个头的怪兽。大风:古代传说中的一种大猛禽,据说飞时伴有能毁坏建筑的狂风。封豨(xī):大野猪。修蛇:一种能吞食大象的长蛇。④畴华:地名,在南方。⑤凶水:地名,在北方。⑥青邱:大泽名,在东方。⑦洞庭:洞庭湖。

【阅读技巧】

这则神话详细地叙述了后羿射日的原因、经过和结果,表现了远古先民尝试改造环境,战胜干旱,征服自然的主题,表达了我国古代劳动人民渴望改变大自然的理想,赞颂了后羿为民除害的英雄主义精神。这则神话生字较多,学习时要注重识记和积累。

【新题练测】

1.解释下面加点的词。

(1) 逮至尧之时( ) (2) 置尧以为天子( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

尧乃使羿诛凿齿于畴华之野。

译文:

3.选出下列文言语句中的“而”与“而民无所食”中的“而”用法相同的一项( ) a.其家甚智其子,而疑邻人之父。 (《智子疑邻》)

b.敏而好学,不耻下问,是以谓之“文”也。 (《论语》十则)

c.康肃笑而遣之。 (《卖油翁》)

d.而楼上人往来屑屑。 (《山市》)

4.后羿为什么要射日?(用自己的话概括回答)

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5.你认为后羿是一个怎样的人?

6.《后羿射日》这则神话告诉了我们一个怎样的道理?www.shanpow.com_女娲造人文言文阅读答案。

《后羿射日》

1.(1)及,到。(2)推举。2.尧派后羿到南方沼泽地荒野去杀野兽凿齿。3.d。4.天上有十个太阳一同出来,灼热的阳光晒焦了庄稼,晒死了花草树木,老百姓连吃的东西都没有;各种野兽猛禽都来祸害人民。5.是一个胸怀天下苍生,有一颗博爱之心,忠贞,吃苦耐劳,为民除害不达目标永不罢休的人。6.示例:告诉我们要以天下事为己任,要有一颗博爱众生的心,要敢于挑战权威,凡事都要坚持和坚强等道理。

附【翻译】

到了尧统治的时候,有十个太阳一同出来。灼热的阳光晒焦了庄稼,花草树木干死,老百姓连吃的东西都没有。猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇都来祸害人民。(于是)尧派后羿到南方沼泽地荒野去杀野兽凿齿,到北方的凶水杀灭九婴,到东方的大泽青邱系着丝绳的箭来射大风,射十个太阳(射下来九个),接着又杀死猰貐,到洞庭湖砍断修蛇,在中原一带桑林擒获封豨。后羿把那些灾害一一清除。民众都非常开心,并推举尧为领导人(天子)。

【文本呈现】

二、女娲①造人

俗说开天辟地,未有人民,女娲摶②黄土做人。剧务③,力不暇供④,乃引⑤绳于泥中,举以为人。故富贵者,黄土人,贫贱者,引绳人也。

(选自东汉古籍《风俗通》)

【注释】①女娲(wā):中国上古神话中的创世女神。传说女娲用黄土仿照自己造成了人,创造了人类社会。她替人类建立了婚姻制度,使青年男女相互婚配,繁衍后代,因此被传为婚姻女神。她是中华民族伟大的母亲,她慈祥地创造了我们,又勇敢地照顾我们免受天灾。她是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。②摶(tuán):把散碎的东西捏聚成团。③剧务:工作繁忙。④力不暇供:没有多余的力量来供应需要。⑤引:牵、拉。

【阅读技巧】

这则创世神话叙述了女娲造人的具体过程,表现了原始初民对人类自身来源的好奇和探索,以及在当时社会生活条件下所做出的极富想像力的解释。女娲的忙碌,正显露出一位世祖的勤劳、智慧和伟大。学习这则神话除学习其奇特的想象外,还要注意积累基本词语,如:女娲造人、开天辟地等成语。

【新题练测】

1.解释下面加点的词。

(1) 未有人民( ) (2) 力不暇供( )

2.用现代汉语翻译下列句子。

乃引绳于泥中,举以为人。

译文:

3.选出下列文言语句中的“以”与“举以为人”中的“以”用法相同的一项( ) a.此独以跛之故,父子相保。 (《塞翁失马》)

b.子曰:“温故而知新,可以为师矣。” (《论语》十则)

c.以我酌油知之。 (《卖油翁》)

d.虽乘奔御风,不以疾也。 (《三峡》)

4.女娲是怎样造人的?(用自己的话概括回答)

5.原始初民是怎样理解富贵和贫贱之人的?你认为这种理解正确吗?为什么?

《女娲造人》

1.(1)没;(2)空闲。2. 于是拿一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点也都变成一个个活生生的人。3.b。 4. 女娲用手抟了黄土创造了人类,具体做法是:拿一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点也都变成一个个活生生的人。5.①富贵的人是女娲抟黄土造的;贫贱的人是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。②不正确。③因为人是没有高低贵贱之分的。

附【翻译】

民间传说,开天辟地时,大地上还没有人类,女娲用手抟了黄土创造了人类。她工作太忙了,以致于一个人的力量远远赶不上自然对人类的需要,于是拿一条绳子放入泥浆内,然后举起绳子一挥洒,溅落的泥点也都变成一个个活生生的人。后来人们就说,富贵的人,就是女娲抟黄土造的,贫贱的人,就是女娲甩绳子溅落的泥点变成的。

【文本呈现】

三、女娲①补天

《淮南子》

往古之时,四极废②,九州裂③,天不兼覆④,地不周载⑤;火爁焱⑥而不灭,水浩洋而不息;猛兽食颛民⑦,鸷鸟攫⑧老弱。于是女娲炼五色石以补苍天,断鳌足以立四极,杀黑龙以济冀州,积芦灰以止淫水⑨。苍天补,四极正;淫水涸,冀州平;狡虫死,颛民生。

【注释】①女娲:中国历史神话传说中的一位女神,与伏羲为兄妹。她人首蛇身,相传曾炼五色石以补天。②废:废除;这里支撑天地四方的四根柱子指倒了。③裂:裂开。④兼覆:普遍地覆盖万物。⑤周载:全面地容载万物。⑥爁焱:火烧猛烈而不熄灭。⑦颛民:善良的百姓。⑧鸷鸟,凶猛的鸟;攫,抓取。⑨淫水:洪水。

【阅读技巧】

《女娲补天》是我国的创世神话之一,它表达了劳动人民立志征服自然、改造自然的愿望,赞美了女娲改造天地的雄伟气魄和不屈不挠的大无畏的斗争精神。文章叙事简洁,用词精确,值得我们借鉴。

【新题练测】

1.用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。

于 是 女 娲 炼 五 色 石 以 补 苍 天www.shanpow.com_女娲造人文言文阅读答案。

2.解释文中加点词的意思。

(1)水浩洋而不息( ) (2)杀黑龙以济冀州( )

(3)淫水涸,冀州平( )

3.说说“断鳌足以立四极”的意思。

4.女娲为什么要补天?(用自己的话概括回答)

5.女娲是怎样改造天地的?(用原文回答)你觉得女娲是个怎样的人?

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